Giáo án lớp 9 môn mỹ thuật

Giáo án lớp 9 môn mỹ thuật

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 2013Ngày soạn: / / Tiết: 1

Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn

I

Mục tiêu bài học:

+ KT:Học sinh có hiểu biết về một số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn

+ KN:Phát triển khả năng phân tích,suy luận và tích hợp kiến thức của HS

+ TĐ :Trân trọng giá trị nghệ thuật truyền thống

HS chia nhóm ( Làm 4 nhóm thực hiện trò chơi

-Đất nớc chung ta trải qua nhiều thời kì lịch sử Mỗi

thời kì đều để lại những công trình mĩ thuật có giá trị

nghệ thuật Bây giờ chúng ta chơi một trò chơi Du

lịch tìm hiểu các công trình kiến trúc qua các thời kì

khác nhau

Luật chơi :

- Trên bảng có tranh một số công trình kiến

trúc nổi tiếng của đất nớc ta

? Công trình kiến trúc trên đợc xây dựng vào

thời đại nào ở đâu

- GV ghi tên các nhóm lên bảng đính 4 bức

tranh của 4 công trình kiến trúc đợc xây dựng

vào 4 thời kì và ở 4 địa danh khác nhau

+ 4 bức tranh của 4 công trình kiến trúc đợc

xây dựng vào 4 thời kì và ở 4 địa danh khác

nhau

VD: Bức tranh 1 Chùa Một Cột - Hà nội -

Xây dựng vào thời Lý

Bức tranh 2 Tháp Phổ Minh - Nam Định -

Xây dựng vào thời Trần

Bức tranh 3 Chùa Bút Tháp - Bắc Ninh - XD

vào thời Lê.

Bức tranh 4 Kinh thanh Huế - Thành phố

Huế - XD vào thời Nguyễn

HS thảo luận , đọc sách GK , xem tranh ảnh

và trả lời theo phiếu bài tập

Đại diện nhóm trình bầy kết quả thảo luận

Hoạt động 1 :(15'): Tìm hiểu vài nét về bối

- Sau khi thống nhất đất nớc nhà Nguyễn

chọn Huế làm Kinh đô Thiết lập một chế độ

quân chủ chuyên quyền chấm dứt nội chiến

- Tiến hành cải cách nông nghiệp nh khai

hoang lập đồ điền , làm đờng

- Về văn hoá , t tởng : Đề cao Nho giáo

- Về kinh tế đối ngoại : Thực hiện chính sách

Ban đầu việc xây dựng còn đơn giản Vua

Minh Mạng lên ngôi quy hoạch lại hoàng

thành gồm 3 vòng thành gần vuông

+ Vòng ngoài của Hoàng Thành gồm có 10

cửa và hào sâu bao quanh

+ Vòng thành giữa có Ngọ Môn nằm trên

đ-ờng trục chính

+ Phần trên kiến trúc cửa Ngọ Môn là lầu

Ngũ Phụng gồm hơn 100 cột lớn nhỏ

+ Bên trong là nơi làm việc của triều đình , có

các cung điện , Điện Thái Hoà là cung điện to

lớn và bề thế nhất , là nơi đặt ngai vàng và là

nơi vua thiết đại triều

+ Trong cùng là Tử Cấm Thành là nơi vua ở

đó

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 2013

- Có giá trị nghệ thuật kết hợp hài hoà giữa

kiến trúc và thiên nhiên Xây dựng theo sở

thích của các ông vua và theo thuyết phong

thuỷ

- Những khu lăng tẩm lớn nh Gia Long, Minh

Mạng, Tự Đức, Khải Định

+ GV yêu cầu nhóm khác trình bày thảo luận

? Điêu khắc và hội hoạ thời Nguyễn có đặc

điểm gì và đợc phát triển ra sao

b Đồ hoạ - hội hoạ :

- Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng

( Hoài Đức - Hà Tây )

- Đầu thế kỉ XX 1 bộ tranh khắc đồ sộ ra đời

đó là “ Bách khoa th văn hoá vật chất của Việt

Nam”

- Hoạ sĩ duy nhất của Việt Nam trong giai

đoạn này đợc đào tạo tại Pháp là hoạ sĩ Lê

Huy Miến

? Trong hội hoạ có bớc ngoặt gì quan trọng?

Hoạt động 3:Tìm hiểu một vài đặc điểm

của mĩ thuật thời Nguyễn(sgk)(3')

b Lăng tẩm thời Nguyễn

- Có giá trị nghệ thuật kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên Xây dựng theo sở thích của các ông vua và theo thuyết phong thuỷ

- Những khu lăng tẩm lớn nh Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định

Bằng chất liệu đá và xi măng

b Đồ hoạ - hội hoạ :

- Xuất hiện dòng tranh dân gian Kim Hoàng ( Hoài Đức - Hà Tây )

III/ Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn

- Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên , kết hợp hài hoà với nghệ thuật trang trí và cókết cấu tổng thể chặt chẽ

- Điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ đã phát triển

đa dạng kế thừa truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu

4/

c ủng cố (4')

Đánh giá kết quả học tập: GV hệ thống lại kiến thức toàn bài.

5/Dặn dò ra bài tập(1')

- Làm bài tập trong sách giáo khoa

- Chuẩn bị cho bài sau

V/ Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / Tiết: 2

Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật ( Lọ hoa và quả )

(Tiết 1- vẽ hỡnh)

I Mục tiêu bài học:

-KT: HS biết quan sát , nhận xét tơng quan ở mẫu

-KN: HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

- TĐ:HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị

1.Tài liệu tham khảo :

- Phạm Viết Song tự học vẽ

- Hình họa và điêu khắc ( Giáo trình CĐSP )

- Nguyễn Quốc Toản , hỏi đáp về dạy học môn mĩ thuật ở thcs , NXB Giáo dục

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và một số ảnh chụp tĩnh vật

- Gợi ý cách vẽ ( các bớc dựng hình bao quát tới chi tiết )

-Học sinh quan sát tranh tĩnh vật và tìm hiểu

khái niệm về tranh tĩnh vật

? Thế nào là tranh tĩnh vật- Là tranh vẽ về các

vật ở trạng thái tĩnh nh lọ hoa và quả và các đồ

vật trong gia đình

?Chất liệu?- Chì , than, màu nớc, màu bột, sáp

màu, sơn dầu, sơn mài, lụa

-GV giới thiệu tranh, ảnh tĩnh vật để học sinh

so sánh

? ảnh chụp tĩnh vật và tranh vẽ tĩnh vật khác

nhau nh thế nào

- Tranh tĩnh vật là đã đợc vẽ qua suy nghĩ ,

chắt lọc , có xúc cảm của ngời vẽ thông qua

ngôn ngữ của mĩ thuật

- GV bày mẫu cho HS quan sát nhận xét

? Mẫu vẽ gồm những gì

? Các vật mẫu đợc sắp xếp nh thế nào

? Khung hình chung của mẫu là hình gì

? Hớng ánh sáng chính chiếu vào mẫu

? So sánh độ đậm nhạt của các vật mẫu với

học cơ bản ( vuông tròn , tam giác, hình

thanh) Phác nhẹ tay hình đó lên giấy để tìm

bố cục cho cân xứng

+ Phác hình từng vật mẫu

- Mỗi bông hoa cần vẽ tâm của nó để biết

h-ớng hoa nghiêng về phía nào Nên phác hình

bằng các nét thẳng , có thể phác sơ mảng đậm

nhạt lớn và bắt đầu đánh bóng

Không nên vẽ chi tiết ngay vì dễ làm hỏng

toàn bộ Không nhất thiết xoá các nét vẽ cũ

nếu không làm rối mắt

+ Vẽ chi tiết :

Khi thấy đậm nhạt đủ thể hiện rõ các vật thể

vị trí trớc sau của chúng , độ đậm nhạt của

từng vật , ta bắt đầu tả chi tiết , chú ý vẽ những

nét quan trọng cần thiết trớc Không nên quá

diễn tả chi tiết vì dễ làm rối mắt và làm nặng

3/ Phác hình bằng nét thẳng

4/ Vẽ chi tiết : 6

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 20134/

Ngày soạn: / / Tiết: 3

Vẽ theo mẫu

Tĩnh vật ( Lọ hoa và quả )

Tiết 2- vẽ màu

I Mục tiêu bài học:

- KT: Học sinh biết sử dụng màu vẽ ( màu bột, màu nớc, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật

- KN:Học sinh vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu

-TĐ:Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu

- Tranh phiên bản tĩnh vật màu của hoạ sĩ

- Bài vẽ tĩnh vật màu của HS các lớp trớc

III Ph ơng pháp giảng dạy

- PP trực quan, pp vấn đáp, pp gợi mở, pp thuyết trình, pp luyện tập

IV Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức lớp.(1')

2.Kiểm tra bài cũ :KT vở HS trong lúc thực hành

3.Bài mới

Hoạt động của GV và HS

Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét

-GV Giới thiệu tranh của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh và

nêu vài nét về nội dung tranh

-HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Màu sắc trong tranh?

+ Màu nào đợc vẽ nhiều nhất, màu nào đậm màu nào

nhạt

+ Các màu trong tranh có sự ảnh hởng qua lại với nhau

Nội dung bài học

I/ Quan sát nhận xét.

hay không.

- Hoà sắc chung của mẫu là màu lạnh

- Cần phân biệt giữa các màu gần giống nhau , màu trắng

của nền khác màu trắng của hoa cúc , màu xanh của lá

khác màu xanh của quả cam.(màu xanh lá ngả xanh đen ,

màu xanh quả cam ngả xanh vàng )

- Chú ý ảnh hởng màu của những vật đặt gần nhau ( màu

sắc giữa các vật mẫu luôn ảnh hởng qua lại với nhau ,

chúng luôn có trong nhau chút ít không bao giờ chúng

giữ nguyên sắc )

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu .

-Quan sát mẫu để thấy đợc các mảng màu chính

- Phác hình các mảng màu ở lọ hoa và quả

+ Vẽ các mảng màu lớn trớc, vẽ màu cụ thể của từng vật

mẫu sau

- Vẽ màu của mảng sáng tối lớn trớc , vẽ toàn bộ màu

của vật mẫu và nền Vẽ màu theo cảm xúc nhng phải giữ

đợc màu của mẫu , sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để nêu

đợc đặc điểm của mẫu Sau đó vẽ cụ thể những chi tiết để

nêu đợc đặc điểm của mẫu

- Pha màu để vẽ cần chú ý đến sự ảnh hởng qua lại giữa

các màu với nhau

Hoạt động 3.

H

ớng dẫn học sinh làm bài.

- Yêu cầu học sinh xem lại bài vẽ hình ở tiết trớc có thể

chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác các mảng màu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu vẽ mạnh dạn phóng

khoáng theo hình mảng ( Không nên vẽ theo cách vờn

khối )

II/ Cách vẽ.

1/ Phác hình các mảng màu chính

2/ vẽ màu theo các mảng đậmnhạt lớn

- Nhận xét bổ sung cho những bài còn khiếm khuyết

5/ Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau

V/ rút kinh nghiệm

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 2013

Ngày soạn: / / Tiết: 4

-*** -Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

Tiết 1

I

Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh

- KN:Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê

- Su tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh

- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hơng

- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh

- SGK

- Tranh, ảnh phong cảnh quê hơng

- Su tầm bài vẽ về phong cảnh quê hơng của học sinh lớp trớc

- Giáo viên giới thiệu về phong cảnh quê

Nội dung bài học

I/ Tìm và chọn nội dung đề tài

hơng, giới thiệu ngắn gọn về đặc điểm

của 1 số vùng miền trên đất nớc Việt

- Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên, kí hoạ,

vẽ theo trí nhớ, tởng tợng, sáng tạo của

ngời vẽ

? Tranh phong cảnh cần đảm bảo những

yêu cầu gì.- Cảnh vật thiên nhiên là

chính, con ngời là hình ảnh phụ

- Tổ chức cho học sinh treo , trình bày tranh theo nhóm

- Học sinh tự nhận xét về cách chọn cát cảnh, bố cục và vẽ màu

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 2013V/ rút kinh nghiệm.

Ngày soạn: / / Tiết: 5

Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

Tiết 2

I

Mục tiêu bài học

-KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh

- KN:Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê

- Su tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh

- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hơng

- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

Học sinh

- SGK

- Tranh, ảnh phong cảnh quê hơng

- Su tầm bài vẽ về phong cảnh quê hơng của học sinh lớp trớc

- Gợi ý học sinh vẽ tranh nh cách vẽ đã hớng dẫn , chú ý đến cách tìm hình

Sao cho rõ đặc điểm của các vùng miền, bố cục có trọng tâm và vẽ màu trong sáng có

đậm , có nhạt

III/ Thực hành.

Học sinh vẽ theo nhóm để KT theo dõi

+ Nhóm 1: Vẽ phong cảnh phía Nam

+ Nhóm 2: Vẽ phong cảnh phía Bắc

5/Dặn dò ra bài tập

- Hoàn thành bài tập tiếp ở nhà

- Chuẩn bị bài học sau

V/ rút kinh nghiệm

Ngày soạn: / / Tiết 6

Thờng thức mĩ thuật

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

I Mục tiêu bài học:

-KT: Học sinh hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

Tìm hiểu khái quát về đình làng Việt Nam.

GV yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi:

?Đình làng có từ bao giờ ?

- Kiến trúc đình làng vốn có từ các thời Lý – Trần

nhng thuộc về nhà nớc.Với tính chất trạm trung

chuyển công văn ( đình trạm ) nghỉ đi đâu bị lỡ

đ-ờng( dịch đình ) , nơi nhắm cảnh ( đình thởng hoa)

Hoặc công bố pháp lệnh ( đình quảng văn )

- Đình làng đợc coi là ngôi nhà chung là một nhu cầu

quan trọng cấp thiết

ở vùng đồng bằng miền Bắc và miền trung Việt

Nam theo truyền thống mỗi làng xã thờng xây dựng

một ngôi đình riêng

? Đình làng đợc XD ở trung tâm làng xã nhằm mục

đích gì

?Em hãy kể tên 1 số ngôi đình mà em biết

- GV đề nghị HS chia nhóm thảo luận về nghệ thuật

chạm khắc gỗ đình làng

Hoạt động 2 (29')

Nội dung bài học

I/ Vài nét khái quát.

- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng Làng ( Sắc phong ngời

có công lập nên làng xã , các anh hùng dân tộc )

dứt khoát và nguồn cảm hứng dồi dào của ngời sáng

tạo Thể hiện cuộc sống muôn màu , muôn vẻ nhng

rất lạc quan yêu đời của ngời nông dân

- Sử dụng ĐDDH, quan sát hình trong SGK

+ Chạm khấc trang trí là một bộ phận quan trọng của

KT đình làng

? Nội dung các bức chạm khắc

- ND các bức chạm khắc miêu tả cuộc sống hàng

ngày của ngời dân , nên rất phong phú dí dỏm

Kết luận: Chạm khắc trang trí đình làng miêu tả là

chạm khắc dân gian, do ngời dân sáng tạo nên cho

chính họ vì thế đối lập với chạm khắc cung đình

chính thống với những quy tắc nghiêm ngặt.

Hoạt động 3 (5')

H

ớng dẫn HS tìm hiểu một vài đặc điểm của

chạm khắc gỗ đình làng.

+ Nội dung miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong

cuộc sống thờng nhật của ngời dân Đó là những

cảnh sinh hoạt xã hội quen thuộc nh đề tài gánh

con , đánh cờ , uống rợu , đấu vật , các trò chơi dân

gian, nam nữ vui đùa

- nghệ thuật chạm khắc rất sinh động với các nhát

chạm dứt khoát chắc tay , phóng khoáng nhng chính

xác đã tạo nên độ nông sâu khác nhau , khiến các

bức phù điêu đạt tới sự phong phú về hình mảng và

hiệu quả không gian

của nhân dân nh các bức chạm khắc “ Tắm ở đầm sen “, “ Đấu vật”

- Khoẻ khoắn , mộc mạc, phóngkhoáng nhng rất ý nhị hóm hỉnh

- Thuộc dòng nghệ thuật dân gian

- Do những ngời thợ những nghệ nhân là nông dân sáng tạo nên

III/ Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng.

+ Nội dung miêu tả những hình

ảnh quen thuộc trong cuộc sốngthờng nhật của ngời dân + Nghệ thuật chạm khắc mộc mạc ,khoẻ khoắn và phóng khoáng,bộc lộ tam hồn của những ngời sáng tạo ra nó.4/

Củng cố (4')

*Đánh giá kết quả học tập

- Nhận xét chung tiết học và đặt câu kiẻm tra kiến thức cơ bản.HS trả lời

? Em hãy nêu một vài nét về kiến trúc Đình làng?

Ngày soạn: / / Tiết: 7

Vẽ trang trí

Tập phóng tranh ảnh

(t1-vẽ hình)

I Mục tiêu bài học:

- KT:Học sinh biết cách phóng tranh , ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

- KN:Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

- TĐ :HS có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh phóng

? Tác dụng của việc phóng tranh, ảnh ?

- GV bổ sung

+ Phóng tranh ảnh bản đồ phục vụ cho các môn

học

+ Phóng tranh ảnh để làm báo tờng

+ Phóng tranh phục vụ cho lễ hội

+ Phóng tranh ảnh phục vụ để tranh trí góc học tập

- Giáo viên cho học sinh xem 2 bài phóng tranh

theo 2 cách

? Vì sao ta phải phóng tranh theo những cách trên

- Hình ảnh đợc phóng có tỉ lệ chính xác không bị

sai lệch

? Thế nào là phóng tranh –(Là phóng lại ( vẽ lại )

tranh ảnh mẫu với kích thớc lớn hơn sao cho đúng

- Học sinh quan sát GV làm mẫu

- Ghi các bớc phóng tranh theo cách kẻ ô vuông vào

vở

Nội dung bài hoc I/Quan sát nhận xét.

- Phóng tranh kẻ ô vuông

- Phóng tranh kẻ ô bàn cờ

II/ Cách phóng tranh ảnh.

1/Cách 1:Kẻ ô vuông:

- Phóng to tỉ lệ ô vuông

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 2013Cách 1:

Kẻ ô vuông:

Giáo viên chọn 1 tranh đơn giản dùng thớc kẻ ô

vuông theo chiều dọc và ngang

- Phóng to tỉ lệ ô vuông lên bảng lớp.( 5 hoặc 6 lần)

- Dựa vào ô vuông trên tranh mẫu và ô vuông trên

bảng để vẽ phóng to

+ Tìm vị trí của hình qua các đờng kẻ ô vuông

+ Vẽ hình cho giống với mẫu

Cách 2

Kẻ ô theo đ ờng chéo

- Giáo viên dùng tranh,ảnh mẫu loại đơn giản đã kẻ

ô theo đờng chéo

+ Đặt tranh, ảnh mẫu vào góc dới bên trái tờ giấy

+ Dùng thớc kẻ kéo dài đờng chéo của tranh, ảnh

định phóng

Dựa vào đờng chéo, có thể phóng hình với tỉ lệ

tuỳ theo ý thích ( Lấy điểm bất kì trên đờng chéo kẻ

đờng vuông góc tới các mép giấy

- Kẻ ô ở hình lớn

- Nhìn hình mãu dựa vào các đờng vừa kẻ, tìm và

đánh dấu vị trí của hình ở các đờng chéo trên tờ

4 / Củng cố(4')

*Đánh giá kết quả học tập

- GV và HS đánh giá, nhận xét 1 số bài phóng tranh

Bổ sung và tóm tắt nội dung chính , động viên HS

Ngày soạn: / / Tiết: 8

Vẽ trang trí

Tập phóng tranh ảnh

(t2-vẽ màu)

I Mục tiêu bài học:

- KT:Học sinh biết cách phóng tranh , ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập

- KN:Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản

- TĐ :HS có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác

-GV cho HS quan sát một số tranh ảnh mẫu

-HS quan sát,nhận xét từ đó rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình

-HS tiếp tục vẽ bài của giờ trớc

4 Củng cố(4')

*Đánh giá kết quả học tập

- GV và HS đánh giá, nhận xét 1 số bài phóng tranh

Bổ sung và tóm tắt nội dung chính , động viên HS

Ngày soạn: / / Tiết: 9Ngày giảng: / /

Kiểm tra 45 phút

Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí túi xách

I Mục tiêu bài học :

-KT: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí ứng dụng đồ vật

- KN:Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách

- TĐ:Học sinh có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hằng ngày

Trêng THCS Thủy An N¨m häc 2012 - 2013

II ChuÈn bÞ:

1 Tµi liÖu tham kh¶o

- T×m chän mét sè ho¹ b¸o cã in c¸c lo¹i tói x¸ch

2 KiÓm tra bµi cò.(4')

- Bµi tËp vÏ lä hoa vµ qu¶

3 Bµi míi

- Giáo viên giới thiệu một số túi xách để học

sinh tiếp cận khái niệm tạo dáng và trang trí túi

xách ( Tập trung vào túi xách có dạng

HCN,HV, túi có nét cong)

-Quan sát hình dáng, màu sắc, chất liệu, các bộ

phận nh quai xách, quai đeo, khoá,hoạ tiết

- Chất liệu ?( da,vải,nhựa,nan tre )

- Màu sắc?- Màu sắc dợc phối hợp khác nhau

- Tìm hình dáng chung của túi xách

- Kẻ trục đối xứng, trục ngang để vẽ hình dáng

túi đối xứng

- Tìm tỉ lệ các bộ phận của túi xách

- Xác định vị trí nắp túi, quai túi

- Hoàn thiện hình dáng túi

2 Trang trí

- Túi da thờng dùng 1 – 2 màu

- Thờng ít sử dụng hoạ tiết

+ Trang trí: Túi vải ( Túi thổ cẩm ) thờng dùng

nhiều màu và có nhiều họa tiết

- Tìm các hình mảng trang trí

- Tìm và vẽ các hình hoạ tiết vào các mảng

- Vẽ màu cho phù hợp với kiểu dáng và chất

b) Kẻ trục đối xứng

c)Tìm quai túi và hoàn thiện hình

2) Trang trí

18

Trờng THCS Thủy An Năm học 2012 - 20134/

Sắp xếp mảng chính phụ cân

đối, thuận mắt (0,5 đ)

Sắp xếp mảng chính phụ cân

đối rõ ràng, trọng tâm

(1 đ )

2 điểm

=20%Màu sắc,

hoạ tiết Tìm đợc hoạ tiết

phù hợp với hình trang trí v àtạo dỏng tỳi sỏch

(0,5đ)

- Phối hợp các gam màu với nhau,có đậm ,có nhạt ,rõ trọng tâm

-Sắp xếp đợc hoạ tiết theo mảng hình(0,5 đ )

-Màu sắc đẹp,

đậm nhạt phong phú Biết phối hợp các màu.Tạohoà sắc riêng

-Hoạ tiết đẹp hấp dẫn, mang tính trang trí cao.(1 đ )

thích (1đ )

Sản phẩm mang phong cách sángtạo riêng , độc

đáo , hấp dẫn(2 đ )

3 điểm

=30%

Tính úng

dụng

Trang trí v àtạo dỏng được tỳi sỏch (0,5đ)

Vận dụng hình trang trí v à tạo dỏng được tỳi sỏch (1 đ )

Vận dụng khéo léo những hình trang trí đẹp các sản phẩm trong cuộc sống (1,5

Đáp án :

Sắp xếp bố cục mảng hình cân đối, rõ ràng, thuận mắt ( 2 điểm )

Màu sắc, hoạ tiết phù hợp với hình trang trí, màu sắc phong phú.( 2 điểm )

Tính sáng tạo độc đáo ( 3 điểm )

Trang trí và tạo dỏng tỳi xỏch, sản phẩm trong cuộc sống (3 điểm )

5/ Dặn dò ra bài tập.(1')

- Chuẩn bị bài học sau

V/rút kinh nghiệm

-KT: HS hiểu ý nghĩa và nội dung của một số lễ hội ở nước ta

-KN: HS biết cỏch vẽ và vẽ được tranh về đề tài lễ hội

-TĐ: HS yờu quờ hương và những lễ hội của dõn tộc

II CHUẨN BỊ:

1 Tài liệu tham khảo:

- Sưu tầm tranh, ảnh, cỏc bài viết về đề tài lễ hội ở bỏo chớ và cỏc ấn phẩm

Trêng THCS Thủy An N¨m häc 2012 - 2013

- Tranh, ảnh về lễ hội (sưu tầm)

- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ, vở vẽ…

III Phương pháp dạy học:

- Phương pháp trực quan, gợi mở,vấn đáp, luyện tập

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:(1')

- GV kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:ko

3 Bài mới:(2')

 Gv giới thiệu bài: Lễ hội là nét văn hoá truyền thống của dân tộc ta Từ xưa đến nay

lễ hội thường xuyên được tổ chức và mang lại cho nhân dân ta những điều thú vị bổ ích

Sự phong phú của lễ hội làm phong phú thêm những nét văn hoá của chúng ta Vậy hôm nay cô giới thiệu với các em bài vẽ tranh “ Đề tài lễ hội”

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài.(5')

? Em hãy nêu một số lễ hội ở nước ta

hay ở địa phương mà em biết

TL: Lễ hội chùa Hương, lễ hội Đền

Hùng,cầu mưa, đua thuyền, đấu vật,

kéo co…

Gv cho HS quan sát một số bức tranh

về lễ hội

? Những bức tranh sau nói về các lễ

hội nào, hình thức tổ chức của các lễ

hội đó

GV cho HS quan sát một số bức

tranh về các trò chơi trong lễ hội

? Em hãy nêu tên trò chơi trong lễ

hội được thể hiện qua một số bức

tranh sau

GV cho HS xem đọan băng ghi hình

về lễ hội

? Em cho biết tên lễ hội và các trò

chơi mà các em vừa được xem

HS trả lời

? Phân tích vẻ đẹp của hai bức tranh

sau về bố cục, hình vẽ, màu sắc

Tóm lại: Đề tài lễ hội rất phong phú

thể hiện nhiều nội dung khác nhau

I TÌM VÀ CHON NỘI DUNG ĐỀ TÀI:

Gv cho HS ghi bài:

Trêng THCS Thủy An N¨m häc 2012 - 2013luôn thay đổi thể hiện sự sinh động

cho bức tranh Hình ảnh chính nêu rõ

trọng tâm của đề tài

Lưu ý: Khi vẽ đúng theo luật xa gần

* Họat động 3: Hướng dẫn HS làm

bài:(27')

- Gv yêu cầu HS lấy vở thực hành ra

vẽ bài

- Gv bao quát lớp, hướng dẫn, chỉnh

sửa bài cho những em vẽ chưa được

- Hướng dẫn một vài nét trực tiếp lên

bài của những em vẽ yếu

- Tiếp tục hòan thành bài vẽ nếu trên lớp chưa xong

- Chuẩn bị bài sau