CHỦ ĐỀ 8 NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở PHÚ THỌ (Thời gian thực hiện 4 tiết 24, 25, 26,27) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể tên và giới thiệu được sơ lược về các nghề truyền thống ở Phú Thọ Nêu được những đóng góp của[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ 8:
NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở PHÚ THỌ (Thời gian thực hiện: 4 tiết_24, 25, 26,27)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Kể tên và giới thiệu được sơ lược về các nghề truyền thống ở Phú Thọ
- Nêu được những đóng góp của một số nghề truyền thống đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của Phú Thọ
- Giới thiệu được một đến hai nghề truyền thống tại địa bàn sinh sống và cách giữ gìn, phát triển nghề truyền thống ở Phú Thọ
- Thực hiện được một số công việc đơn giản trong quy trình làm sản phẩm của một nghề truyền thống ở tỉnh Phú Thọ
- Biết tuyên truyền, quảng bá cho các nghề truyền thống của tỉnh Phú Thọ
2 Năng lực:
+ Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học…
+ Năng lực riêng:
+ Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ
+ Năng lực sử dụng số liệu thống kê
+ Năng lực sử dụng tranh ảnh, hình vẽ
3 Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Giấy A4, A5 Phiếu học tập, power point, video
- Máy chiếu
2 Chuẩn bị của HS:
- Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm
- Đọc trước bài mới
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức: Sĩ số (Tên HS vắng)
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Mở đầu (Giới thiệu bài mới)
a Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới; Giới thiệu nội dung bài học;
b Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
GV chiếu một số hình ảnh về tự nhiên, lịch sử, văn hóa của Tỉnh Phú Thọ
GV đưa ra các câu hỏi YC HS trả lời câu hỏi sau:
Phú Thọ, mảnh đất địa linh, nhân kiệt của chúng ta có đặc điểm như thế nào? Em hãy dựa vào những hình ảnh sau, kết hợp sự hiểu biết và xuất sứ của bản thân hãy kể đôi nét về đặc điểm tự nhiên, lịch sử và văn hóa tỉnh Phú Thọ
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ
* Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, suy nghĩ để trả lời câu hỏi
* Báo cáo, thảo luận
Trang 2HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung.
* Kết luận, nhận định
GV nhận xét trình bày của HS GV chốt lại kiến thức GV vào bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nội dung 1 1Các nghề truyền thống ở Phú Thọ
a Mục tiêu: - Kể tên và giới thiệu được sơ lược về các nghề truyền thống ở Phú
Thọ
b Tổ chức thực hiện
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV YC HS hoạt động nhóm:
nghiên cứu ND SGK thảo luận trả
lời các câu hỏi sau:
1 Trong các nghề truyền thống
trên của tỉnh Phú Thọ, em đã biết
về nghề truyền thống nào? Hãy
giới thiệu một vài nét về nghề
truyền thống mà em biết
2 Ở xã/huyện em đang sống có
nghề truyền thống nào? Hãy giới
thiệu một vài nét về nghề truyền
thống đó
* Thực hiện nhiệm vụ
HS nghiên cứu, trao đổi nhóm, trả
lời câu hỏi
* Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét và bổ sung
* Kết luận, nhận định
GV nhận xét trình bày của HS
GV chốt lại kiến thức
1 Các nghề truyền thống ở Phú Thọ
Vùng Đất Tổ Phú Thọ từ bao đời nay không chỉ
là nơi lưu giữ những huyền tích linh thiêng về truyền thuyết Hùng Vương, Mẫu Âu Cơ mà còn
là vùng quê nổi tiếng với nhiều làng nghề truyền thống Toàn tỉnh hiện có 75 làng nghề được Uỷ ban nhân dân tỉnh cấp bằng công nhận với 7 nhóm chính: nhóm làng nghề làm nón, dệt thổ cẩm; nhóm làng nghề chế biến chè; nhóm làng nghề đan lát mây tre; nhóm làng nghề mộc; nhóm làng nghề chế biến nông sản thực phẩm; nhóm làng nghề cây trồng và kinh doanh sinh vật cảnh; nhóm làng nghề xây dựng, sản xuất ngư cụ
Nội dung 2: Vai trò của nghề truyền thống đối với đời sống của người dân và
sự phát triển kinh tế – xã hội ở Phú Thọ
a Mục tiêu: - Nêu được những đóng góp của một số nghề truyền thống đối với
sự phát triển kinh tế – xã hội của Phú Thọ
b Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV YC HS hoạt động nhóm: nghiên cứu ND
SGK thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
Em hãy nêu những đóng góp của một số nghề
truyền thống đối với sự phát triển kinh tế – xã
hội của Phú Thọ?
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm học tập cá nhân/cặp và
2 Vai trò của nghề truyền thống đối với đời sống của người dân và
sự phát triển kinh tế – xã hội ở Phú Thọ
Các làng nghề truyền thống của Phú Thọ đang phát triển ngày càng phong phú, đa dạng, đã góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông
Trang 3trao đổi kết quả làm việc với cặp bên cạnh.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ học
sinh
* Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
và bổ sung
* Kết luận, nhận định
GV nhận xét trình bày của HS
GV chốt lại kiến thức
thôn theo hướng tích cực, tạo thêm việc làm, tăng thu nhập, khai thác tiềm năng, lợi thế của tỉnh, giữ gìn
và phát huy bản sắc văn hoá, thúc đẩy xây dựng nông thôn mới bền vững Các hoạt động của làng nghề đang duy trì việc làm cho trên 15
000 lao động, tạo ra thu nhập gần 1
300 tỉ đồng mỗi năm
Nội dung 3: Những thuận lợi, khó khăn, triển vọng phát triển của nghề truyền
thống ở Phú Thọ
a Mục tiêu: - Giới thiệu được một đến hai nghề truyền thống tại địa bàn sinh
sống và cách giữ gìn, phát triển nghề truyền thống ở Phú Thọ
- Biết tuyên truyền, quảng bá cho các nghề truyền thống của tỉnh Phú Thọ
b Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ
GV YC HS hoạt động nhóm, thảo
luận trả lời các câu hỏi sau:
1 Nghề truyền thống của tỉnh Phú
Thọ có những lợi thế, khó khăn gì?
2 Nghề truyền thống ở nơi em
sống có những thuận lợi, khó khăn
gì?
3 Em cần làm gì để góp phần giữ
gìn, phát triển nghề truyền thống ở
tỉnh Phú Thọ?
* Thực hiện nhiệm vụ
- HS thực hiện nhiệm học tập cá
nhân/cặp và trao đổi kết quả làm
việc với cặp bên cạnh.
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn và
hỗ trợ học sinh
* Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày, nhóm
khác nhận xét và bổ sung
* Kết luận, nhận định
GV nhận xét trình bày của HS
GV chốt lại kiến thức
3 Những thuận lợi, khó khăn, triển vọng phát triển của nghề truyền thống ở Phú Thọ
- Thuận lợi: Với những lợi thế về thiên nhiên, cảnh quan, con người, nguồn nguyên vật liệu sẵn có, nghề truyền thống ở Phú Thọ đang có triển vọng phát triển tốt, hứa hẹn đem lại nhiều nguồn lợi thiết thực cho tỉnh
- Khó khăn: quy mô sản xuất nhỏ lẻ, tự phát, ở dạng kinh tế hộ gia đình là chính; đội ngũ nghệ nhân, thợ giỏi của làng nghề chưa được bồi dưỡng, phát huy đúng mức; công nghệ chậm đổi mới; việc xây dựng thương hiệu còn hạn chế; chất lượng, mẫu mã sản phẩm còn kém sức cạnh tranh; thị trường hạn hẹp và thiếu ổn định;…
- Triển vọng PT: Trong những năm gần đây, tỉnh Phú Thọ đã có nhiều biện pháp để giữ gìn, bảo tồn, phát huy các nghề truyền thống như: có
cơ chế, chính sách hỗ trợ phát triển làng nghề gắn với xây dựng nông thôn mới; kết hợp sản xuất gắn với du lịch làng nghề; tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở sản xuất, kinh doanh trong
các làng nghề tham gia hoạt động xúc tiến thương mại để quảng bá các sản phẩm truyền thống của địa phương
Hoạt động 3: Luyện tập
a Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi củng cố
Trang 4- Thực hiện được một số công việc đơn giản trong quy trình làm sản phẩm của một nghề truyền thống ở tỉnh Phú Thọ
b Tổ chức thực hiện:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu các nhóm thực hiện các nhiệm vụ sau:
1 Lập kế hoạch dự án tìm hiểu nghề truyền thống
Em cùng các bạn trong nhóm lập kế hoạch dự án tìm hiểu nghề truyền thống theo gợi ý
2 Thực hiện dự án theo kế hoạch đã lập
Các nhóm tiến hành tìm hiểu về nghề truyền thống theo kế hoạch đã lập trong thời gian 14 ngày (ngoài giờ học chính khoá)
3 Báo cáo kết quả thực hiện dự án
- GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện
- HS theo dõi và tiếp nhận nhiệm vụ
* Thực hiện nhiệm vụ
HS phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thực hiện dự án
GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh
* Báo cáo, thảo luận
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung
* Kết luận, nhận định
GV nhận xét trình bày của HS
GV chốt lại kiến thức; HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở
Hoạt động 4: Vận dụng
a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào thực tiễn Biết tuyên truyền, quảng bá cho
các nghề truyền thống của tỉnh Phú Thọ
b Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về nhà thực hiện các nhiệm vụ sau:
+ Em cùng các bạn trong nhóm xây dựng bài thuyết trình hoặc làm poster quảng bá về
nghề truyền thống của tỉnh với nội dung mời gọi người dân địa phương, trong nước, quốc tế
đến tham quan, sử dụng sản phẩm của nghề truyền thống
+ Tuyên truyền, quảng bá cho nghề truyền thống của tỉnh Phú Thọ
- GV: Hướng dẫn học sinh làm và tổ chức cho học sinh tranh biện trước lớp vào giờ học tiếp theo
* Hướng dẫn về nhà:
Thực hiện YC ở HĐ4
Học bài, nghiên cứu trước chủ đề 9