Gddp 7, chủ đề 8 (1)

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư địa phương và phong trào xây dựng văn hoá học đường ở trường học của em.. Cô và các e

Ngày soạn: 8/12/2022

Ngày giảng: 7A: … ; 7B: …… ; 7C: ………

Tiết 15, 16 - CHỦ ĐỀ 8 XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ TRONG CÁC CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ Ở LÀO CAI

I MỤC TIÊU

1 Năng lực

- Nêu được một số hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá trong các cộng đồng

dân cư ở Lào Cai

- Nhận xét, đánh giá được những hành vi/việc làm vi phạm nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư ở Lào Cai

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư địa phương và phong trào xây dựng văn hoá học đường ở trường học của em

2 Phẩm chất:

- Yêu quý, trân trọng và giữ gìn, xây dựng nếp sống văn hoá

- HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Máy tính, máy chiếu, loa, tranh ảnh minh họa

- Một số hình ảnh minh họa liên quan đến bài học

2 Học sinh:

- Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến bài học

- SGK, vở ghi…

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Tổ chức hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

* Mục tiêu: Tạo sự tò mò, ham học hỏi và lòng

khao khát muốn tìm hiểu những điều ở hoạt

động hình thành kiến thức mới của bài học; tạo

không khí hứng khởi để HS bắt đầu một tiết học

mới Từ đó, giáo viên dẫn vào bài mới

* Tổ chức thực hiện

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong

HĐKĐ TL.58

- Em hãy kể tên các mô hình, phong trào xây

dựng khu dân cư văn hoá ở địa phương em?

- Em đã làm gì để góp phần xây dựng khu dân cư

văn hoá ở nơi em sống?

Dự kiến sản phẩm:

-HS quan sát, cho ý kiến

GV dẫn vào bài mới: Lào Cai là địa phương tiên

phong trong việc xây dựng nếp sống văn hoá và đã

thu được nhiều kết quả tích cực, góp phần xây

dựng con người Lào Cai phát triển toàn diện về

chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống Cô và các em

sẽ cùng tìm hiểu tiếp CĐ8…

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu:

- Nhận diện, tìm hiểu về nếp sống văn hoá trong

các cộng đồng dân cư ở Lào Cai

* Thực hiện:

Hoạt động 2.1 : Tìm hiểu về công tác xây

dựng nếp sống văn hoá trong các cộng

đồng dân cư ở Lào Cai

- HS hoạt động cặp đôi (5p) đọc thông tin mục

1 (TL 58,59,60); cho biết một số về công tác

xây dựng nếp sống văn hoá trong các cộng

đồng dân cư ở Lào Cai?

- GV gọi ngẫu nhiên đại diện CĐ trả lời

HS nêu ý kiến không trùng lặp với ý kiến của

HS khác, thời gian 1 phút

- Đoàn kết giúp nhau xoá đói, giảm nghèo qua

nhiều hình thức: giúp nhau làm kinh tế để xoá

đói giảm nghèo, phát triển sản xuất kinh doanh,

tăng thu nhập, vươn lên giảm nghèo, ổn định cuộc

sống Các khu dân cư đã có sự thay đổi rõ rệt,

đường làng, ngõ xóm khang trang, sạch đẹp, bê

tông hoá đường nông thôn, kiên cố hoá kênh

mương,…

1 Tìm hiểu về công tác xây dựng nếp sống văn hoá trong các cộng đồng dân cư ở Lào Cai

Lào Cai là địa phương tiên phong trong việc xây dựng nếp sống văn hoá và đã thu được nhiều kết quả tích cực, góp phần xây dựng con người Lào Cai phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống.

- Đoàn kết giúp nhau xoá đói, giảm nghèo qua nhiều hình thức: giúp nhau làm kinh tế để xoá đói giảm nghèo, phát triển sản xuất kinh doanh, tăng thu nhập, vươn lên giảm nghèo, ổn định cuộc sống.

- Công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị, tư tưởng: Tổ chức các lớp tập huấn công tác tuyên truyền về nông thôn mới, công tác dân vận, tôn giáo,

…

- Xây dựng nếp sống văn minh, môi trường văn hoá

- …

- HS nhận xét, bổ sung

- GV KL

- HĐCN (2p) Theo em, vì sao cần xây dựng nếp

sống văn hoá ở cộng đồng dân cư?

- Cá nhân HS thực hiện;

GV và HS chia sẻ (ưu tiên chia sẻ của hs dân tộc

Mông)

GV nhấn mạnh: Các phong trào này có ý nghĩa

thiết thực, tác động đến sự phát triển kinh tế – xã

hội Đây chính là động lực của sự phát triển bởi

nhiều giá trị văn hoá truyền thống, thuần phong mĩ

tục, truyền thống quê hương, cội nguồn được khơi

dậy và phát huy

Hết tiết 1, chuyển tiết 2

Hoạt động 2.2 Học sinh Lào Cai trong

lành mạnh:

+ Về việc cưới + Về việc tang + Về tổ chức lễ hội

- Xây dựng môi trường văn hoá sạch – đẹp – an toàn

- Xây dựng thiết chế văn hoá và hoạt động văn hoá – thể thao cơ sở

-> Các phong trào này có ý nghĩa thiết thực, tác

động đến sự phát triển kinh tế – xã hội Đây chính là

động lực của sự phát triển bởi nhiều giá trị văn hoá truyền thống, thuần phong mĩ tục, truyền thống quê hương, cội nguồn được khơi dậy và phát huy

2 Học sinh Lào Cai trong việc xây dựng nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư địa phương và phong trào xây dựng văn hoá học đường

- Học sinh luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác và có nhiều đóng góp vào thành tích chung của toàn tỉnh và trong xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư Các em là những người tuyên truyền, vận động các thành viên khác trong gia đình và bạn bè mình cùng tham gia vào các phong trào xây dựng làng văn hoá, khu dân cư văn hoá với rất nhiều biện pháp góp phần xây dựng nếp sống văn minh như: thực hiện đường lối, chính sách của Đảng và nhà nước, xây dựng đời sống văn hoá và tinh thần lành mạnh, phong phú, đẩy lùi các hủ tục lạc hậu như: tập tục tang ma dài ngày, tình trạng tảo hôn, hôn nhân cận huyết, những nghi lễ rườm rà, tốn kém, Bảo tồn và phát triển chữ viết, tiếng nói của các dân tộc thiểu

việc xây dựng nếp sống văn hoá trong

cộng đồng dân cư địa phương và phong trào

xây dựng văn hoá học đường

- HĐCN (15p): yêu cầu HS đọc thông tin

TL63;

- HS thực hiện yêu cầu

H: Em hãy nêu những việc làm để góp phần xây

dựng nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư

địa phương và phong trào xây dựng văn hoá học

đường của học sinh Lào Cai qua các thông tin

trên?

* H: Em cùng các bạn thảo luận để xác định

những việc làm phù hợp để góp phần xây dựng

nếp sống văn hoá trong cộng đồng dân cư địa

phương và phong trào xây dựng văn hoá học

đường ở trường học của em?

- HS thực hiện, chia sẻ

- GV kết luận

số,

- Các nhà trường coi là trọng tâm và đã triển khai rất nhiều các biện pháp khác nhau như: xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, ngôn ngữ giao tiếp đúng mực, nâng cao ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, học sinh ngoan ngoãn, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy cô, anh chị em và bà con dân bản, chăm chỉ học tập, tích cực tham gia các hoạt động xã hội, quan tâm, giúp đỡ những người gặp khó khăn, tránh xa tệ nạn mê tín dị đoan, tích cực tham gia các phong trào thi đua, văn hoá văn nghệ, hoạt động ngoại khoá, nói không với bạo lực học đường,

Hoạt động 2.3: HĐCN (3p) Em đồng tình và

không đồng tình với ý kiến nào? Vì sao?

- Ý kiến 1: Xây dựng nếp sống văn hoá

ở cộng đồng cư dân là cùng nhau xây

dựng khối đoàn kết, giúp nhau phát

kiển kinh tế, xoá đói, giảm nghèo

- Ý kiến 2: Xây dựng nếp sống văn hoá

ở cộng đồng cư dân là phải giữ nguyên

những phong tục, tập quán từ lâu đời

của ông cha

- Ý kiến 3: Xây dựng nếp sống văn hoá

ở cộng đồng cư dân là cần quan tâm,

chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, y

tế, giáo dục,… cho người dân

HĐCN (3p) Hành động nào dưới đây

góp phần xây dựng nếp sống văn hoá?

Hành động nào chưa góp phần xây

dựng nếp sống văn hoá? Vì sao?

- Ở xóm nhà Hải có rất nhiều gia đình

chăn nuôi gia súc, gia cầm Mọi người

thường thả rông gia súc, gia cầm

khiến đường làng, ngõ xóm luôn bẩn

và hôi

- Nhân dịp kỉ niệm Quốc khánh mồng

2 tháng 9, mọi nhà trong bản đều treo

cờ Tổ quốc trước nhà Riêng nhà Nga

không treo vì bố mẹ bạn cho rằng việc làm này tốn kém và mất thời gian

- Các gia đình trong xóm Hoa đều được công nhận là gia đình văn hoá, mọi người luôn đoàn kết, giúp đỡ nhau khi khó khăn, hoạn nạn, các gia đình sinh

đẻ có kế hoạch và cùng nhau đẩy lùi các quan niệm lạc hậu

- Trong khu tập thể nhà em, bác Năm

là người cởi mở, tốt bụng Nhà bác giàu nhưng bác luôn quan tâm, giúp đỡ các gia đình khó khăn, bác luôn là người hoà giải những gia đình có mâu thuẫn

- Các bạn trong lớp của An luôn đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lần nhau Mỗi khi có mâu thuẫn, các bạn luôn bình tĩnh, tìm cách giải quyết, tránh xung đột

- HS thực hiện, chia sẻ

- GV kết luận

HĐCĐ (4p)

* Cùng bạn thảo luận và đưa ra lời khuyên phù hợp cho các bạn trong những tình huống dưới đây:

* Tình huống 1 Hưởng ứng phong trào

bảo vệ môi trường, sáng Chủ nhật tuần này cả xóm Hoà tham gia tổng vệ sinh, nhưng Hoà luôn tìm mọi lí do để tránh tham gia vào các hoạt động chung của xóm

* Tình huống 2 Đường giao thông

của huyện chạy qua làng em Cứ mỗi buổi sáng hay chiều, từng đàn trâu nhà Hùng lại được chăn thả ở dọc đường bất

chấp còi xe máy, ô tô liên tục.

* Tình huống 3 Mẹ của Mai rất bận,

mẹ phân công việc nhà cho chị em

Mai Hai chị em mải chơi nên thường

không làm các việc mẹ giao Mỗi khi

về, thấy nhà cửa bừa bộn nên mẹ hay

bực và mắng chị em Mai

- HS thực hiện, chia sẻ

- GV kết luận

HĐCN (5p) Lập bảng kế hoạch những việc cần

làm nhằm góp phần xây dựng gia đình văn

hoá

- HS phát biểu, chia sẻ

- Đại diện (3 hs)trình bày sản phẩm trên lớp

- GV và HS chia sẻ, nhận xét

- GV kết luận, nhấn mạnh một số việc cần làm

nhằm góp phần xây dựng gia đình văn hoá

3 Củng cố và hướng dẫn về nhà

* Củng cố:

H Theo em, giữ gìn và xây dựng nếp sống văn hoá trong các cộng đồng dân ở Lào Cai có ý nghĩa như thế nào?

*Hướng dẫn về nhà:

- Bài cũ: HS học theo nội dung đã kết luận; tìm hiểu; sưu tầm; ghi chép lại mở

rộng những hiểu biết về xây dựng nếp sống văn hoá trong các cộng đồng dân ở Lào Cai

- Bài mới: Chuẩn bị tiết viết bài thu hoạch cuối HKI

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN