Cây tre việt nam

GIÁO ÁN TUẦN 28 Tuần 28 – Bài 26 27 NS 29 / 3 / 2007 Tiết 109 CÂY TRE VIỆT NAM Thép Mới I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp hs Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre và sự gắn bó giữa cây tre với cuộ[.]

GIÁO ÁN TUẦN 28 Tuần 28 – Bài 26 - 27

NS: 29 / 3 / 2007.

Tiết 109:

CÂY TRE VIỆT NAM Thép Mới I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs:

-Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre và sự gắn bó giữa cây tre với cuộc sống của dân tộc VN, cây tre trở thành một biểu tượng của VN

-Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài kí: giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miêu tả và bình luận, lời văn giàu nhịp điệu

II.CHUẨN BỊ:

-Thầy: đọc kĩ tài liệu, SGK, SGV, Stham khảo, soạn giáo án, bảng phụ -Trò: đọc và chuẩn bị bài ở nhà, tham gia trả lời và thảo luận câu hỏi

III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Cô Tô.

-Qua bài Cô Tô em có nhận xét gì về nghệ thuật tả cảnh của Nguyễn Tuân?

-Cảnh thiên nhiên trong “Cô Tô” thật trong sáng, tươi đẹp Em thích cảnh nào nhất? Hãy miêu tả lại cảnh ấy bằng lối văn của em?

IV.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Gv giới thiệu bài mới: Mỗi đất nước, dân tộc đều chọn cho mình một loài

cây hoặc một loài hoa riêng để làm biểu tượng Ví dụ: Cu –Ba thì có mía; Trung Quốc thì có liễu; Bungari thì có hoa hồng hay Nhật Bản thì có hoa anh đào … Đất nước và dân tộc VN chúng ta, từ bao đời nay, đã chọn cây tre là loại cây tượng trưng tiêu biểu cho tâm hồn, khí phách, tinh hoa của dân tộc:

Tre xanh, xanh tự bao giờ?

Tự ngày xưa đã có bờ tre xanh, …

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Đọc

và tìm hiểu chung

về bài văn

-Gv hướng dẫn

cách đọc cho hs:

đọc giọng kể, kết

hợp tả, bình luận

Giọng văn rắn rỏi,

nhịp nhàng, thay

-Hs nghe

-3 hs đọc

I.Đọc –tìm hiểu chú thích:

1/ Tác giả:

Thép Mới (1925 -1991)

-Tên khai sinh Hà Văn Lộc, quê ở Hà Nội

đổi cho phù hợp

từng đoạn

-Gv đọc mẫu một

đoạn – 3 hs đọc

tiếp theo – Gv

nhận xét cách đọc

của hs

-Gv hướng dẫn hs

tìm hiểu tác giả,

tác phẩm

1/ Cho biết đôi nét

về tác giả?

2/ Bài văn ra đời

trong thời gian

nào? Đại ý là gì?

3/ Em hãy tìm bố

cục của bài văn?

Nêu ý chính từng

đoạn?

Hoạt động 2: Tìm

hiểu những phẩm

chất của tre được

thể hiện trong bài

văn

1/ Vì sao có thể

nói “Cây tre là

-Hs trả lời theo chú thích -1955, đại ý: Vẻ đẹp và hình ảnh của cây tre gắn liền với cuộc sống dân tộc VN và trở thành biểu tượng của nước ta

-4 phần:

+Phần 1: từ đầu … chí khí như người”  Tre có mặt ở khắp nơi trên đất nước và có những phẩm chất đáng quý

+Phần 2: tiếp theo …

“chung thủy”  tre gắn bó với con người trong cuộc sống và lao động

+Phần: tiếp theo … “anh hùng chiến đấu”  Tre sát cánh với con người trong cuộc sống chiến đấu bảo vệ quê hương đất nước

+Phần 4: Phần còn lại  tre vẫn là người bạn đồng hành với dân tộc ta trong hiện tại

và trong tương lai

-Hs trả lời: từ đời sống đến lao động

-Tre có thể mọc xanh tốt ở

-Ngoài báo chí, ông viết nhiều kí và thuyết minh phim

2/ Tác phẩm:

a/ Xuất xứ:

Là lời bình cho bộ phim cùng tên của các nhà điện ảnh

Ba Lan

b/ Đại ý:

Vẻ đẹp và hình ảnh của cây tre gắn liền với cuộc sống dân tộc VN và trở thành biểu tượng của nước ta

c/ Bố cục: 4 phần

II.Đọc-hiểu văn bản:

1/ Những phẩm chất của tre:

người bạn thân của

nông dân Việt

Nam, của nhân dân

Việt Nam? Tác giả

nói đến sự gắn bó

này ở phương diện

và trình tự nào?

2/ Qua đó tác giả

đã phát biểu và

khẳng định những

phẩm chất tốt đẹp

nào ở cây tre?

3/ Để thể hiện

những phẩm chất

của cây tre, tác giả

đã dùng thủ pháp

nghệ thuật chủ yếu

nào?

4/ Tìm và phân

tích tác dụng của

vài phép nhân hoá

sử dụng trong bài?

5/ Ngoài những chi

tiết, hình ảnh trong

bài nói lên sự gắn

bó thân thiết của

cây tre với con

người Việt Nam

trong đời sống lao

động hằng ngày,

em còn có thể nêu

lên những VD nào

mọi nơi; dáng tre vươn mộc mạc và thanh cao; mầm non măng mọc thẳng; màu xanh của tre tươi mà nhũn nhặn;

tre cứng cáp mà lại dẻo dai, vững chắc; tre luôn gắn bó, làm bạn với con người trong nhiều hoàn cảnh; tre là cánh tay của người nông dân; tre thẳng thắn, bất khuất; tre trở thành vũ khí cùng con người chiến đấu giữ làng, giữ nước; tre còn giúp con người biểu lộ tâm hồn, tình cảm qua âm thanh của các nhạc cụ bằng tre

-Nhân hoá

-Hs tìm và phân tích

-Hs trả lời

-Hs nghe

-Hs đọc bài -Cây tre cùng với những cây cùng họ có mặt ở khắp nơi trên đất nước VN, lũy tre bao bọc xóm làng; dưới bóng tre xanh đã từ lâu đời,

-Tre mọc xanh tốt ở mọi nơi

-Dáng tre vươn mộc mạc và thanh cao

-Mầm non măng mọc thẳng

-Màu xanh của tre tươi mà nhũn nhặn -Tre cứng cáp mà lại dẻo dai, vững chắc

-Chí khí như người

 Nhân hóa

 Tre mang phẩm chất của con người

2/ Sự gắn bó của tre với con người

và dân tộc VN.

-Cây tre có mặt ở

khác nữa?

-GV chốt lại và

chuyển sang đoạn

Mời 1 HS đọc lại

đoạn 2

6/ Ngoài những

phẩm chất tốt đẹp

tre còn có vai trò

như thế nào đối với

đời sống con người

và dân tộc Việt

Nam?

-Gv: Để tổng kết

vai trò lớn lao của

tre đối với đời

sống con người và

dân tộc VN, tác giả

đã khái quát: “Tre

anh hùng lao động!

Tre, anh hùng

chiến đấu!”

7/ Vậy em hiểu

như thế nào về

cách nói: “Tre anh

hùng lao động !

Tre anh hùng chiến

đấu!” (Thảo luận)

-GV chốt lại

chuyển sang phần

kết

-Mời HS đọc phần

còn lại

người nông dân VN dựng nhà dựng cửa, làm ăn sinh sống và giữ gìn một nền văn hóa; tre giúp người nông dân trong rất nhiều công việc sản xuất, tre như là cánh tay của người nông dân; tre gắn bó với con người thuộc mọi lứa tuổi trong đời sống hằng ngày cũng như trong sinh hoạt văn hóa  tre gắn bó với con người từ thuở lọt lòng nằm trong nôi tre cho đến khi nhắm mắt xuôi tay trên chiếc giường tre Ngoài ra, tre còn gắn bó với con người

VN trong các cuộc chiến đấu giữ nước và giải phóng dân tộc

-Thảo luận: gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù, tre xung phong vào đồn giặc Trong lịch sử

xa xưa của dân tộc, tre đã từng là vũ khí hiệu nghiệm trong tay người anh hùng làng Gióng đánh đuổi giặc Ân

-Hs đọc -Nhạc của tre  nét đẹp văn hóa độc đáo

-Dẫn tới những suy nghĩ về cây tre trong tương lai của đất nước khi đi vào công nghiệp hóa

khắp nơi

- Bóng tre trùm lên

âu yếm làng bản, xóm,thôn

-Tre với người vất

vả quanh năm -Tre là người nhà, tre khăng khít với đời sống hằng ngày

-Tre… kháng chiến, tre lại là đồng chí chiến đấu của ta

-Tre, anh hùng lao động ! Tre, anh hùng chiến đấu!  nhân hoá: Tre gắn bó với con người Việt Nam trong cuộc sống lao động và chiến đấu

3/ Tre trong hiện tại và tương lai.

-Trên đường trường

ta dấn bước, tre xanh vẫn là bóng mát

-Cây tre Việt Nam: biểu tượng của đất nước và dân tộc Việt Nam

8/ Hình ảnh nổi bật

gần gũi của tre đối

với đời sống dân

quê Việt Nam là

gì? Nói như thế có

ý nghĩa gì?

9/ Hình ảnh măng

mọc trên phù hiệu

được tác giả đưa ra

có tác dụng gì?

10/ Ở phần kết bài,

tác giả đã hình

dung như thế nào

về vị trí của cây tre

trong tương lai của

đất nước khi đi vào

công nghiệp hóa?

Em hãy nêu suy

nghĩ của mình về

điều đó?

11/ Thực tiễn sự

phát triển của xã

hội trong những

năm gần đây đã

chứng tỏ điều đó,

vậy thì cây tre có

còn thân thuộc,

gắn bó với dân tộc

Việt Nam, con

người Việt Nam

nữa không?

12/ Em có nhận xét

gì về giọng điệu,

nhịp điệu của bài?

Tác dụng?

13/ Người ta

-Ngày mai sắt thép có thể nhiều hơn tre, tre có thể bớt

đi vai trò quan trọng của nó trong sản xuất và cả trong đời sống hàng ngày của con người

-Hs nêu suy nghĩ

-Để chứng tỏ sự tồn tại vĩnh cửu của tre trong đời sống dân tộc VN, tác giả đã nêu các giá trị văn hóa và lịch sử của cây tre sẽ vẫn còn mãi trong đời sống của con người VN, tre vẫn là người bạn đồng hành thủy chung của dân tộc VN trên con đường phát triển Bởi vì, tất

cả những giá trị và phẩm chất của nó, tre đã thành

“tượng trưng cao quý của dân tộc VN.”

-Câu văn có nhiều nhạc tính tạo nên chất trữ tình, khi thiết tha, khi sôi nổi bay bổng, có sức lôi cuốn người đọc, người nghe

-Hs trả lời

-Kí là thể văn tự sự viết về người thật, việc thật, có tính chất thời sự, trung thành với hiện thực đến mức cao nhất

-Hs đọc ghi nhớ

III.Ghi nhớ:

Học ghi nhớ SGK / 100

IV.Luyện tập:

*Về nhà:

-Học ghi nhớ và bài giảng

-Soạn bài: Câu trần thuật đơn

thường nói “ cây

tre Việt Nam” cách

nói này có ý nghĩa

gi? Ví sao có thể

nói như vậy? Hãy

nói lên suy nghĩ

của em về đièu

này

14/ Đây là văn bản

thuộc thể kí Qua

văn bản, em hãy

trình bày đặc điểm

của thể ký?

15/ Qua tìm hiểu

văn bản, em hiểu

như thế nào về vai

trò, ý nghĩa của

cây tre đối với

nhân dân Việt

Nam?

-Đọc phần ghi nhớ

SGK trang 100

Hoạt động 3:

Hướng dẫn hs

luyện tập

-Hs luyện tập

V.HƯỚNG DẪN HS VỀ NHÀ:

-Học ghi nhớ và bài giảng

-Soạn bài: Câu trần thuật đơn

RÚT KINH NGHIỆM: