Chương trình giáo dục đại học

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

TRƯỜNG CĐ BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

(Ban hành theo Quyết định số 79 ngày 03 tháng 5 năm 2010 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Bách kh oa Đà Nẵng)

Tên chương trình : Chương trình ngành Tin học ứng dụng

Trình độ đào tạo : Cao đẳng.

Loại hình đào tạo : Hệ chính quy.

Ngành đào tạo : Tin học ứng dụng

1 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO

Đào tạo cán sự ngành Tin học ứng dụng có phẩm chất đạo đức tốt; có ý t hức tổ chức kỷ luật; có đạo đức nghề nghiệp; nắm vững các nguy ên lý cơ bản và và những kỹ thuật công nghệ tiên tiến của công nghệ thông tin (CNTT), đáp ứng các y êu cầu về nghiên cứu phát triển và ứng dụng CNTT của x ã hội; có năng lực tham mưu, tư vấn và có khả năng tổ chức thực hiện nhiệm vụ với t ư cách của một chuyên viên trong lĩnh vực CNTT Trên cơ sở các kiến thức được trang bị ở trình độ cao đẳng, người học từng bước hoàn thiện khả năng độc lập nghi ên cứu, tự bồi dưỡng và tiếp tục học ở các trình độ cao hơn

Lĩnh vực công tác của sinh vi ên sau khi tốt nghiệp:

+ Nhân viên văn phòng

+ Chuyên viên phụ trách lĩnh vực công nghệ thông tin ở các c ơ quan nhà nước, công ty tư nhân và bảo trì & quản lý phòng máy tính

+ Giảng dạy ở các trung tâm tin học; các tr ường THCN và dạy nghề; dạy thực hành tại các trường CĐ, ĐH hoặc trở th ành giáo viên Tin học ở các trường phổ thông

Trang 2

+ Lập trình viên, chuyên viên phân tích h ệ thống và quản lý dự án ở các công ty sản xuất phần mềm Quản trị mạng

2 THỜI GIAN ĐÀO TẠO

Thời gian đào tạo: 03 năm

Hệ đào tạo: Chính quy.

3 KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TO ÀN KHÓA

150 đơn vị học trình (viết tắt là đvht), không kể học phần GDTC và GDQP

3.2 Kiến thức giáo dục chuy ên nghiệp tối thiểu

Trong đó:

108

- Kiến thức cơ sở của khối ngành và ngành 22

- Kiến thức ngành (kể cả kiến thức chuyên ngành) 72

- Thực tập nghề nghiệp và thi tốt nghiệp 14

4 ĐỐI TƯỢNG TUYẾN SINH

Những học sinh đã tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc t ương đương theo đúng quy chế tuyển sinh của Bộ GD&ĐT đều đ ược dự thi vào trường

Thi tuyển khối A, D theo ngành học, hoặc sử dụng kết quả thi tuyển sinh Cao đẳng của các trường theo quy chế chung của Bộ GD&ĐT

Tùy theo khả năng, năng lực của sinh vi ên mà trong quá trình h ọc có thể học thêm một ngành khác nằm ngoài ngành đã dự thi và trúng tuyển hoặc liên thông Quá trình này được thực hiện theo quy chế của Bộ GD&ĐT

5 QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP

Học sinh đủ tiêu chuẩn vào trường phải học tập theo đúng ch ương trình, thực hiện các yêu cầu của quy trình đào tạo của Nhà trường, cuối khóa học phải trải qua kỳ thi tốt nghiệp Các kỳ thi hết môn học, giữa kỳ v à kỳ tốt nghiệp thực hiện theo quy định của Bộ

Trang 3

GD&ĐT (Quyết định số 25/2006/QĐ -BGDĐT ngày 26/6/2006 c ủa Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế đào tạo Cao đẳng và cao đẳng hệ chính quy)

Sau khi ra công tác nếu thấy cần có thể tham dự các kỳ đ ào tạo lại của trường để nâng cao kiến thức và nghiệp vụ

6 THANG ĐIỂM

Thang điểm để đánh giá kết quả học tập của sinh viên được áp dụng là thang điểm 10 (theo quy chế của Bộ GD&ĐT)

7 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

1 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác -Lênin 7

( Không kể học phần 10 &11)

Trang 4

TT Tên học phần ĐVHT

5 Lập trình hướng đối tượng và ngôn ngữ Java 4

14 Phần mềm Quản lý dự án (Microsoft Project ) 3

Trang 5

15 Chuyên đề Linux 4

7.2.3 Thực tập cuối khóa và thi cuối khóa: 14 ĐVHT

- Thực tập cuối khóa: 8 ĐVHT

- Thi cuối khóa: 6 ĐVHT

8 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (dự kiến)

Kế hoạch giảng dạy dự kiến: 3 n ăm (6 học kỳ)

Học kỳ thứ 1

1

Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác

Không kể học phần GDTC và GDQP

Trang 6

11 Toán cao cấp II 2 30

22

Cơ sở mạng máy tính+ Thực h ành mạng máy

25 Phần mềm Quản lý dự án ( Microsoft Project) 4 60

26 Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin 6 90

29 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu (3MS access+ 2SQL 5 75

Trang 7

32 Kỹ thuật xây dựng và ban hành văn bản 2 30

36 Lập trình hướng đối tượng +Ngôn ngữ Java 4 60

9 NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC

9.1 Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác -lênin 8 đvht

Nội dung tại Quyết định số: 52/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/9/2008 của Bộ Trưởng

Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành chương trình các môn Lý luận trình độ Đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác-Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh

Trang 8

9.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3 đvht

9.3 Đường lối cách mạng của Đảng Cộng Sản Việt Nam 5 đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Học phần giới thiệu các khái niệm, các phạm tr ù chung cơ bản nhất về Nhà nước

và Pháp luật dưới góc độ của khoa học quản lý Tr ên cơ sở đó, đi vào phân tích cấu trúc của bộ máy Nhà nước cũng như chức năng, thẩm quyền v à địa vị pháp lý của các c ơ quan trong bộ máy Nhà nước CHXHCN Việt Nam; Tính chất pháp lý v à cơ cấu của hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật; Một số nội dung c ơ bản của Luật Hành chính, Luật Dân

sự, Luật Hình sự

Giới thiệu các kiến thức về giới hạn củ a dãy số và hàm số, sự liên tục của hàm số, phép tính vi tích phân c ủa hàm số một biến và nhiều biến, đại số tuyến tính Nhấn mạnh các ứng dụng của toán học trong công nghệ kỹ thuật

Điều kiện tiên quyết : không

Học phần trang bị cho toàn bộ sinh viên thuộc mọi ngành những kiến thức cơ bản về tin học xét trên quan điểm của người ứng dụng Học phần đề cập đến 5 khối kiến thức: 1/ Một số vấn đề cơ bản về tin học và máy tính 2/ Các hệ điều hành MS DOS và WINDOWS 3/ Soạn thảo văn bản trên máy tính 4/ Sử dụng bảng tính Excel 5/ Sử dụng

Trang 9

các dịch vụ cơ bản của INTERNET Học phần sẽ giúp sinh vi ên nâng cao kỹ năng sử dụng máy vi tính và các phần mềm thông dụng nhất

Điều kiện tiên quyết: không

Đây là nội dung ngoại ngữ cơ bản nhằm trang bị cho sinh vi ên những kiến thức cơ bản về ngữ pháp, các kĩ năng giao tiếp thông dụng c ùng với vốn từ vựng cần thiết cho giao tiếp và kinh doanh Học phần này tiếp tục cung cấp cho sinh vi ên các kiến thức ngữ pháp,

từ vựng tiếng Anh, giúp sinh vi ên luyện tập nhiều hơn các kỹ năng ngôn ngữ thông qua nhiều tình huống và hoạt động giao tiếp phong phú có mục đích li ên quan đến nhiều chủ điểm đa dạng về công việc, nh à trường, xã hội, giải trí…

Điều kiện tiên quyết: tiếng Anh 1

Học phần này tiếp tục củng cố các kiến thức ngữ pháp, từ vựng tiếng Anh.Sinh viên có nhiều cơ hội để thực hành, sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhi ên và dần quen với khả năng giao tiếp tự nhi ên

Điều kiện tiên quyết : Tiếng Anh 2

Tiếp tục nâng cao các kỹ năng tiếng Anh cho sinh vi ên, ngoài việc lĩnh hội được những kiến thức sâu rộng về tiếng Anh, sinh vi ên sẽ được trang bị những kiến thức về lĩnh vực CNTT và đây cũng sẽ là những kiến thức nền để sinh viên có thể nghiên cứu sâu hơn các ngành nghề liên quan đến lĩnh CNTT Tiếng Anh 3 cũng giúp sinh viên trau dồi

kỹ năng giao tiếp, tranh luận về các lĩnh vực văn hóa -xã hội và bước đầu làm quen với nghệ thuật nói trước đám đông

9.12 Kỹ thuật xây dựng và ban hành văn bản 2 đvht

Điều kiện tiên quyết : Tin học đại cương

Học phần Phương pháp soạn thảo văn bản thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương Nội dung kiến thức của học phần bao gồm:

Trang 10

Kiến thức cơ bản về văn bản, hệ thống văn bản trong quả n lý nhà nước;

Các thành phần cấu thành văn bản theo quy định pháp luật hiện h ành; phương pháp soạn thảo một số văn bản thông dụng; quy tr ình soạn thảo, ban hành văn bản, quản lý văn bản trong các cơ quan nhà nư ớc

9.13 Phương pháp nghiê n cứu khoa học 2 đvht

Nội dung kiến thức của học phần bao gồm:

Trình bày các phương pháp nghiên cứu khoa học, giúp sinh vi ên biết cách nghiên cứu trình bày vấn đề khi tốt nghiệp

Nội dung ban hành tại Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12/9/1995 và Quyết định

số 1262/ GD-ĐT ngày 12/4/1997 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nội dung ban hành tại Quyết định số 12/2000/QĐ -BGD&ĐT ngày 9/5/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Điều kiện tiên quyết: Toán.

Toán học rời rạc (tiếng Anh: discrete mathematics) là tên chung c ủa nhiều ngành toán học có đối tượng nghiên cứu là các tập hợp rời rạc, các ngành này đư ợc tập hợp lại từ khi xuất hiện khoa học máy tính làm thành cơ sở toán học của khoa học máy tính Nó c òn được gọi là toán học dành cho máy tính Ngư ời ta thường kể đến trong toán học rời rạc lý thuyết tổ hợp, lý thuyết đồ thị, lý thuyết độ phức tạp, đại số Boole

Điều kiện tiên quyết: Cấu trúc máy tính.

Môn học này dành cho sinh viên ngành tin h ọc ứng dụng, giúp sinh vi ên biết cách cài đặt và xử lý các sự cố đối với máy tính

Trang 11

9.14 Cấu trúc máy tính 4 đvht

Khảo sát cấu trúc và chức năng của máy tính

Hiểu rõ bản chất và những đặc trưng của các hệ thống máy tính hiện đại

9.15 Nhập môn lập trình và Ngôn ngữ lập trình C 5 đvht

Điều kiện tiên quyết: Tin học đại cương

Môn học nhằm sinh viên sẽ tiếp cận với cách thức lập tr ình giải quyết bài toán thông qua việc phân tích và mô hình hóa cách thức giải bài toán (lưu đồ thuật toán)

Điều kiện tiên quyết : Toán

Mục đích môn học nhằm giúp học sinh nắm bắt đ ược phương pháp tổ chức lưu trữ thông tin máy tính Từ đó biết lựa chọn cấu trúc dữ liệu để giải quyết các b ài toán Nội dung môn học bao gồm hai phần: Những vấn đề c ơ bản và mối quan hệ giữa cấu trúc dữ liệu

và giải thuật, phân tích thiết kế thuật toán, giải thuật đệ qui; Giới thiệu một số cấu trúc dữ liệu (mảng, danh sách, cây, đồ thị ), thuật toán sắp xếp, t ìm kiếm

Điều kiện tiên quyết: Không.

Môn học thiên về sử dụng các ứng dụng đồ hoạ nh ư Corel Draw, Adobe

Photoshop và các ứng dụng đồ hoạ khác

Điều kiện tiên quyết: Ngôn ngữ lập trình C, Kiến trúc máy tính.

Môn học giới thiệu một cách r õ ràng các khái niệm nằm bên dưới hệ điều hành

Trang 12

Môn học không tập trung vào một hệ điều hành hay phần cứng cụ thể nào Thay vào đó, sẽ thảo luận những khái niệm c ơ bản được áp dụng trong từng hệ điều h ành khác nhau

9.19 Cở sở mạng máy tính+ thực hành mạng 5 đvht

Điều kiện tiên quyết: Hệ điều hành, Cấu trúc dữ liệu và giải thuật.

Cung cấp những khái niệm c ơ bản về mạng máy tính

Trang bị khả năng tổ chức khai thác tr ên mạng cục bộ: Novell Netware, Windows

Nắm vững những đặc th ù của kỹ thuật mạng cục bộ s o với các mạng máy tính nói chung

Niên luận giúp sinh viên làm quen với cách làm đề tài tốt nghiệp Mỗi niên luận là một đề tài của một môn học

9.21 Lập trình hướng đối tượng và ngôn ngữ Java 4 đvht

Điều kiện tiên quyết: Toán học rời rạc, Cấu trúc dữ liệu & giải thuật

Lập trình hướng đối tượng là phương pháp lập trình mới trên bước đường tiến hóa của việc lập trình máy tính, nhằm giúp chương trình trở nên linh hoạt, tin cậy và dễ phát triển Tư tưởng lập trình hướng đối tượng được áp dụng cho hầu hết các ngôn ngữ lập trình chạy trên môi trường Windows như Visual Basic, Java, Viual C V ì vậy việc nghiên cứu phương pháp lập trình mới này là thật sự cần thiết đối với những ng ười làm Tin học

Điều kiện tiên quyết: Toán

Cung cấp những kiến thức cơ bản về cơ sở dữ liệu, các phương pháp tiếp cận và các nguyên tắc thiết kế các hệ cơ sở dữ liệu quan hệ Mô h ình hóa dữ liệu bằng kiến trúc logic và kiến trúc vật lý không tổn thất thông tin có bảo to àn phụ thuộc Các phép toán cơ bản của ngôn ngữ thao tác dữ liệu tr ên các hệ cơ sở dữ liệu Các phương pháp bảo mật, toàn vẹn dữ liệu

Trang 13

9.23 Phân tích thiết kế HTTT 6 đvht

Điều kiện tiên quyết: Nhập môn công nghệ phần mềm, lập tr ình hướng đối tượng.

Cung cấp phương pháp luận dể phân tích thiết kế một Tin học ứng dụng

Kiến thức sẽ được vận dụng các bài tập nghiên cứu tình huống, đi từ phân tích đến c ài đặt

cụ thể với một phần mềm quản trị cớ ở dữ liệu

Điều kiện tiên quyết: Cơ sở dữ liệu.

Trang bị các khái niệm và nguyên lý về Internet, WebPage, ngôn ngữ HTML, Javacript hay VBScript để tạo trang Web tĩnh hay động

Trang bị kiến thức cơ bản về lập trình Web bằng ngôn ngữ ASP3.0

Điều kiện tiên quyết: Cơ sở dữ liệu

Cung cấp kíến thức về hệ quản trị CSDL MS –Access , ngôn ngữ truy vấn SQL

Cung cấp kỹ thuật xây dựng thiết kế l ược đồ CSDL chuẩn, giải thuật chuẩn hóa l ược đồ

Điều kiện tiên quyết: Mạng Máy Tính, Hệ Điều H ành

Cung cấp các kỹ năng cơ bản về thiết lập và quản trị mạng máy tính cục bộ

Trình bày, luyện tập các thao tác quản trị mạng tr ên Windows Server 2003 Giới thiệu một số công cụ quản trị mạng

Trang 14

Cung cấp kiến thức nền tảng về lập tr ình mạng theo mô hình client/server dùng socket

Cung cấp kỹ năng lập trình mạng trên ngôn ngữ lập trình: C/C++, C#, Java

Điều kiện tiên quyết: Mạng Máy Tính

Chuyên đề giúp sinh viên tìm hiểu Linux, GNU Cách cài đặt Linux, nghiên cứu

về Quản lý tiến trình, lõi Linux, mạng, hệ thống tập tin, an to àn và bảo mật trong Linux

HSSV sử dụng thành thạo phần mềm chuyên dụng Microsoft Project để quản lý các dự án với những công cụ mạnh v à thuận tiện Với Microsoft Project HSSV có thể l àm việc với nhiều chế độ, nhiều công c ụ, chức năng tinh vi để thực

hiện các thao tác tạo lập v à hiệu chỉnh trên dự án đồng thời tiết kiệm thời gian v à tiền bạc cho các dự án

Thực tập rèn luyện các kỹ năng, chuẩn nghề nghiệp v à kỷ luật lao động Biết cách vận dụng các kiến thức đã học vào môi trường làm việc thực tế Sinh viên viết một báo cáo thu hoạch kết quả học tập

HIỆU TRƯỞNG

(Đã ký)

PGS-TS PHẠM PHÚ LÝ

Tiêu đề	Chương trình giáo dục đại học
Trường học	Trường Cao đẳng Bách Khoa Đà Nẵng
Chuyên ngành	Tin học ứng dụng
Thể loại	Chương trình
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Đà Nẵng

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	63,45 KB