1- Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9: + GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạc - Việc làm thiếu dân chủ: + Ông giám đốc họp côn
Trang 1TIẾT 3- Bài 3:
DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Trang 2Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
4 Việc làm của giám đốc trong câu chuyện 2
có tác hại như thế nào? Vì sao?
5 phút
Trang 3Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Đặt vấn đề
1 Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong các tình huống trên?
1- Việc làm phát huy dân chủ ở
lớp 9:
+ GVCN đề nghị lớp họp bàn XD
kế hoạch hoạt động của lớp, các
bạn đã hăng hái tham gia bàn bạc
- Việc làm thiếu dân chủ:
+ Ông giám đốc họp công nhân
phổ biến yêu cầu của mình, cử
một đốc công theo dõi, công nhân
thiếu phương tiện bảo hộ LĐ,
lương thấp, CN kiến nghị không
được giám đốc chấp thuận.
Trang 4Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Đặt vấn đề
2 Sự kết hợp biện pháp dân chủ và kỉ luật của lớp 9 được thể hiện như thế nào?
Trang 5Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Đặt vấn đề
3 Tác dụng của việc phát huy dân chủ của lớp 9 là gì?
Trang 6Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Đặt vấn đề
4 Việc làm của giám đốc trong câu chuyện
2 có tác hại như thế nào? Vì sao?
4- Việc làm của giám
Trang 7Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Đặt vấn đề
5 Qua 2 vấn đề trên em rút ra bài học gì?
5- Phát huy tính dân
chủ và kỷ luật của thầy
giáo và tập thể lớp 9
Phê phán sự thiếu
dân chủ của ông giám
đốc đã gây hậu quả
xấu đối với công ty
Trang 8Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
1.Em hiểu thế nào là dân chủ?
Trang 9Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
- Mọi người được thực hiện, giám
sát những công việc chung của tập
để đạt được chất lượng, hiệu quả
trong công việc vì mục tiêu chung.
Trang 15Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Hãy nêu các việc làm thể hiện dân chủ và thiếu dân chủ trong cuộc sống hiện nay
- Những việc làm thể hiện tính dân chủ: Đại biểu QH
tiếp xúc và tiếp thu ý kiến của cử tri, nhà trường tổ chức cho HS góp ý kiến vào bản nội quy của học sinh, trong các cuộc họp bà con được tham gia phát biểu ý kiến…
- Những việc làm thiếu dân chủ của một số cơ quan
nhà nước hiện nay: Hạch sách nhũng nhiễu nhân dân,
không tôn trọng và tiếp thu ý kiến nhân dân, người dân không được biết, được bàn bạc những công việc liên quan đến lợi ích chính đáng của mình…
Trang 16Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
Hãy nêu các việc làm thể hiện tính kỉ luật và thiếu kỉ luật trong cuộc sống hiện nay
Trang 17DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
KỈ LUẬT DÂN CHỦ
- Mọi người làm chủ công
việc của tập thể, xã hội;
- Mọi người được biết,
được tham gia bàn bạc;
- Mọi người được thực
hiện, giám sát những
công việc chung của tập
thể và xã hội
- Những quy định chung của cộng đồng, tổ chức
xã hội;
- Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt được chất lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung
Trang 181 Những việc làm nào sau đây thể hiện tính dân chủ và kỉ luật?
Vì sao?
a Nhà trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy nhà trường; học sinh được thảo luận và thống nhất thực hiện nội quy
b Ông Bính- tổ trưởng tổ dân phố- quyết định mỗi gia đình nộp
5.000đồng để làm quỹ thăm hỏi những gia đình gặp khó khăn
c Nam đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch
d Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt lớp cuối tuần, mọi người đã tích cực phát biểu ý kiến
đ Trong một trận đấu bóng, các cầu thủ xô xát với nhau trên sân cỏ,
không tuân theo quyết định của trọng tài
Vì mọi người được biết, được tham gia bàn bạc
và tự giác thực hiện kỉ luật
Trang 19Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
2 Em đồng ý với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
a Học sinh còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ
b Chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân chủ
c Mọi người cần phải có kỷ luật
d Có kỷ luật thì xã hội mới ổn định, thống nhất
Trang 20Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
a Học sinh đi học đúng giờ
b Nhân dân tham gia bầu cử Hội đồng nhân dân
c Học sinh tham gia bàn bạc chỉ tiêu thi đua của lớp
d Công nhân kiến nghị với ban giám đốc về việc cải thiện điều kiện lao động
e Để khỏi mất thời gian của các bạn, lớp trưởng
quyết định mỗi bạn đóng 50.000đ làm quỹ lớp
f Bạn B đi xe trong sân trường
KL
DC DC
TDC
TKL
DC
3 Phân biệt các việc làm sau đây là phát huy dân chủ hay
thiếu dân chủ, thực hiện kỉ luật hay vi phạm kỉ luật?
Trang 21Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
4.Giải thích ý nghĩa của các câu tục
Trang 22Câu 1: Hành vi nào dưới đây thể hiện chưa
đúng quyền dân chủ?
A Tham gia các hoạt động tập thể
B Tự ý quyết định việc đóng góp cho tất cả mọi
Trang 23Câu 2: Câu tục ngữ nào sau đây nói về tính
kỉ luật?
A Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
B Uống nước nhớ nguồn.
C Tiên học lễ, hậu học văn.
D Nước có vua, chùa có bụt.
23
Luyện tập
Đáp án: D
Trang 24Câu 3: Ý kiến nào sau đây là đúng nhất khi nói về tác
dụng của việc phát huy dân chủ và thực hiện kỉ luật?
A Tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành
động của mọi người.
B Giúp mọi người có chuẩn mực chung để rèn luyện,
bảo vệ quyền lợi của mọi người.
C Tạo cơ hội cho mọi người phát triển nhân cách, cống hiến sức lực, trí tuệ cho sự phát triển xã hội.
D Ngăn chặn sự phát triển tự do của cá nhân trong
tập thể
24
Luyện tập
Đáp án: A
Trang 25Câu 4: Anh S thường xuyên sử dụng thiết bị máy móc của Công ty để phục vụ cho mục đích kiếm lợi cho bản thân
nên bị chi D và chị Y viết đơn báo hành vi của anh S lên
giám đốc Biết vậy, anh S nhờ anh C quản đốc của Công
ty gây khó khăn cho công việc của chị D và chị Y Những
ai trong tình huống trên đã vi phạm kỉ luật?
Trang 26Câu 5: Trong các hoạt động của lớp, bạn lớp trưởng
luôn đưa ra quyết định và yêu cầu các bạn thực
hiện theo Nếu là một thành viên trong lớp đó, em
sẽ làm gì để phát huy tính dân chủ và kỉ luật?
A. Không tham gia các hoạt động của lớp.
B. Nghe theo mọi quyết định của lớp trưởng.
C. Cãi nhau để phản đối ý kiến của lớp trưởng.
Trang 27Câu 6: Trong cuộc họp tổ dân phố, ông N là
trưởng tổ dân phố, vì ông V mâu thuẫn với ông
N nên trong cuộc họp về vấn đề vệ sinh môi
trường khi dân phố ông N đã không cho ông V phát biểu ý kiến Việc làm đó thể hiện
Trang 28-HỌC BÀI -LÀM NHỮNG BÀI TẬP CÒN LẠI -CHUẨN BỊ PHẦN BÀI CÒN LẠI
Trang 29CẢM ƠN CÁC EM
ĐÃ ĐẾN VỚI TIẾT HỌC
HÔM NAY