VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí VỊNH KHOA THI HƯƠNG (Trần Tế Xương) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Rèn kỹ năng đọc hiểu, đọc diễn cảm và khả năng sáng tạo Hiểu nội dung và giá trị nghệ th[.]
Trang 1VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
VỊNH KHOA THI HƯƠNG
(Trần Tế Xương).
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Rèn kỹ năng đọc hiểu, đọc diễn cảm và khả năng sáng tạo
- Hiểu nội dung và giá trị nghệ thuật củabài thơ
- Giáo dục lòng yêu nước, trân trọng bản sắc dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, SGV ngữ văn 11
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài Khóc Dương Khuê
3 Bài mới.
Hoạt động 1 GV hướng dẫn HS đọc văn bản
GV hướng dẫn HS đọc Nhận xét và
Hoạt động 2 GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản
Nhận xét hai câu đầu? Kì thi có
gì khác thường?
Nhận xét về hình ảnh sĩ tử chốn quan
trường? Cảm nhận như thế nào về việc
thi cử lúc bấy giờ?
II Tìm hiểu văn bản.
1 Hai câu đề.
- Thể hiện một nội dung mang tính thời sự, kể lại cuộc thi năm Đinh Dậu - 1897
- Bề ngoài thì bình thường: Một kì thi theo đúng thời gian thông lệ: Ba năm một lần
- Thực chất không bình thường: Trường Nam thi lẫn
trường Hà
Cách thức tổ chức bất thường
Cách dùng từ: Lẫn -> Mỉa mai, khẳng định một sự thay đổi trong chế độ thực dân cũ, dự báo một sự ô hợp, nhốn nháo trong việc thi cử
Thực dân Pháp đã lập ra một chế độ thi cử khác
2 Hai câu thực.
- Lôi thôi, vai đeo lọ: Hình ảnh có tính khôi hài, luộm
thuộm, bệ rạc
Nghệ thuật đảo ngữ: Lôi thôi sĩ tử - vừa gây ấn
tượng về hình thức vừa gây ấn tượng khái quát hình ảnh thi cử của các sĩ tử khoa thi Đinh Dậu
- Hình ảnh quan trường: ra oai, nạt nộ, nhưng giả dối
Nghệ thuật đảo: ậm ẹo quan trường - Cảnh quan
trường nhốn nháo, thiếu vẻ trang nghiêm, một kì thi không nghiêm túc, không hiệu quả
3 Hai câu luận.
- Hình ảnh: Cờ rợp trời - Tổ chức linh đình
- Hình ảnh quan sứ và mụ đầm: Phô trương, hình
Trang 2VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Phân tích hình ảnh quan sứ, bà đầm
và sức mạnh châm biếm, đả kích của
biện pháp nghệ thuật đối ở hai câu thơ
luận?
Phân tích tâm trạng, thái độ của tác giả
trước hiện thực trường thi? Nêu ý nghĩa
nhắn nhủ ở hai câu cuối?
thức, không đúng lễ nghi của một kì thi
Tất cả báo hiệu một sự sa sút về chất lượng thi cử
- bản chất của xã hội thực dân phong kiến
- Hình ảnh: Lọng >< váy; trời >< đất; quan sứ ><
mụ đầm: Đả kích, hạ nhục bọn quan lại, bọn thực dân
Pháp
4 Hai câu kết.
- Câu hỏi tu từ; bộc lộ tâm trạng nhà thơ: Buồn chán trước cảnh thi cử và hiện thực nước nhà
- Lời kêu gọi, nhắn nhủ: Nhân tài…ngoảnh cổ… để
tháy rõ hiện thực đất nước đang bị làm hoen ố - Sự thức tỉnh lương tâm
Lòng yêu nước thầm kí, sâu sắc của Tế Xương
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tổng kết
Củng cố luyện tập GV nhận xét cho
- Đọc diễn cảm bài thơ
- So sánh cảnh thi cử trong thời đại hiện nay với cảnh thi cử chốn quan trường xưa kia?
4 Củng cố: Theo nội dung bài học
5 Dặn dò: Học bài và Soạn bài: bài ca ngất ngưởng