Giáo án gộp tuần 15 (1)

PHÒNG GD&ĐT QUẬN GV Trần Quang Khải Lớp 5A7 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Tập đọc Tiết 29 Tuần 15 BÀI BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu nội dung Người Tây Nguyê[.]

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT QUẬN

GV: Trần Quang Khải

Lớp: 5A7

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn : Tập đọc Tiết: 29 Tuần: 15

BÀI: BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em

được học hành ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp

nội dung từng đoạn

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyếtvấn đề và sáng tạo

+ Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ

- Phẩm chất: Giáo dục học sinh luôn có tấm lòng nhân hậu Kính trọng và biết

ơn thầy cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: GA ĐT, phần mềm Zoom.

2 Học sinh: SGK, vở, thiết bị học Zoom

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’ A KTBC - Gọi 2 HS lên đọc thuộclòng bài “Hạt gạo làng ta”

và TLCH-> GV đánh giá

- Gọi HS giỏi đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn+ Đoạn 1: Từ đầu khách quý ?

+ Đoạn 2: Tiếp chém nhát dao.

+ Đoạn 3: Tiếp xem cái chữ nào.

+ Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗiphát âm, ngắt nghỉ

+ Luyện đọc từ+ Đọc chú giải

- HS đọc theo cặp

GADT

Trang 2

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức

nghĩa từ ( buôn, nghi thức,gùi,…)

- Cho HS luyện đọc theocặp

- Mời 1 cặp HS đọc

- GV đọc diễn cảm toànbài

người dân miền

núi với cô giáo.

Mong muốn được

học chữ thoát

nghèo của người

dân nơi đây.

- Cho HS đọc bài, thảoluận và trả lời câu hỏi:

+ Cô giáo đến buôn ChưLênh làm gì?

+ Người dân Chư Lênhđón cô giáo như thế nào?

+ Những chi tiết nào chothấy dân làng háo hức chờđợi và yêu quý “cái chữ”?

+ Tình cảm của cô giáo YHoa đối với người dân nơiđây như thế nào?

+ Tình cảm của người dânTây Nguyên với cô giáo,với cái chữ nói lên điềugì?

- Nhóm trưởng điều khiểnnhóm hoạt động, chia sẻtrước lớp

+ Cô Y Hoa đến buôn ChưLênh để dạy học

+ Người dân đón tiếp côgiáo rất trang trọng vàthân tình, họ đến chật níchngôi nhà sàn Họ mặcquần áo như đi hội, họ trảiđường đi cho cô giáo suốt

từ đầu cầu thang tới cửabếp giữa nhà sàn bằngnhững tấm lông thú mịnnhư nhung Già làng đứngđón khách ở giữa nhà sàn,trao cho cô giáo một condao để cô chém một nhátvào cây cột, thực hiện nghi

lễ để trở thành người trongbuôn

+ Mọi người ùa theo giàlàng đề nghị cô giáo choxem cái chữ, mọi người

im phăng phắc khi xem YHoa viết Y Hoa viết xong,bao nhiêu tiếng cùng hòreo

+ Cô giáo Y Hoa rất yêuquý người dân ở buônlàng, cô rất xúc động, timđập rộn ràng khi viết chomọi người xem cái chữ

+ Tình cảm của người dânTây Nguyên đối với côgiáo, với cái chữ cho thấy:

GAĐTTranh

Trang 3

8’

c- Luyện đọc diễn

cảm

*MT: - Học sinh

đọc đúng, ngắt

nghỉ đúng chỗ,

biết nhấn giọng ở

những từ ngữ cần

thiết.

- Mời 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn, cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3-4

+ Bật slide đoạn 3-4 + Yêu cầu HS xác định chỗ ngắt giọng, nhấn giọng

+ Cho HS luyện đọc theo theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HSNX, bình chọn

- GVNX, khen ngợi HS

- Người Tây Nguyên rất ham học, ham hiểu biết

- Người Tây Nguyên rất quý người, yêu cái chữ

- HS đọc

- HS # nêu cách đọc- NX

- HS nêu- đánh dấu vào SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 4 HS thi đọc

- HSNX, bình chọn

- HS lắng nghe

3’ C CỦNG CỐ - Em học tập được đức

tính gì của người dân ở Tây Nguyên?

- Nếu là một người con Tây Nguyên, em sẽ làm gì

để phát triển văn hóa của đồng bào dân tộc mình?

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

và chuẩn bị bài sau: Về ngôi nhà đang xây

- Đức tính ham học, yêu

quý con người,

- HS trả lời - HS nghe, ghi nhớ *Rút kinh nghiệm,bổ sung:

Trang 4

Trang 5

Lớp: 5A7

Môn : Toán Tiết: 71 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP

- Chia một số thập phân cho một số thập phân

- Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng chia một số thập phân cho một số thập phân.

- Bài tập cần làm: Bài1(a,b,c) bài 2(a), bài 3

và phương tiện toán học

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi

làm bài, yêu thích môn học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

Phương pháp – hình thức tổ chức

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

3’ 1 Kiểm tra bài cũ: - Bài 3 tiết 70

- Nhận xét HS - 2 HS lên bảng, HSdưới lớp theo dõi và

nhận xét

Slide2’ 2.1 Giới thiệu bài - Nêu tên bài - Nghe, ghi vở Slide

- 2HS nêu cách chia

Slide

? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào ?

- 1 HS nêu

- HS cả lớp làm bài vào

vở -3 HS đọc bài-1HSTL

SlideSlide

5’ Bài 3 - GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài Slide

Trang 6

MT: Giải bài toán có

2’ 3 Củng cố, dặn

dò: GV tổng kết tiết học, dặndò HS về nhà làm các bài

tập hướng dẫn luyện tậpthêm và chuẩn bị bài sau.

*Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Trang 7

Lớp: 5A7

Môn: Khoa học Tiết: 29 Tuần: 15

BÀI: THỦY TINH

- Nhận biết 1 số tính của thủy tinh.

- Nêu được công dụng của thuỷ tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh

- Có ý thức bảo vệ môi trường.

* GDBVMT: Mối quan hệ giữa con người với môi trường: Thuỷ tinh được làm

từ cát trắng lấy từ môi trường nên khai thác cần phải đi đôi với cải tạo và bảo vệ môitrường

- Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận

dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người

- Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng ĐD DH

- Để SX ra xi măng cần những vật liệu gì?

- Nêu tính chất và công dụng của xi măng?

HS nghe và ghi vở

- Các nhóm trao đổi,

SlideSlide

Trang 8

TG Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng ĐD DH

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ2: Kể vật liệu

- Kể tên những đồ dùng làmbằng thuỷ tinh chất lượng cao?

- GV kết luận

- Em có biết người ta chế tạo đồthuỷ tinh bằng cáchnào không?

- Đồ dùng bằng thuỷ tinh

dễ vỡ, chúng ta phải bảo quản như thế nào ?

KL: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác.

Thủy tinh chất lượng cao…

được làm các đồ dùng và dụng

cụ y tế trong phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học

H: Em có thể kể tên 1 dụng cụ

quang học mà em biết?

làm bài

Thuỷ tinh thường Thuỷ tinh cao cấp

- Bóngđèn

- Trongsuốt,

không gỉcứng dễvỡ

- Khôngcháy,không hút

ẩm, không

bị axít

n mòn

- lọ hoa,dụng cụthí

nghiệm

- Rấtcứng

- Chịuđượcnóng,lạnh

- Bềnkhó vỡ

- Cốc chén, mắt kính,chai, lọ, kính máy ảnh,ống nhòm, bát đĩa hấpthức ăn trong lò visóng

- HS nghe

- Chế tạo bằng cách đunnóng chảy cát trắng vàcác chất khác rồi thổithành các hình dạngmình muốn

- Để nơi chắc chắn

- Không va đạp vào cácvật cứng

- Dùng xong phải rửasạch để nơi chắc chắntránh rơi vỡ

Trang 9

Lớp: 5A7

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021

Môn: LTVC Tiết: 29 Tuần: 15

BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

- Hiểu được nghĩa của từ hạnh phúc (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứatiếng phúc (BT2 )

- Xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

- Sử dụng vốn từ hợp lí khi nói và viết.

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề

và sáng tạo

- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn là hạnh phúc của gia đình.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Phương pháp, hình thức tổ chức

DH Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-> Nêu tên bài

- HS nghe, ghi vở slide

Trang 10

TG Nội dung

- GV nhận xét: ý b là đúngnhất

- YC HS Đặt câu có từ hạnhphúc

- GV NX phần đặt câu của HS

- 1 HS đọc yêu cầucủa BT1

- HS nêu.

- HS nghe

- 1 vài HS phát biểu ýkiến

- Yêu cầu hs đọc y/c bài 2

- Yêu cầu hs làm bài

- YC HS trình bày bài làm

- YC HS nhận xét

- GV nhận xét và chốt lại kiếnthức đúng

+ Những từ đồng nghĩa với từhạnh phúc: sung sướng, maymắn

+ Những từ trái nghĩa với hạnhphúc: bất hạnh, khốn khổ, cựckhổ, cơ cực

- 1HS đọc yêu cầu củaBT2

Trang 11

TG Nội dung

đặt câu - Yêu cầu HS tìm các từ có

tiếng phúc có nghĩa là “điều may mắn, tốt lành”

- Gọi HS nêu của mình và giải nghĩa một số từ

- GV YC nhận xét

- GV nhận xét chữa bài

- GV nhận xét chung các bài

Tuyên dương có bài làm tốt

- HS làm bài cá nhân

- HS đọc

- HS nhận xét

- HS nghe

7 Bài 4:

MT: - Xác định

được yếu tố quan

trọng nhất tạo nên

một gia đình hạnh

phúc

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi HS phát biểu và giải thích

vì sao em lại chọn yếu tố đó

- GV KL: Tất cả các yếu tố trên đều có thể tạo nên một gia đình hạnh phúc, nhưng mọi người sống hoà thuận là quan trọng nhất

- HS nêu

- HS thảo luận

- HS trả lời

- HS nghe

slide

2’ 3 Củng cố- dặn

dò

Mt: HS nắm được

nội dung bài và

chuẩn bị bsau

- Nêu ND bài học

- CC- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài cho tiết học sau

Trang 12

Trang 13

Lớp: 5A7

Môn: Toán Tiết: 72 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện các phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với phân số.

- HS làm bài 1(a,b), bài 2(cột1), bài 4(a,c)

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi

làm bài, yêu thích môn học

Thời

2’ 1Kiểm tra bài cũ: - Bài 2b tiết 71

- Nhận xét HS - 2 HS đọc bài , lớp theo dõivà nhận xét

1’ II.Bài mới:1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Bài học

hôm nay sẽ giúp chúng ta củng cố về phép cộng, trừ, nhân số thập phân

-> GV chiếu slide tên bài

- HS lắng nghe->Ghi tên bài vào vở Slide

- Yêu cầu HS làm bài

- HS đọc thầm

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1hs chữa bài

Slide

Trang 14

- _ Yêu cầu Hs làm bài

- Yêu cầu HS nêu cáchlàm

- GV yêu cầu HS làmbài.

- GV gọi HS nhận xét bàilàm của bạn

- Cả lớp làm bài vào vở.

- 1 HS chiếu bài , cả lớptheo dõi và bổ sung

Slide

1’ 3 Củng cố, dặn

dò: GV tổng kết tiết học, dặndò HS về nhà làm các bài

tập hướng dẫn luyện tậpthêm và chuẩn bị bài sau.

Trang 15

Lớp: 5A7

Môn: Địa lí Tiết: 15 Tuần: 15

BÀI: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về thương mại và du lịch của nước ta:

+ Xuất khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: máymóc, thiết bị, nguyên và nhiên liệu,…

+Ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển

HS(M3,4):

+ Nêu được vai trò của thương mại đối với sự phát triển kinh tế

+ Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: nước ta có nhiều phongcảnh đẹp, vườn quốc gia, các công trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; các dịch vụ

du lịch được cải thiện

- Nhớ tên một số điểm du lịch Hà Nội, TPHồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng,

Nha Trang, Vũng Tàu,…

- Giữ gìn của công

* GDBVMT: Giáo dục các em giữ gìn đường làng, ngõ xóm, giữ gìn vệ sinhchung khi đi du lịch, giáo dục lòng tự hào, có ý thức phấn đấu

- Phẩm chất: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc

điểm địa lý Việt Nam GD bảo vệ môi trường : HS nắm được đặc điểm về môi trườngtài nguyên và khai thác tài nguyên

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức ĐD DH

- Cho học sinh thi kể nhanh: Nước

ta có những loại hình giao thông nào?

Trang 16

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức DH ĐD

-> Nêu tên bài

- GV nhận xét câu trả lời của HS,sau đó lần lượt nêu về từng kháiniệm:

+ Thương mại: Là ngành thựchiện việc mua bán hàng hóa baogồm:

+ Nội thương: Việc mua bán trongnước

+ Ngoại thương: Việc mua bánvới nước ngoài

+ Xuất khẩu: Bán hàng hóa ranước ngoài

+ Nhập khẩu: Mua hàng hóa từnước ngoài về nước mình

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

để trả lời các câu hỏi sau:

+ Hoạt động thương mại có ởnhững đâu trên đất nước ta?

+ Những địa phương nào có hoạtđộng thương mại lớn nhất cảnước?

+ Nêu vai trò của các hoạt độngthương mại?

+ Kể tên một số mặt hàng xuấtkhẩu của nước ta?

- GV nhận xét, chỉnh sửa

+ Hoạt động thương mại có ởkhắp nơi trên đất nước ta trong cácchợ, các trung tâm thương mại,các siêu thị, trên phố,

- HS trả lời

- HS nghe

- HS thảo luậnnhóm

- Đại diện các nhómtrình bày kết quảthảo luận

- HS nhận xét, bổsung

- HS nghe

slide

Trang 17

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức ĐD DH

+ Hà Nội và Thành phố Hồ ChíMinh là nơi có hoạt động thươngmại lớn nhất cả nước

+ Nhờ có hoạt động thương mại

mà sản phẩm của các ngành sảnxuất đến được tay người tiêudùng Người tiêu dùng có sảnphẩm để sử dụng Các nhà máy, xínghiệp, bán được hàng có điềukiện thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Nước ta xuất khẩu các khoángsản (than đá, dầu mỏ, ); hàngcông nghiệp nhẹ (giầy da, quần

áo, bánh kẹo, ); các mặt hàng thủcông (bàn ghế, đồ gỗ các loại, đồgốm sứ, hàng mây tre đan, tranhthêu, ; các nông sản (gạo, sảnphẩm cây công nghiệp, hoaquả, ); hàng thuỷ sản

(cá tôm đông lạnh, cá hộp, )

+ Việt Nam thường nhập khẩumáy móc, thiết bị, nhiên liệu,nguyên liệu, để sản xuất, xâydựng

=>Chốt: GV kết luận: Thương mại

là ngành thực hiện việc mua bánhàng hoá bao gồm : Nội thương –ngoại thương, vai trò của thươngmại: cầu nối giữa sx và tiêu dung

của nước ta:

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảoluận nhóm để tìm các điều kiệnthuận lợi cho sự phát triển củangành du lịch ở nước ta:

+ Em hãy nêu một số điều kiện đểphát triển du lịch ở nước ta?

+ Cho biết vì sao những năm gầnđây, lượng khách du lịch đếnnước ta tăng lên?

+ Kể tên các trung tâm du lịch lớncủa nước ta?

- GV mời đại diện 1 nhóm phátbiểu ý kiến

- HS làm việc theonhóm, cùng trao đổi

và thống nhất cácđiều kiện mà nhómmình tìm được

- 1 nhóm trình bàykết quả trước lớp,các nhóm khác theodõi và bổ sung ýkiến

- HS nghe

slide

Trang 18

TG Nội dung các hoạt động dạy học tương ứng Phương pháp, hình thức tổ chức DH ĐD

- GV nhận xét, chỉnh sửa câu trảlời cho HS

+ Nước ta có nhiều phong cảnhđẹp và nhiều di tích lịch sử nổitiếng

- Có nhiều di sản văn hoá đượccông nhận

- Nhu cầu du lịch của người dânngày càng tăng cao

- Nước ta có hệ thống an ninhnghiêm ngặt tạo cảm giác an toàncho khách du lịch

- Người Việt Nam có tấm lònghào hiệp và mến khách

+ Bãi biển Vũng Tàu, Bãi Cháy, Đền Hùng, Sa Pa…

Trang 19

Lớp: 5A7

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021

Môn: Tập đọc Tiết: 30 Tuần: 15

BÀI: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

-Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi

mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3)

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- HS HTT đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào

- Năng lực:

+ Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyếtvấn đề và sáng tạo

- Phẩm chất: Tự hào, yêu quý ngôi nhà mình.

các hoạt động tương ứng

ĐD DH Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’ A KTBC - Gọi 2 HS lên đọc bài

“Buôn Chư Lênh đón côgiáo” và TLCH

- Gọi HS giỏi đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 2 đoạn

- HSQS- Ghi vở- mở SGK

- 1 HS đọc

- HS đánh dấu vào SGK

- Từng nhóm 2 HS đọc,kết hợp:

slide

Trang 20

+ Lần 2: Kết hợp giảinghĩa từ ( giàn giáo trụ

bê tông, cái bay,…)

- Cho HS luyện đọc theocặp

- Mời 1 cặp HS đọc

- GV đọc diễn cảm toànbài

+ Luyện đọc từ+ Đọc chú giải

1 Những chi tiết nào vẽlên hình ảnh 1 ngôi nhàđang xây?

2 Tìm những hình ảnhnói lên vẻ đẹp của ngôinhà

3 Tìm những hình ảnhnhân hoá làm cho ngôinhà được miêu tả sốngđộng và gần gũi?

4 Hình ảnh những ngôinhà đang xây nói lên điều

- Nhóm trưởng điều khiểnnhóm đọc bài và TLCHsau đó chia sẻ trước lớp

- Giàn giáo tựa cái lồng

Trụ bê tông nhú lên Bácthợ nề cầm bay làm việcNgôi nhà thở ra mùi vôivữa, còn nguyên màu vôi,gạch Những rãnh tườngchưa trát.

- Trụ bê tông nhú lên nhưmột mầm cây Ngôi nhàgiống bài thơ sắp làmxong Ngôi nhà như bứctranh , Ngôi nhà như trẻnhỏ lớn lên cùng trờixanh

- Ngôi nhà tựa vào nềntrời sẫm biếc, thở ra mùivôi vữa Nắng đứng ngủquên trên những bứctường Nhà lớn lên với trờixanh

slide

Trang 21

gì về cuộc sống trên đấtnước ta?

- Giáo viên tóm tắt ýchính

- Nội dung bài: Giáo viênchiếu

- Cuộc sống xây dựng trênđất nước ta rất náo nhiệt,khẩn trương Đất nước là 1công trường xây dựng lớn

Bộ mặt đất nước đanghàng ngày hàng giờ đổimới

- Học sinh đọc lại: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm khổ thơ 1-2+ Bật slide khổ thơ 1-2+ Yêu cầu HS xác địnhchỗ ngắt giọng, nhấngiọng

+ Cho HS luyện đọc theotheo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọcdiễn cảm

- Tổ chức cho HSNX,bình chọn

- Hà Nội của chúng tađang trên đà phát triển,

em hãy kể những công

- HS trả lời

Trang 22

trình lớn ở Thủ đô mà embiết

Trang 23

Lớp: 5A7

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021

Môn: Toán Tiết: 73 Tuần: 15

BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểuthức, giải toán có lời văn

- HS làm bài 1(a,b,c), bài 2(a), bài 3

- Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán có liên

- Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm

bài, yêu thích môn học

Thời

gian Nội dung Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động tương ứng DH ĐD

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3’ I Kiểm tra bài

cũ: - GV chiếu slide yêu cầu HStính:

702: 7,2 15 : 80,3068 : 0,26 35,04 : 4

- Chiếu bài 2 HS và yc HS trìnhbày bài làm

- YC HSNX

- HS làm vào nháp

- 2 học sinh trìnhbày

- Nhận xét

- Nghe

Slide

Tiêu đề	Buôn Chư Lênh Đón Cô Giáo
Người hướng dẫn	P. Trần Quang Khải
Trường học	Trường Tiểu Học Quận Gò Vấp
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Kế hoạch bài dạу
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	121,01 KB