PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 2019 Môn Ngữ văn lớp 8 Thời gian làm bài 90 phút ( không kể thời gian phát đề) I PHẦN VĂN VÀ TIẾNG VIỆT( 5 điểm) Câu 1 ( 2 0 đi[.]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP QUY NHƠN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018-2019
Môn : Ngữ văn lớp 8 Thời gian làm bài : 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
I.PHẦN VĂN VÀ TIẾNG VIỆT( 5 điểm)
Câu 1: ( 2 0 điểm)
a.Chép thuộc lòng bài thơ Đi đường(bản dịch thơ) của Hồ Chí Minh (1.0 đ)
b Theo em bài thơ đi đường có mấy lớp nghĩa? Hãy nêu nội dung của từng lớp nghĩa.(1.0 đ)
Câu 2: ( 1.0 điểm)
Hãy nêu tác dụng của sắp xếp trật tự từ trong các câu sau đây:
a Nhanh như cắt, Rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước
(Sự tích Hồ Gươm)
b Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín
(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)
Câu 3: ( 2 0 điểm)
Cho luận điểm sau “Sách là món ăn tinh thần không thể thiếu được đối với con người ”
Trình bày luận điểm trên thành một đoạn văn khoảng 10 dòng theo cách quy nạp
II PHẦN TẬP LÀM VĂN ( 5 điểm)
Hãy nói “ không” với tệ nạn ma túy
Trang 2HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2018 -2019 Môn : Ngữ văn -Lớp 8
I Hướng dẫn chung:
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đảm bảo đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm Cần trân trọng, khích lệ những bài viết có ý tưởng sâu sắc, phát hiện độc đáo, sáng tạo, giọng văn cảm xúc, chân thật
- Nếu thí sinh giải quyết vấn đềtheo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản của đề bài, giám khảo vẫn căn cứ đáp án cho điểm
- Tổng điểm của toàn bài là 10,0 điểm, cho lẻ đến 0,25 điểm Hướng dẫn chấm cho từng câu, từng ý trên cơ sở đó giám khảo có thể thống nhất ra thang điểm cụ thể khác
II Đáp án và thang điểm:
I Câu 1 a.Chép thuộc lòng bài thơ Đi đường(bản dịch thơ)
của Hồ Chí Minh (1.0 đ)
b Theo em bài thơ đi đường có mấy lớp nghĩa? Hãy nêu nội dung của từng lớp nghĩa (1.0 đ)
2.0 điểm
a Học sinh ghi lại đúng theo dịch thơ bài “ Đi đường ” của Hồ Chí Minh( 1.0 điểm ) Có thể sai 1 đến 3 lỗi chính tả vẫn được tối đa, Sai từ 4 lỗi trở lên trừ 0,25 đ
ĐI ĐƯỜNG
Đi đường mới biết gian lao Núi cao rồi lại núi cao trập trùng
Núi cao lên đến tận cùng Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non
1.0 đ
b Học sinh trình bày được 2 lớp nghĩa của bài thơ
“Đi đường ” : ( 1.0 điểm)
- Lớp nghĩa thứ nhất nói về sự gian khổ, khó khăn
và niềm hạnh phúc của người đi đường Họ phải vượt qua hết lớp núi này đến lớp núi khác;nhưng khi đã lên đến đỉnh cao chót vót thì sẽ thu được muôn trùng núi vào trong tầm mắt Đây là lớp nghĩa nổi dễ nhận thấy
- Lớp nghĩa thứ 2 với nội dung triết lí: Đường đời
0,5 đ
Trang 3(cũng có thể hiểu là sự nghiệp cách mạng)có nhiều khó khăn vất vả, nhưng khi gắng sức vượt qua được những khó khăn vất vả đó thì sẽ có niềm vui và hạnh phúc to lớn
0,5 đ
Câu 2 Hãy nêu tác dụng của sắp xếp trật tự từ trong các
câu sau đây:
a Nhanh như cắt, Rùa há miệng đớp lấy thanh
gươm và lặn xuống nước.(Sự tích Hồ Gươm)
b Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ
đồng lúa chín.(Thép Mới, Cây tre Việt Nam)
1.0 điểm
Học sinh nêu được tác dụng của sự sắp xếp trật tự
từ trong câu:
a Nhanh như cắt, Rùa há miệng đớp lấy thanh gươm và lặn xuống nước
Tác dụng: Thể hiện thứ tự trước sau của hoạt động,
b Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín
Tác dụng: Trật tự từ đảm bảo sự hài hòa về ngữ âm
Câu 3 Cho luận điểm sau “ Sách là món ăn tinh thần
không thể thiếu được đối với con người ”
Trình bày luận điểm trên thành một đoạn văn khoảng 10 dòng theo cách quy nạp
2.0 điểm
-Nội dung: Học sinh viết đoạn văn cần đảm bảo
những câu trong đoạn văn hướng đến giá trị tinh thần mà sách đem đến cho con người
-Hình Thức:
+ Đoạn văn trình bày theo cách quy nạp, có câu chủ đề“ Sách là món ăn tinh thần không thể thiếu được đối với con người ”
+Giới hạn: khoảng 10 dòng
1.5 đ
0.5 đ
*YÊU CẦU CHUNG:_
-Thể loại: Nghị luận kết hợp với yếu tố tự sự, miêu
tả và biểu cảm
-Nội dung: Trình bày những suy nghĩ, quan điểm
của bản thân về tác hại và nêu biện pháp phòng tránh tệ nạn ma túy
-Hình thức: Bố cục bài văn có 3 phần ( mở bài,
thân bài, kết bài)
Trang 4*YÊU CẦU CỤ THỂ:
HS có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, song cần hướng tới một số nội dung chính sau:
I Mở bài:
- Dẫn dắt vấn đề: Ma túy là vấn đề nhứt nhối của cả loài người.Nó hủy hoại sức khỏe con người và là nguyên nhân dẫn đến nhiều loại tội phạm nguy hiểm
-Nêu vấn đề: Vì vậy hãy nói “không”với tệ nạn ma túy
II Thân bài:
1 Giải thích vấn đề : Ma túy là gì?
- Ma túy là một chất gây nghiện có nguồn gốc tự nhiên hay tổng hợp Khi ngấm vào cơ thể con người, nó sẽ làm thay đổi trạng thái , ý thức, trí tuệ
và tâm trạng của người đó, khiến người sử dụng có cảm giác lâng lâng , không tự chủ được mọi hành vi hoạt động của mình, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe
- Ma túy tồn tại ở nhiều dạng như tép, nước, bột, hồng phiến, bạch phiến, thuốc… và được sử dụng bằng nhiều hình thức hút, hít, chích…
2 Ma túy có tác dụng như thế nào tới đời sống con người và xã hội?
a Đối với cá nhân người nghiện(có thể trình bày theo ba vấn đề: sức khỏe, tinh thần, thể chất)
- Gây suy giảm hệ miễn dịch, giảm khả năng đề kháng làm cho người bệnh dễ mắc các bệnh khác;
- Ma túy chính là con đường dễ dàng đi đến những căn bệnh nguy hiểm dễ lây lan đặc biệt là HIV/ AIDS
- Người nghiện ma túy sức khỏe yếu dần, không có khả năng lao động trở thành gánh nặng cho gia đình
và xã hội
- Nghiện ma túy khiến cho con người u mê, tăm tối;
từ người khỏe mạnh trở nên bệnh tật, từ đứa con ngoan trong gia đình trở nên hư hỏng, từ công dân tốt của XH trở thành đối tượng cho luật pháp Khi đói thuốc, con nghiện sẽ làm bất cứ điều gì kể cả tội ác: cướp giật, trộm cắp, giết người…
b Đối với gia đình:
- Làm cho kinh tế gai đình suy sụp
- Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình
Trang 5c Đối với xã hội:
- Là một trong những nguyên nhân dẫn đến các tệ nạn xã hội khác như trộm cắp, cướp giật, mại dâm… làm cho an ninh xã hội bất ổn
- Làm hao tiền tốn của quốc gia(do phải phòng chống, lập trại cai nghiện )
- Những con nghiện mà không được gia đình chấp nhận sẽ đi lang thang làm mất mỹ quan , văn minh lich sự của xã hội
- Làm suy giảm giống nòi…
-> Từ việc nêu và phân tích tác hại cần khẳng định: Tránh xa ma túy hoặc nói không với ma túy
3 Chúng ta cần phải làm gì để bài trừ loại tệ nạn nguy hiểm nói trên?
-Có kiến thức về tác hại, cách phòng tránh ma túy ,
từ đó tuyên truyền cho mọi người về tác hại của nó
- Hãy tránh xa ma túy bằng mọi cách Bản than và mọi người cần có ý thức sống lối sống lành mạnh, trong sạch không xa hoa, luôn tỉnh táo đủ bản lĩnh
để chống lại mọi thử thách, cám giỗ của ma túy
- Nhà nước cần có những hình thức xử phạt nghiêm khắc, triệt để đối với mọi hành vi tang trữ, buôn bán vận chuyển trái phép chất ma túy
- Đồng thời cũng phải đưa những người nghiện vào trại cai nghiện, tạo công ăn việc làm cho họ, tránh những cảnh “Nhàn cư vi bất viên”, giúp họ nhanh chóng hòa nhập với cuộc sống cộng đồng, không tránh xa, kì thị họ
- Tham gia các hoạt động truyền thông về tệ nạn xã hội…
(HS nêu ra các dẫn chứng, sử dụng kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm)
III Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề: vì những tác hại ghơ ghớm của ma túy nên hãy tránh xa tệ nạn ma túy, nói không với độc dược này Tránh xa ma túy là đã góp phần làm cho xã hội ngày một tốt đẹp hơn
- Bài học của bản thân
BIỂU ĐIỂM
-Điểm 4,5 – 5.0 điểm:
+Bài viết đảm bảo được các yêu cầu của đề trên, tương đối xúc tích về nội dung, đúng thể loại, lập
Trang 6luận chặt chẽ, có hệ thống lý lẽ, có dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Biết đưa yếu tố miêu tả sự sự… vào bài văn nghị luận, cảm xúc chân thành văn phong lưu loát, trong sáng
+Có 1 vài lỗi nhỏ về chính tả, câu, diễn đạt
- Điểm 3,5 - 4.0:
+ Nội dung khá đầy đủ, đúng thể loại, lập luận tương đối chặt chẽ, tỏ ra biết cách xây duwngjheej thống lý lẽ có dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề , diễn đạt tương đối trong sáng, rõ ràng đưa yếu tố miêu tả sự sự…vào bài văn nghị luận
+ Sai 1 số lỗi về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt
- Điểm 2,5-3.0
+Nắm được yêu cầu bài viết có bố cục 3 phần, đúng thể loại nhưng chưa đảm bảo nội dung, lập luận đôi chỗ còn rời rạc
+ Sai 1 số lỗi về chính tả, từ, câu… và diễn đạt -Điểm 1,5-2.0
+ Bài viết có bố cục 3 phần nhưng không đầy đủ các ý cơ bản, nội dung còn sơ sài, hành văn còn yếu, chữ viết còn cẩu thả
+ Sai nhiều lỗi các loại, còn yếu về nhiều mặt
-Điểm 0,5- 1.0
Tùy theo mức độ : bài viết hoàn chỉnh nhưng lạc đề; mới viết được 1 phần của văn bản;nội dung quá sơ sài, hành văn, trình bày quá cẩu thả, yếu về nhiều mặt
- Điểm 0 (0 điểm): bỏ giấy trắng, không làm bài