Giao an vnen lop 5 tuan 4

Giáo án VNEN lớp 5 Tuần 4 năm 2020 2021 VnDoc com GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 4 Tiết 1 Môn Tiếng Việt Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 1) I Mục tiêu Đọc hiểu bài Những con sếu bằng giấy + Hướng dẫn các[.]

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 4

Tiết 1Môn: Tiếng Việt

Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 1)

I Mục tiêu

Đọc - hiểu bài Những con sếu bằng giấy

+ Hướng dẫn các em chậm đọc đúng một đoạn của bài

+ HS đọc tốt đọc đúng các tên riêng nước ngoài, từ khó, giọng đọc diễn cảm, thực hiện tốt các bài tập

- Nội dung

- Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em

Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Thể hiện sự cảm thông ( bày tỏ sự chia sẻ, cảm

thông với những nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường

- Lưu ý HS đọc đúng các tên riêng nước

ngoài Hi-rô-si-ma; Na-ga-xa-ki;

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Theo dõi các nhóm thảo luận, kiểm tra

Cho các nhóm báo cáo

- GV nhận xét

Nếu câu 3 HS không biết nói , GV có

thể gợi ý

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường (Bom

nguyên tử nổ ngoài người chết nó còn

gây ô nhiễm môi trường rất lớn) Mọi

người đều phản đối chiến tranh, chống

bom nguyên tử

Hoạt động cặp đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giảinghĩa phù hợp

- Một số em đọc lại

Hoạt động nhóm

- HS luyện đọc trong nhóm: đọc từ, đọc câu, đọc đoạn, bài

Để bày tỏ nguyện vọng hòa bình+ Các bạn quyên góp tiền xây dựng tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã

bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn “Chúng tôi muốn thế giới này mãi mãi hoà bình”

- Nếu được đứng trước tượng đài em sẽ nói:

+ Chúng tôi căm ghét chiến tranh

+ Bạn hãy yên nghỉ Mọi người trên thế

- Gợi ý HS rút ra nội dung bài

*Củng cố

- GV yêu cầu HS hiểu tốt : Em hãy nêu

suy nghĩ của mình đối với những nạn

nhân bị bom nguyên tử sát hại

- GV giáo dục kĩ năng sống cho HS qua

- HS ghi nội dung vào vở

Bài 11 Ôn tập và bổ sung về giải bài toán tỉ lệ nghịch (tiết 2)

I Mục tiêu

HS :

- Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ nghịch

- Giải bài toán về tỉ lệ nghịch theo hai cách

- Cả lớp làm bài tập 1, bài 2 HS làm tính nhanh làm thêm bài 3

- HS, GV xác định mục tiêu

B- Hoạt động thực hành

BT1 Giải bài toán bằng hai cách

- Cho HS tự làm bài - Lưu ý các em

Để lát xong cái sân gạch trong một ngày thì cần số thợ xây là:

12 x 2 = 24 (thợ xây) Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số thợ xây là:

24 : 3 = 8 (thợ xây) Đáp số : 8 thợ xây

Cách 2 (Tìm tỉ số) Bài giải

12 ngày gấp 3 ngày số lần là:

12 : 3 = 4 (lần)Muốn lát xong cái sân gạch trong 3 ngày cần số số thợ xây là:

2 x 4 = 8 (thợ xây) Đáp số: 8 thợ xây

Bài 2

Tóm tắt

8 giờ: 15 công nhân

2 giờ: …công nhân?

số người là:

7 x 10 = 70 (người)Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần

số người là:

70 : 5 = 14 (người) Đáp số: 14 người

- Rèn hs kĩ năng diễn đạt ý của mình trước lớp

- HS tự tin mạnh dạn nêu ý kiến của mình về việc quản lí thời gian trước lớp

II Đồ dùng dạy học

HS : Phiếu học tập HĐ 4

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

Cho lớp văn nghệ

2 Trải nghiệm

GV nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời:

- Em hãy nêu vì sao cần quản lí thời gian đúng cách

- Nêu ích lợi của việc biết quản lí tốt thời gian

- Trình bày thời gian biểu 1 ngày cảu em

Hoạt động 5: Tầm quan trọng của kĩ

năng quản lí thời gian

- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ

- Các nhóm thảo luận rồi báo cáo

- Xe cấp cứu đến muộn không cứu được người và tài sản

- Bác sĩ không đến kịp gây tử vong cho bệnh nhân

- Đến phòng thi muộn ảnh hưởng đến kết quả bài thi

- Em nêu ích lợi của việc biết quản lí tốt thời gian

- HS trả lời cá nhân

- HS nghe

- Dặn các em thực hiện tốt nội dung

bài học Xem trước hoạt động thực

III Các hoạt động dạy học

1/Giới thiệu bài

-Làm bài cá nhân

- Chữa bài

a) ý 3 b) ý 1 c)ý 3 d) ý 1 e) ý 3 g) ý 2 h) ý 3 i) ý 1

Thứ tự các từ cần điền:hờ hũng, đậm nhạt, bụbẫm, xanh rờn, li ti, đậm đặc

tình cảm của tác giả đối với quê hương

Tiết 3 Môn: Khoa học

Bài 3 Các giai đoạn của cuộc đời (tiết 2)

I Mục tiêu

Sau bài học:

-Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển khác nhau của con người

- Nêu được ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển cơ thể con người

Giáo dục kĩ năng sống cho HS: Kĩ năng nhận thức và xác định được giá trị của

lứa tuổi học trò nói chung và giá trị bản thân nói riêng

- Cho các nhóm quan sát, thảo luận rồi

trả lời

- GV đến các nhóm kiểm tra, nghe báo

cáo Nhận xét

- GV chốt lại

BT2 Đóng vai thể hiện một gia đoạn

của cuộc đời và biểu diễn trước lớp

+ Biết được các giai đoạn phát triển của

của con người có lợi ích gì?

*Dặn dò

- Dặn HS biết được các giai đoạn của

cuộc đời các em cần có ý thức với bản

Hình 4 Tuổi ấu thơ

Các nhóm thảo luận đóng vai trong nhóm rồi biểu diễn trước lớp

* Biết được đặc điểm của tuổi trưởngthành giúp mọi người hình dung được sựtrưởng thành của cơ thể mình, tránhđược những sai lầm, nông nổi của tuổitrẻ có kế hoạch học tập làm việc phùhợp với sứ khoẻ của mình

Tiết 1Môn: Toán

Bài 12 Bảng đơn vị đo độ dài

I Mục tiêu

HS biết:

- Lập bảng đơn vị đo độ dài

- Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liên tiếp và một số mối quan hệ thường gặp

Mục tiêu riêng: HS tính chậm làm bài 1, 3 HS thành thạo làm cả 3 bài

- Các nhóm tham gia trò chơi

- Báo cáo với cô kết quả

Hoạt động cá nhân

- HS làm bài, nộp bài, báo cáo

Đáp án Bài 1

a) 25m = 250dm b) 60m = 6dam

125 dm 1250 cm 500m = 5 hm

200 cm = 2000 mm 13 000 m = 13 kmc)

678 cm = 6 m 78 cm

- Báo cáo kết quả với cô

Bài 3Đáp án:

Bài 4A Hòa bình cho thế giới (tiết 2)

- GV cho HS lần lượt thực hiện phần

tìm hiểu về từ trái nghĩa

- Gọi HS rút ra ghi nhớ

B Hoạt động thực hành

BT1

- GV đến kiểm tra, giúp đỡ HS chậm

- Gọi một số cặp báo cáo

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- HS đặt theo yêu cầu

Hoạt động cá nhân

- HS làm vào vở bài tập

Đáp ána) rộng b) đẹp c) dưới

Hoạt động nhóm

- Tham gia trò chơi

+ Hoà bình/ chiến tranh, xung đột+ Thương yêu/ căm ghét, căm giận,căm thù, ghét bỏ, thù ghét, thù hận,

+ Đoàn kết/ chia rẽ, bè phái, xung khắc

- GV đọc mẫu

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài

Hỏi:

+ Vì sao Phrăng Đơ Bô- en lại chạy

sang hàng ngũ quân đội ta?

- Cho HS tìm từ khó

- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV đọc cho HS viết bài

- GV quan sát, giúp đỡ viết chậm

b) Trao đổi bài với bạn để chữa lỗi

+ Từ khó:Phrăng Đơ Bô -en, Bỉ, Pháp, chiến tranh, năm 1949, xâm lược, Phan Lăng

- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp những từ khó

- Đọc thầm bài

- HS viết bài vào vở

- Đọc lại và tự soát lỗi

- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi

- Dấu thanh được đặt ở âm chính

- Tiếng nghĩa không có âm cuối, dấuthanh được đặt ở chữ cái dấu ghi nguyên

âm đôi

- Tiếng chiến có âm cuối , dấu thanhđược đặt ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âmđôi

Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết dựa vào dàn ý chi tiết đã lập viết một bài văn miêu tả cảnh một đêm trăng

*Giúp đỡ HS chậm (Hào, Hân)

II Đồ dùng dạy học

Tranh

III Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu bài

GV liên hệ tiết trước giới thiệu

nội dung tiết này

2/Hướng dẫn HS thực hành

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề

- GV hướng HS tả cảnh một

đêm trăng

- Cho HS làm bài cá nhân

- Thu nhận xét tại lớp một vài

- Chuyển phân số thành phân số thập phân(BT1)

- Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (BT2)

- Viết các số đo độ dài theo mẫu(BT3)

* HS làm toán tốt làm thêm bài tập 4

II Đồ dùng dạy học

HS: Thước

III Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu bài

9 : 18 90

100

16 4 : 400

4 :

64 400





= 1000 78

- HS tự làm bài vào vở, rồi chữa bài trên bảnglớp

35 6

15 6

20 2

5 3

10 2

1 2 3

1

b)

25 8

19 12

1 2 8

3

88 19

8 7

11 8

19 : 7

11 8

3 2 : 7

; 3

1 1

; 4

1 1

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô

Rút kinh nghiệm

………

………

Tiết 3Phân môn: Lịch sử

Bài 2 Nước ta đầu thế kỉ XX và công cuộc tìm đường cứu nước (tiết 1)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng:

- Nêu được vài biến đổi nổi bật về kinh tế, xã hội của nước ta những năm đầu thế kỉ

XX

- Bước đầu có kĩ năng tìm ra giữa biến đổi kinh tế và xã hội

Giáo dục HS tinh thần yêu nước

2- Hoạt động trải nghiệm

- Em có nhận xét gì về ba nhân vật lịch sử Trương Định, Nguyễn Trường Tộ, Tôn

Thất Thuyết

- Nhận xét

3- Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Cho 5 Hs đọc to tên bài

BT2 Khám phá những biến đổi trong

xã hội nước ta đầu thế kỉ XX

- Cho các cặp đọc và làm bài tập

- GV đến từng nhóm kiểm tra, giúp HS

cần trợ giúp

- Gọi và cặp báo cáo

BT3 Tìm hiểu về tình cảnh của công

nhân và nông dân Việt Nam dưới tác

động của chính sách khai thác thuộc

địa

- Cho các nhóm thảo luận

- Đến các nhóm nghe báo cáo

- Cho HS xem tranh phóng to

*Củng cố

- Kinh tế biến đổi có dẫn theo sự biến

đổi của xã hội không?

- GV chốt lại bài

Hoạt động cặp đôi

- Báo cáo với cô kết quả

V c) Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm

mỏ, đồn điền, đường ôtô, đường sắt d) Ý đúng ô 1, 2, 3

Hoạt động cặp đôi

- Báo cáo với cô kết quả

c) Ý đúng Tri thức, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức, công nhân

- Hoạt động nhóm

- Điền vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

Tình cảnh của người nông dân Tình cảnh của người công nhân

Nông dân bị mất ruộng đất đói khổ cùng cực, nhà ở chỉ là những túp lều hay bằng đất trát

Hầm mỏ rất đông công nhân họ làm việc rất nặng nhọcnhưng đồng lương

rẻ mạt nên cuộc sống vô cùng cực khổ

- HS trả lời:

Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị

ở VN, sự xuất hiện của các ngànhkinh

tế mới kéo theo sự thay đổi của xã hội

Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành:

- Giáo dục HS lòng yêu nước Nhắc các

em hãy cố gắng học tập đế sau này xây

dựng nước ta ngày càng giàu đẹp, người

dân không còn phải chịu cực khổ như

Bài 13 Bảng đơn vị đo khối lượng

I Mục tiêu

HS biết:

- Lập bảng đơn vị đo khối lượng

- Mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lượng liên tiếp và một số mối quan hệ

thường gặp

Mục tiêu riêng:

+ HS làm toán chậm làm được bài 1, 2

+ HS hiểu bài nhanh tốt làm đúng cả 3 bài tập Làm thêm BT ứng dụng

II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu học tập cho HS chơi trò chơi

- HS: Thước

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài

- Cho 5 Hs đọc to tên bài

- Các nhóm tham gia trò chơi

- Báo cáo với cô kết quả

Hoạt động cá nhân

+ HS làm toán chậm làm được bài 1, 2 + HS hiểu bài nhanh tốt làm đúng cả 3 bài tập Làm thêm BT ứng dụng

Bài giải

1 tấn 42 kg = 1042kg

Số thóc thu được trên cả hai thửa ruộng là:

780 + 1042 = 1 822 (kg) Đáp số: 1 822kg

Bài 4B Trái đất là của chúng mình (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc - hiểu bài Bài ca về trái đất

Trả lời được các câu hỏi trong SGK;

+ HS chậm thuộc học thuộc1, 2 khổ thơ)

+ HS học nhanh học thuộc lòng và đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ

* Giáo dục HS ý thức bình đẳng giữa các dân tộc, đoàn kết giũa các dân tộc

- Giới thiệu bài

- Cho 5 Hs đọc to tên bài

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Theo dõi các nhóm thảo luận, kiểm tra

Cho các nhóm báo cáo

- Đại diện vài cặp trả lời

- Một số em nêu nghĩa của từ với lời giảinghĩa phù hợp

Hoạt động nhóm Đọc câu, đọc đoạn, đọc bài

dân tộc, yêu quý bạn bè, cộng đồng các

dân tộc ở địa phương

3/ Chúng ta phải cùng nhau chống chiếntranh, chống bom nguyên tử, bom H,bom, A, xây dựng một thế giới hoàbình Chỉ có hoà bình , tiếng cười mớimang lại sự bình yên trẻ mãi không giàcho trái đất

Nội dung

Mọi người hãy sống vì hòa bình , chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

- HS ghi nội dung

Mục tiêu riêng: Lập dàn ý và viết được một đoạn văn

*HS năng khiếu: viết được một đoạn văn hay, biết dùng từ gợi tả, có hình ảnh, cảm xúc Trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Giới thiệu bài

- Cho 5 Hs đọc tên bài

- Yêu cầu HS viết một văn từ 5 đến 8

câu Nên chọn viết một đoạn ở phần

thân bài

- Hướng dẫn các em cách trình bày đoạn

văn

- Nhắc các em viết viết sạch, đẹp

- Quan sát HS viết đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn viết

- GV cùng lớp nhận xét

- Khen những em viết văn hay

GV có thể đọc cho HS nghe những đoạn

- Các nhóm đọc và làm theo yêu cầu

- Báo cáo với cô

Hoạt động cá nhân

- Em đọc

- Nghe cô nhắc nhở

- Em viết đoạn văn

- Em đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét

- HS trả lời cá nhân

(Tiết 2)

I Mục tiêu

- Học sinh thực hành các phép tính với phân số(BT1)

- Viết các số đo độ dài theo mẫu (BT2)

- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số (BT3, 4)

Mục tiêu riêng

- HS học tốt làm thêm bài 5

II Đồ dùng dạy học

- Hs: Thước

III Các hoạt động dạy học

1/ Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu của tiết học

62 24

20 42 6

5 4

b) 4 14+2 210=174 +2210=17040 +8840=25840 =12920

344 8

43 3

8 8

3 5 3

2

9 175

225 25

9 7

25 9

25 : 7

25 9

7 2 : 7

4

HS viết theo mẫu rồi đọc

Thực hiện tương tự như bài 3

Khuyến khích HS học tốt làm thêm bài

5

3/ Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại cách giải toán về tìm Hai số

khi biết tổng(hiệu) và tỉ Số của hai số

- Dặn HS nhớ cách làm

- Giải bài toán, làm bài

- Chữa theo lời giải đúng

Bài giảiTổng số phần bằng nhau là:

5 + 4 = 9 (phần)

Số học sinh nữ học bơi là:

126 : 9 5 = 70 (học sinh) Đáp số: 70 học sinh Bài giải

Hiệu số cây quýt và số cây bưởi là:

7- 4 =3 (phần)

Số cây bưởi là:

24 : 3 4 = 32 (cây) Đáp số: 32 cây

HS làm thêm bài 5 Đáp án a) Đ ; b) S

Bài : Thêu dấu nhân (Tiết 2)

I Mục tiêu

HS biết:

- Thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được ít nhất năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

- Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích sản phẩm làm được

- HS nam có thể thực hành đính khuy

- HS khéo tay thêu được ít nhất tám dấu nhân Các mũi thêu đều nhau

Đường thêu ít bị dúm Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản

phẩm đơn giản

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may được thêu trang trí bằng mẫu thêu dấu nhân

- GV giới thiệu, nêu mục tiêu cần đạt

A Hoạt động thực hành

- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm

cần lưu ý khi thêu dấu nhân

- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

và sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực

hành của học sinh

- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành:

Mỗi HS thêu trong thời gian khoảng 30

phút

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh

thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật

hoặc hướng dẫn thêm cho những HS

còn lúng túng

B Đánh giá và trưng bày sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản

phẩm

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm

GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên

bảng để học sinh dựa vào đó đánh giá

sản phẩm

- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham

quan sản phẩm của các nhóm

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của

học sinh theo 2 mức:Hoàn thành và

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Hs đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ởcuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- HS thực hành thêu Có thể thực hànhtheo nhóm để các em trao đổi, học hỏi,giúp đỡ lẫn nhau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và

cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô và nhóm bạn

- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu

- Đại diện các nhóm có thể giới thiệu