MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 BẢNG MÔ TẢ MA TRẬN ĐỀ TRẮC NGHIỆM 0% TỰ LUẬN 100% Cấp độ Chủ đề/Bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng TN[.]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2021-2022
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP: 6 BẢNG MÔ TẢ MA TRẬN ĐỀ TRẮC NGHIỆM: 0% TỰ LUẬN: 100%
Cấp độ
Chủ đề/Bài
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Cộng
TN
Chủ đề/Bài
ĐỌC-
HIỂU:
Ngữ liệu:
Văn bản
truyện
Số điểm
Chủ đề/Bài
VIẾT :
- Văn biểu
cảm
- Văn tự sự
Số điểm
======oOo======
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2021-2022
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP: 6
TT Chủ đề/Bài Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra,
đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Tổng
Nhận biết Thông hiểu dụng Vận
Vận dụng cao
1 ĐỌC- HIỂU:
Ngữ liệu: Văn
bản truyện
-Văn bản:
Con muốn làm một cái cây
- Tiếng Việt:
+ Lựa chọn cấu trúc câu
và tác dụng của nó đối với việc thể hiện ý nghĩa của văn bản + Từ đa nghĩa
Nhận biết:
Nhận diện tên, tác
giả, thể loại và phương thức biểu đạt chính của VB
Thông hiểu:
- Hiểu được đặc điểm
và tác dụng của câu văn có nhiều thành phần vị ngữ
- Giải thích được nghĩa của một từ đa nghĩa
2 VIẾT :
Văn tự sự
- Viết đoạn văn
- Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của bản thân
Vận dụng:
Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vai trò của tình yêu thương, sự quan tâm giữa những người thân trong gia đình
Vận dụng cao:
Viết bài văn kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn
======oOo======
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II
NĂM HỌC: 2021-2022
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP: 6
THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
I ĐỌC -HIỂU: ( 3,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
“Cây ổi của nhà thằng Bum có vẻ đẹp kì lạ nhất trái đất vì ông đã cố ý bấm cho cây tỏa ra nhiều cành cao thấp vững chãi Thằng bum và bè bạn là trẻ con lớn lên ở phố nhưng vẫn có khả năng chuyền
từ cành này qua cảnh khác nhẹ như sóc Hái và chia nhau những trái chín thơm lừng Ông nội bắc một chiếc ghế đẩu ra sân, rất gần cây ổi, ngồi đó nghe đài, đánh mắt nhìn theo trông chừng lũ trẻ, cười rất hiền lành …”
( Ngữ văn 6, tập II- Chân trời sáng tạo )
Câu 1 ( 0,5 đ) Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2 ( 0,5 đ) Cho biết thể loại và phương thức biểu đạt chính của văn bản chứa đoạn trích trên.
Câu 3 ( 1,0 đ) Xác định câu văn sử dụng cấu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ trong đoạn trích và nêu
tác dụng của nó
Câu 4 ( 1,0 đ) Em hãy giải thích nghĩa của từ “mắt” được sử dụng trong đoạn trích trên và cho biết nó
được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?
II VIẾT: (7,0 điểm)
Câu 5 ( 2,0 đ) Từ tình yêu thương và sự quan tâm mà ông nội dành cho Bum được nói đến trong đoạn
trích trên, em hãy viết đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu ) trình bày suy nghĩ của em về vai trò của tình yêu thương, sự quan tâm giữa những người thân trong gia đình
Câu 6 ( 5,0 đ) Viết bài văn kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn.
======HẾT======
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II
NĂM HỌC: 2021-2022
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP: 6
Câu Nội dung Điểm
Câu
1 - Đoạn văn được trích từ văn bản “ Con muốn làm một cái cây ”- Tác giả : Võ Thu Hương 0,25đ0,25đ
Câu
2 - Thể loại : Truyện ngắn- Phương thức biểu đạt chính : Tự sự 0,25đ0,25đ
Câu
3 - Câu văn sử dụng cấu trúc câu nhiều thành phần vị ngữ trong đoạn trích: Ông nội bắc một chiếc ghế đẩu ra sân, rất gần cây ổi, ngồi đó nghe đài, đánh mắt
nhìn theo trông chừng lũ trẻ, cười rất hiền lành.
-Tác dụng : Giúp cho việc miêu tả hành động của ông nội được cụ thể, sinh
động hơn Từ đó ta dễ dàng cảm nhận được tình yêu thương và sự quan tâm
của ông nội dành cho Bum
0,5đ
0,5đ
Câu
4 - Nghĩa của từ “mắt”: Là bộ phận của cơ thể người hay động vật, nằm ở mặt,dùng để nhìn
- Từ “mắt” trong đoạn văn trên được dùng với nghĩa gốc
0,5 đ 0,5 đ
II VIẾT 7,0 đ Câu
5 Học sinh viết được đoạn văn khoảng từ 5 đến 7 câu trình bày được suy nghĩcủa bản thân về vai trò của tình yêu thương, sự quan tâm giữa những người
thân trong gia đình
- Về hình thức:
+ Đảm bảo đúng hình thức đoạn văn có độ dài từ 5- 7 câu
+ Sử dụng câu từ chính xác, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc
- Về nội dung : HS trình bày theo suy nghĩ cá nhân của từng em nhưng phải
hợp lí, thuyết phục Một số định hướng cơ bản sau:
+ Gia đình rất quan trọng đối với chúng ta Gia đình luôn là nơi để ta yêu
thương và gắn bó suốt cả cuộc đời
+ Tình yêu thương, sự quan tâm giữa những người thân trong gia đình giúp ta
cảm thấy ấm áp, tiếp thêm động lực để ta vượt qua những khó khăn, thử thách
trong cuộc sống
+ Tình yêu thương, sự quan tâm giữa những người thân trong gia đình là những
tình cảm thiêng liêng, quý báu Chúng ta cần trân trọng, gìn giữ…
(GV cần căn cứ vào bài làm của HS để đánh giá, cho điểm phù hợp).
0,5đ
0,5đ 0,5đ
0,5đ
Câu
6 1 Yêu cầu chung: 1.1 Hình thức:
- Học sinh biết cách kể lại những trải nghiệm đáng nhớ của bản thân dưới hình
thức một bài văn
- Viết câu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi từ ngữ, ngữ pháp, chữ viết
rõ
5,0đ
Trang 5- Ngôn ngữ trong sáng, cảm xúc tự nhiên, chân thật.
- Khuyến khích sự mới mẻ, sáng tạo trong cách kể, tả của HS
1.2 Nội dung: Kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn.
2 Yêu cầu cụ thể : Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng phải đảm
bảo các ý cơ bản dưới đây:
2.1 Mở bài: Giới thiệu được trải nghiệm.( Đó là trải nghiệm gì? Diễn ra khi
nào? Ở đâu? Với ai? Cảm nhận chung về trải nghiệm đó )
2.2 Thân bài: Trình bày diễn biến của sự việc và cảm xúc của bản thân đối
với trải nghiệm:
- Kể, tả bao quát về trải nghiệm
- Kể, tả chi tiết về trải nghiệm
- Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc của bản thân bằng những câu, từ cụ thể…
2.3 Kết bài: Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với người viết, đặc biệt làm
rõ sự phong phú của tâm hồn nhờ trải nghiệm đó
3 Biểu điểm:
- Điểm 5: Đúng phương thức biểu đạt chính là tự sự, kết hợp hài hòa phương
thức miêu tả và biểu cảm Bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt sáng tạo, giàu hình ảnh, cảm xúc tự nhiên chân thành Câu chuyện được giới thiệu rõ ràng về không gian, thời gian Các sự việc được kể, tả theo trình tự hợp lí, có những cảm nhận sâu sắc về ý nghĩa của trải nghiệm Mắc một vài lỗi không đáng kể
- Điểm 4-3: Cơ bản nắm được phương pháp làm văn tự sự, bố cục hoàn chỉnh,
các ý tương đối đầy đủ nhưng còn lúng túng, lủng củng trong cách diễn đạt cảm xúc chưa tự nhiên Mắc 5, 7 lỗi các loại
- Điểm 2: Cơ bản nắm được phương pháp làm văn tự sự Bài viết còn thiếu
nhiều ý, diễn đạt còn lủng củng, thiếu cảm xúc Mắc khoảng 10 lỗi các loại
- Điểm 1: Bài viết sơ sài, không hoàn chỉnh, sai về phương thức biểu đạt chính.
Mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Bài bỏ giấy trắng.
=====HẾT======