Kế hoạch dạy học gd đp 7

Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho học sinh quan sát hình 4.1 Nghệ nhân ưu tú Võ Việt Hưng Vũng Liêm đang dạy đờn cho các học trò tại địa phương... GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

CHỦ ĐỀ 4: NHẠC CỤ ĐỜN CA TÀI TỬ

TIÊT 1: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT

ĐỜN CA TÀI TỬ.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết đờn ca tài tử Nam bộ là dòng nhạc dân tộc của Việt Nam

- Biết lối diễn lối diễn xướng của đờn ca tài tử Nam Bộ

2 Về năng lực:

- Cảm nhận nét đẹp của đờn ca tài tử.

- Biết cách diễn đờn ca tài tử Nam Bộ gắng liền đời sống của người dân

- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo luận

về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm

- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập

được giao

3 Phẩm chất

- Có ý thức giữ gìn và phát huy di sản văn hóa của nhân loại

- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm

của bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Tivi

- Chuẩn bị một số video để giới thiệu về đờn ca tài tử

- Phiếu học tập và phiếu giao nhiệm vụ

2 Học sinh:

- Đọc trước tài liệu trong chủ đề 4

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Học sinh có cái nhìn khái quát về đờn ca tài tử

b Nội dung hoạt động: Quan sát hình ảnh trong đoạn video vè

đờn ca tài tử

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS

d Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi

học sinh trả lời

HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM

tập

- GV yêu cầu học sinh nghe

quan sát đoạn video

- Video đề câp loại hình nghệ

thuật nào?

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Quan sát video

- Tìm kiếm thông tin trong

video

Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

giới thiệu vào bài mới

- Đờn ca tài tử là gì? Đờn ca tài

tử Nam bộ là dòng nhạc dân gian,

cổ xưa của Việt Nam được UNESCO ghi danh là di sản văn hóa phi vật thể và là

một danh hiệu UNESCO ở Việt Nam có vùng ảnh hưởng lớn Hiện

nó tác động tới 21 tỉnh thành phía Nam đồng bằng sông cửu Long của nước ta

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: HS biết loại hình nghệ thuât đờn ca tài tử là gì?.

b Nội dung hoạt động: : GV giới thiệu đôi nét về nghệ thuật đờn

ca tài tử

c Sản phẩm học tập: Hiểu rõ đờn ca tài tử là của Nam Bộ.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe hiểu về đờn

ca tài tử

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV cho học sinh quan sát

hình 4.1 Nghệ nhân ưu tú Võ

Việt Hưng (Vũng Liêm) đang

dạy đờn cho các học trò tại địa

phương

- GV Giới thiệu:

Đờn ca tài tử hình thành và

phát triển từ cuối thế kỷ 19,

bắt nguồn từ nhạc lễ, Nhã nhạc

cung đình Huế và văn học dân

gian Đờn ca tài tử là gì? Nó là

loại hình nghệ thuật dân gian

đặc trưng của vùng đồng bằng

Nam Bộ Nó thường được

những người nam thanh nữ tú

sau những giờ làm việc mệt

mỏi thể hiện những bài hát bên

nhau để giao lưu và tăng giá trị

ý nghĩa của cuộc sống

HS Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- Quan sát và lắng nghe GV

giới thiệu

Báo cáo kết quả:

Đánh giá kết quả

- Học sinh có hiểu biết về đờn

ca tài tử

Luyện tập:

a Mục tiêu: Học sinh biết cách thể hiện của đờn ca tài tử.

b Nội dung hoạt động: Xem nghe và cảm nhận nghệ thuật đờn

ca tài tử Nam Bộ trong 1 số video

c Sản phẩm học tập: Hiểu đặc điểm của nhạc cụ đờn ca tài tử

của Vĩnh Long V

d Tổ chức thực hiện:

GV Chuyển giao nhiệm vụ

từ Hành trình Văn Hóa Việt tập

31: Đờn ca tài tử - Hồn người

Nam Bộ

- Video đề cập đến loại hình

nghệ thuật nào?

HS Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- HS quan sát và nghe nhìn

HS Báo cáo kết quả:

- Hs trả lời câu hỏi

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá,

dẫn dắt sang phần luyện tập

Hồn người Nam Bộ

Hoạt động 4: Vận dụng 10’

a Mục tiêu: Nhận biết dược dờn ca tài tử.

b Nội dung hoạt động: Xem video các loại hình nghề thuật hát

chèo, hát tuồng, đờn ca tài tử

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh.

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao

nhiệm vụ

GV Chuyển giao nhiệm vụ

học tập:

GV chia 2 nhóm: Yêu cầu mỗi

nhóm quan sát 3 clip và tìm nội

dung trong clip nào thể hiện

loại hình nghề thuật đờn ca tài

tử? Với hình thức trắc nghiệm

Cho HS trải nghiệm chơi nhạc

cụ song loan cho đoạn clip

HS Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- Nhóm cùng thảo luận

HS Báo cáo kết quả:

- Đại diện nhóm báo cáo

Đánh giá kết quả

- HS nhận xét

- Giáo viên nhận xét

Clip 1: Nghệ thuất hát chèo Bắc Bộ

Clip 2: Nhã nhạc cung đình Huế Clip 3: Đờn ca tài tử

Dặn dò, chuẩn bị bài mới

- Xem lại kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau: Giao phiếu học tập về nhà: Tìm hiểu các đặc điểm của từng nhạc cụ đờn ca tài tử

TIẾT 2 DẶC ĐIỂM NHẠC CỤ ĐỜN CA TÀI TỬ TỈNH VĨNH LONG

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức:

- Biết đàn kìm, đàn tranh, tì bà, cò, tam, ghi ta phím lỡm, song loan là nhạc cụ đờn ca tài tử

- Biết đặc điểm từng loại nhạc cụ đờn ca tài tử của tỉnh Vĩnh Long

2 Về năng lực: Nghe phân biệt và cảm nhận âm sắc từng loại

nhạc cụ đờn ca tài tử

3 Phẩm chất: Giáo dục HS ý thức giữ gìn và phát huy các loại

nhạc cụ đờn ca tài tử ở tỉnh ta

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Tivi

- Tranh ảnh nhạc cụ

- Clip

2 Học sinh:

- SGK GDĐP 7

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học.

b Nội dung hoạt động: Cho HS xem clip của đờn ca tài tử.

c Sản phẩm học tập: Nhận biết loại hình nghề thuật đờn ca tài

tử

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao

nhiệm vụ

GV Chuyển giao nhiệm vụ

học tập:

GV cho HS xem clip

- Đoạn clip thể hiện loại hình

nghề thuật nào?

- Trong clip có sử dụng những

nhạc cụ nào mà em biết?

Nghe clip Đờn ca tài tử từ Youtube

- H/s: thực hiện quan sát clip.

HS Báo cáo kết quả:

- Làm theo yêu cầu của GV và

trả lời câu hỏi

GV Đánh giá kết quả

- HS nhận xét

- Giáo viên nhận xét, liên hệ vào

bài mới

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu:

- Nhận biết nhạc cụ đờn ca tài tử là dụng cụ âm nhạc.

- Nhận biết đặc điểm các loại nhạc cụ đờn ca tài tử của tỉnh Vĩnh

Long

b Nội dung hoạt động: Thảo luận nhóm, cá nhân.

c Sản phẩm học tập: Phiếu học tập

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao

nhiệm vụ

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv giới thiệu:

Nhạc cụ đờn ca tài tử là dụng cụ âm

nhạc sử dụng trong đờn ca tài tử Bộ

nhạc cụ thường sử dụng gồm 4 hoặc 5

nhạc cụ chính ( Tứ tuyệt hoặc ngũ

tuyệt) Tại Vĩnh Long bộ nhạc cụ đờn

ca tài tử thường có 5 loại chính gồm:

đàn kìm, đần tranh, đàn tì bà, đần tì

bà, đàn cò, đàn tam (ngũ tuyệt)

- GV chia 4 nhóm: Thời gian thảo luận

5 phút

Mỗi nhóm thực hiện 2 nhạc cụ sau khi

hoàn thành cử 1 đại diện trình bày

- Câu hỏi thảo luận cho mỗi nhóm

+ Nhóm 1: Đàn Kìm và đàn Tranh

+ Nhóm 2: Đàn Tỳ bà và đàn Cò

+ Nhóm 3: Đàn Tam và Ghi ta phím

lỡm

+ Nhóm 4: Đàn Kìm và Song lang

Thực hiện nhiệm vụ học tập

Nhạc cụ đờn ca tài tử:

Nhạc cụ đờn ca tài tử là dụng cụ âm nhạc sử dụng trong đờn ca tài tử

Tại Vĩnh Long bộ nhạc cụ đờn ca tài tử thường có 5 loại chính gồm: đàn kìm, đần tranh, đàn tì bà, đần

tì bà, đàn cò, đàn tam (ngũ tuyệt)

Nhóm: Phiếu học tập Tên nhạc

- Cả nhóm thảo luận thống nhất nội

dung

Báo cáo kết quả hoạt động

- Đại điện nhóm trình bày

Đánh giá kết quả

- Nhóm nhận xét.

- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá,

kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

của học sinh Thu phiếu học tập GV

Giới thiệu thêm đặc trưng của từng

loại nhạc cụ đờn ca tài tử

Hoạt động 3: Luyện tập

a Mục tiêu: Nghe nhận biết âm sắc nhạc cụ.

b Nội dung hoạt động: xem clip.

c Sản phẩm học tập: Nhận biết âm sắc từng nhạc cụ đờn ca tài

tử

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao

nhiệm vụ

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv cho học sinh nghe phân âm sắc

từng nhạc cụ

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nghe âm sắc từng nhạc cụ

Báo cáo kết quả hoạt động

- Phân biệt từng âm sắc

Hoạt động 4:Vận Dụng

a Mục tiêu: Nghe nhận biết âm sắc của các nhạc cụ đờn ca tài

tử của Vĩnh Long

b Nội dung hoạt động: Hs nghe nhạc

c Sản phẩm học tập: HS nêu được trong đoạn nhạc có những

nhạc cụ nào

d Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nhge

đáp nhanh

Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Trò chơi: Nghe đáp nhanh

GV cho học sinh nghe 1 đoạn nhạc có

sử dụng 1 trong những loại nhạc cụ

của đờn ca tài tử Sau đó ai biết trả lời

nhanh (Khi học sinh trả lời GV cho

tạm dừng nhạc)

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trả lời.

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Dặn dò, chuẩn bị bài mới

- Xem lại các đặc điểm từng nhạc cụ

- Xem trước nội dung Bảo tồn và phát huy nhạc cụ đờn ca tài tử cho tiết tới

Tiết 3 BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY NHẠC CỤ ĐỜN CA TÀI TỬ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm vai trò của đờn ca tài tử trong đời sống của

người dân Nam Bộ

2 Về năng lực:

- Đờn ca tài tử là là loại hình gắn liền với nhu cầu giải trí của người

dân địa phương

- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập

được giao

3 Phẩm chất

- Có ý thức giữ gìn và phát huy di sản văn hóa của nhân loại

- Có ý thức hoàn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm

của bản thân với cộng đồng Hợp tác hoạt động nhóm

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Tivi

- Chuẩn bị một số hình ảnh hoạt động bảo tồn đờn ca tài tử của tỉnh

2 Học sinh:

- Đọc trước tài liệu trong chủ đề 4

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập

a Mục tiêu: Ôn lại kiến thức đã học ở tiết trước.

b Nội dung hoạt động: Xem hình ảnh.

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV yêu cầu học sinh nghe quan

sát hình ảnh các nhạc cụ đờn ca

tài tử

- Cho biết hình ảnh trên là nhạc

cụ gì?

Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Quan sát hình ảnh

Báo cáo kết quả hoạt động

- HS trả lời các câu hỏi

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

giới thiệu vào bài mới

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

a Mục tiêu: Học sinh biết cách gìn giữ và phát huy đờn ca tài tử.

b Nội dung hoạt động: Xem hình ảnh, clip.

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS

d Tổ chức thực hiện: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

Chuyển giao nhiệm vụ học

tập

- GV cho học sinh quan sát hình

và clip

- Theo em đờn ca tài tử có vai trò

như thế nào trong dời sông văn

hóa của người dân?

- Tại sao cần bảo tồn nhạc cụ

đờn ca tài tử?

HS Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- Quan sát SGK

Báo cáo kết quả:

- HS trả lơi

Đánh giá kết quả

- GV nhận xét liên hệ giáo dục

1 Vai trò của nhạc cụ đờn ca tài tử:

Đờn ca tài tử là loại hình nghệ thuật có vai trò quan trọng trong đời sống tinh thần mang đậm nét văn hóa của người dân Vĩnh Long

2 Bảo tồn nhạc cụ đờn ca tài tử:

Tham giá các lớp học đàn Sinh hoạt các câu lạc bộ Tham quan tìm hiểu các loại nhạc cụ đờn ca tài tử là góp phần bảo tồn và phát huy gìn giữ nét văn hóa của người dân Nam Bộ

Hoạt động 3,4: Luyện tập và vận dụng

b Nội dung hoạt động: Xem nghe trong 1 số hình ảnh hoặc clip

c Sản phẩm học tập: Các hoạt động lễ hội chơi nhạc cụ đờn ca tài

tử V

d Tổ chức thực hiện:

GV Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- GV cho HS xem hình ảnh liên

quan

- Nhạc cụ đờn ca tài tử được sử

dụng vào dịp nào?

HS Thực hiện nhiệm vụ học

tập

- HS quan sát và nghe nhìn

HS Báo cáo kết quả:

- Các câu lạc bộ đờn ca tài tử hát

với nhau, đám cưới, du lịch miệt

vườn

Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét Liên hệ

thực tế mang tính giáo dục

Dặn dò, chuẩn bị bài mới

- Xem lại kiến thức đã học

- Chuẩn bị tiết học sau ôn tập chủ đề 4