Ngaøy Soaïn Trường THCS Thành Thới A Giaùo aùn GDCD 7 Tuần 14 Ngày Soạn Tiết 14 Ngày Dạy Bài 11 TỰ TIN ( 1 tiết) I Mục tiêu bài học 1 Về kiến thức Nêu được một số biểu hiện của tính tự tin Nêu được ý[.]
Trang 1Tuần 14 Ngày Soạn:
Tiết 14 Ngày Dạy:
Bài 11. TỰ TIN ( 1 tiết)
I Mục tiêu bài học:
1 Về kiến thức:
- Nêu được một số biểu hiện của tính tự tin
- Nêu được ý nghĩa của tính tự tin
2 Về kỹ năng:
Biết thể hiện sự tự tin trong những công việc cụ thể
3 Về thái độ:
Tin ở bản thân mình, không a dua, dao động trong hành động
II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
- Kỹ năng phân tích, so sánh biểu hiện của tự tin và thiếu sự tự tin
- Kỹ năng xác định giá trị của sự tự tin
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin
- Kỹ năng tự nhận thức bản thân về lòng tự tin, tự trọng
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
- Động não
- Xử lí tình huống
- Đóng vai
VI Ph ương tiện dạy học :
- GV: Giáo án,bài tập tình huống, ca dao tục ngữ nói về tính tự tin
- HS: Xem trước bài trong SGK, sưu tầm ca dao tục ngữ, ấm gương về đức tính tự tin trong học tập, trong cuộc sống
V Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
1 Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước ý trả lời đúng
Hành vi nào sau đây thể hiện việc giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
A Buồn vì dòng họ mình không có ai đỗ đạt cao
B Mặc cảm với bạn bè vì bố mẹ là người lao động bình thường
C Nghe ông bà kể chuyện về truyền thống của dòng họ mình
D Không muốn học nghề gia đình vì cho rằng, nghề đó tầm thường
Đáp án: C
2 Cho biết bổn phận của học sinh để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
Đáp án: Thực hiện tốt bổn phận của bản thân trong gia đình, ở nhà trường
- Tích cực tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ để kế thừa và phát huy
- Sống trong sạch, lương thiện, giữ gìn danh dự của gia đình, dòng họ
2 Tổ chức dạy và học bài mới
Trang 2Học sinh có thực hiện tốt bổn phận của bản thân đối với gia đình, dòng họ ; sống trong sạch lương thiện, không làm gì tổn hại đến danh dự của gia đình, dòng họ
sẽ có thể tự tin mà giới thiệu cho nhiều người biêt về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ vào bài
b Kết nối:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện đọc (12’)
*Mục tiêu: Nêu được một số biểu hiện của tính tự tin.
*Cách tiến hành:
GV: Gọi hs đọc truyện đọc
sgk
GV: Hướng dẫn HS khai
thác truyện đọc
? Hải Hà học tiếng Anh
trong điều kiện và hoàn
cảnh như thế nào?
? Phương pháp học của
Hà?
? Do đâu mà Hải Hà được
cử đi du học ở nước ngoài?
? Hãy tìm những biểu hiện
của sự tự tin ở bạn Hải Hà?
HS : đọc diễn cảm truyện
đọc
HS : Góc học tập là một
căn gác xếp nhỏ ở ban công giá sách khiêm tốn, máy cát sét cũ kỹ
*Hoàn cảnh:
- Bố là bộ đội, mẹ là công nhân đã nghỉ hưu
- Lương thấp, phải nuôi hai anh em ăn học
- Hải Hà không đi học thêm mà chỉ học ở SGK, học sách nâng cao và học theo chương trình dạy tiếng Anh trên tivi
- Cùng anh trai luyện nĩi với người nước ngồi
- Hải Hà là một hs giỏi toàn diện
- Hải Hà nói tiếng Anh thành thạo
Hải Hà đã vượt qua kì thi cực kì gắt gao do chính người xin-ga-po tuyển chọn
HS :
- Bạn Hà tin tưởng vào
I Tìm hiểu bài:
1 Truyện đọc “Trịnh Hải
Hà và chuyến du lịch xin-ga-po”
2 Khai thác :
Trang 3? Em học tập được gì ở bạn
Hà
? Em hãy kể thêm những
câu chuyện, những ví dụ
thể hiện tính tự tin mà các
em quan sát thấy, đã nghe,
đọc?
Chuyển ý
khả năng của bản thân mình
- Bạn chủ động trong học tập: Tự học
- Bạn là người ham học:
Chăm đọc sách, học theo chương trình dạy học từ
xa trên truyền hình
HS : Cá nhân hs kể câu
chuyện, ví dụ
Hoạt động 2 Hướng dẫn hs rút ra nội dung bài học.(20’)
*Mục tiêu: hs rút ra nội dung bài học
*Cách tiến hành:
? Qua tìm hiểu truyện đọc
cng với những việc làm
biểu hiện tự tin của bản
thân hãy cho biết một số
biểu hiện của tự tin
Bài tập d: Giờ kiểm tra
toán Hân làm xong bài,
nhìn sang trái, thấy đáp số
Hoàng khác mình, Hân vội
chữa lại Hân quay sang
phải thấy Tuấn làm khác
mình, Hân cuống lên định
chép nhưng đã hết giờ
? Em có nhận xét gì về việc
làm của bạn Hân
? Nếu em là Hân em sẽ có
cách giải quyết nào
? Nêu gương có lòng tự tin
mà em biết
- GV cung cấp thêm gương
tự tin
? Kể chuyện “Hai bàn tay”
? Qua câu chuyện kể ở
HS : Trả lời cá nhân.
HS làm
HS : Lắng nghe.
II Nội dung bài học: 1.Một số biểu hiện của
tự tin: tin tưởng vào bản
thân, chủ động trong mọi việc; dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn, không hoang mang dao động; cương quyết dám nghĩ dám làm
Trang 4nghĩa như thế nào?
Bài tập: Hãy khoanh tròn
vào chữ in hoa trước ý trả
lời đúng
Tự tin sẽ mang lại cho
chúng ta những điều gì sau
đây?
A Có thêm sức mạnh và
nghị lực
B Luôn đưa ra những
quyết định một cách chủ
động, kịp thời
C Thường dao động trước
những thách thức và khó
khăn trong cuộc sống
D Luôn tích cực, chủ
động, sáng tạo trong học
tập, lao động cũng như các
hoạt động khác
Em hiểu thế nào là tự lập,tự
tin,tự lực Từ đó nêu mối
quan hệ giữa tự lập, tự tin,
tự lực?
? Trong hoàn cảnh nào con
người cần có tính tự tin?
nghị lực vươt qua khó khăn
- Đạt kết quả cao
HS: Chọn A,B,D
HS :
- Tự lực là tự làm lấy và giải quyết các công việc của bản thân mình
- Tự lập là tự xây dựng cuộc sống cho mình,không sống dựa vào người khác
- Tự tin là tin tưởng vào khả năng của bản thân dám quyết định và hành động một cách chắc chắn
- Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ người có tính tự tin mới
có tính tự lập, tự lực trong cuộc sống
HS : Trong hoàn cảnh
khó khăn trở ngại, con
2 Ý nghĩa:
- Tự tin giúp con người
có thêm sức mạnh, nghị lực và sức sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn
Trang 5*Tổ chức trò chơi” Tinh
thần đồng đội
- Nêu những việc nên làm
của HS để rèn luyện tính tự
tin
- Những việc làm thiếu tự
tin mà HS cần tránh
BT:
? Em sẽ rèn luyện tính tự
tin bằng cách nào?
BT Em đồng ý với những ý
kiến nào sau đây? Vì sao?
1.Người tự tin là người biết
tự giải quyết lấy công việc
của mình
2 Người tự tin chỉ một
mình quyết định công việc,
không cần ai
3.Người tự tin không lệ
thuộc dựa dẫm vào người
khác
4 Người tự tin dám tự
quyết định và hành động
5 Người tự tin luôn tự
đánh giá cao bản thân
mình
người cần vững tin ở bản thân dám nghĩ, dám làm
HS đội A :
- Tự giác, chủ động trong học tập
- Mạnh dạn tham gia các hoạt động của trường của lớp
- Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài
……
HS đội B :
- Rụt rè, nhút nhát, dựa dẫm
- Không tự quyết định
- Do dự, dao động
……
HS chọn Giải thích 3 Cách rèn luyện:- Chủ động tự giác học
tập và tham gia các hoạt động của tập thể
- Cần khắc phục tính rụt rè,
tự ti, dựa dẫm, ba phải Bài tập:
Đáp án: 1,3,4
3 Thực hành/ luyện tập
Trang 6Hoạt động 5 Trò chơi nhìn hình đón chữ ( 3’)
*Mục tiêu: Biết thêm về ca dao, tục ngữ.
*Cách tiến hành:
Quan sát hình đón chữ
Giải thích nghĩa
? Em hiểu gì qua câu tục
ngữ “Chớ thấy sóng cả mà
ngã tay chèo” ?
HS :
- “Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo”: Khuyên người ta phải có lòng tự tin, trước khó khăn thử thách (Sóng cả: sóng lớn) không nản lòng, không chùn bước
* Kết luận toàn bài: (1’)
Tự tin là một đức tính cần thiết và quý báu Nhờ có lòng tự tin con người có thêm sức mạnh và nghị lực để vượt qua khó khăn, thử thách Học sinh chúng ta phải rèn luyện đức tính này khi còn ngồi trên ghế nhà trường, chủ động học tập, kiên trì quyết tâm vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống và đấu tranh với những biểu hiện: rụt rè, nhút nhát, ba phải
4 Vận Dụng (3’)
- Học thuộc bài.
- Làm các bài tập c,d SGK/34,35.
- Sưu tầm thêm ca dao,tục ngữ nói về tính tự tin.
- Ôn tập từ bài 1 đến bài 11
- Tìm hiểu về trật tự an toàn giao thông Chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết sau
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
………