Tuaàn 28 Ngaøy soaïn Tieát 27 Ngaøy daïy Baøi 19 QUYEÀN TÖÏ DO NGOÂN LUAÄN I Muïc tieâu baøi hoïc 1 Kieán thöùc Theá naøo laø quyeàn töï do ngoân luaän Neâu ñöôïc nhöõng qui ñònh cuûa phaùp luaät veà[.]
Trang 1Tuần: 28 Ngày soạn:
Tiết: 27 Ngày dạy:
Bài 19: QUYỀN TỰ DO NGÔN LUẬN
I.Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức:
- Thế nào là quyền tự do ngôn luận
- Nêu được những qui định của pháp luật về quyền tự
do ngôn luận
- Nêu được trách nhiệm của Nhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận của công dân
2 Kĩ năng:
- Phân biệt được tự do ngôn luận đúng đắn với việc tự
do ngôn luận để làm việc xấu
- Thực hiện đúng quyền tự dpo ngôn luận
3 Thái độ:
- Tôn trọng quyền tự do ngôn luận của mọi người
- Phê phán những hiện tượng vi phạm quyền tự do ngôn luận của công dân
II.Những điều cần lưu ý:
1 Về nội dung
- Thế nào là quyền tự do ngôn luận: là quyền được tham gia bàn bạc góp ý kiến vào công việc chung của đất nước, xã hội
- Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận thế nào sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật
2 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, chơi trò chơi
3 Tài liệu và phương tiện:
- SGK, SGK lớp 8 ; Các phương tiện tổ chức đàm thoại ; Sưu tầm câu chuyện ; HP 1992 luật báo chí
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 5’
Phát bài kiểm tra viết 45’ và vào điểm
2 Tổ chức hoạt động dạy và học:
a.Giới thiệu bài: 2’ Điều 69 HP 1992 quy định công
dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí có quyền được thông tin, có quyền hội hợp lập hội biểu tình theo quy định của pháp luật Trong các quyền ấy quyền tự do ngôn luận là quyền thể hiện rõ quyền là chủ của
nhân dân thể hiện tính tích cực Nắm vững quyền tự do ngôn luận sẽ sử dụng tốt những quyền nói trên và biểu hiện rõ bản chất ý nghĩa của quyền tự do ngôn luận
Trang 2b Cấu trúc giáo án:
Hoạt động của
thầy Hoạt động của troØ G T Nội dung HĐ1: Tìm hiểu đặt
vấn đề:
Mục tiêu: Tìm hiểu
phần ĐVĐ
Cách tiến hành:
GV ghi bảng phụ
những việc làm
nào dưới đây thể
hiện quyền tự do
ngôn lụân công
dân ? vì sao?
a)Học sinh thảo luận
bàn biện pháp giữ
gìn vệ sinh trường
lớp
b)Tổ dân phố hợp
bàn về công tác
trật tự an ninh của
địa phương
c)Gởi đơn lên toà
án đòi quyền thừa
kế
d)góp ý vào dự
thảo hiến pháp –
pháp luật
GV: Gợi ý HS trả lời
theo phương án đã
chọn và giải thích vì
sao đúng sai
GV giải thích c không
phải là quyền tự do
ngôn luận mà là
quyền khiếu nại
H: Thế nào là ngôn
luận ?
H:Vậy theo em thế
nào là tự do ?
- HS theo dỏi -HS trả lời, tranh luận
-Đáp án: a, b, d là thể hiện quyền tự do ngôn luận
TL: Ngôn luận là dùng lời nói để diễn đạt ý kiến suy nghĩa của mình nhằm bàn một vấn đề (luận)
TL: Tự do phát biểu ý kiến bàn bạc công việc chung nhưng phải tuân theo
qđ của pháp luật
TL: SGK VD: Bàn bạc thảo luận biện pháp giữ gìn vệ sinh trường lớp,
10
’
13
’
1.Quyền tự
do ngôn luận:
- Quyền tự do ngôn luận là quyền công dân được tham gia bàn bạc thảo luận góp ý kiến vào những vấn đề chung của đất nước, của
xã hội
Trang 3H: Thế nào là
quyền tự do ngôn
luận? Ví dụ ?
GV: Tự do ngôn luận
trong khuôn khổ
pháp luật không lợi
dụng quyền tự do
ngôn luận để pháp
biều linh tinh, vu
khống, vu cáo người
khác hoặc xuyên
tạc sự thật phá
hoại chống lại lợi ích
nhà nước, nhân
dân
HĐ2: Những quy
định của pháp luật về
quyền tự do ngôn
luận
Mục tiêu: Tìm hiều
những q đ của PL trong
việc thực hiện quyền
tự do ngôn luận
của CD
Cách tiến hành:
GV: Tổ chức cho HS
thảo luận nhóm
N 1,2 : Tìm các việc
làm thể hiện
quyền tự do ngôn
luận của CD trong
các lĩnh vực: học
tập, lao động, sinh
hoạt hằng ngày?
phương pháp học tập
- Chia nhóm thảo luận 3’
TL: N1
- Học tập: Phát
biểu XD bài;
Thảo luận nhóm; Thảo luận chỉ tiêu năm học…
- Lao động: Ý
kiến trang trí lớp, chăm sóc cây xanh, trồng hoa kiểng trong phòng học , giữ gìn vệ sinh
trường lớp…
- Sinh hoạt hằng
ngày:Chất
ĐBQH về vấn đề ô nhiễm môi trường, ytế, GD… ; phản ánh trên các phương tiện đại chúng về việc một số hộ dân xây nhà trái phép nhưng không bị xử lí…
2 Những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận
Bao gồm: quyền cơng dân được cung cấp thơng tin theo quy định của pháp luật, tự do báo chí: sử dụng quyền tự do ngơn luận trong cxac1 cuộc họp
ở cơ sở trên các phương tiện thơng tin đại chúng; kiến
Trang 4.H: Những quy định
của pháp luật về
quyền tự do ngôn
luận
H: Thực hiện tự do
ngôn luận có ý
nghĩa như thế nào?
N3,4:Nêu những
việc làm tự do
ngôn luận trái
pháp luật? Tác hại?
GVKL: Sử dụng
TL:Ý nghĩa:
Phát huy tính tích cực, làm chủ bản thân, góp phần xây dựng đất nước, quản
lí xh TL: Quyền tự do ngôn luận trái pháp luật:
-Phát biểu linh tinh trong không
cơ sở
- Nói chuyện riêng trong giờ học
-Viết thư nặt danh để vu cáo nói xấu cán bộ vì lợi ích cá nhân
-Xuyên tạc cuộc đổi mới của
nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu HĐND, gĩp
ý vào các dự thảo cương lĩnh, chiến lược, dự thảo văn bản luật, bộ luật quan trọng, Sử dụng quyền tự
do ngơn luận phải tuân theo quy định của luật, để phát huy quyền làm chủ của cơng dân, gĩp phần xây dựng nhà nước, quản lí xã hội
3 Trách nhiệm của Nhà nước
Trang 5quyền tự do ngôn
luận đúng mục đích
đem lại kết quả rất
tốt cho bản thân, xh
và đất nước Còn
ngược lại ảnh hưởng
rất lớn đến bản
thân, gia đình, đất
nước
GV:Cho HS ghi bài
học
H:Nhà nước tạo
điều kiện cho CD
thực hiện quyền tự
do ngôn luận như
thế nào ? (các
chuyên mục) Cho 1
vài ví dụ:
GV gợi ý HS nêu
các việc là của
mình thực hiện tự do
ngôn luận
BT:Em cho biết ý
kiến về:
a)Phải có trình độ
văn hoá mới sử
dụng quyền tự do
ngôn luận có hiệu
quả
b)HS THCS cũng có
quyền tự do ngôn
luận
GV: nhận xét ý
kiến học sinh
HĐ3: Luyện tập –
bài tập SGK
Mục tiêu: Củng cố
bài
đất nước qua 1 số tờ báo
TL:
Thư bạn đọc -Ý kiến nhân dân
-Diễn đàn nhân dân
-Trả lời bạn nghe đài
-họp thư truyền hình
-Ý kiến ngắn -Ý kiến người xây dựng
-Đường dây nóng
TL: Hs tự bọc lộ
-1HS phát biểu -1 HS nhận xét
10
’ trong việc bảo đảm quyền tự
do ngơn luận của cơng dân
- Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực hiện quyền tự do ngôn luận, tự
do báo chí và
để báo chí phát huy vai trò của mình
Trang 6Cách tiến hành:
- Trong các tình
huống dưới đây,
tình huống nào thể
hiện quyền tự do
ngôn luận
a)Góp ý kiến trực
tiếp với người có
hành vi xâm phạm
tài sản người khác
b)Viết bài đăng
báo những việc
làm thiếu trách
nhiệm, gây lãng
phí, gây thiệt hại
đến tài sản nhà
nước
c)Làm đơn tố cáo cơ
quan quản lý 1 cán
bộ có biểu hiện
tiêu cực
d)Chất vấn đại biểu
quốc hội, đại biểu
hội đồng nhân dân
trong các kỳ tiếp
xúc cử tri
GV: Cho HS chơi trò
chơi tiếp sức
GV đưa
HS viết 1 gương
người tốt việc tốt
Mỗi học sinh viết
một câu và cuối
cùng là 1 gương về
người tốt việt tốt
được đăng lên báo
GV nhận xét đánh
giá
Kết luận toàn bài:
Pháp luật ở nước ta là pháp luật của dân, do dân vì dân, luôn bảo vệ tạo điều kiện cho mỗi cá nhân có tự
do nói chung và tự do ngôn luận nói riêng Là công dân tương lai của một đất nước trong thời kỳ đổi mới các em cần nâng cao trình độ văn hoá xã hội trong đó có cả
Trang 7văn hoá pháp luật để góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp
3 Hoạt động tiếp nối: 5’
Làm hết bài tập SGK
Xem trước bài 20: đặt vấn đề
Gợi ý (trả lời gợi ý)
Xem bài tập
*Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………
………