Tuần Ngày soạn Tiết Ngày dạy BÀI 14 THIÊN NHIÊN VÀ DÂN CƯ, XÃ HỘI BẮC MỸ (TIẾP THEO) Thời gian thực hiện tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Trình bày được một trong những đặc điểm của tự nhiên của Bắ[.]
Trang 1Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
BÀI 14 THIÊN NHIÊN VÀ DÂN CƯ, XÃ HỘI BẮC MỸ (TIẾP THEO)
Thời gian thực hiện: tiết
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Trình bày được một trong những đặc điểm của tự nhiên của Bắc Mỹ: sông, hồ; các đới thiên nhiên
2 Năng lực
*Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học hoặc kinh nghiệm đã có để giải quyết vấn đề trong tình huống mới
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thông tin, hình ảnh để trình bày những vấn đề đơn giản trong đời sống, khoa học
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau;
*Năng lực đặc thù
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: xác định được trên bản đồ tự nhiên các con sông, hồ; các đới thiên nhiên ở Bắc Mỹ
- Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác thông tin, tài liệu văn bản, Internet để tìm hiểu đặc điểm sông, hồ; các đới thiên nhiên Bắc Mỹ
- Có khả năng hình thành, phát triển ý tưởng và trình bày kết quả một bài tập của cá nhân về các nội dung yêu cầu của bài học
3 Phẩm chất
- Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học tập và đời sống hàng ngày
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu
- Bản đồ tự nhiên Bắc Mỹ
- Bản đồ các đới và kiểu khí hậu ở Bắc Mỹ
- Tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung bài học (tiết học)
2 Học sinh
- SGK Lịch sử và Địa lí 7, vở ghi, dụng cụ học tập
- Sưu tầm tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung bài học (tiết học)
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Hoạt động 1 Mở đầu
a) Mục tiêu
- Tạo tâm thế học tập mới cho học sinh, giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới
b) Nội dung
- HS dựa vào kiến thức và hiểu biết của mình tham gia trò chơi, trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm
- HS trả lời các câu hỏi theo sự hiểu biết của bản thân
- GV có thể chuẩn bị phần thưởng như điểm số, tràng pháo tay, hiện vật,
Miền núi thấp
và trung bình Miền đồng bằng Miền núi cao
Đặc
điểm
- Núi già
A-pa-lat
- Độ cao: 200 - 500m
- Thấp dần từ tây bắc xuống
- Địa hình hiểm trở nhất Bắc Mỹ
Trang 2- Cao nguyên
La-bra-đô đông nam.- Bao gồm các đồng bằng:
Ca-na-đa, Trung Tâm, Duyên Hải…
- Kéo dài 9000km theo chiều bắc nam
- Núi Cooc-đi-e xen kẽ cao nguyên, bồn địa…
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho học sinh thành các nhóm, chuẩn bị trước phiếu học tập Chọn ý đúng cho mỗi khu vực địa hình HS thảo luận điền thông tin vào phiếu, nhóm nào điền nhanh nhất, đúng nhiều nhất thì được điểm cao
Dựa vào thông tin bảng sau, đề điền vào bảng bên dưới:
Kéo dài 9000km
theo chiều bắc nam
Núi già A-pa-lat Núi Cooc-đi-e xen
kẽ cao nguyên, bồn địa…
Đồng bằng Trung Tâm…
Thấp dần từ tây bắc
xuống đông nam Phía đông Ở giữa Độ cao: 200 - 500m. Địa hình hiểm trỏ
nhất Bắc Mỹ Phía tây Cao nguyên La-bra-đô
Miền núi thấp
và trung bình
Miền đồng bằng Miền núi cao.
Vị trí
Đặc điểm
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS chú ý lắng nghe, giơ tay trả lời câu hỏi nhanh
- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực hiện nhiệm vụ của HS
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- HS trao đổi và trả lời nhanh câu hỏi trò chơi
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới
2 Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1 Tìm hiểu về đặc điểm sông, hồ Bắc Mỹ
a) Mục tiêu
- Trình bày được đặc điểm sông, hồ ở Bắc Mỹ
- Xác định được trên bản đồ các con sông, hồ lớn của Bắc Mỹ
b) Nội dung
- HS khai thác thông tin mục 1.c; H.14.1 SGK, thực hiện yêu cầu của GV
c) Sản phẩm hoạt động
1 Đặc điểm chung của thiên nhiên Bắc Mỹ
c Sông, hồ
+ Mạng lưới sông khá dày đặc và phân bố khắp lãnh thổ
+ Sông nhiều nước Chế độ nước sông khá đa dạng do được cung cấp từ nhiều nguổn: mưa, tuyết và băng tan
+ Các sông lớn: hệ thống sông Mít-xu-ri - Mi-xi-xi pi, sông Mác-ken-di, sông Cô-lô-ra-đô
- Bắc Mỹ có nhiều hồ, phần lớn phân bố ở phía bắc
- Các hồ lớn: Hu-rôn, Mi-si-gân, Ê-ri, Ô-ta-ri-ô
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
*Khai thác thông tin mục 1.c; H.14.1 SGK, trả lời câu hỏi:
Trang 3- Xác định trên bản đồ các con sông: Mit-xi-xi-pi, Cô-lô-ra-đô, Cô-lôm-bi-a; hồ Gấu Lớn, hồ Nô Lệ Lớn, Hồ Thượng, Hồ Hu-rôn, Hồ Mi-si-gân
- Trình bày đặc điểm sông và hồ ở Bắc Mỹ và cho biết giá trị của chúng?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi;
- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày trước lớp kết quả làm việc cá nhân
- HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét trình bày của HS, cung cấp thêm thông tin và chốt kiến thức
Để mở rộng kiến thức, GV cho HS tìm hiểu phần “Em có biết” vế hệ thống sông Mít-xu-ri - Mi-xi-xi-pi và hệ thống Ngũ Hổ
Hoạt động 2.2 Tìm hiểu về đặc điểm các đới thiên nhiên Bắc Mỹ
a) Mục tiêu Trình bày được đặc điểm các đới thiên nhiên ở Bắc Mỹ.
b) Nội dung
- HS khai thác thông tin mục 1.d; quan sát H.14.1, H.14.2 SGK, trình bày được đặc điểm các đới thiên nhiên ở Bắc Mỹ
c) Sản phẩm
1 Đặc điểm chung của thiên nhiên Bắc Mỹ
d Các đới thiên nhiên
Đới thiên
nhiên
Phạm vi Đặc điểm
Đới lạnh Phía bắcCa-na-đa. Khí hậu cựcvà cận cực
lạnh giá
- Thực vật: đồng rêu; phía nam có rừng thưa
- Động vật: gấu trắng, báo Bắc Cực, tuần lộc, các loài chim di trú…
Đới ôn
hoà
- Diện tích lớn nhất
- Phia nam Ca-na-đa và phần lớn lãnh thổ Hoa Kì
Ôn hoà
- Phân hoá theo chiều bắc - nam: rừng lá kim (thông, vân sam, tuyết tùng…); đồng cỏ; rừng
lá rộng (sồi, dẻ gai…)
- Từ ven biển vào nội địa tây nam Hoa Kỳ: rừng lá cứng, cây bụi, hoang mạc, bán hoang mạc
- Động vật: bò rừng Mỹ, sư tử Mỹ, chó sói, gấu nâu, gấu trúc, bão Mỹ…
Đới nóng Phía nam Hoa Kỳ
- Nóng ẩm
- Phía tây nam: khô hạn
- Rừng nhiệt đới ẩm phát triển
- Phía tây nam: cây bụi, bán hoang mạc, hoang mạc
- Quần đảo Ha-oai: có nhiều loài đặc hữu
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động thảo luận nhóm: 3 phút
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
* Khai thác thông tin mục 1.d; H.14.1; H.14.2 SGK, trả lời câu hỏi:
Nhiệm vụ 1: Dựa vào thông tin SGK, kiến thức đã học em hãy cho biết Bắc Mỹ nằm chủ
yếu trong các đới thiên nhiên nào?
Nhiệm vụ 2 – Nhóm: Dựa vào thông tin SGK và kiến thức đã học, hãy hoàn thiện thông tin
phiếu học tập sau:
- Kể tên các kiểu môi trường thiên nhiên ở đới ôn hòa Bắc Mỹ
- GV chia lớp thành 6 nhóm: Tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đới ôn hòa ở Bắc Mỹ
+ Nhóm 1,4: Đới lạnh.
+ Nhóm 2,5: Đới ôn hoà.
Trang 4+ Nhóm 3,6: Đới nóng.
Đới thiên
nhiên
Phạm vi Đặc điểm
Đới lạnh
Đới ôn
hoà
Đới nóng
Hoạt động thảo luận cá nhân/cặp, bàn
- Giải thích vì sao sinh vật ở đới lạnh và vùng hoang mạc và bán hoang mạc Bắc Mỹ lại nghèo nàn?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm tìm và ghi chép những nội dung phù hợp với nhiệm vụ được phân công
- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- Hết thời gian, các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm
- Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung
- CH: Nhận xét đặc điểm thiên nhiên đới ôn hòa ở châu Âu
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét trình bày của HS, cung cấp thêm thông tin và chốt kiến thức
3 Hoạt động 3 Luyện tập
a) Mục tiêu
- Củng cố, khắc sâu nội dung kiến thức bài học; hệ thống lại nội dung kiến thức vừa tìm hiểu về đặc điểm sông, hồ và các đới thiên nhiên khu vực Bắc Mĩ
b) Nội dung
- Vận dụng kiến thức bài học và hiểu biết cá nhân để trình bày được những nội dung kiến thức vừa tìm hiểu về đặc điểm sông, hồ và các đới thiên nhiên Bắc Mĩ
c) Sản phẩm hoạt động
- HS trình bày kết quả làm việc cá nhân
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
: Tìm hiểu đặc điểm thiên nhiên đới ôn hòa ở Bắc Mỹ
Đới thiên
nhiên
Phạm vi Đặc điểm
Đới lạnh
Đới ôn
hoà
Đới nóng
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin và dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi;
- GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ những HS gặp khó khăn
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- HS trình bày trước lớp kết quả làm việc cá nhân
Trang 5- HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV thông qua trình bày của HS rút ra nhận xét, khen ngợi và rút kinh nghiệm những hoạt động rèn luyện kĩ năng của cả lớp
4 Hoạt động 4 Vận dụng
a) Mục tiêu
- HS vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề
b) Nội dung
- Vận dụng kiến thức đã học hoàn thành bài tập
* Sản phẩm hoạt động
- HS về nhà tự tìm tòi, khám phá, mở rộng kiến thứ, sự hiểu biết của bản thân qua một
số trang website, đường link, sách tham khảo liên quan đến nội dung, yêu cầu của GV
c) Tổ chức thực hiện:
HS thực hiện ở nhà
Bước 1 Giao nhiệm vụ học tập
- Về nhà tìm kiếm thông tin, tư liệu, hình ảnh về cảnh quan thiên nhiên Bắc Mỹ Có thể chia lớp thành các nhóm viết bài thuyết trình khoảng 150 giới thiệu về 01 di sản thế giới ở Bắc Mỹ
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hỏi và đáp ngắn gọn những vấn đế cần tham khảo
Bước 3 Báo cáo, thảo luận
- GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét
Bước 4 Kết luận, nhận định
- GV nhận xét về các phương án lí giải của HS đưa ra, hướng dẫn HS về nhà tìm hiểu, giờ sau trả lời (báo cáo)
5 Hoạt động 5: Hướng dẫn học tập (1 phút)
- Xem lại bài đã học
- Xem Bài 14 Thiên nhiên và dân cư – xã hội Bắc Mỹ
+ Tìm hiểu dân cư – xã hội Bắc Mỹ (nhập cư, thành phần chủng tộc như thế nào?)
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………