PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017– 2018 Môn Ngữ Văn Lớp 8 (Thời gian làm bài 90 phút) I TRẮC NGHIỆM ( 3điểm) Câu 1(1 điểm) Điền thông tin về tác giả(cột B), thể loại(cột C) tươ[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2017– 2018 Môn Ngữ Văn - Lớp 8
(Thời gian làm bài: 90 phút)
I TRẮC NGHIỆM ( 3điểm)
Câu 1(1 điểm): Điền thông tin về tác giả(cột B), thể loại(cột C) tương ứng với tác phẩm ở cột
A:
Quê hương
Hịch tướng sĩ
Tức cảnh Pác Bó
Khi con tu hú .
.
(Lưu ý: Đối với thể loại là thơ: cần ghi rõ thể thơ)
Khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất(từ câu 2 đến câu 9):
Câu 2 : Tập thơ “Nhật kí trong tù”được sáng tác trong hoàn cảnh nào?
A Khi Bác đang hoạt động cách mạng ở Pháp
B Khi Bác bị giam trong nhà tù của Tưởng Giới Thạch
C Khi Bác ở Việt Bắc lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Pháp
D Khi Bác ở Hà Nội lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Mĩ
Câu 3 : Câu thơ “Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ” sử dụng nghệ thuật gì?
A Ẩn dụ B So sánh
C Hoán dụ D Nhân hóa
Câu 4 : Mục đích của “việc nhân nghĩa” thể hiện trong "Bình Ngô đại cáo" là gì?
A.Nhân nghĩa là lối sống có đạo đức và giàu tình thương
B.Nhân nghĩa là trung quân, hết lòng phục vụ vua
C.Nhân nghĩa là để yên dân, làm cho dân được sống ấm no
D Nhân nghĩa là biết xót thương người nghèo khổ
Câu 5 : Văn nghị luận là:
A Là văn bản kể lại những câu chuyện thú vị
B Là văn bản tái hiện cuộc sống
C Là văn bản xác lập cho người đọc, người nghe một tư tưởng, quan điểm
nào đó
D Là văn bản xác lập cho người đọc, người nghe một tình cảm nào đó
Câu 6: Luận điểm là ?
A Những tư tưởng, quan điểm mà người viết (nói) nêu ra ở trong bài
B Là những chủ trương mà người viết nêu ra ở trong bài
C Là những nhận định của người viết nêu ra ở trong bài
D Là những ý kiến người viết nêu ra ở trong bài
Câu 7 Tình thái từ “chứ” trong câu: “Bác trai đã khá rồi chứ ?” ( Tức nước vỡ
bờ, Ngô Tất Tố) thuộc nhóm tình thái từ nào ?
Trang 2A Tình thái từ cầu khiến B Tình thái từ nghi vấn
C Tình thái từ cảm thán D Tình thái từ biểu thị sắc thái tình
cảm
Câu 8 Câu nghi vấn : “Người thuê viết nay đâu?” ( Ông đồ- Vũ Đinh Liên) được
dùng để làm gì ?
C Bộc lộ cảm xúc D Phủ định
Câu 9 Trật tự từ trong câu nào thể hiện thứ tự trước, sau của thời gian ?
A Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần ( Tố Hữu)
B Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá ( Tế Hanh)
C Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời xây nền độc lập ( Nguyễn Trãi)
D Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ ( Hồ Chí Minh)
II TỰ LUẬN ( 7 điểm )
Câu 1(2 điểm): Trình bày suy nghĩ của em về câu nói: "Trang phục phù hợp mới
là trang phục đẹp." bằng một đoạn văn có độ dài khoảng 200 chữ
Câu 2 ( 5 điểm): Viết bài văn giới thiệu về món ăn mang đậm hương vị truyền
thống của quê hương em./
Trang 3PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2017– 2018 Môn Ngữ Văn - Lớp 8
I Phần trắc nghiệm(3 điểm): Gồm 9 câu
* Câu 1(1 điểm): Điền đúng mỗi tác giả và thể loại tương ứng với tác phẩm được 0,25
điểm(không tính điểm nếu điền sai hoặc thiếu 1 trong 2 thông tin trên mỗi dòng) Cụ
thể:
Điền thông tin về tác giả(cột B), thể loại(cột C) tương ứng với tác phẩm ở cột A:
* Phần khoanh tròn(Từ câu 2 đến câu 9): Mỗi phương án đúng được 0,25đ:
II Phần tự luận: 7 điểm
A Lưu ý chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm
trong từng nội dung một cách cụ thể
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh Chấp nhận cách
diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ
năng và năng lực, phẩm chất người học
B Hướng dẫn cụ thể:
Câu 1
(2 điểm)
* Hình thức:
- Đảm bảo cấu trúc của đoạn văn nghị luận, có lập luận chặt chẽ, lí
lẽ, dẫn chứng đưa ra có tính thuyết phục
- Đoạn văn ít mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, không quá 200 chữ
0,25 0,25
* Nội dung : Học sinh có thể triển khai vấn đề theo nhiều hướng,
đảm bảo tính hợp lí Có thể trình bày đoạn văn theo định hướng sau:
- Khẳng định câu nói thể hiện một quan niệm đúng đắn về "trang
phục đẹp" Trang phục phù hợp là trang phục có sự tương thích, hài
hòa giữa bộ trang phục với người mặc và với xung quanh
- Trang phục đẹp trước hết phải phù hợp với lứa tuổi, vóc dáng, tính
cách của mỗi người(dẫn chứng)
- Trang phục còn cần phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của mỗi
người(dẫn chứng)
1,5
Trang 4- Trang phục đẹp cũng cần phù hợp với môi trường Bạn ở nhà hay
ra ngoài, đi chơi hay đi làm và nơi bạn sắp đến là nơi nào Điều
này sẽ khiến bạn phải chú ý khi lựa chọn trang phục
- Trang phục phù hợp khiến bạn cảm thấy thoải mái và tự tin, giúp
bạn thuận lợi hơn trong công việc, học tập và vui chơi Ngược lại,
trang phục không phù hợp khiến bạn không những không thoải mái,
tự tin mà còn có thể gây ra những phiền toái, thậm chí là hậu quả
- Vì vậy việc lựa chọn trang phục phù hợp mới là trang phục đẹp
Trang phục ấy thể hiện vẻ đẹp trong tâm hồn, tính cách của mỗi
chúng ta
Câu 2
(5điểm)
1 Triển khai hợp lí nội dung của bài văn: Vận dụng tốt các
phương pháp thuyết minh để làm rõ đối tượng theo yêu cầu đề ra
Việc lựa chọn giới thiệu món ăn nào là tùy từng học sinh nhưng chỉ
nên chọn một món ăn và đó là món thể hiện rõ "hương vị truyền
thống của quê hương em" Có thể viết bài theo định hướng sau:
a Mở bài:
Dẫn dắt để giới thiệu một món ăn cụ thể và khẳng định đó là món
ăn mang đậm hương vị truyền thống của quê hương em
0,25
b Thân bài:
- Giới thiệu về nguồn gốc, xuất xứ(nếu có): Qua lời kể của người
thân, của các cụ hay qua sử sách
- Nguyên liệu làm nên món ăn:
+ Các nguyên liệu chính
+ Gia vị(nếu có)
- Cách chế biến:
+ Dụng cụ để chế biến món ăn
+ Quy trình chế biến cụ thể
- Thành phẩm: Món ăn sau khi chế biến xong có màu sắc, mùi vị ra
sao?
- Cách sử dụng, bảo quản: Món ăn ấy được được dùng trong những
dịp nào? Bảo quản ra sao?
* Lưu ý: Trong quá trình thuyết minh cần cho người đọc thấy được
điều gì làm nên "hương vị truyền thống" của món ăn đó
0,5 0,5 1,5
0,5 0,5
c Kết bài:
- Cảm nhận chung của em về món ăn
- Khẳng định vị trí, ý nghĩa của món ăn đó trong đời sống của người
dân quê em
0,25
2 Hình thức: Trình bày sạch, bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, ít
mắc các lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu , diễn đạt 0,5
3 Sáng tạo: Có cách diễn đạt hấp dẫn, thể hiện sự am hiểu sâu sắc,
HẾT