Với sự ra đời của Nghị quyết số 29NQTW đã đưa ra quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp để định hướng phát triển giáo dục trong thời kì mới. Công tác giáo dục đào tạo nghề được Đảng và nhà nước quan tâm với nhiều chính sách ưu tiên đối với đối tượng học nghề, mạng lưới giáo dục nghề nghiệp ngày càng được mở rộng.
Trang 1TRƯỜNG TRUNG CẤP KT - KT
BẮC NGHỆ AN
Số: /BC-TrTCBNA
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Quỳnh Lưu, ngày tháng 3 năm 2023
BÁO CÁO Tổng kết 10 năm thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành TW Đảng (khóa XI) về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị
trường định hướng xã hội chủ nghĩa
PHẦN THỨ NHẤT Bối cảnh quốc tế, trong nước và công tác triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng
khóa XI
I Bối cảnh quốc tế và trong nước tác động đến quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo Việt Nam
* Thuận lợi
Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ đang diễn ra mạnh mẽ được dự báo sẽ làm thay đổi đến các mặt của xã hội, trong đó có giáo dục, đào tạo Với sự hình thành nền kinh tế tri thức có vai trò quyết định đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đòi hỏi giáo dục phải vượt khỏi những khuôn khổ truyền thống và không ngừng đổi mới, thích nghi Quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng về giáo dục đang diễn ra ở quy mô toàn cầu tạo cơ hội thuận lợi để đất nước ta tiếp cận với các xu thế mới, tri thức mới, những mô hình giáo dục và quản lí giáo dục hiện đại và tranh thủ các nguồn lực bên ngoài để phát triển giáo dục.Với sự ra đời của Nghị quyết số 29-NQ/TW đã đưa ra quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp để định hướng phát triển giáo dục trong thời kì mới Công tác giáo dục đào tạo nghề được Đảng và nhà nước quan tâm với nhiều chính sách ưu tiên đối với đối tượng học nghề, mạng lưới giáo dục nghề nghiệp ngày càng được mở rộng
Trường Trung cấp KT - KT Bắc Nghệ An đóng trên địa bàn của Huyện Quỳnh Lưu nơi địa đầu xứ nghệ giáp ranh với các huyện, Thị xã Hoàng Mai, Diễn Châu, Nghĩa Đàn có nhiệm vụ đào tạo nghề cho khu vực Bắc Nghệ An, đây là khu vực có nguồn lao động dồi dào và là tiềm năng kinh tế lớn của tỉnh Hiện các doanh nghiệp đóng trên địa bàn huyện Quỳnh Lưu, Thị xã Hoàng Mai, Diễn Châu hoạt động rất có hiệu quả, như: Nhà máy Xi măng Hoàng Mai, Xi măng Tân Thắng, Nhà máy Gạch Tuynen, Công ty Thuỷ sản 2 Nghệ An, Nhà máy Dứa Cô đặc Quỳnh Châu, mỏ đá Hoàng Mai, Công ty May Đại Minh Quỳnh Vinh, Công ty May VINATEX Thị xã Hoàng Mai, Công ty dày da Glotech Diễn châu…Ngoài ra, với hơn 100 doanh nghiệp
Trang 2vừa và nhỏ góp phần lớn cho sự phát triển kinh tế của địa phương đây là điều kiện thuận lợi để nhà trường phát triển quy mô và đa dạng hóa các nghành nghề đào tạo
2 Khó khăn
Những năm qua nước ta đã có nhiều cố gắng đổi mới, cải cách nội dung giáo dục ở các cấp học theo hướng tiến bộ hơn, song nhìn chung so với một số nước trong khu vực và trên thế giới, nền giáo dục của nước ta vẫn còn lạc hậu Nội dung kiến thức đào tạo còn nặng về lý thuyết, nhẹ về thực hành, chưa tạo được sự thống nhất gắn mục tiêu giáo dục với mục tiêu tìm kiếm việc làm đối với người học
Trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ Thuật Bắc Nghệ An hiện nay có những khó khăn nhất định trong công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Số lượng đội ngũ nhà giáo còn thiếu đặc biệt là đội ngũ giáo viên có trình độ tay nghề và kỹ năng sư phạm
Mặc dù công tác đào tạo nghề được Đảng, nhà nước và các cấp ban nghành hết sức quan tâm tuy nhiên một số bộ phận người dân chưa thực sự coi trọng, tâm lý coi trọng bằng cấp vẫn còn tồn tại Sự phối hợp và vào cuộc của một số ban nghành liên quan chưa thực sự mạnh mẽ, quyết liệt trong việc phân luồng, định hướng nghề nghiệp cho học sinh nên cũng là một trong những nguyên nhân gây khó khăn cho nhà trường trong công tác tuyển sinh và làm giảm chất lượng sau đào tạo Trên địa bàn nhiều địa phương chưa gắn chặt giữa đào tạo nghề, phát triển ngành nghề với thế mạnh và mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của địa phương chưa chủ động tìm kiếm việc làm, hướng dẫn vay vốn sau đào tạo và hỗ trợ việc tiêu thụ sản phẩm cho lao động nông thôn
Những năm qua, nền kinh tế gặp nhiều khó khăn do dịch bệnh Covid - 19, nhiều doanh nghiệp ngừng hoạt động hoặc thu hẹp sản xuất dẫn đến hạn chế tuyển dụng lao động mới Một số Công ty, Doanh nghiệp tuyển dụng với số lượng lớn lao động phổ thông không qua đào tạo nên cũng ảnh hưởng đến công tác đào tạo, tuyển sinh và giải quyết việc làm của nhà trường
II Quá trình quán triệt, tuyên truyền và tổ chức thực hiện Nghị quyết.
1 Công tác nghiên cứu, quán triệt Nghị quyết.
Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành TW khóa XI, Chi bộ đã nghiêm túc phổ biến quán triệt Nghị quyết tới đảng viên, viên chức, giáo viên nhà trường, đồng thời cụ thể hóa Nghị quyết bằng việc ban hành các văn bản chỉ đạo Nhà trường và các tổ chức đoàn thể
Chi bộ đã xây dựng Kế hoạch học tập, tổ chức các Hội nghị triển khai, quán triệt đến toàn thể Đảng viên, giáo viên, nhân viên trong nhà trường Đồng thời, xây dựng Chương trình hành động về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW bằng nhiều Nghị quyết chuyên đề từ Cấp ủy, chính quyền, các đoàn thể trong nhà trường để tổ chức triển khai và thực hiện Nhìn chung, đảng viên, viên chức, giáo viên nhà trường
có nhận thức đầy đủ, sâu sắc về về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của Nghị quyết sô
Trang 329- NQ/TW; nắm vững những quan điểm, mục tiêu và các giải pháp của Đảng về công tác giáo dục đào tạo trong thời kỳ mới
2 Công tác tuyên truyền Nghị quyết.
Thực hiện hướng dẫn của Huyện ủy Quỳnh Lưu, Chi ủy đã chỉ đạo nhà trường
và các tổ chức đoàn thể xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành TW Đảng (khóa XI) Các hoạt động tuyên truyền trong nhà trường được thực hiện chủ động, sáng tạo bằng nhiều hình thức đa dạng và phong phú Việc triển khai thực hiện Nghị quyết gắn với việc xây dựng và phát triển nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động phân công cụ thể trách nhiệm từ cán bộ lãnh đạo quản lý đến nhân viên để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trên cơ sở phát huy sức mạnh của tập thể nhà trường; xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm, đề ra các giải pháp tạo chuyển biến căn bản mạnh mẽ về chất lượng và hiệu quả của công tác giáo dục đào tạo nghề nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ xây dựng nhà trường lớn mạnh về quy mô cũng như chất lượng đào tạo trở thành một trong những địa chỉ đào tạo nghề của khu vực Bắc Nghệ An
3 Công tác triển khai thực hiện Nghị quyết.
Chi bộ đã xây dựng và ban hành các Nghị quyết chỉ đạo nhằm cụ thể hóa Nghị quyết số 29-NQ/TW song song với việc chỉ đạo nhà trường xây dựng các văn bản để
triển khai thực hiện (Các văn bản của chi bộ triển khai thực hiện tại Phụ lục đính kèm) Căn cứ vào khung chương trình của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội để
hàng năm xây dựng và chỉnh sửa chương trình đào tạo phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng với yêu cầu của doanh nghiệp Công tác lãnh đạo, chỉ đạo và sự phối hợp với các đoàn thể để thực hiện Nghị quyết luôn được quan tâm và được cụ thể hóa trong nhiệm vụ từng năm học
Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, của ngành, Chi bộ và Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ từng năm học cụ thể,
đảm bảo thực hiện đạt kết quả cao về nhiệm vụ giáo dục đào tạo nghề (Các văn bản của Nhà trường triển khai thực hiện tại Phụ lục đính kèm).
Qua 10 năm thực hiện Nghị Quyết 29-NQ/TW, công tác đào tạo nghề của nhà trường có những bước phát triển tích cực, chất lượng đào tạo không ngừng được nâng lên; đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có nhiều cố gắng trong công tác chuyên môn dạy học; cơ sở vật chất, trang thiết bị cho dạy và học được quan tâm đầu tư với quy mô lớn Công tác đào tạo nghề được Đảng, nhà nước quan tâm tạo sự chuyển biến sâu sắc cả về nhận thức và hành động của toàn xã hội Học sinh tốt nghiệp ra trường trên 85% được các công ty, doanh nghiệp tuyển dụng với mức lương trên 8 triệu đồng/tháng
Việc triển khai lồng ghép thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, gắn với thực hiện các Nghị quyết liên quan của Trung ương, tỉnh và địa phương đã được nhà trường thực hiện có hiệu quả, đó là việc thực hiện đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo Quyết định 1956/TTg của Thủ tướng chính phủ, các chương trình mục tiêu
Trang 4quốc gia đào tạo nghề trọng điểm đã thu hút được số lượng lớn học viên tham gia góp phần vào việc đào tạo nghề và giải quyết việc làm và xây dựng nông thôn mới
Hàng năm Chi ủy đã chỉ đạo xây dựng và triển khai thực hiện đầy đủ các chương trình kiểm tra giám sát tổ chức cơ sở Đảng và Đảng viên theo hướng dẫn của cấp trên Công tác quản lý, kiểm tra, giám sát Đảng viên thực hiện Điều lệ Đảng và các Quy định khác được tiến hành thường xuyên, đảm bảo ngăn ngừa tốt các biểu hiện vi phạm của Đảng viên
Trên cơ sở kế hoạch kiểm tra, giám sát của cấp trên, Cấp ủy Chi bộ đã chỉ đạo Nhà trường xây dựng kế hoạch thực hiện công tác kiểm tra, giám sát cùng với việc thực hiện nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu trong năm học để hoàn thành tốt các nhiệm
vụ được giao
Hàng năm, Chi bộ đã tổ chức kiểm tra, giám sát thường xuyên đối với đảng viên về việc thực hiện nhiệm vụ, kiểm tra về chuyên môn, hồ sơ, công tác chủ nhiệm; phương pháp dạy học, việc thu, chi tài chính, đảm bảo thu đúng, thu đủ các nguồn thu theo quy định, sau kiểm tra đều có thông báo kịp thời Do làm tốt công tác kiểm tra, nên 100% đảng viên, cán bộ, giáo viên chấp hành nghiêm chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và Nội quy, Quy chế cơ quan Hiệu quả quản lý, chất lượng giảng dạy ngày càng nâng cao
Cấp ủy chi bộ đã lãnh đạo, chỉ đạo khắc phục các khuyết điểm, hạn chế sau kiểm tra, giám sát; kiểm tra việc lãnh đạo, chỉ đạo và tổ chức thực hiện Quyết định số 290-QĐ/TW của Bộ Chính trị và Quyết định số 2138-QĐ/TU của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về ban hành quy chế công tác dân vận của hệ thống chính trị; kiểm tra việc lãnh đạo thực hiện quy chế, quy định về công tác cán bộ, kiểm tra về việc thực hiện Nghị quyết, Chỉ thị, Điều lệ Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; thực hiện
“Nêu gương”; Đảng viên thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao trong công tác chuyên môn; lãnh đạo, chỉ đạo thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí; việc mua sắm, sử dụng tài sản công; những điều Đảng viên và cán bộ công chức không được làm
Hàng năm chi ủy xây dựng chương trình kiểm tra, giám sát theo hướng dẫn của Ủy ban kiểm tra huyện ủy trong đó có việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW gắn với việc thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn Chỉ đạo nhà trường thành lập các tổ kiểm tra giám sát giờ dạy của giáo viên, việc chấp hành nề nếp của học sinh nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, giám sát; các hoạt động sơ kết, tổng kết Nghị quyết số 29-NQ/TW gắn các nội dung của Nghị quyết với việc đánh giá kết quả hoạt động của nhà trường vào dịp Hội nghị viên chức người lao động, hội nghị kiểm điểm tập thể,
cá nhân và tổng kết Đảng hàng năm
PHẦN THỨ HAI Thành tựu, hạn chế, nguyên nhân, bài học kinh nghiệm qua 10 năm thực hiện
Nghị quyết số 29-NQ/TW
Trang 5I Thành tựu
1 Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lí của nhà nước đối với đổi mới giáo dục và đào tạo
Chi ủy, các tổ chức đoàn thể, nhà trường đã quán triệt sâu sắc các quan điểm của Nghị quyết số 29-NQ/TW; xây dựng chương trình, kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW gắn với việc thực hiện Nghị quyết Đại hội chi bộ lần thứ 3, nhiệm kỳ 2015 - 2020 và đại hội chi bộ lần thứ 4, nhiệm kỳ 2020-2025; Nghị quyết hội nghị viên chức người lao động hàng năm tạo sự thống nhất cao trong nhận thức
và hành động của đội ngũ đảng viên, viên chức giáo viên nhà trường về ý nghĩa của công cuộc đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo trong sự phát triển của nhà trường nói riêng và hệ thống giáo dục nghề nghiệp nói riêng
Quán triệt sâu sắc và cụ thể hóa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp đổi mới căn bản toàn diện Nghị quyết 29-NQ/TW đối với giáo dục đào tạo nghề đó là: “Đối với giáo dục nghề nghiệp, tập trung đào tạo nhân lực có kiến thức, kỹ năng
và trách nhiệm nghề nghiệp Hình thành hệ thống giáo dục nghề nghiệp với nhiều phương thức và trình độ đào tạo kỹ năng nghề nghiệp theo hướng ứng dụng, thực hành, bảo đảm đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật công nghệ của thị trường lao động trong nước và quốc tế”
Chi ủy coi trọng công tác xây dựng và phát triển đảng, công tác giáo dục tư tưởng, chính trị cho đội ngũ đảng viên, viên chức giáo viên và học sinh nhà trường Đặc biệt nêu cao tính tiên phong gương mẫu của người đứng đầu cấp ủy, nhà trường
và lãnh đạo các phòng khoa trong việc tổ chức thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính trị được giao, lãnh đạo nhà trường phát huy dân chủ, đoàn kết để xây dựng và phát triển nhà trường Hàng năm chi ủy chỉ đạo các tổ chức đoàn thể Công đoàn, Đoàn thanh niên xây dựng kế hoạch để giáo dục, bồi dưỡng tư tưởng chính trị cho đội ngũ đảng viên, viên chức, giáo viên và học sinh trong nhà trường Triển khai có hiệu quả Nghị quyết TW 4 khóa XI, XII về công tác xây dựng đảng gắn với việc học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Công tác phát triển đảng trong nhà trường được đẩy mạnh Trong 10 năm qua chi bộ nhà trường đã kết nạp 13 đảng viên là giáo viên, nhân viên nhà trường nâng tổng số đảng viên trong chi bộ hiện nay là 19 người Tuy nhiên những năm gần đây việc kết nạp đảng viên gặp nhiều khó khăn do nhà trường hết nguồn kết nạp, nhất là đối tượng học sinh học nghề do các em chưa đủ tuổi kết nạp
Công tác kiểm tra giám sát được cấp ủy quan tâm chỉ đạo, nhà trường đã tiến hành thành lập các tổ kiểm tra giám sát chất lượng giờ dạy, giờ giấc làm việc, nề nếp học sinh… góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả làm việc trên từng vị trí việc làm, qua đó khắc phục những hạn chế, khuyết điểm trong việc thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW Việc kiểm tra giám sát gắn với việc giám sát định kỳ, giám sát chuyên đề và giám sát thường xuyên Chi ủy đã chỉ đạo sát sao việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở, quy chế quản lý đội ngũ viên chức, giáo viên và học sinh trong
Trang 6nhà trường, đặc biệt là trong công tác quy hoạch, bổ nhiệm đội ngũ cán bộ, quản lý Các phong trào thi đua, các cuộc vận động của nghành Lao động, Thương binh và Xã hội được chi ủy nhà trường chỉ đạo, triển khai sâu rộng và đi vào nề nếp Chỉ đạo nhà trường, các phòng, khoa quán triệt, thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh, công khai cam kết đào tạo và giải quyết việc làm cho học sinh sau đào tạo
Trong công tác tổ chức cán bộ, Cấp ủy đã chỉ đạo xây dựng bộ máy Nhà trường, trong đó tập trung lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả các nhiệm vụ trọng tâm Ban hành các văn bản quản lý, sắp xếp, củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức các Phòng, Khoa hoạt động hiệu quả, sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có Chỉ đạo
Nhà trường xây dựng và hoàn thiện Đề án “Sắp xếp bộ máy, tinh giản biên chế” theo
Nghị quyết 39 -NQ/TW ngày 17/4/2015 của Bộ chính trị và đã được cấp trên phê duyệt Công tác xây dựng đội ngũ viên chức, giáo viên của Nhà trường được cấp ủy quan tâm và coi đây là nhân tố quan trọng đóng góp cho sự phát triển của nhà trường Chỉ đạo, thực hiện nghiêm túc và chặt chẽ quy trình hợp đồng giáo viên hàng năm, công khai, minh bạch Bố trí công tác đối với viên chức, giáo viên hợp lý, phù hợp với năng lực, sở trường và vị trí việc làm Đánh giá, xếp loại viên chức hàng năm nghiêm túc, khách quan, công bằng trên cơ sở hiệu quả công tác của từng vị trí việc làm
Xuất phát từ yêu cầu của công tác giáo dục đào tạo nghề trong giai đoạn hiện nay, học sinh phải được giáo dục một cách toàn diện vừa đạt được kỹ năng cứng vừa
có kỹ năng mềm, có tổ chức, có kỷ luật trong một môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện, trong đó học sinh được phát huy hết khả năng trí tuệ của mình, là nhân vật trung tâm, kiến thức được học tập rèn luyện từ nhà trường được vận dụng linh hoạt vào cuộc sống, môi trường làm việc chi ủy đã chỉ đạo Đoàn thanh niên thường xuyên
tổ chức giáo dục tư tưởng chính trị cho học sinh thông qua các buổi chào cờ, các hoạt động ngoại khóa, các buổi lễ mít tinh, kỷ niệm các ngày lễ lớn của dân tộc Bên cạnh
đó các phòng, khoa thường xuyên phối hợp trong việc quản lý học sinh nhằm ngăn chặn những tiêu cực cũng như những hành vi vi phạm nội quy, quy chế nhà trường Thực hiện có hiệu quả mối liên kết giữa gia đình - nhà trường và xã hội
2 Về đổi mới đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học
Chi ủy đã tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng đào tạo, chú trọng giáo dục kỹ năng cứng và kỹ năng mềm cho học sinh, do đó học sinh tốt nghiệp ra trường được các công ty và doanh nghiệp đánh giá cao về tay nghề cũng như phẩm chất đạo đức
Chất lượng đào tạo nhà trường ngày càng được nâng lên, đội ngũ cơ bản đáp ứng với yêu cầu đào tạo Tại các Hội thi giáo viên dạy giỏi, Hội thi thiết bị tự làm, Hội thi tay nghề giỏi học sinh do Sở Lao động, Thương binh và Xã hội tổ chức nhà trường tham gia và đạt giải cao; đặc biệt năm 2016 tại Hội thi thiết bị tự làm toàn quốc tổ chức tại Thành phố Cần Thơ nhà trường có 01 mô hình nghề công nghệ ô tô
Trang 7đạt giải Nhất; Học sinh nhà trường được Tỉnh đoàn và Trung ương đoàn thanh niên tặng Bằng khen học sinh 3 rèn luyện
Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, Chi ủy đã chỉ đạo công tác đổi mới nội dung và chương trình đào tạo nhằm phát triển toàn diện năng lực, phẩm chất người học, hài hòa trí đức, thể mỹ dạy người, dạy chữ, dạy nghề Nhà trường thực hiện đổi mới theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực phù hợp với đối tượng người học, trình độ và ngành nghề; tăng thời gian thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Chú trọng giáo dục nhân cách lối sống, tri thức, pháp luật và ý thức công dân Tập trung vào những giá trị cốt lõi cơ bản của văn hóa truyền thống, đạo lý dân tộc, tinh hoa văn hóa của nhân loại, giá trị cốt lõi và nhân văn của Chủ nghĩa Mác -Lê Nin và tư tưởng
Hồ Chí Minh
Chi bộ cũng đã lãnh đạo Nhà trường thực hiện tốt công tác an ninh trật tự trường học; phát động tham gia có hiệu quả các hoạt động đảm bảo an ninh, trật tự
trong trường học gắn với việc thực hiện cuộc vận động: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” , “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phát huy tinh thần trách nhiệm, bảo vệ tốt tài sản nhà trường, kịp thời
phát hiện và ngăn chặn các hành vi phạm kỷ luật
Tăng cường giáo dục thể chất, quốc phòng an ninh và định hướng nghề nghiệp Nâng cao hiệu quả của công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, chính trị, kỹ năng sống cho học sinh; tăng cường an ninh an toàn trường học, xây dựng văn hóa học đường và môi trường giáo dục nhà trường lành mạnh, dân chủ kỷ cương Thời gian qua, không xảy ra bạo lực học đường, không có, học sinh vi phạm pháp luật, không xảy ra việc mất cắp; ngăn chặn các tệ nạn xã hội không để xâm nhập vào Nhà trường An ninh trật tự trường học được giữ vững thông qua việc phối hợp giữa nhà trường và Công an huyện Quỳnh Lưu, thị trấn Cầu Giát trong việc tổ chức các buổi tuyên truyền, giáo dục cho học sinh về các nội dung như: Tham gia giao thông an toàn, phòng chống cháy nổ, phòng chống bạo lực học đường, cấm buôn bán tàng trữ các chất cấm…
Việc dạy ngoại ngữ, tin học theo hướng chuẩn hóa, thiết thực, đảm bảo học sinh có thể tiếp cận với công nghệ thông tin hiện đại
Nhà trường triển khai giảng dạy môn định hướng nghề nghiệp - khởi nghiệp bắt đầu từ năm học 2021 - 2022 góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục lối sống, kỹ năng sống, định hướng nghề nghiệp cho học sinh, khuyến khích đội ngũ giáo viên tìm tòi đổi mới, cải tiến phương pháp giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học song song với việc lồng ghép tích hợp các môn học khác, các hoạt động phong trào, ngoại khóa với việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh Nhà trường đã có nhiều giải pháp sáng tạo, linh hoạt, lựa chọn các vẫn đề nóng được xã hội quan tâm để tập trung tuyên truyền như: Văn hóa tham gia giao thông của học
Trang 8sinh, sử dụng điện thoại đúng mục đích, phòng chống bạo lực học đường, kỹ năng ứng xử giao tiếp
Thực hiện Thông tư hướng dẫn của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội về việc điều chỉnh nội dung chương trình giáo dục nghề nghiệp, Chi ủy đã chỉ đạo phòng Đào tạo, các Khoa rà soát lại nội dung chương trình môn học các nghành nghề
để xây dựng và chỉnh sửa chương trình phù hợp với thực tiễn sản xuất, kinh doanh và dịch vụ của thị trường lao động, trong đó xác định rõ chuẩn đầu ra của từng nghề Trong quá trình xây dựng, chỉnh sửa chương trình, ngoài giáo viên, các chuyên gia tham gia xây dựng chương trình nhà trường còn phối hợp với các công ty doanh nghiệp để lấy ý kiến tham khảo để biên soạn và chỉnh sửa chương trình đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp
3 Về đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan
Chi ủy đã chỉ đạo nhà trường xây dựng kế hoạch tuyển sinh hàng năm, chỉ tiêu các nghành nghề, phương án tuyển sinh đảm bảo công bằng khách quan Trong 10 năm qua số lượng học sinh của nhà trường không ngừng tăng nhanh về mặt số lượng cũng như chất lượng, năm sau luôn cao hơn năm trước
Thực hiện đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá chất lượng dạy và học gắn liền với đổi mới phương pháp giảng dạy theo các văn bản hướng dẫn của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Nghệ An, thể hiện tính trung thực, khách quan, công bằng, đánh giá đúng năng lực của học sinh, không để xảy ra hiện tượng tiêu cực trong nhà trường Chỉ đạo và hướng dẫn cho đội ngũ cán
bộ quản lý, giáo viên tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và quản lý nhà trường một cách có hiệu quả
Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm
và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực của học sinh
Kết quả tốt nghiệp hàng năm của nhà trường xếp loại khá, giỏi 70%; Trung bình khá 25%; Trung bình 5%
Công tác kiểm định chất lượng đào tạo đã đi vào nề nếp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp của nhà trường
4 Về hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục
mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập
Công tác phân luồng và định hướng nghề nghiệp luôn được chi bộ quan tâm, xem đây là tiền đề đề nhà trường tuyển sinh và nâng cao chất lượng đầu vào Hàng năm chi bộ đã chỉ đạo Hội đồng tuyển sinh xây dựng kế hoạch cụ thể, thành lập các
tổ tuyển sinh thường xuyên báo cáo tiến độ và kết quả thực hiện Phối hợp với các trường THPT, THCS đẩy mạnh công tác phân luồng, hướng nghiệp để các bậc phụ huynh và học sinh hiểu rõ hơn tầm quan trọng và lợi ích của việc học nghề
Trang 9Đối với công tác tuyển sinh Sơ cấp nghề, nhà trường đã thiết lập mối quan hệ với các tổ chức như Hội nông dân, Hội cựu chiến binh, Hội phụ nữ các huyện trong vùng Nhà trường luôn đặt chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn lên hàng đầu Vì vậy trước khi mở lớp yêu cầu sự vào cuộc của cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương phối kết hợp trong quá trình đào tạo Đồng thời xác định tình hình đặc điểm kinh tế của địa phương để tư vấn nên học nghề gì để phát triển, chuyển dịch cơ cấu kinh tế và góp phần vào công cuộc xây dựng nông thôn mới
Thực hiện tốt chính sách xã hội đảm bảo mọi chế độ ưu tiên, miễn giảm, hỗ trợ người có công, người nghèo, học sinh khuyết tật
Công tác xây dựng xã hội học tập đẩy mạnh và đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân được xác định là một nhiệm vụ trong Nghị quyết 29 -NQ/TW Để tạo điều kiện cho học sinh được học tập nâng cao trình độ Bộ Lao động -TB và XH
đã ban hành thông tư Số: 27/2017/TT-BLĐTBXH ngày 21/ 9 / 2017 Quy định đào tạo liên thông giữa các trình độ giáo dục nghề nghiệp Căn cứ thông tư này nhà trường đã xây dựng chương trình kế hoạch đào tạo phù hợp, tạo mọi điều kiện để học sinh sau khi tốt nghiệp được liên thông lên Cao đẳng, Đại học Hiện nay nhà trường chưa có hệ liên thông lên Đại học và Cao đẳng Hàng năm nhà trường phối hợp với các Trường Đại học sư phạm kỹ thuật Vinh, Cao đẳng Việt Hàn, cử cán bộ về trường giới thiệu về các nghành nghề đào tạo liên thông và hướng dẫn học sinh làm
hồ sơ nếu có nhu cầu học tiếp
5 Về đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng
Trong những năm qua công tác đào tạo đội ngũ viên chức, giáo viên của nhà trường đã đạt được những thành tích đáng kể Hàng năm nhà trường đều cử giáo viên
đi học tập nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng tay nghề Đội ngũ giáo viên từng bước được chuẩn hóa về kỹ năng tay nghề, nghiệp vụ sư phạm, tin học, ngoại ngữ đáp ứng đầy đủ các tiêu chí tại Thông tư 08/20117/TT-LĐTBXH ngày 10/3/2017 của
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo dục nghề nghiệp và Thông tư số 21/2020/TT-BLĐTBXH ngày 31/12/2020 của
Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10/3/2017 của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội quy định chuẩn nhà giáo giáo dục nghề nghiệp Nhà trường đã quan tâm chăm lo đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý đào tạo
Thực hiện kiểm định chất lượng đào tạo, theo dõi, thu thập thông tin về lao động học nghề sau khi tốt nghiệp, tiếp nhận các thông tin từ phía chuyên gia, doanh nghiệp để chỉnh sửa và ban hành chương trình đào tạo cụ thể:
- Giai đoạn 2013 - 2019: Nhà trường đã biên soạn, chỉnh sửa 05 chương trình
hệ Trung cấp (Điện dân dụng, Điện công nghiệp, May thời trang, Công nghệ Ô tô,
Trang 10Hàn); Rà soát, chỉnh sửa 17 chương trình hệ Sơ cấp (nghề nông nghiệp: 08 chương trình, nghề phi nông nghiệp: 09 chương trình);
- Giai đoạn 2020 - 2022: Nhà trường đã biên soạn, chỉnh sửa 07 chương trình
hệ Trung cấp (Điện dân dụng, Điện công nghiệp, May thời trang, Công nghệ Ô tô, Hàn, Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí, Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí); Rà soát, chỉnh sửa 16 chương trình hệ Sơ cấp (nghề nông nghiệp: 07 chương trình, nghề phi nông nghiệp: 09 chương trình);
Nhà trường đã chỉ đạo thực hiện xây dựng thành công 18 quy trình để thực hiện hệ thống bảo đảm chất lượng theo Thông tư 28/2017/TT - BLĐTBXH, cụ thể như sau:
1 Quy trình xây dựng, lựa chọn chương trình đào tạo
2 Quy trình biên soạn giáo trình đào tạo
3 Quy trình chỉnh sửa, bổ sung chương trình đào tạo
4 Quy trình chỉnh sửa, bổ sung giáo trình đào tạo
5 Quy trình tuyển sinh
6 Quy trình thi, kiểm tra kết thúc mô đun/ môn học
7 Quy trình thi, xét công nhận tốt nghiệp
8 Quy trình đánh giá kết quả học tập rèn luyện
9 Quy trình cấp văn bằng, chứng chỉ cho người học
10 Quy trình tuyển dụng nhà giáo, cán bộ quản lý
11 Quy trình quy hoạch cán bộ quản lý
12 Quy trình đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý
13 Quy trình đánh giá, phân loại nhà giáo, cán bộ quản lý
14 Quy trình quản lý, sử dụng thiết bị
15 Quy trình bảo trì, bảo dưỡng thiết bị
16 Quy trình quản lý Phòng thực hành
17 Quy trình khảo sát học sinh sau tốt nghiệp
18 Quy trình khảo sát doanh nghiệp, đơn vị sử dụng lao động
Căn cứ thông tư số 17/2017/TT- BLĐTBXH ngày 30/6/2017 của Bộ Lao động -Thương binh và xã hội về việc ban hành quy chế công tác HSSV trong trường Trung cấp, trường Cao đẳng nhà trường đã ban hành Quy chế công tác HSSV trong nhà trường, thành lập tổ giám sát nề nếp học sinh để nâng cao hiệu quả trong công tác quản lý học sinh góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
6 Về phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo
Hiện nay nhà trường có 40 viên chức, giáo viên, trong đó 6 người có trình độ Thạc sỹ, 32 người có trình độ Đại học và 02 người có trình độ Cao đẳng Đội ngũ giáo viên từng bước được chuẩn hóa về kỹ năng tay nghề, nghiệp vụ sư phạm, tin