Ngày soạn 09/3/2023 Ngày giảng Tiết 26 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU 1 Mục tiêu Mô phỏng được hoạ tiết trống đồng bằng kỹ thuật in 2 Năng lực Năng lực chung Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy Năng[.]
Trang 1Ngày soạn: 09/3/2023
Ngày giảng:
Tiết 26: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu
- Mô phỏng được hoạ tiết trống đồng bằng kỹ thuật in
2 Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy.
- Năng lực đặc thù:
+ Biết cách tạo một bức tranh in và sử dụng kĩ thuật in thực hiện được một sản phẩm hoạ tiết trống đồng
+ Biết giới thiệu sản phẩm mĩ thuật của bản thân
3 Phẩm chất
- Biết trân trọng những giá trị văn hóa của dân tộc
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Đề kiểm tra
2 Chuẩn bị của học sinh
- Đồ dùng học tập, giấy A4
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
- Bút chì, màu vẽ, hộp xốp, kéo, giấy mềm …
3 Phương pháp và kĩ thuật dạy học
Phương pháp luyện tập thực hành, kiểm tra đánh giá
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II Môn: Mĩ thuật lớp 6 (Thời gian 45 phút) a) Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy mô phỏng lại 01 hoạ tiết trống đồng mà mình yêu thích nhất Câu 2: Em hãy viết giới thiệu về sản phẩm của mình (tên sản phẩm, chất liệu,
các yếu tố tạo hình được thể hiện trên sản phẩm và ý nghĩa của hoạ tiết đó trên mặt trống đồng)
b) Yêu cầu:
- Hình thức tạo hình: 2D
- Chất liệu: Màu nước, màu dạ…
- Kích thước: thể hiện trên khổ giấy A4
TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG KIỂM TRA VÀ XẾP LOẠI Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1 Thể hiện được nội dung chủ đề họa tiết trông đồng ở sản phẩm
2 Thể hiện được cách sử dụng chất liệu/vật liệu trông qua sản phẩm đồ họa
3 Vận dụng được giá trị thẩm mĩ của họa tiết trống đồng vào thực hiện sản phẩm
4 Nhận xét, đánh giá được sản phẩm của cá nhân, (nhóm mình/nhóm bạn)
Trang 25 Liên hệ ứng dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn.
Xếp loại:
- Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2
trong 5 tiêu chí
- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu
chí
BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ
KIỂM TRA GIỮA KỲ II
LỚP 6
TT Mạch nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá
1 Mĩ thuật
ứng dụng
Yếu tố và nguyên lí tạo
hình Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình
- Hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian
Nguyên lí tạo hình
- Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, tỉ lệ, hài hoà
Thể loại
- Đồ họa ( Tranh in)
Hoạt động thực hành và thảo luận
Thực hành
- Thực hành
Thảo luận
- Sản phẩm thực hành của học sinh
Định hướng chủ đề
Lựa chọn
- Nghệ thuật Tiền sử và cổ đại Việt Nam, thế giới
Nhận biết:
- Xác định được nội dung chủ đề
Thông hiểu:
- Biết các sử dụng một số chất liệu trong thực hành sáng tạo
Vận dụng:
- Vận dụng được giá trị thẩm mĩ của di sản văn hoá
- Nhận xét, đánh giá được sản phẩm của cá nhân, nhóm
Vận dụng cao:
- Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống