Tiết 19 Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp I Mục tiêu bài học Giúp học sinh Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp đồng thời nhận biết lời dẫn khác khác ý dẫn Vận dụng vào nói, viết[.]
Trang 1Tiết 19:
Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
I. Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
Phân biệt cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp đồng thời nhận biết lời dẫn
khác khác ý dẫn
Vận dụng vào nói, viết một cách linh hoạt
II. Tiến trình lên lớp
A Ổn định
B Kiểm tra: 15’ phát đề
C Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách dẫn
trực tiếp H đọc VD a, b I.1 Ví dụ: đọc đoạn trích Lặng lẽCách dẫn trực tiếp
SaPa
Đoạn a phần in đậm là lời nói
hay ý nghĩ của mật? a) Lời của anh thanh niên “Đấy, bác cũng
chẳng “thèm, người là gì?” tách bằng dấu (:) và dấu (“ ”) chứa lời dẫn
Nó được ngăn cách
với phần trước bằng những
dấu hiệu nào?
H phát hiện.
Đoạn b phần in đậm là lời nói
hay ý nghĩ?
Nó được ngăn cách
như thế nào?
H phát hiện. b) Ý nghĩ của mật
: “Khách tới bất ngờ ” ngăn cách bằng dấu (:) và (“ ”) chứa lời dẫn
Trong cả hai đoạn trích có thể
thay đổi vị trí giữa bộ phận in
ậm với bộ phận đứng trước
không? Nếu được thì hai bộ
phận ấy ngăn cách với nhau
bằng những dấu gì?
H trả lời. c) Có thể thay đổi vị trí in đậm
với phần trước đó
giữa 2 bộ phận ngăn cách bằng (- ,)
lời dẫn trực tiếp
Qua tìm hiểu cho biết thế nào
là cách dẫn trực tiếp? H Trả lời.Đọc ghi nhớ.
2 Kết luận: ghi nhớ SGK / 54 ý 1
Trang 2nguyên vẹn lời hay ý nghĩ của người hay nhân vật
phần dược dẫn bằng dấu (:) và (“ ”)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách dẫn
Trong đoạn a, b phần in đậm
trong VD nào là lời ? Phần là
ý được nhắc tới?
H đọc, trả lời. 1 Ví dụ: Đọc 2 đoạn trích
a) Lời nói được dẫn là lời khuyên
Có thể thêm từ “rằng”
hay “là” vào trước phần in
đậm?
b) Ý nghĩ được dẫn trước phần dẫn có từ “hiểu”
Thêm “rằng, là” trước phần dẫn
lời dẫn gián tiếp (không dùng “ ”)
Thế nào là lời dẫn gián tiếp? H trả lời. 2 Kết luận: ghi nhớ ý 2/ 54
Nhắc lại lời hay
ý của người khác không cần nguyên vẹn
Không dùng (:
“ ”) thay bằng “rằng, là”
Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện
GV: Cho Hs lần lượt đọc và làm
bài tập Bài 1:a) Lời dẫn trực tiếp.
b) Lời dẫn gián tiếp
H làm bài 2 Bài 2: Viết đoạn:
a) Trong báo cáo CT tại ĐHĐB toàn quốc lần thứ 2 của Đảng, HCM đã nhắc nhở mọi nhười:
“Chúng ta ”
b) Trong mọi người rằng phải
Trang 3Bài 3:
Hôm sau, mà dặn Phan rằng nhờ nói hộ với chàng Trương, nếu còn chút tình xưa Vũ Nương sẽ về
Trang 4D Củng cố:
Đọc ghi nhớ
E Dặn dò:
Làm bài 2,3
Xem: Sự phát triển của từ vựng