Tuần 27 Tiết 44 Ngày soạn Ngày dạy ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Sau khi học xong bài học này, học sinh sẽ Đánh giá sơ lược quá trình học tập của các em ở chương 4, 5 G[.]
Trang 1Tuần: 27
Tiết: 44
Ngày soạn: Ngày dạy:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (1 tiết).
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
Sau khi học xong bài học này, học sinh sẽ:
- Đánh giá sơ lược quá trình học tập của các em ở chương 4, 5
- Giúp học sinh hệ thống các kiến thức đã học ở chương 4, 5:
+ So sánh tổ chức nhà nước thời Lý có điểm gì khác so với thời Đinh - Tiền Lê Qua đó chứng tỏ điều gì về tổ chức nhà nước thời Lý
Vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống
Bà học từ cuộc kháng chiến chống Tống của nhà Lý cho công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay
+ Ý nghĩa của việc Ngô Quyền quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết lập chính quyền độc lập,đánh giá công lao của Ngô Quyền Ý nghĩa những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh So sánh tổ chức chính quyền thời Đinh và Tiền Lê với thời Ngô + Thống kê về một số thành tựu chính trên các lĩnh vực thơi Trần Hoàn thành bảng theo mẫu về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
Từ sự thất bại của cuộc kháng chiến chống Minh của nhà Hồ đã để lại bài học kinh nghiệm gì cho công cuộc đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc
2 Năng lực.
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề
- Năng lực chuyên biệt:
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử
+ Rèn luyện kĩ năng so sánh, phân tích, nhận xét lịch sử
+ Khai thác và sử dụng thông tin sách giáo khoa lịch sử dưới sự hướng dẫn của
giáo viên
+ Hệ thống hóa được nội dung kiến thức đã học trong chương 4 và chương 5 + Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành câu hỏi và bài tập
3 Phẩm chất
- Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, kính yêu những con người
đã xả thân vì đất nước
- Trách nhiệm, trung thực, tự chủ, tự tin
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
1 Giáo viên.
+ Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực
+ Lược đồ cuộc kháng chiến chống Tống
+ Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần 1,2,3
+ Một số tư liệu có liên quan
2 Học sinh.
+ SGK, SBT sử 7
Trang 2+ Ôn lại kiến thức ở chương 4,5
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.
A Hoạt động khởi động.
a Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tò mò của - Học sinh Sau đó đưa học sinh vào
tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới
b Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c Sản phẩm: Đinh Bộ Lĩnh.
d Tổ chức thực hiện
- Giáo viên hỏi: Theo em nhân vật nào đã có công dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước và lập ra chính quyền mới trong những năm (966 - 967)?
- Dựa vào câu trả lời của học sinh Giáo viên giới thiệu bài mới: Nước ta từ thế
kỉ X đến đầu thế kỉ XVI đã trải qua nhiều biến cố lịch sử lớn: Khôi phục nền độc lập, thống nhất đất nước, đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ và xây dựng đất nước đưa nước ta phát triển lên một tầm mới… Chúng ta sẽ cùng ôn lại những trang sử vẻ vang và rất đáng tự hào đó qua bài học hôm nay
B Hoạt động hình thành kiến thức.
1 Đất nước ta dưới thời các vương triều: Ngô – Đinh – Tiền Lê( 939- 1009).
a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các nội dung cơ bản của bài học cần đạt
được đó là đất nước ta dưới thời các vương triều: Ngô – Đinh – Tiền Lê(
939-1009 có gì nổi bật
b Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c Sản phẩm: Ý nghĩa của việc Ngô Quyền quyết định bỏ chức tiết độ sứ, thiết
lập chính quyền độc lập,đánh giá công lao của Ngô Quyền Ý nghĩa những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh So sánh tổ chức chính quyền thời Đinh và Tiền Lê với thời Ngô
d Tổ chức thực hiện.
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Học sinh xem lại bài 9 và trả lời
các câu hỏi sau:
Câu 1: Quyết định bỏ chức tiết độ
sứ, thiết lập chính quyền độc lập của
Ngô Quyền có ý nghĩa như thế nào?
Em hãy đánh giá công lao của Ngô
Quyền trong buổi đầu độc lập?
Câu 2: Những việc làm của Đinh
Bộ Lĩnh có ý nghĩa như thế nào đối
với dân tộc?
Câu 3: So sánh tổ chức chính
quyền thời Đinh và Tiền Lê với thời
Ngô?
Trang 3Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học
tập
- Học sinh đọc SGK và thực hiện
yêu cầu - Giáo viên khuyến khích
học sinh hợp tác với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Câu 1: Quyết định bỏ chức tiết độ
sứ, thiết lập chính quyền độc lập của
Ngô Quyền có ý nghĩa như thế nào?
Em hãy đánh giá công lao của Ngô
Quyền trong buổi đầu độc lập?
Câu 2: Những việc làm của Đinh
Bộ Lĩnh có ý nghĩa như thế nào đối
với dân tộc?
Câu 3: So sánh tổ chức chính
quyền thời Đinh và Tiền Lê với thời
Ngô?
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt
động
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi
Bước 4 Đánh giá kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh phân tích, nhận xét, đánh
giá kết quả của bạn mình
- Giáo viên bổ sung phần phân tích
nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh
Chính xác hóa các kiến thức đã hình
thành cho học sinh
Câu 1: Khẳng đinh nước ta không còn
là một quận huyện của Trung Quốc, không phụ thuộc và cũng không thừa nhận sự cai quản, đô hộ của chính quyền phương Bắc Gián tiếp thể hiện lòng yêu nước và sự trung thành của ông
- Ngô Quyền có công lớn trong việc giành lại độc lập dân tộc, chấm dứt hơn
1000 năm Bắc thuộc.Bước đầu xây dựng chính quyền độc lập, tự chủ
Câu 2: Có công dẹp loạn 12 sứ quân,
thống nhất đất nước và lập ra chính quyền mới.Cho thấy nỗ lực trong việc xây dựng nền độc lập, tự chủ, vị thế ngang hàng không thua kém gì các nước khác, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc
Câu 3:
Giống Chính quyền trung ương do
vua đứng đầu, nắm mọi quyền hành
Khác Dưới vua
có quan văn, quan võ
Ở địa phương:
giao các tướng lĩnh trấn giữa các
Dưới vua có Ban Văn, Ban
Võ, cao tăng
Ở địa phương : chia thành đạo (châu),
Dưới vua có thái sư, đại sư
và quan lại: quan văn, quan võ
Ở địa phương :
- Cả nước
Trang 4châu quan trọng
giáp, xã
được chia thành
10 lộ
- Dưới
lộ là phủ, châu, giáp, đơn vị cấp cơ
sở là xã
> Tổ chức bộ máy nhà nước thời Đinh -Tiền Lê hoàn thiện, chặt chẽ và quy củ hơn
=> Bộ máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền cao độ
2 Đại Việt thời Lý- Trần- Hồ( 1009-1407).
2.1 Nhà Lý xây dựng và phát triển đất nước(1009-1225) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống( 1075-1077)
a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các nội dung cơ bản của bài học cần đạt
được đó là nhà Lý xây dựng và phát triển đất nước(1009-1225) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống( 1075-1077)
b Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c Sản phẩm: So sánh tổ chức nhà nước thời Lý có điểm gì khác so với thời
Đinh - Tiền Lê Qua đó chứng tỏ điều gì về tổ chức nhà nước thời Lý
Vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống
Bà học từ cuộc kháng chiến chống Tống của nhà Lý cho công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay
.d Tổ chức thực hiện.
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- Học sinh xem lại bài 11,12 và trả
lời các câu hỏi sau:
Câu 1: So sánh và cho biết tổ chức
nhà nước thời Lý có điểm gì khác so
với thời Đinh - Tiền Lê Qua đó
chứng tỏ điều gì về tổ chức nhà
nước thời Lý?
Câu 2: Vai trò của Lý Thường Kiệt
Trang 5trong cuộc kháng chiến được thể
hiện như thế nào?
Câu 3: Cuộc kháng chiến chống
Tống của nhà Lý đã để lại những bài
học gì cho công cuộc bảo vệ Tổ
quốc hiện nay?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học
tập
- Học sinh đọc SGK và thực hiện
yêu cầu - Giáo viên khuyến khích
học sinh hợp tác với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Câu 1: So sánh và cho biết tổ chức
nhà nước thời Lý có điểm gì khác so
với thời Đinh - Tiền Lê Qua đó
chứng tỏ điều gì về tổ chức nhà
nước thời Lý?
Câu 2: Vai trò của Lý Thường Kiệt
Câu 1:
Đinh Tiền Lê Lý Giống Chính quyền trung ương do
vua đứng đầu, nắm mọi quyền hành
vua có Ban văn, Ban võ, cao tăng
Ở địa phương : chia thành đạo (châu), giáp, xã
Dưới vua có thái sư, đại sư
và quan lại:
quan văn, quan võ
Ở địa phương : chia thành lộ,phủ (châu), giáp
Dưới vua có quan văn, quan võ
Ở địa phương :
- Chia
cả nước thành
25 lộ, phủ
- Dưới có hương, huyện, đơn vị
cơ sở là xã -> Tổ chức bộ máy nhà nước ngày càng chặt chẽ, quyền lực của vua càng ngày lớn mạnh
Câu 2: Vai trò của Lý Thường Kiệt
trong cuộc kháng chiến:
Trang 6trong cuộc kháng chiến được thể
hiện như thế nào?
Câu 3: Cuộc kháng chiến chống
Tống của nhà Lý đã để lại những bài
học gì cho công cuộc bảo vệ Tổ
quốc hiện nay?
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt
động
- Học sinh lần lượt trả lời các câu
hỏi
Bước 4 Đánh giá kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết
quả của bạn mình
Giáo viên bổ sung phần phân tích
nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập của học sinh
Chính xác hóa các kiến thức đã hình
thành cho học sinh
+ Là tổng chỉ huy lãnh đạo cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược
+ Đưa ra đường lối kháng chiến nhanh chóng, đúng đắn, sáng tạo, giúp quân và dân ta giành được thắng lợi
+ Là người trực tiếp điều binh khiển tướng và quyết định kết thúc chiến tranh bằng biện pháp hoà bình
=> Vai trò to lớn, góp phần quan trọng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến
Câu 3: Cuộc kháng chiến chống Tống
của nhà Lý đã để lại những bài học cho công cuộc bảo vệ Tổ quốc hiện nay là: + Luôn nêu cao tinh thần đoàn kết, ý chí mạnh mẽ, quyết tâm chiến đấu chống giặc ngoại xâm
+ Có đường lối kháng chiến đúng đắn, phù hợp với hoàn cảnh, điểm mạnh, điểm yếu của quân và dân ta
+ Luôn giữ thái độ mềm dẻo, khôn khéo
để giữ gìn mối quan hệ với các nước nhưng cũng kiên quyết trấn áp những thế lực có mưu đồ xâm lược
2.2 Đại Việt thời Trần(1226-1400) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Nước Đại Ngu thời Hồ(1400-1407).
a Mục tiêu: Giúp học sinh hệ thống lại các nội dung cơ bản của bài học cần đạt
được đó là Đại Việt thời Trần(1226-1400) Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Nước Đại Ngu thời Hồ(1400-1407)
b Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên sẽ trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c Sản phẩm: Thống kê về một số thành tựu chính trên các lĩnh vực thơi Trần
Hoàn thành bảng theo mẫu về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên Từ sự thất bại của cuộc kháng chiến chống Minh của nhà Hồ đã để lại bài học kinh nghiệm gì cho công cuộc đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc
d Tổ chức thực hiện.
Hoạt động của thầy và trò Sản phẩm dự kiến
Trang 7Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ
học tập.
- Học sinh xem lại bài 13,14,15 và
trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Lập và hoàn thành bảng
thống kê về một số thành tựu chính
trên các lĩnh vực theo mẫu dưới
đây?
Lĩnh vực Thành
tựu
Ý nghĩa
Câu 2: Hãy lập và hoàn thành bảng
theo mẫu dưới đây về ba lần kháng
chiến chống quân xâm lược Mông
-Nguyên?
Lĩnh vực Thành
tựu
Ý nghĩa
Câu 3: Từ sự thất bại của cuộc
kháng chiến chống Minh của nhà
Hồ đã để lại bài học kinh nghiệm gì
cho công cuộc đấu tranh chống
ngoại xâm bảo vệ tổ quốc?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học
tập
- học sinh đọc SGK và thực hiện
yêu cầu Giáo viên khuyến khích
học sinh hợp tác với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
Câu 1: Lập và hoàn thành bảng
thống kê về một số thành tựu chính
trên các lĩnh vực theo mẫu dưới
đây?
Cuộc
khán
g
chiến
Kế hoạch
kháng
chiến của
nhà Trần
Những chiến thắng tiêu biểu
Kết quả
Câu 1:
Lĩnh vực
Thành tựu Ý nghĩa
Tư tưởng-Tôn giáo
- Vị thế của nho giáo ngày càng được nâng cao
- Phật giáo được vua, quý tộc và nhân dân tôn sùng Thiền phái Trúc Lâm Yên
Tử ra đời do Trần Nhân Tông sáng lập
- Là quốc giáo, là chuẩn mực đạo đức cho hành vi của con người trong
xã hội
- Góp phần củng cố và phát triển nhà nước phong kiến, xây dựng một nền văn hoá, giáo dục độc lập, tự chủ
Trang 8dục
- Quốc Tử Giám
được mở rộng
- Trường học
xuất hiện ở khắp
các địa phương
- Các kì thi Nho
học được tổ
chức thường
xuyên và quy củ
hơn
Sự quan tâm, chú trọng của triều đình đối với việc học tập, thi
cử để tuyển chọn người tài ra giúp nước
Khoa
học-kĩ
thuật
Sử học: Lê Văn
Hưu biên soạn
bộ Đại Việt sử
ký - bộ sử đầu
tiên của nước ta
- Quân sự: có
các tác phẩm
như Binh thư
yếu lược, Vạn
Kiếp tông bí
truyên thư của
Trần Quốc
Toản
- Y học: thầy
thuốc Tuệ Tĩnh
-chuyên nghiên
cứu và viết sách
về cây thuốc
nam
Cho thấy
sự phát triển song hành và không ngừng nghỉ của các yếu
tố khoa học – kĩ thuật với tiến trình lịch sử
Văn
học
- Văn học chữ
Hán và văn học
chữ Nôm rất
phát triển
+ Văn học chữ
Hán: phản ánh
âm hưởng hào
hùng của cuộc
kháng chiến
chống giặc
ngoại xâm, lòng
yêu nước và tự
hào dân tộc,
ngợi ca cảnh
thái bình thịnh
trị
- Thể hiện
ý thức dân tộc cao khi
sử dụng ngôn ngữ riêng của đất nước mình để sáng tác các tác phẩm văn học
- Làm cho nền văn học dân tộc ngày càng
Trang 9Câu 2: Hãy lập và hoàn thành
bảng theo mẫu dưới đây về ba lần
kháng chiến chống quân xâm lược
Mông - Nguyên?
Cuộc
kháng
chiến
Kế hoạch kháng chiến của nhà Trần
Nhữn g chiến thắng tiêu biểu
K ế t q u ả
+ Văn học chữ Nôm: phản ánh cuộc sống bình dân với những tác giả nổi tiếng như Nguyễn Thuyên, Trần Nhân Tông, Chu Văn An,
phát triển phong phú,
đa dạng hơn
Nghệ thuật
Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc thể hiện rõ nét trong các công trình xây dựng: kinh đô Thăng Long, thành Tây Đô,
Thể hiện và phát huy bản sắc dân tộc, góp phần gìn giữ, lưu truyền cho các thế hệ sau
Câu 2:
Cuộc kháng chiến
Kế hoạch kháng chiến của nhà Trần
Những chiến thắng tiêu biểu
Kết quả
Cuộc kháng chiến chống quân Mông
Cổ năm 1258
Thi hành kế sách
“vườn không nhà trống”
Chiến thắng Đông Bộ Đầu
Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi
Cuộc kháng chiến chống quân Mông
Cổ năm 1285
Thực hiện kế sách
"vườn không nhà trống"
- Phá
vỡ kế hoạch hội quân của Toa
Đô và Thoát Hoan tại Thiên
- Quân giặc rút chạy về nước
- Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi
Trang 10Câu 3: Từ sự thất bại của cuộc
kháng chiến chống Minh của nhà
Hồ đã để lại bài học kinh nghiệm gì
cho công cuộc đấu tranh chống
ngoại xâm bảo vệ tổ quốc?
Bước 3 Báo cáo kết quả hoạt
động
- học sinh lần lượt trả lời các câu
hỏi
Bước 4 Đánh giá kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh phân tích, nhận xét,
đánh giá kết quả của bạn mình
Trường
- Phản công giải phóng Thăng Long
Cuộc kháng chiến chống quân Mông
Cổ năm 1287-1288
Tiếp tục
sử dụng kế
“vườn không nhà trống”
- Bố trí trận địa mai phục tại cửa sông Bạch Đằng
- Thực hiện kế hoả công
Chiến thắng Bạch Đằng
Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi
Câu 3: Từ sự thất bại của cuộc kháng
chiến chống Minh của nhà Hồ đã để lại bài học kinh nghiệm cho công cuộc đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc là: Phải không ngừng củng cố khối đại đoàn kết dân tộc Cố gắng phát huy sức mạnh toàn dân, dựa vào sức dân trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc