Ke Hoach 4T 2021 -2022 Huong Da Sủa.doc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1 Trêng mÇm non cña bÐ Thêi gian 2 tuÇn (Thùc hiÖn tõ ngµy 20/9 ®Õn ngµy 01/ 10/2021) STT Mục tiêu GD Nội dung GD Hoạt động giáo dục I GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TH[.]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 1 Trờng mầm non của bé

Thời gian 2 tuần (Thực hiện từ ngày 20/9 đến ngày 01/

và bài tập phỏt triển chung giờ hoạt động phỏt triển thể chất

- Thực hiện tập theo lờibài hỏt:

Chào bỡnh minh

* Cỏc động tỏc:

- Hụ hấp: hớt vào, thởra

* Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp tay

- mắt.

5 6 Thực hiện

được các vận

động:

- Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng

ngón tay, vê, véo, vuốt, miết,

ấn bàn tay, ngón tay, gắn,nối…

- Gập giấy.

- HĐC: Nặn Đồ dùng

đồ chơi

- HĐNT: Chơi với giấy,…

2.Dinh dưỡng và sức khoẻ

* Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và lợi ích của chúng đối với

cầm bát, thìa tự xúc cơm ăn - Giờ ăn:

* Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe.

- GD mọi lúc, mọi nơi

II GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1/ Khám phá khoa học:

* Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng.

8 22 Nhận xét

được 1 số mối - Nhận xét các  mối quan hệđơn giản giữa đặc điểm cấu

tạo với cách sử dụng của đồ

- HĐNT: Dạo chơi sântrường, quan sát khuvực bếp ăn bán trú của

quan hệ đơn giản

- So sánh sự giống và khácnhau của 2-3 đồ dùng, đồchơi

2/ Làm quen với toán

- Số lượng 1,2

- Số lượng 3

- HĐH: Ôn số lượngtrong phạm vi 1-2Thêm bớt số lượngtrong phạm vi 3

- HĐNT: Chơi với sỏi

- HĐC: Chơi với quetính

hình vuông, hình tam giác,hình tròn, hình chữ nhật

- HĐH:

- Phân biệt hình vuông,hình tròn hình tamgiác, hình chữ nhật

- HĐC: Bé chơi với cáchình học

3/ Khám phá xã hội

* Bản thân, gia đình, trường mầm non, cộng đồng.

12 39 Nói tên, địa

- Lớp 4 tuổi B của bé

công việc của cô

giáo và các bác

công nhân viên

trong trường khi

-Trường mầm non thân yêu

- Trả lời các thông tin về tên,công việc của cô giáo, báclao công, bác bảo vệ, cô nuôi,

cô y tế, các cô ban giámhiệu…khi được hỏi, tròchuyện

- Biết tên, đặc điểm nổi bậtcủa các bạn trong lớp

- Đồ dùng đồ chơi củabé

- Các hoạt động chương trình

lễ hội : Trung thu trong mắtbé

- HĐC: Trò chuyện cùng trẻ về Ngày hội đến trường của bé, Ngày tết trung thu

III GD PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

* Nghe hiểu lời nói

(VD: Cháu hãy láy hình trònmàu đỏ gắn vào bông hoamàu vàng)

- Các HĐ trong ngày

15 45 Lắng nghe và

trao đổi với

người đối thoại

- Chú ý nghe người khác nóichuyện

- Trả lời và trò chuyện vớingười đối thoại

- HĐH: Thơ:

“ Cô giáo của con”

“ Nghe lời cô giáo”

- HĐC: Nghe bài thơ

về trường, lớp mẫugiáo sưu tầm”

-  VTV7 Kids: Chuyện kểcủa những chú cừu; Lớp họccầu vồng

* Làm quen với việc đọc, viết

- HĐNT: Trẻ xếp hộthạt, sỏi, chơi vớiphấn thành hình chữcái quen thuộc

vệ sinh trai, gái ; lối thoáthiểm, nơi nguy hiểm, lối ra,cấm lửa…

- HĐC: NB một số kýhiệu của lớp

hoàn thành công - Thực hiện công việc được giao (trực nhật, dọn bàn

- Giờ ăn: Biết kê, lau,cất bàn ghế

việc được giao ghế….) - HĐG: Biết cất, lấy đồ

chơi ngăn lắp gọngàng

- HĐC: Dạy trẻ 1 số kỹnăng tự phục vụ ở lớp

- HĐNT: Nhặt lá trên sân trường và chơi với lá

tự khi ngủ, khi ăn… đi bênphải đường)

- Thực hiện được một

số nội qui như: Chào

cô, ông bà, bố mẹ , cất

đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

- Một số nề nếp ăn, ngủ

- Chấp hành tốt luật lệ giao thông

* Quan tâm đến môi trường.

23 68 Bỏ rác đúng

nơi quy định -  Phân loại rác- Bỏ rác vào đâu ?

- Bé học cách giữ vệ sinh môitrường

- Tổ chức tổng dọn vệ sinh lớp học vào chiều thứ 6 hàng tuần

- HĐNT: Bé làm laocông

GD: Trẻ bỏ rác đúngnơi qui định, khôngngắt lá , bẻ cành,

Phân biệt hành vi

“đúng, sai” , “ tốt xấu” về môi trường

-V GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

* Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình.

- Nghe hỏt: Chiếc đốnụng sao; Ánh trăng hũabỡnh, Cụ giỏo vựngcao

- TCÂN: Đoỏn tờn bạnhỏt…

mỳa dõn gian,

mỳa  hiện đại

- Dạy vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của cỏc bài hỏt, bản nhạc theo chủ đề :Vận động minh họa,

vỗ tay theo nhịp, theo phỏch, tiết tấu

- Lựa chọn cỏc hỡnh thức vận động khỏc  theo bài hỏt, bản  nhạc

- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

- Dạy vđ:

+Cụ giỏo+ Lớp chỳng mỡnh

- Nghe hỏt: Chiếc đốnụng sao; Ánh trăng hũabỡnh, Cụ giỏo vựngcao

- TCÂN: Đoỏn tờn bạnhỏt…

- Nặn theo đề tài, theo mẫu

- Nặn cỏc con vật, đồ vật,dụng cụ, cõy, hoa

- Nhận xột cỏc sản phẩm tạohỡnh về màu sắc, hỡnh dỏng,đường nột

- HĐH: Vẽ hoa tặngcụ

- Nặn đồ chơi trong lớpmẫu giỏo

- Tụ màu trường mầmnon

- Chơi, HĐNT: Xếp

hỡnh trường mầm non

- Trẻ tự đặt tờn cho sản phẩm tạo hỡnh mỡnh làm được trong cỏc giờ

Chuẩn bị cho chủ đề

- Tuyên truyền phụ huynh ủng hộ tranh ảnh, nguyên phế liệu để làm đồ dùng

đồ chơi phục vụ cho chủ đề

- Chuẩn bị nguyên phế liệu, đồ dùng đồ chơi nh vỏ sò, hạt na, nen, vải vụn, cát sỏi, nớc để phục vụ cho chủ đề.

- Su tầm các bài ca dao đồng dao, tục ngữ, các trò chơi dân gian.

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện có nội dung nói về trờng mầm non

- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc chơi

- Trang trí lớp học, trang trí các góc chơi đúng chủ đề trờng mầm non

Lễ hội “Ngày hội đến trường của bộ”

- Cho trẻ hỏt một số tiết mục văn nghệ có nội dung về ngày khaigiảng

- Trũ chuyện cựng trẻ về ngày khai giảng ở tại lớp mẫu giỏo 4TB

- Trũ chuyện về ngày tết trung thu, tổ chức trung thu cho trẻ

* Ngày tết trung thu của bộ ( Tổ chức tại lớp)

- Trũ chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày tết trung thu

- Cho trẻ nghe lại bức thư của Bỏc Hồ gửi cỏc chỏu thiếu niờn và nhi đồng nhõn ngày tếttrung thu

- Cho trẻ mỳa hỏt, đọc thơ, kể chuyện về ngày tết trung thu

- Chơi 1 số trũ chơi dõn gian, kộo co, nộm vũng , nhảy tiếp sức …

Kế hoạch tuần 1 NHÁNH 1: Bẫ VUI ĐểN TẾT TRUNG THU VÀ LỚP HỌC CỦA Bẫ

Thực hiện 1 tuần từ ngày 20/9 đến 24/9/2021

I Mục đích yêu cầu:

+ Rèn luyện thể lực cơ bắp cho trẻ, biết tập theo nhịp đếm cùng cô,hứng thú tham gia tập thể dục buổi sáng

+ Biết tên các góc chơi, chơi đúng góc, đoàn kết trong khi chơi, lấy

và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

+ Trẻ thích thú tìm hiểu về trờng học cô giáo và các bạn, ngày khaigiảng năm học mới, ý nghĩa của ngày hội đến trờng

+ Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu, những cụng việc chuẩn bị cho ngày tết trung thu

+ Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết trung thu là ngày của cỏc em thiếu nhi mong được rước đốn, vui chơi dưới ỏnh trăng rằm và trung thu được phỏ cỗ

+ Trẻ cú ý thức và thực hiện tốt trong cỏc hoạt động để trở thành bé ngoan trongngày

II Chuẩn bị:

+ Sân tập phẳng, sạch, trang phục của cô và trẻ gọn gàng

+ Đồ chơi cỏc gúc :

- Góc xây dựng: Có khối xây dựng, thảm cỏ, gạch, mô hình đu

quay, cầu trợt, mô hình trờng mầm non, cây xanh

- Góc NT: Mũ múa, quần áo biểu diễn, nen, giấy vụn , giấy a4, màu

- Góc PV: Bộ đồ nấu ăn, rau quả các loại, thực phẩm của 4 nhóm,

phòng y tế, bộ khám bệnh cho bác sĩ

- Góc HT: Thẻ chữ số, tranh trò chơi ghép hình

- Góc thiên nhiên: Một số các loại cây xanh, bình tới nớc

+ 1 số hỡnh ảnh ngày hội đến trường, 1 số bài hỏt về trường lớp của bộ

+ Đốn lồng mỗi chỏu 1 chiếc, bỏnh kẹo, hoa quả

Đón trẻ - Thông thoáng phòng chuẩn bị đón - Mở nhạc các bài trong chủ đề, đón trẻ vào lớp.

- Cho trẻ chơi ở các góc, cô bao quát trẻ chơi

Trò

chuyệ

n

- Sức khỏe của trẻ

- Ngày hội đến trờng cuả trẻ

- Trũ chuyện về ngày tết trung thu: í nghĩa, một số hoạt động trong ngày tết trung thu

- Tên, địa chỉ của trờng, lớp

- Tên cô giáo, các bạn

- Một số sự kiện nổi bật trong ngày

dôc

s¸ng

- HĐ cho trẻ hát quốc ca : Sáng thứ 2 hàng tuần.

+ Cho trẻ xuống sân xếp hàng, trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần,

hướng trẻ và hoạt động chào cờ buổi sáng thứ 2

- Giáo dục trẻ tư thế đứng khi chào cờ và nghe quốc ca

- Mở nhạc quốc ca cho trẻ nghe

- Cho trẻ hát theo nhạc ( chú ý tư thế đứng, mắt nhìn lên cờ tổ quốc)

* Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động

+ Thực hiện tập theo lời bài hát: Chào bình minh

+ Hai tay chống hông quay người sang trái, sang phải

- Chân: Bước1 chân lên phía trước kết hợp khuỵu gối

về ngày tết Trung thu

LQVHTh¬: Côgiáo củacon

Âm nhạc

Dạy hát ngày vui củabé

- Nghe:

Ngày đầu tiên đi học

- TC: Đoántên bạn hát

Toán

Ôn số lượng trong phạm vi 1-2

– HĐCMĐ

Chơi với phấn

TC:

Về đúngnhà

HĐCMĐ: Lớp bé

TC:

Thả đỉa ba ba

- H§CM§:Chơi với sỏi

gúc chơi nào trờn sõn trường

* Trũ chuyện: Trũ chuyện với trẻ về cỏc gúc chơi trong lớp.

- Ai cú thể kể tờn cỏc gúc chơi của lớp mỡnh?

- Hụm nay cỏc con sẽ chơi hoạt động gúc với chủ đề nhỏnh “Lớp 4 tuổi

C và ngày hội đến trường”

- Ai thớch chơi ở gúc phõn vai? ở gúc này cỏc con thường chơi trũ chơigỡ? Vào gúc chơi đú con sẽ chơi như thế nào? Nếu là bỏc sỹ khỏm bệnhcho cỏc chỏu con sẽ cú thỏi độ như thế nào? Làm cỏc bỏc nấu ăn khichế biến thực phẩm phải giữ vệ sinh như thế nào?

- Ai thớch chơi ở gúc trường mầm non của bộ? Xõy dựng trường mầmnon cỏc con sẽ xõy như thế nào? Cần cú những đồ chơi gỡ để chơi?

- Những bạn nào thớch chơi ở gúc nghệ thuật? Con sẽ làm gỡ ở gúcnghệ thuật? (Vẽ tranh, trang trớ gúc…)

- Theo cỏc con chỳng mỡnh sẽ chơi gỡ ở gúc học tập? Ai thớch chơi ởgúc này?

- Ở gúc thiờn nhiờn hụm nay cỏc con sẽ làm gỡ? Ai thớch chăm súc cõyxanh?

Trước khi chơi cỏc con phải làm gi? Trong khi chơi phải như thế nào?Khi muốn đổi gúc chơi phải làm gỡ?

* Trẻ vào gúc chơi:

- Gúc học tập: Xem tranh, đọc sỏch

- Gúc xõy dựng: Xõy trường mầm non

- Gúc nghệ thuật: Hỏt, mỳa, đọc thơ về chủ đề trường mầm non

- Gúc phõn vai: Nấu ăn, Bỏc cấp dưỡng, bỏc sỹ

- Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc cõy

- Tổ chức “

Bộ vui tết trung thu”

cho trẻ

TC

Rồng rắnlờn mõy

- Bộ làm gỡ

để tiết kiệmnguồn nước

ở lớp bộ?

- TC:

Nu na nu nống

- Lau rửa đồdùng đồ chơi ở lớp

- Nêugơngcuối tuần

* Hoạt động nêu gương cuối ngày

+ Văn nghệ : - Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, bài thơ, ca dao, vè

trong chủ đề: + Thơ: Trăng sáng, tình bạn, cô giáo của con

+ Hát múa: Chú cuội chơi trăng, vầng trăng cổ tích, trường cháu đây là

trường mầm non

+ Nêu gương

- Cho trẻ nhận xét những việc làm tốt của mình và của bạn đã làm

được trong ngày

- Các con thấy mình đã ngoan chưa?

+ Ở lớp các con đã làm gì giúp cô giáo và các bạn?

+ Ở nhà các con đã làm gì giúp ông bà bố mẹ?

+ Các con đã làm gì cho bản thân mình?

- Cô cho trẻ tự nhận xét bản thân mình và các bạn

( Cô khuyến khích trẻ nêu gương những hành vi tốt, và xử lý tình

huống, khuyến khích động viên những trẻ chưa ngoan )

- Cô tổng hợp lại ý kiến của trẻ và bổ sung

- Cô thưởng cờ theo tổ

+ Lần 1 thưởng cờ cho trẻ ngoan

+ Lân 2 thưởng cờ cho trẻ còn chưa ngoan nhưng đã biết nhận lỗi

(Trẻ lên nhận và cắm cờ cô mở nhạc cho trẻ ở dưới nghe và hát theo

nhạc bài hát “Hoa bé ngoan” )

- Các con nhận được cờ có vui không? Các con cố gắng thi đua nhau

chăm ngoan học giỏi thực hiện tốt gương người tốt việc tốt để bạn nào

- Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng

- Luyện kỹ năng cắt theo đường thẳng, kỹ năng dán

II, CHUẨN BỊ

- Sân tập rộng, sạch sẽ, phấn

- Kéo, giấy màu, hồ dán

- Bài đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1.Hoạt động học: PTTC

TD: Đi trên vạch thẳng kẻ trên sàn.

* Nội dung trọng tâm

+ Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với

kiểu đi ( nhanh, chậm, bình thường, cúi người,

kiễng gót, đi má chân) sau về 3 hàng dọc tập bài

“Cùng đi đều” rồi dàn hàng ngang

+ Trọng động :

+) BTPTC:

- ĐT Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao

- ĐT Thân: 2 tay đưa lên cao nghiêng người sang

hai bên

- ĐT Chân: Bước một chân trước lên khuỵu gối

2 tay chống hông - ĐT Bật: Nhảy chân sáo

+ Tập ĐT bổ trợ: ĐT: Bật.

b VĐCB: Đi trên vạch thẳng kẻ trên sàn

- Các con nhìn xem cô có gì đây?

- Con sẽ làm gì với vạch kẻ này?

( Đi, nhảy…)

- Có rất nhiều bài tập thực hiện với vạch kẻ này

như hôm nay cô cho các con : Đi trên vạch

tác: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay dang ngang

để giữ thăng bằng cho cơ thể mắt nhìn thẳng sau

đó bước một chân lên trước dẵm vào dây rồi

bước chân tiếp theo lên Cứ như thế đi trên dây

cho đến khi hết đoạn dây mà không được đi ra

ngoài dây

- Cô mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho 2 tổ thi đua nhau

- Cô sửa sai cho trẻ

- Hỏi lại tên vận động

- Nhận xét khen trẻ

+)TCVĐ: Kéo co

*Cách chơi: Cô vẽ một vạch chuẩn làm danh giới

giữa 2 đội, hai bạn đầu hàng đứng ở vạch chuẩn

nắm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm

vào phần dây của đội mình Khi có hiệu lệnh của

cô tất cả kéo mạnh dây thừng về phía đội mình

*Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội

nào mà dẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó sẽ

thua cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau mỗi lần

chơi Khen đội chiến thắng

- Cho trẻ hát bài “ Gác trăng” và trò chuyện về

ngày tết Trung thu

- Đàm thoại với trẻ :

+ Vào ngày tết TT các con sẽ làm gì ?

- Con thấy ngày Tết trung thu không khí như thế

nào?

- Cô chốt lại

- Các con có ý tưởng làm gì cho ngày tết trung

thu năm nay?

- Có rất nhiều ý tưởng nhưng hôm nay cô hướng

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- trẻ chơi

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

dẫn các con cách làm đèn lồng nhé.

- Con thích làm đèn lồng màu gì? con sẽ cắt như

thế nào?

+ Con làm như thế nào?

- Gợi ý cho trẻ nói ý tưởng

- Cho trẻ giao lưu với bạn

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ

* Chơi tự chọn

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, nhóm chơi mà trẻ

thích

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều

* T/C“Dung dăng dung dẻ”

- Cho trẻ cầm tay nhau thành hàng ngang vừa đi

vừa đọc bài DDDD đến câu cuối thì tất cả ngồi

xuống, bạn nào không kịp ngồi phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

* Đọc đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa.

- Cô trò chuyện về chủ đề đang học

- Cô giới thiệu tên bài đồng dao và đọc cho trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ biết ngày rằm tháng tám (âm lịch) là ngày tết của các em thiếu nhi, hiểu ý nghĩa của ngày tết trung thu, các hoạt động của ngày trung thu Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết cho trẻ Trẻ háo hức mong chờ đến ngày tết TT

- Trẻ biết chơi với phấn để tạo ra sản phẩm đẹp Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ Trẻ hào hứng tích cực tham gia hoạt động

- Trẻ biết ý nghĩa của này tết trung thu Rèn kĩ năn mạnh dạn tự tin khi biểu diễn văn nghệ Trẻ thích thú khi được tổ chức trung thu

- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”

Hỏi trẻ: + Chúng ta vừa hát bài hát về gì?  Đèn

ông sao thường có trong dịp nào? (Ngày nào

trong năm)

+ Các con đã bao giờ được tham gia vào ngày tết

trung thu chưa?

- Tết trung thu đến có rất nhiều điều kì diệu xảy

ra, vì vậy hôm nay cô mời lớp mình cùng khám

phá một số hình ảnh về tết trung thu nhé

b Chia sẻ kinh nghiệm:

- Cô cho xuất  hiện h/a một số bức tranh vẽ về

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

cảnh tết trung thu cho trẻ quan sát và đến  bức

tranh nào thì  hỏi trẻ:

+ Cô có những bức tranh vẽ gì đây? (Tranh rước

đèn, văn nghệ, phá cỗ…)

+ Thế các con có biết tết trung thu được tổ chức

vào ngày nào?

+ Ngày tết trung thu là ngày dành cho ai? Tết

trung thu có vào mùa nào?

+ Khi tham gia vui tết trung thu các con thường

làm gì?

+ Bầu trời, ánh trăng đêm trung thu như thế

nào?

+ Các cháu hãy quan sát và nói cho cô biết các

con thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao con lại thích bức tranh ấy nhất? Bức

tranh ấy vẽ về cảnh gì?

+ Con đã từng tham gia rước đèn chưa?

+ VD: Bạn lên chọn bức tranh vẽ về các bạn đang

biểu diễn văn nghệ

- Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao con lại thích bức tranh

này?

+ Bức tranh này vẽ các bạn đang làm gì?

+ Con đã bao giờ tham gia đi biểu diễn văn nghệ

như các bạn chưa?

+ Vậy con có thích được giống các bạn không?

+ Con có thuộc bài gì về tết trung thu không?

- Cô mời trẻ biểu diễn cho cô và các bạn xem

(Trẻ không thuộc cô hát và mời các trẻ thuộc

cùng tham gia hát cỗ vũ bạn )

=> Cô tổng hợp giáo dục trẻ yêu quý ngày tết

trung thu

c Rút kinh nghiệm cho bản thân:

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì?

(2-3 trẻ nêu)

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu,

những việc cần làm trong ngày tết trung thu

- Cô có những viên phấn đủ sắc mầu các con có

thích chơi với phấn không ?

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ

+ Con sẽ vẽ gì?

+ Vẽ như thế nào?

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khi chơi với phấn không ném bạn,

không cho vào mũi,tai của bạn cũng như của

mình

- Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát,giúp đỡ trẻ Nhận xét nhóm chơi

* TCVĐ “ Trời nắng trời mưa”

- Cho cho trẻ nhắc lại cách chơi:

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Chơi tự do

- Cho trẻ ra sân chơi với đồ chơi có sẵn trên sân

trường như đu quay, cầu trượt… chơi theo ý

thích

- Cô bao quát toàn lớp

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều.

a.T/C“Dung dăng dung dẻ”

- Cho trẻ cầm tay nhau thành hàng ngang vừa đi

vừa đọc bài DDDD đến câu cuối thì tất cả ngồi

xuống, bạn nào không kịp ngồi phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

b Tổ chức “ Bé vui tết trung thu” cho trẻ

- Cô đóng làm chị hằng ra trò chuyện giải thích ý

nghĩa của ngày tết trung thu

- Cô giới thiệu mâm cỗ trung thu, các hoạt động

trong ngày tết trung thu

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ phá cỗ liên hoan trung thu

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ phá cỗ vui đón trung thu

- Cụ bao quỏt trẻ chơi - Trẻ chơi theo nhúm

* Đánh giá trẻ trong các hoạt động:

 - Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Phỏt triển khả năng phỏt õm cho trẻ, luyện trẻđọc diễn cảm, rừ lời Thụng qua bài thơ giỏo dục trẻ biết chăm ngoan, võng lời cụ giỏo

- Trẻ biết được lớp học cú 4 gúc chơi, cỏc đồ chơi ở từng gúc Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn,biết lấy và cất đồ chơi đỳng nơi quy định

- Trẻ nắm được cỏc kỹ năng cần thiết về việc: cất ba lụ, giày dộp, đứng lờn ngồi xuống ghế, cỏch bờ ghế

Văn học Thơ: Cụ giỏo của con

a Gõy hứng thỳ:

- Cụ cho trẻ hỏt bài: Cụ và mẹ

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Trong bài hỏt cú nhắc đến ai?

- Hàng ngày cụ giỏo làm những việc gỡ?

- 1-2 trẻ đọc

điệu bộ, động tác.

- Cô vừa kể cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác

- Cô đọc lần 2 (kết hợp slied tranh minh hoạ)

* Trích dẫn nội dung bài thơ: Bài thơ nói về

tình cảm yêu thương của cô giáo dành cho

các bạn nhỏ, các bạn cũng rất yêu quý cô

giáo

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc 2- 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cho trẻ đọc nâng cao

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

=> Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý sữa sai

cho trẻ

* Đàm thoại :

- Cô giảng giải nội dung bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng

tác?

+ Bài thơ nói đến ai?

- Mỗi khi vào lớp các con thấy cô giáo như

thế nào?

- Khi giảng bài giọng của cô như thế nào?

- Cô giảng giải một số từ: Say sưa, ấm áp

+ Cô giáo không thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo

thì như thế nào?

+Thế còn các con có tình cảm gì với cô giáo

của mình?

+ Yêu cô thì chúng mình sẽ làm gì ?

- Giáo dục: Các con phải yêu quý cô giáo,

chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô giáo

để cô giáo vui lòng

Củng cố:

- Vừa rồi cô và các con được học bài thơ gì?

- Bạn nào giỏi đọc lại bài thơ cho cả lớp

- 3-4 trẻ đọc

lệnh trẻ phải chạy về đúng nhà của mình

- Cô cho trẻ chơi

b HĐCMĐ: “Lớp bé có những góc chơi

nào”

- Cô gợi hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp,

đồ dùng của từng góc chơi đó

- Hỏi trẻ: Con thích chơi những trò chơi gì

trong những góc đó? Chơi như thế nào?

- Giáo dục trẻ 1 số kĩ năng và những chú ý

trong khi chơi: Không tranh giành đồ chơi

với nhau, đoàn kết trong khi chơi, cách liên

hệ với các góc chơi khác,

- TC: Đi cầu đi quán

- Cô cho trẻ chơi

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi ở sân trường với phấn

- Cô bao quát trẻ

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều

a TC “Rồng rắn lên mây”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm

b Dạy trẻ 1 số kỹ năng tự phục vụ ở lớp

+ Cất ba lô:

- Khi đến lớp các con treo ba lô ntn?

(mặt khóa ba lô quay ra phía ngoài, cất vào

đúng ngăn của mình…)

+ Để giày dép:

- Dép tháo ra khỏi chân các con để vào đâu,

sắp xếp ntn? (để giầy dép ngoài giá đúng nơi

qui định, đấu hai chiếc dép vào cùng nhau

tránh bị lẫn không tranh dành nhau khi lấy

và cất…)

+ Lấy và cất ghế ngồi:

( Bê ghế nhẹ nhàng, không đùn đẩy, không

văng gây tiếng ổn, khi ngồi ngay ngắn, đứng

lên ngồi xuống nhẹ nhàng, ghế kê thẳng hàng

theo tổ, khi cất phải xếp chồng lên 5-6 ghế

gọn gàng, để vào nơi cô qui định…)

- Cụ cho trẻ chơi ở cỏc gúc chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi - Tự chọn gúc chơi, bạnchơi

* Đánh giá trẻ trong các hoạt động:

- Tranh ảnh có nội dung bài hát, đàn, bài hỏt, nhạc, mũ chụp…

- Búng con, bàn, rổ vũng, phấn, bồn cõy trờn sõn trường

- Tranh ảnh, 1 số vi deo tiết kiệm và lóng phớ nước…

III Tiến hành:

sung 1/ Hoạt động học: Âm nhạc:

NDC: Dạy hát: “Cụ giỏo”

KH: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi

học

TC: Đoỏn tờn bạn hỏt

a Gõy hứng thỳ: - Trẻ xem tranh và trũ

Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh

của cụ giỏo với cỏc bạn

- Trũ chuyện về nội dung bài dạy

- Giảng nội dung bài hát

- Bài hát này nói lên tỡnh cảm của cụ

giỏo đối với cỏc bạn học sinh…

- Vậy bây giờ các con hát vang

- Các bạn nữ hãy thể hiện giọng

hát của mình qua lời bài hát này

- Cỏc con vừa được hỏt bài nào?

- Cụ mời cả lớp hỏt lại 1 lần nữa nào

- Vừa rồi cô đã đợc nghe các con

thể hiện tình cảm qua bài hát

rất hay và bây giờ cô hát tặng

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

- Cô vừa hát cho các con nghe

bài gì ?

- Đúng rồi đó là bài: Ngày đầu

tiên đi học nhạc và lời: Nguyễn

Ngọc Thiện

- Bài hát này còn hay hơn nữa

khi đợc cô và các con thể hiện

tình cảm qua bài hát ( Minh

họa)

- Lần 2: Hỏt + minh họa

* Trò chơi: Đoỏn tờn bạn hỏt 

- Cỏch chơi:

- Cụ cho một bạn đứng tỏch ra phớa

ngoài, đội mũ chụp kớn mặt.Cụ chỉ định

1 bạn bờn dưới hỏt bài hỏt ngắn.Sau đú

bạn đội mũ chụp bỏ mũ núi tờn bạn hỏt

Nếu núi đỳng thỡ hai bạn đứng ra trước

lớp hỏt lại cho cả lớp nghe bài đú Nếu

núi khụng đỳng bạn đội mũ đú phải nhảy

- Cỏch chơi: Lần lượt 2 bạn của 2 đội sẽ

lờn lấy búng để lờn bàn, sau đú dựng hơi

để thổi búng bay sao cho búng rơi trỳng

vào rổ của đội mỡnh Thời gian được tớnh

bằng 1 bản nhạc, kết thỳc bản nhạc đội

nào lấy được nhiều búng hơn đội đú sẽ

chiến thắng

- Luật chơi: Chỉ được dựng hơi để thổi,

khụng dựng tay giữ búng hoặc đẩy búng,

mỗi lần lờn chỉ được lấy 1 quả búng

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi

b HĐCMĐ “Nhổ cỏ ở bồn cõy trờn sõn

trường”

- Cụ tập trung trẻ lại gần bồn cõy và hỏi

trẻ

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cựng cụ

+ Muốn cây xanh tốt để tạo môi trường

xanh- sạch- đẹp chúng mình sẽ làm gì?

- Cô khuyến khích trẻ nhổ cỏ sạch sẽ

trong các bồn cây

- Giáo dục trẻ: yêu lao động, biết làm

giúp cô những việc làm vừa sức

c Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với những đồ chơi

cô đã chuẩn bị và đồ chơi ngoài trời

- Bao quát trẻ chơi an toàn

3 Chơi, hoạt động theo ý thích buổi

chiều

a TC “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi sau

đó cùng tham gia chơi

- Cô bao quát lớp động viên trẻ chơi

b Bé làm gì để tiết kiệm nguồn nước ở

lớp bé?

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh 1 số hành vi

sử dụng nước tiết kiệm và sử dụng nước

gây lãng phí

- Cô gợi hỏi và khuyến khích trẻ đưa ra

nhiều ý kiến trả lời

- Vì sao phải sử dụng nước tiết kiệm?

- Nếu sử dụng nước gây lãng phí điều gì

- C« bao qu¸t trÎ ch¬i

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi

chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi vàchơi vui vẻ

- Trẻ xem

- Đưa ra câu trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

* Kế hoạnh tiếp theo:

………

………

Thứ 6 ngày 24 tháng 9 năm 2021 I/ Mục đích:

- Trẻ nhận biết cỏc đối tượng cú số lượng 1 và 2, tạo nhúm 2 đồ dựng đồ chơi cú khả năng phõn nhúm vào một đặc điểm cho trước

- Trẻ biết nhặt sỏi theo yêu cầu và biết dùng sỏi để xếp thành sản phẩm có nghĩa Chơi trò chơi đúng cách

- Trẻ biết lau dọn và sắp xếp đồ dựng đồ chơi của lớp gọn gàng

- Biết nhận xột bạn theo tiờu chuẩn bộ ngoan

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dựng đồ chơi trong lớp cú số lượng 1 -2. Thẻ số 1,2 Bỳt màu cho trẻ vẽ, cắt, dỏn

đồ dựng đồ chơi theo số lượng…

- Đồ chơi, sỏi, bóng, phấn…

* ễn số lượng trong phạm vi 1- 2

a Gõy hứng thỳ:

- Cho trẻ hỏt bài “Ngày vui của bộ”

- Trũ chuyện với trẻ về ngày hội đến trường

của bộ

- Cỏc con đến trường, cú rất nhiều đồ dựng

đồ chơi, bạn nào giỏi kể cho cỏc bạn nghe

đú là những gỡ?

- Những đồ dựng đồ chơi đú để làm gỡ

- Cho trẻ tỡm xung quanh lớp những nhúm

đồ chơi cú số lượng 1, 2 (Cụ gắn 2 cỏi ba lụ,

- Cả lớp hỏt

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- 2-3 trẻ nờu

- Cả lớp tỡm

2 quyển vở, 2 bút chì, 2 bảng con…)

- Cô gọi 2-3 trẻ trả lời

b NDTT:

- Cho trẻ đếm số tiếng vỗ tay, tiếng gõ,

tiếng trống lắc , dậm chân…có bao nhiêu

tiếng?

- Cô cho trẻ thực hiện lại

- Trò chơi : Truyền tin:

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, mỗi đội

đứng thành một hàng dọc Bạn đứng đầu ở

hàng sẽ lên cô nói thầm vào tai sau đó sẽ

chạy về nói thầm vào tai bạn kế tiếp và bạn

kế đó lại nói thầm vào tai bạn kế tiếp nữa

đến người cuối cùng chạy lên thực hiện

đúng lời cô yêu cầu Đội nào nhanh và thực

hiện đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng và

trò chơi được tiếp tục

VD: Cô nói thầm “số 1, 2” trẻ sẽ truyền tin

đúng như vậy và bạn cuối cùng là người

thực hiện đúng yêu cầu

 + Luật chơi: Nếu đội của mình bạn cuối

cùng thực hiện sai các bạn trong đội được

quyền nhắc bạn để bạn thực  hiện cho đúng

- Cô cho cả lớp chơi 

- Cô quan sát và hỏi trẻ đã xếp nhóm đồ

chơi có số lượng là mấy và cho trẻ chọn chữ

số thích hợp

- Cô khen trẻ và cho trẻ xếp các nhóm có số

lượng khác nhau

- Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô đọc tên chữ số nào thì trẻ

hãy chọn thẻ số đó đưa lên theo yêu cầu của

2 Chơi, hoạt động ngoài trời.

a HĐCMĐ: Chơi với sỏi

+ Nếu cô tặng các con những viên

sỏi này thì các con sẽ làm gì?

+ Khi chơi các con cần chú ý điều

gì?

= Giáo dục: Khi chơi với sỏi các con

cần chú ý không đợc ném sỏi vào

nhau và không đợc cho sỏi vào

miệng, tai, mũi vì nh vậy sẽ rất

nguy hiểm cho chúng ta

- Bây giờ các con có thích chơi với

những viên sỏi này không?

- Cô sẽ tặng các con mỗi bạn một

rổ sỏi và từ những đôi tay khéo

léo các con hãy tạo nên sản phẩm

theo ý tởng của các con nhé

Vừa rồi cô thấy với những đôi bàn

tay khéo léo các con đã tạo nên rất

nhiều điều kỳ diệu Và bây giờ

cũng những đôi bàn tay khéo léo

này cô muốn các con dùng những

viên sỏi này xây dựng 2 bên bờ