Bài 6 biết ơn (1 tiết)

TUAÀN Tröôøng THCS Thành Thới A Giaùo aùn GDCD 6 Tuaàn 7 Ngaøy soaïn Tieát 7 Ngaøy daïy Baøi 6 BIEÁT ÔN (1 Tieát) I ) Muïc tieâu baøi hoïc 1) Kieán thöùc Giuùp HS hieåu theá naøo laø bieát ôn vaø nhöõ[.]

Tuần :7

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Bài 6: BIẾT ƠN (1 Tiết)

I ) Mục tiêu bài học:

1) Kiến thức: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn và

những biểu hiện của lòng biết ơn, ý nghĩa của việc rèn luyện lòng biết ơn

2) Kỹ năng

Kĩ năng tư duy phê phán, biết nhận xét,đánh giá sự biết ơn ơng bà, cha mẹ, thầy cơ

giáo của bản thân và bạn bè xung quanh

- Biết đưa cách ứng xử phù hợp để thể hiện sự biết ơn trong các tình huống cụ thể

- Biết thể hiện sự biết ơn ơng bà, cha mẹ, thầy cơ giáo , các anh hùng, liệt sĩ của bản thân bằng những việc làm cụ thể

Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về những hoạt động thể hiện lịng biết ơn

3) Thái độ : Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và

người khác về lòng biết ơn

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi của bản thân và người khác về lịng

biết ơn

- Kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin về những hoạt động thể hiện lịng biết ơn

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực cĩ thể sử dụng:

- Động não, Thảo luận nhĩm/ lớp;

- Kĩ thuật trình bày 1 phút;

IV Ph ương ti ệ n dạy học :

GV:- SGK và SGV GDCD 6 Bộ tranh GDCD 6 - Giấy khổ to, bảng

phụ, phiếu học tập…

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về lòng biết ơn

HS : Sách GDCD 6, vở ghi chép, Vở bài tập…

V) Ti ến trình dạy học :

1.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: (5’)

a.- Em hiểu tôn trọng kỷ luật nghĩa là thế nào? TTKL có

ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

b - Bản thân em đã thực hiện TTKL như thế nào? Đánh dấu x vào o tương ứng hành vi thể tính

kỉ luật

- Xin phép mẹ đi chơi o - Đòi mẹ may nhiều quần áo mới o

- Xuống phà nói chuyện ồn ào o - Vào lớp yên lặng o

- Lật tập trong giờ kiểm tra o - Đeo khăn quàng đỏ o

2) Tổ chức dạy và học bài mới:

HOẠT ĐỘNG

GV: Các em hãy

cho biết chủ đề

của những ngày

KN sau:

- 10/3Al hằng

năm?

- 8/3 hằng

năm?

- 27/7 hằng

năm?

- 20/11 hằng

năm?

? Mục đích ý

nghĩa của những

ngày KN trên?

? Ý nghĩa đó

nói lên điều gì?

HS: Suy nghĩ , Pb

Y/c:

Ngày Giỗ tổ Hùng Vương

Ngày Quốc tế phụ nữ

Ngày TB, LS

Ngày Nhà giáo Việt Nam

HS: Nhắc nhở chúng ta

nhớ đến các Vua Hùng có công dựng nước , công lao của các bà me ï… và những người đã hi sinh vì nước, những thầy cô giáo

…

HS: Thể hiện lòng biết

ơn

GV: Truyền thống của dân tộc VN là sống có tình , có

nghĩa, thủy chung trước sau như một Trong các truyền thống đó, biết ơn là 1 trong những nét đẹp truyền thống ấy → Tại sao như vậy ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu ND này qua

bài 6 : Biết Ơn

→ Ghi đầu bài lên bảng

b) Kết nối:

HOẠT ĐỘNG CỦA

HĐ1: HDHS tìm hiểu truyện : Thư của một HS cũ (10’)

a Mục tiêu: Giúp HS hiểu thế nào là biết ơn? Ý nghĩa

của biết ơn trong cuộc sống

b Cách tiến hành:

GV: y/c HS quan sát

và mô tả nội dung

tranh SGK

- Cho HS đọc diễn

cảm truyện “Thư

của một HS cũ”

- HDHS khai thác

HS:quan sát và mô

tả:” Cảnh H đang ngồi viết thư cho thầy và nhớ lại kỉ niệm cũ

HS: 1 HS đọc diễn cảm

truyện Cả lớp theo dõi

- Trao đổi câu hỏi

I.Tìm hiểu bài:

1 Truyện đọc : “Thư

của một HS cũ”

truyện đọc = nêu

câu hỏi cho HS trao

đổi

? Vì sao chị Hồng

không quên người

thầy cũ dù đã hơn

20 năm?

? Chị Hồng đã có

những việc làm và

ý nghĩ gì để tỏ

lòng biết ơn thầy

Phan?

? Những ý nghĩ và

việc làm của chị

nói lên đức tính gì?

→ Sau khi HS trả

lời các câu hỏi GV

gọi HS khác NX

1 Vì: + Chị quen viết tay

trái , được thầy Phan thường xuyên sửa chữa bằng cách cầm tay phải của chị để hướng dẫn chị viết

+ Thầy khuyên nét chữ là nết người

2 Việc làm và ý nghĩ

của chị Hồng:

+ Aân hận vì làm trái lời thầy

+ Chị quyết tâm thực hiện lời chỉ bảo của thầy: Tập viết tay phải

+ 20 năm sau chị Hồng Vẫn nhớ ơn thầy và đã viết thư thăm thầy

3 Chị H là người có

lòng biết ơn đối với Thầy giáo của mình

thác:

→ Chị H là người có lòng biết ơn

GV: Nx, chốt lại: Mặc dù xa thầy hơn 20 năm Hồng không

quên đi công lao to lớn của thầy Chị là người có lòng biết ơn – 1 truyền thống đạo đức của dân tộc ta.Chúng ta cần học tập và noi theo tấm gương này

HĐ2: Thảo luận về các biểu hiện của sự biết ơn trong cuộc sống ( 8’)

a Mục tiêu:HS biết được các việc làm biết ơn trong cuộc sống

b Cách tiến hành:

GV:Tổ chức Hs

thảo luận (3’)

N 1: Chúng ta cần

biết ơn những ai?

Vì sao phải biết ơn

những người đĩ?

N 2: Hãy nêu

những việc làm

HS: Theo dõi - Chia lớp 4

nhóm thảo luận (3’)

- ĐDN 1

+ Tổ tiên ông bà, cha mẹ sinh thành nuôi dưỡng

+ Thầy, cô giáo dạy + Đảng, Bác à đem lại độc lập tự do +Anh hùng liệt sĩ có công bảo vệ TQ

+ Người giúp ta khi gặp khó khăn, hoạn

II Bài học :

biết ơn đối với

những người

trong gia đình gia

đình?

N 3: Hãy nêu

những việc thể

hiện lòng biết

ơn ở trường,

lớp? (Đối với

bạn bè, thầy,

cô giáo)

N 4: Hãy nêu

những việc thể

hiện lòng biết

ơn ở xã hội?

GV:y/c HS khác

NX, bổ sung

GV chốt lại.

Chúng ta phải

biết ơn ông bà

cha mẹ thầy cô,

các anh hùng

dân tộc, Đảng,

người đã có

công giúp đỡ ta

lúc khó khăn Vì

đã đem đến cho

ta những điều

tốt

? Từ những vấn

đề ta đã nghiên

nạn

- ĐDN 2

+ Kính trọng , chăm sóc, vâng lời ông bà , cha mẹ

+ Cố gắng học giỏi, giúp đỡ công việc nhà,…

+ Thăm viếng mồ mả ông bà , tổ tiên

Thắp hương ông bà, tổ tiên

- ĐDN 3

+ Kính trọng, vâng lời, chăm sóc chào hỏi thầy cô, chăm chỉ học tập, chú ý nghe giảng, không vô lễ, thăm viếng thầy cô lúc ốm đau, vào 20- 11

+ Tôn trọng , giúp đở các bạn đã từng giúp đở mình …

- ĐDN 4

+ Thăm viếng nghĩa trang , gia đình thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng

+ Xây nhà tình nghĩa, trao tặng sổ tiết kiệm

+ Phong tặng danh hiệu

+ Quy tập mộ liệt sĩ, nuôi dưỡng các bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng

…

HS : các nhóm khác

NX, bổ sung

1/ Thế nào là biết ơn

- Biết ơn là sự bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, với những người có công với dân tộc, với đất nước

- Lòng biết ơn thể hiện ở thái độ , tình cảm , lời nĩi , cử chỉ, đến

cứu Em hiểu

thế nào là biết

ơn?

GV: Nhà nước ta kêu

gọi:

Mọi tổ chức xã hội, cá

nhân cĩ trách nhiệm vận

động,chăm sĩc, giúp đỡ

người cĩ cơng với cách

mạng và thân nhân của

họ bằng nhiều hình thức,

nội dung thiết thực

? Lịng biết ơn được thể

hiện như thế nào?

GV chốt lại, ghi

bảng →

HS: 2 HS phát biểu

- 1HS nhận xét

hành động đền ơn đáp nghĩa, quan tâm , giúp đở, làm những điều tốt đẹp cho người mà mình biết ơn

VD: Thăm hỏi thầy cơ giáo cũ, hiếu thảo với cha mẹ; giúp đở gia đình thương inh, liệt sĩ, gia đình cĩ cơng với cách mạng …

GVKL: Lòng biết ơn được bày tỏ bằng thái độ hành động,

tình cảm đối với người có công với mình, những người giúp đở ta ( kể cả đv những người có việc làm dù nhỏ đã giúp đở mình, mang lại những điều tốt đẹp cho mình )

HĐ3: Mở rộng ND biết ơn đối với các quan hệ và phân tích những biểu hiện ngược lại(10’)

a Mục tiêu:HS biết được biết ơn với các quan hệ trong cuộc sống

và những biểu hiện trái với biết ơn Rèn cho HS Kĩ năng trình bày

ý tưởng

b Cách tiến hành:

GV: Nêu tình huống:

(bảng phụ)

TH1: Hải giúp Hùng

ôn bài và làm bài

tập hằng ngày

Hùng cảm ơn hải

và chở Hải đi học

hằng ngày Em có

nhận xét gì về việc

làm của Hùng và

Hải?

TH2: An giúp Nam

đẩy xe chở nặng

lên dốc, Nam cám

ơn An, vui vẻ mời An

về nhà

HS: Theo dõi và nêu

nhận xét

1.Hùng và Hải là

những người có lòng biết ơn đv người đã giúp đở mình

2 Nam có lòng biết ơn

đối với người giúp đỡ mình

HS: Suy nghĩ , Pb

y/c: Ngày càng trở

2.Ý nghĩa của lịng biết ơn

Lịng biết ơn

? Vậy quan hệ giữa

Hùng và Hải ; An

và Nam sẽ như thế

nào?

→ Biết ơn có ý

nghĩa gì?

GV nhận xét, chốt lại→

GV: gọi HS đọc tục

ngữ SGK “Ăn quả

nhớ kẻ trồng

cây”

? Em hiểu gì về

câu tục ngữ đó?

GV: nhận xét, BS

? Nêu biểu hiện

trái với lòng biết

ơn? Nếu người thân

của em có biểu

hiện đó, em sẽ có

thái độ như thế

nào?

- Cung cấp học sinh

thành ngữ

“Ăn cháo, đá bát”

“Qua cầu, rút

ván”

à Phê phán kẻ

vô ơn

GV: Tổ chức cho HS

chơi trò chơi tìm ca

dao tục ngữ Hình

thức: HS phát biểu

GV ghi

nên tốt đẹp

HS: suy nghĩ, Pb →

* Y/c:giải thích câu tục ngữ

- Nghĩa đen: ăn quả

thơm ngon phải nhớ tới người trồng và chăm sóc cây

- Nghĩa bóng: Ngày

hôm nay chúng ta được hưởng thụ cái gì thì phải nhớ tới người làm ra thành quả cho

ta hưởng

- Uống nước ta phải nhớ đến nguồn gốc từ đâu có nước uống

HS: Vô ơn, bội nghĩa,

bạc tình Nếu người thân có biểu hiện như vậy chúng ta cần phải phân tích, giảng giải để cho người thân nhận ra việc làm sai trái đó

HS : Theo dõi và chia

lớp thành 2 đội, Thực hiện theo y/c sau:

- Uống nước nhớ nguồn

- Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

- Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ … trong nguồn chảy ra.

Một lòng thờ mẹ kính cha

tạo nên mối quan hệ tốt

người với người

Tục ngữ:

“Ăn quả

trồng cây”

“Uống nước nhớ nguồn”

GV: Theo dõi , nhận

xét, BS

Tuyên dương

đội tìm ra nhiều CD,

TN nói về Biết ơn

và động viên đội

còn lại

Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con.

- Con người có cố có ông

Như cây có cội như sông có nguồn.

- Aân trả nghĩa đền

- Ăn bát cơm dẻo nhớ nẻo đường đi.

- Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

GV: Biết ơn cũng tạo mối quan hệ tốt đẹp giữa người với

người, tạo nên lối sống nhân hậu , thủy chung của dân tộc, tạo nên sức mạnh cho các thế hệ nối tiếp nhau chiến đấu và chiến thắng kẻ thù, vượt qua khó khăn để xây dựng đất nước

3) Thực hành/ luyện tập :

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập (7’)

a Mục tiêu: HS biết đưa ra cách ứng xử phù hợp → trong

các TH

b Cách tiến hành:

GV: Hướng dẫn HS

làm Bài tập

(SGK)

- Bài tập 1: SGK

- Bài tập 2: Bài

tập ứng xử (Đóng

vai)

* Tình huống 1: Có 2

bạn HS cùng bước

vào cổng trường

gặp cô giáo không

dạy lớp mình Một

bạn quay mặt đi Trong

tình huống này, em

sẽ nói với bạn điều

gì?

* Tình huống 2: Sắp

đến ngày 20/11, em

dự định sẽ làm gì để

thể hiện sự biết ơn

thầy cô giáo?

HS: Theo dõi, thực hiện HS: - Làm việc cá

nhân Đáp án đúng: 1,3,4

- Các tổ đóng vai

+ Tổ 1,2: Đóng vai tình

huống 1

+ Tổ 3,4: Đóng vai tình

huống 2 Các tổ cử đại diện đóng vai

HS Lớp : nhận xét

III Bài tập:

- Bài tập 1:

SGK

đúng: 1,3,4

- Bài tập 2: Bài tập ứng xử (Đóng vai)

GV: Theo dõi, đánh

giá cho điểm

Tóm lại: Sống ở

trên đời chúng ta

phải biết ơn đối với

tất cả những ai đã

đem lại cho ta điều

tốt Ta cần phê

phán những ai không

biết ơn

? Học sinh rèn luyện

thế nào để có lòng

biết ơn?

HS:

- Vâng lời, chăm sóc ông bà cha mẹ

- Kính trọng, thăm hỏi khi thầy cô ốm đau, vâng lời thầy cô, phấn đấu học giỏi

- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa…

- Phê phán kẻ vô ơn, bạc nghĩa Vô lễ…

GVKL chung: Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta phải biết

thể hiện lòng biết ơn bằng những việc làm cụ thể ở gia đình, nhà trường, XH Phê phán, lên án thói vô ơn, bạc nghĩa

Hiện nay Đảng và nhà nước, nhân dân ta đã và đang nối tiếp truyền thống tốt đẹp này Là HS các em phải cố gắng giữ gìn và phát huy hơn nữa truyền thống, nét đẹp phẩm chất đạo đức này

4) Vận dụng :(2’)

- Học bài: Thế nào là biết ơn? Ý nghĩa?

- Làm bài tập còn lại

- Tìm hiểu phong trào của nhân dân cả nước địa phương xây dựng nhà tình nghĩa, các phong trào khác

- Xem tiếp bài 7 SGK Truyện đọc trả lời câu gợi ý, thiên nhiên bao gồm những gì? Thiên nhiên giúp ích gì?

- Xem bài tập

* Nhận xét, rút kinh nghiệm : :

………

………

………

………