Bài dạy tin học văn phòng lớp 10

Bài dạy tin học văn phòng lớp 10

PowerPoint Template

www.themegallery.com

Nội dung trình bày

Đối tượng học sinh

Ý tưởng bài dạy

Câu hỏi khái quát

Câu hỏi nội dung

Câu hỏi bài học

Những lợi ích của học sinh

Lịch trình đánh giá

Tổng quan bài dạy

Đối tượng học sinh: học sinh lớp 10

Ý tưởng bài dạy:

Thông qua việc đóng vai là một học sinh tham gia

cuộc thi thiết kế báo tường về chủ đề môi trường của đoàn trường tổ chức, học sinh có nhiệm vụ điều tra

tình hình xã rác xung quanh trường mình và đề xuất biện pháp với hình thức thể hiện là một bài báo tường Nhóm nào đưa ra giải pháp hợp lý và khả thi cùng với bài báo thiết kế đẹp mắt nhất sẽ đoạt giải nhất trong cuộc thi thiết kế báo tường Mục tiêu của dự án là giúp học sinh thành thạo trong việc soạn thảo văn bản trên

Mục tiêu học tập:

1 Biết được hậu quả của việc ô nhiễm môi trường đối với con người

2 Biết về cách sử dụng Microsoft Word thành thạo, biết soạn thảo trình chiếu cơ bản

3 Có khả năng trình bày và bảo vệ ý kiến của mình

4 Có khả năng lên kế hoạch, lập bảng dự toán

5 Kĩ năng tổng hợp và thống kê số liệu rác thải ở các

khu vực

6 Kĩ năng giải quyết vấn đề, khả năng làm việc nhóm

Các câu hỏi định hướng

 Câu hỏi khái quát:

Những hành động của chúng ta hôm nay sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng sau này như thế nào?

 Câu hỏi bài học:

- Tại sao chúng ta cần bảo vệ môi trường?

- Rác thải bừa bãi có ảnh hưởng gì đến cuộc sống của chúng ta?

 Câu hỏi nội dung

- Trình bày các khái niệm: thế nào là rác hữu cơ và rác vô cơ?

- Bạn hãy trình bày cách thức điều tra tình hình rác thải trong trường? Chia làm mấy khu vực?

- Tác hại của việc xả rác bừa bãi và biện pháp khắc phục cho trường chúng ta?

- Bạn hãy trình bày trên báo tường một cách khoa học và đẹp mắt những hình ảnh

mà mình thu thập được (có chú thích rõ ràng), những tình trạng vứt rác của học sinh trong trường như thế nào, đưa ra biện pháp khắc phục (tuyên truyền tác hại

Những lợi ích của học sinh

1 Biết được hậu quả của việc ô nhiễm môi trường đối với con người

2 Biết về cách sử dụng Microsoft Word thành thạo, biết soạn thảo trình chiếu cơ bản

3 Có khả năng trình bày và bảo vệ ý kiến của mình

4 Có khả năng lên kế hoạch, lập bảng dự toán

5 Kĩ năng tổng hợp và thống kê số liệu rác thải ở các

khu vực

6 Kĩ năng giải quyết vấn đề, khả năng làm việc nhóm

Lịch trình đánh giá

Trước khi bắt đầu dự án Học sinh thực hiện dự án và hoàn

tất công việc Sau khi hoàn tất dự án

 Phiếu câu

hỏi thăm

dò(gv)

 Bảng tổng

kết đánh giá

nhu cầu học

sinh(gv)

 Họp lớp.

Biểu đồ Biết-Thắc mắc-Học (K-W-L)(cá nhân).

 Họp lớp

 Bài trình diễn.

 Bảng kiểm mục dự án(nhóm)

 Bảng đánh giá nhóm

 Bảng đánh giá báo tường.

 Bảng đánh giá bài trình diễn.

 Biểu đồ Biết-Thắc mắc-Học (K-W-L)

 Sổ tay.

 Họp lớp.

 Bảng đánh giá nhóm

 Bảng đánh giá báo tường.

 Bảng đánh giá bài trình diễn.

 Hướng dẫn cho điểm

dự án

 Biểu đồ K-W-L

 Sổ tay