Giáo án tuần 6 lớp 5

Trang 1

Tuần 6

Ngàylập: 4/ 10 /2006

Ngày giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006

Hoạt động tập thể: Chào cờ

- Ban chỉ huy liên Đội tổ chức chào cờ

- Tổng phụ trách đội đánh giá nền nếp đã đạt đợc trong tuần trớc

- Tổ chức cho HS thi tìm hiểu và thực hiện Luật giao thông

- BGH đánh giá nhận xét chung và đề ra kế hoạch tuần sau

2, Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời dân da đen ở Nam Phi

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc

III.Các hoạt đông dạy học:

1, Kiểm tra:HS đọcthuộc lòng 2 khổ thơ (cả bài) Ê-mi-li, con…TLCHSgk.TLCHSgk

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

B1,Luyện đọc: -Giới thiệu về Nam Phi và

tranh minh hoạ

-Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp

luyện đọc

-Bài chia làm 3 đoạn

-GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi, giọng đọc…TLCHSgk.cho HS

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

đôi trả lời các câu hỏi

-Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt các câu hỏi

-3 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm

Trang 2

Luyện tập I)Mục tiêu

- Giúp HS :

Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

II)Các hoạt động dạy học chủ yếu

1)Kiểm tra bài cũ:’

- Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng?

2)Bài mới: a Giới thiệu

b Nội dung

Bài 1:

-Tổ chức cho HS làm bài rồi chữa bài

? Hai đơn vị đo liền nhau gấp hoặc kém

nhau bao nhiêu lần

- Thi đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích

- Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn

- Nhận xét đánh giá giờ học.Hoàn thành các bài tập

-Chuẩn bị bài sau

Bài 3: Có chí thì nên (tiếp)

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

II.Tài liệu, phơng tiện:

-Một số mẩu chuyện về những tấm gơng vợt khó( ở địa phơng càng tốt) nhNguyễn Ngọc Ký, Nguyễn Đức Trung,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

thiếu sự chăm sóc của cha hoặc mẹ )

Khó khăn khác( Thiên tai, lũ lụt,

đ-ờng đi học xa, )

viên, giúp đỡ của bạn bè, tập thể cũng hết sức cần

thiết để giúp các bạn vợt qua khó khăn, vơn lên

-1 HS nêu yêu cầu của BT3

- HS thảo luận nhóm vềnhững tấm gơng đã su tầm

đợc

- Đại diện từng nhóm trìnhbày kết quả

-1 em nêu yêu cầu của BT4

- HS tự lập kế hoạch theobảng mẫu

- HS trao đổi những khókhăn của mình với nhóm

- Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn

có nhiều khó khăn hơn trìnhbày trớc lớp

-Cả lớp thảo luận tìm cáchgiúp đỡ bạn

3.Củng cố, dăn dò:(3,)

-Nêu lại ghi nhớ

-Về nhà thực hiện theo bài học, đề ra những biện pháp khắc phục những khó khăn chobản thân

- Chuẩn bị bài sau

Lịch sửBàI 6: quyết chí ra đI tìm đờng cứu nớc

Trang 4

I- Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết.

- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngoài là do lòng yêu nớc, thơng dân, mong muốntìm con đờng cứu nớc

- Bồi dỡng HS lòng khâm phục, kính trọng và biết ơn Bác Hồ

II- Đồ dùng dạy học:

- ảnh về quê hơng Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ 20, tàu Đô đốc tu-sơ Tờ-rê-vin

La Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh)

III- Hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: 3 – 4 phút. 4 phút.

- Hãy thuật lại phong trào Đông Du?

- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?

- Nêu những phong trào chống TD

Pháp đã diễn ra vào cuối thế kỉ 19 đầu

thế kỉ 20?

- Vì sao các PT đó thất bại?

- Em biết gì về quê hơng và thời

niên thiếu của Nguyễn Tất Thành?

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) 12

- Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành

muốn ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc

biểu hiện nh thế nào?

Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) 5 – 4 phút 6

phút

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng

cứu nớc vào thời gian nào? tại đâu?

Giáo viên xác định vị trí của thành

- HS báo cáo kết quả thảoluận

- HS trả lời

- HS quan sát, theo dõi

Trang 5

- Em hiểu Nguyễn Tất Thành là ai?

Bác Hồ là ngời nh thế nào?

- GV nhận xét bài học, dặn học sinh

chuẩn bị bài 7

Tiếng Việt Luyện đọc: sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, các số liệu thống kê Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranhdũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và ND Nam Phi

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu

3, Giáo dục HS ý thức rèn đọc

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi đoạn 3 để HS luyện đọc

1, Kiểm tra:HS đọc 1 đoạn của bài

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và đọc hiểu

B1,Luyện đọc:

-Ghi lên bảng các tên phiên âm để cả lớp

luyện đọc

_ Giảng nghĩa từ: công lí , sắc lệnh ,đa

Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan

Giáo dục HS lòng ham học

Trang 6

II Đồ dùng dạy học: VBT

1)Kiểm tra bài cũ:’

- Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ của chúng?

2)Bài mới: a Giới thiệu

b Nội dung

Bài 1/ VBT/ 35: Viết các số đo dới dạng

mét vuông

-GV+ HS làm mẫu một cặp

Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo

Bài 2/ VBT/ 35: Điền dấu >,<,=

-Tổ chức cho HS làm bài

Bài 3/ VBT / 35

Tổ chức HS làm bài 3

Yêu cầu HS nêu cách tính -Tổ chức

chữa bài cho HS

- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích

-HS làm bài cá nhân -HS trả lời

-Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị

- Trò chơi Chuyển đồ vật Y/c chuyển đồ vật nhanh, đúng luật, hào hứng trong khi

Trang 7

- GV nêu tên trò chơi, giải thích

cách chơi và qui định chơi

- Tập hợp theo đội hìnhchơi

Ngoại ngữ

GV chuyên soạn giảng

Toán

Héc -ta I) Mục tiêu

- Giúp HS: Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta, quan hệ giữamét vuông và héc - ta

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo DTvà vận dụng giải các bài toán có liên quan

II) Đồ dùng: Bảng phụ

1)Kiểm tra bài cũ: ?Giải miệng bài 4 SGK T29

2)Bài mới: a, Giới thiệu

? Hai đơn vị đoDT liền nhau gấp hoặc

kém nhau bao nhiêu lần

- Yêu cầu HS giải thích cách làm một

- HS làm bài cá nhân

-HS làm bài cá nhân

Trang 8

-GV tổ chức chữa bài cho HS.

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số ví dụ về từ đồng âm- đặt câu với những từ đồng âm đó

khác tham gia thi

* Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài

Trang 9

- Nhận xét: Sửa lỗi dùng từ, diễn

Khoa học

Dùng thuốc an toàn

I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng :

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng

- Giáo dục HS ý thức khi dùng thuốc

II Đồ dùng dạy – học

-Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc Một số thẻ từ

- Hình trang 24, 25 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốcvà trờng hợp cần sử dụngthuốc đó

Cách tiến hành:

Bớc 1: GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi SGK

Bớc 2: Gọi một số cặp lên hỏi và trả lời nhau trớc lớp

GV giảng thêm: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị, tuy nhiên nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí gây chết ngời

Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong SGK

Mục tiêu: - Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng

Cách tiến hành: Bớc 1: HS làm bài tập trang 24

Bớc 2: Chỉ định một số HS nêu kết quả làm bàI tập cá nhân

( Đáp án: 1 - d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b )

Kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lợng theo hớng dẫn của bác sĩ Đọc kĩ hớng dẫn sử dụng trớc khi dùng

Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dỡngcủa thức ăn để phòng tránh bệnh tật

Trang 10

Cách tiến hành: Bớc 1: GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn: Yêu cầu mỗi nhóm đa thẻ từ

đả chuẩn bị sẵn và hớng dẫn cách chơi

Bớc 2: Tiến hành chơi

Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi trong mục trò chơi – 4 phút tr25 Các nhóm thảo luận nhanh và viết lựa chọn vào thẻ rồi giơ lên

Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng

(Đáp án: Câu 1 Thứ tự u tiên cung cấp vi-ta-min : Thức ăn – 4 phút uống – 4 phút tiêm

Thứ tự u tiên phòng bệnh còi xơng cho trẻ là: ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi và vi-ta-min ; uống can-xi ; tiêm )

* Củng cố, dặn dò: HS trả lời 4 câu hỏi trong mục thực hành- tr24

GV nhận xét giờ học

Chính tả

Nhớ viết : Ê- mi li, con – li, con… Luyện tập đánh dấu thanh … Luyện tập đánh dấu thanh Luyện tập đánh dấu thanh

I Mục tiêu:

1 Nhớ – 4 phút.viết lại đúng chính tả bài thơ ( Từ Ê- mi – 4 phút li con ôi ! đến hết)

2 Nắm đợc quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

3 Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng: Bảng phụ kẻ sẵn BT2.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Tìm và viết các tiếng có chứa vần uô, ua

sai trong bài

- Chấm bài 1 số em- Nhận xét

- HS viết bài Tự soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT

-Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi

- Cả lớp chữa bài vào VBT

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm bài độc lập vào VBT

- Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau

- Vài HS nêu quy tắc đánh dấu thanh

Trang 11

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: VBT

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn làm bài tập

* Bài 1:Tìm các từ thể hiện tình đoàn kết ,

thân thiện giữa A – 4 phút lếch – 4 phút xây và anh

2 HS đọc bài Một chuyên gia máy xúc

HS thảo luận, làm bài

Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS lòng ham học

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện; tranh ảnh.

Trang 12

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra (5’): Kể lại 1 câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi hoà bình , chốngchiến tranh

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.HDHS hiểu y/c của đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng

- Theo dõi , giúp đỡ HS

c HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện ( 20-22’)

- Tổ chức thi kể chuyện

Nhắc HS: kể xong sẽ TL các câu hỏi

của cô hoặc các bạn hoặc hỏi các bạn

trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu

- Bình chọn bạn có câu chuyện haynhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò: 3’

- Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Toán Luyện tập I)Mục tiêu

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán có liên quan đén diện tích

II

) Đồ dùng dạy học

1)Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các đơn vị đo DT đã học? Mối quan hệ giữa chúng

-HS làm việc cá nhân

-Đổi vở kiểm tra chéo

Trang 13

Tổ chức HS làm bài 3

? Nêu các bớc giải bài 3

-Tổ chức chữa bài cho HS

ĐS: 6 720 000 đồng

Bài 4

- Yêu cầu HS tự đọc đề rồi tự giải

bài toán và chữa bài

? Muốn tính CR của khu đất đó ta làm

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi đoạn văn để HS luyện đọc

1, Kiểm tra :HS đọc bài: Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai TLCHSgk.

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

b1,Luyện đọc:

-HD quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu

về Si-le

-GV đọc mẫu

b2, Tìm hiểu bài:

-Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên

phát xít nói gì khi gặp những ngời trên

- Treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

-3 HS tiếp nối đọc bài

-HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm

Trang 14

-DÆn dß häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.

III Hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

3 Củng cố - Dặn dò Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

TËp lµm v¨n LuyÖn tËp lµm v¨n

I.Mục đích- Yêu cầu

1 Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

Trang 15

III Cỏc ho t ạt động dạy học chủ yếu động dạy học chủ yếu ng d y h c ch y u ạt động dạy học chủ yếu ọc chủ yếu ủ yếu ếu

1 KTBC

- GV kiểm tra đoạn văn HS đó viết

lại ở tiết trước

2 Giới thiệu bài

-GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết

học

1 ph

3 Hướng dẫn luyện tập

Bài tập 1

- GV tổ chức giới thiệu tranh ảnh

hoạt động giỳp đỡ nạn nhõn chất

tờn bảy sắc cầu vồng.

- Trả lời cõu hỏi:

+ Chất độc màu da cam mang lạihậu quả gỡ?

+ Chỳng ta cú thể làm gỡ để làm giảm bớt nỗi đau cho nạn nhõn chất độc da cam?

- HS đọc yờu cầu của bài tập và những điểm cần chỳ ý

- HS viết đơn nối tiếp nhau đọc đơn Cả lớp nhận xột

4 Củng cố, dặn dũ

- NX tiết học, khen bài viết tốt

Quan sỏt cảnh sụng nước và ghi lại kết quả quan sỏt chuẩn bị chotiết sau

Toán Luyện tập giải bài toán liên quan đến số đo diện tích

I)Mục tiêu

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học

- Giải các bài toán có liên quan đén diện tích

- Giáo dục HS lòng ham học

II

) Đồ dùng dạy học :VBT

1)Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các đơn vị đo DT đã học? Mối quan hệ giữa chúng

b, Nội dung

Bài 1/ VBT/ 37: Viết các số đo dới dạng

Trang 16

mét vuông

-GV+ HS làm mẫu một cặp

Lu ý hai chữ số ứng với một đơn vị đo

Bài 2/ VBT/ 37: Điền dấu >,<,=

-Tổ chức chữa bài cho HS

- Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích

-HS làm bài cá nhân -HS trả lời

-Hỏi đáp theo cặp về đổi các đơn vị

-Chuẩn bị bài sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp Bài 5: em làm gì để thực hiện an toàn giao thông

I.Mục tiêu:

HS hiểu nội dung ý nghĩa , các con só thốngkê đơn giản về TNGT

Biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

Có ý thức chấp hành đúng Luật giao thông đờng bộ để tránh tai nạn giao thông

II Nội dung :

Nhóm 2: Ngồi trên xe máy an toàn

Nhóm 3: Con dờng di dến trờng an toàn

Các nhóm thảo luận – 4 phút Trình bày phơng án

Buổi sáng : GV kiêm nhiệm soạn giảmg

Buổi chiều:

Mĩ thuật

Trang 17

GV chuyên soạn giảng

Tiếng Việt Luyện tập kể chuyện tuần 6

Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS lòng ham học

II Đồ dùng : Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra: Kể lại 1 câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc ca ngợi hoà bình , chốngchiến tranh

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.HDHS hiểu y/c của đề bài

- GV gạch chân từ quan trọng

GV treo bảng phụ ghi gợi ý

- Theo dõi , giúp đỡ HS

c HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức thi kể

chuyện

Nhắc HS: kể xong sẽ TL các câu hỏi

của cô hoặc các bạn hoặc hỏi các bạn

trong lớp về nôị dung, ý nghĩa câu

chuyện

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

- 1 HS đọc đề bài: Em hãy kể lại mọtcâu chuyện mà em đợc biết về tình hữunghị của các bạn nhỏ thế giới

- Bình chọn bạn có câu chuyện haynhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất ;bạn đặt câu hỏi thú vị nhất

3 Củng cố , dăn dò:

- Nhân xét tiết học Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Toán giải bài toán về diện tích các hình I)Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đo DT đã học; cách tính DT các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đén đơn vị đo DT.

II

) Đồ dùng dạy học :VBT

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	173,5 KB