Hsa văn định tính đề 04(đề)

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 11 đến 15: “1 Một trong những sai lầm lớn mà nhiều người thường mắc phải là họ thường nghĩ rằng, cuộc sống của họ hạnh phúc hay không còn ph

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 2022 ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI

BỘ MÔN: TƯ DUY ĐỊNH TÍNH

BIÊN SOẠN: THẦY ĐẶNG NGỌC KHƯƠNG

TÀI LIỆU: ĐỀ THI SỐ 4

ĐỀ SỐ 4

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 5:

Ta về, mình có nhớ ta

Ta về, ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang

Ve kêu rừng phách đổ vàng Nhớ cô em gái hái măng một mình Rừng thu trắng rọi hòa bình Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung

(Ngữ văn 12, tập một, NXB giáo dục 2008, tr.111)

tượng nào?

A Mình: người ra đi, ta: người ở lại

B Mình: người phụ nữ, ta: người đàn ông

C Mình: nhân dân Việt Bắc, ta: chiến sĩ cách mạng

D Mình: người ở lại, ta: người ra đi

theo trình tự thời gian như thế nào?

A Mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông

B Mùa hạ, mùa đông, mùa xuân, mùa thu

C Mùa đông, mùa xuân, mùa hạ, mùa thu

D Mùa đông, mùa xuân, mùa thu, mùa hạ

người” ẩn dụ cho điều gì?

A Ẩn dụ cho vẻ đẹp xã hội

B Ẩn dụ cho cái đẹp

C Ẩn dụ cho vẻ đẹp của thiên nhiên

D Ẩn dụ cho kết tinh vẻ đẹp của bức tranh tứ bình

trên

A Điệp, ẩn dụ, hoán dụ

B Điệp, ẩn dụ

C Hoán dụ, nhân hóa

D Điệp, nhân hóa

A Nỗi nhớ về cảnh và người trong lòng người ra đi

B Nỗi nhớ về vẻ đẹp của bức tranh tứ bình

C Nỗi băn khoăn, trách móc của người ở lại

D Những kỉ niệm đẹp của người đi kẻ ở

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 6 đến 10:

“Thuyền tôi trôi trên Sông Đà Cảnh ven sông ở đây lặng tờ Hình như đời Trần, đời Lê,

quãng sông này cũng lặng tờ đến thế mà thôi Thuyền tôi trôi qua một nương ngô nhú lên

mấy lá ngô non đầu mùa Mà tịnh không một bóng người Cỏ gianh núi đồi đang ra những

nõn búp Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm Bờ sông hồn nhiên như

một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa Chao ôi, thấy thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp-lê của

một đó chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu Con hươu thơ ngộ

ngẩng đầu nhung khỏi áng có sương, chăm chăm nhìn tôi không chớp mắt mà như hỏi tôi

bằng cái tiếng nói riêng của con vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe

thấy một tiếng còi xương?” Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trăng như bạc rơi

thoi Tiếng cá đập nước sông đuổi mất đàn hươu vụt biến Thuyền tôi trôi trên “Dải sông Đà

bọt nước lênh đênh - Bao nhiêu cảnh bấy nhiêu tình” của “một người tình nhân chưa quen

biết” (Tản Đà) Dòng sông quãng này lững lờ như nhớ thương những hòn đá thác xa xôi để

lại trên thượng nguồn Tây Bắc.”

(Nguyễn Tuân, Người lái đò sông Đà, Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2008, tr.191)

A Phong cách ngôn ngữ chính luận

B Phong cách ngôn ngữ báo chí

C Phong cách ngôn ngữ khoa học

D Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

sông hồn nhiên như một nỗi niềm cổ tích tuổi xưa ” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì?

A So sánh, nhân hoá

B So sánh, điệp

C So sánh, lặp

D So sánh, ẩn dụ

nào để cảm nhận vẻ đẹp của sông Đà?

A Thị giác, khứu giác

B Thị giác, thính giác

C Thị giác, xúc giác

D Thị giác, thính giác, xúc giác

thèm được giật mình vì một tiếng còi xúp-lê của một chuyến xe lửa đầu tiên đường sắt Phú

Thọ - Yên Bái - Lai Châu”?

A Vì tác giả cảm thấy quá cô đơn, buồn bã

B Vì tác giả cảm thấy cảnh quá hoang sơ, mong muốn có sự hiện diện của đời sống văn

minh loài người

C Vì lúc này chưa có chuyến xe lửa nối liền Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu

D Chi tiết này thể hiện thủ pháp “lấy động tả tĩnh”, không gian ở đây tĩnh lặng đến mức con

người cảm thấy khát thèm âm thanh

A Vẻ đẹp hùng vĩ, hung bạo

B Vẻ đẹp dịu dàng, trí tuệ

C Vẻ đẹp tĩnh lặng

D Vẻ đẹp thơ mộng, trữ tình

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 11 đến 15:

“(1) Một trong những sai lầm lớn mà nhiều người thường mắc phải là họ thường nghĩ

rằng, cuộc sống của họ hạnh phúc hay không còn phụ thuộc vào những người ở xung quanh,

vào những hoàn cảnh mà họ đang sống, vào sự may rủi của số phận Nhiều người chọn con

đường học lên đại học rồi cao học không phải chỉ để nâng cao kiến thức mà họ học vì gia

đình, vì sĩ diện hay và xã hội Có ít người học vì chí khí hay đam mê Nhưng nếu cứ bị phụ

thuộc vào những tác động bên ngoài để cảm thấy hạnh phúc thì e rằng bạn sẽ không bao giờ

cảm thấy hạnh phúc một cách trọn vẹn Vì một lẽ đơn giản thôi: chúng ta không thể kiểm

soát được những tác động từ bên ngoài Và bạn biết đấy, con người hay hoàn cảnh không

bao giờ là hoàn hảo cả Con người có thể mắc sai lầm, có thể quên hay thay đổi Hoàn cảnh

thì mỗi người một khác, tại mỗi thời điểm một khác Có những hoàn cảnh trông từ bên ngoài

rất hoàn hảo, những người trong cuộc mới biết những vết nứt, vết rạn của nó Vậy nên sẽ

luôn có những lúc ai đó hay hoàn cảnh nào đó làm cho chúng ta chán nản, buồn rầu, làm cho

chúng ta cảm bị lừa hay bực tức

(2) Ngược lại, nếu chúng ta học được cách cảm nhận niềm hạnh phúc từ trong tâm thức

và không bị phụ thuộc vào những tác động không kiểm soát được từ bên ngoài, chúng ta sẽ

học được cách cảm nhận niềm vui trong bất cứ hoàn cảnh nào, cho dù tốt hay xấu Đó chính

là bí mật của những người hạnh phúc: họ hạnh phúc không phải vì họ may mắn hơn người

khác, họ hạnh phúc là vì họ biết cách trân trọng và hài lòng với những gì họ đang có, và họ

nuôi dưỡng tình yêu với chính mình để không ngừng hoàn thiện bản thân.”

(Hồ Thu Hương, Nguyễn Phan Linh, Phạm Anh Đức, Hộ chiếu xanh đi quanh thế giới,

NXB Thế giới, 2018, tr.113)

đoạn trích trên

A Nghị luận

B Chính luận

C Bình luận

D Chứng minh

nào?

A Phép thế, nối

B Phép lặp, nối

C Phép điệp, nối

D Phép thế, lặp

A Hoàn cảnh, xã hội

B Thiên nhiên, con người

C Hoàn cảnh, con người

D Xã hội, thiên nhiên

A Sự may mắn so với người khác

B Biết cách trân trọng và hài lòng với những gì đang có, và nuôi dưỡng tình yêu với chính

mình để không ngừng hoàn thiện bản thân

C Kiểm soát và định hướng các yếu tố bên ngoài

D Nuôi dưỡng tình yêu với chính mình

A Quan điểm của tác giả về bí mật của hạnh phúc

B Quan điểm của tác giả về các yếu tố không tác động đến hạnh phúc của con người

C Quan điểm của tác giả về những sai lầm trong quan niệm về hạnh phúc

D Quan điểm của tác giả về việc cảm nhận hạnh phúc từ tâm thức

Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi từ 16 đến 20:

“Cuộc sống là một nguồn nước sâu Người ta có thể đến với nó với những cái xô nhỏ và

chỉ múc được một tí nước hoặc người ta có thể đến với nó với những cái thùng lớn, múc

nhiều nước để sinh hoạt và dự trữ Thời trẻ là quãng thời gian lý tưởng người ta tìm tòi và

trải nghiệm mọi thứ Nhà trường nên giúp học sinh phát hiện: những thiên hướng và trách

nhiệm của mình, chứ không chỉ đơn thuần nhồi nhét các dữ kiện và kiến thức kĩ thuật vào

đầu các em; nhà trường nên là mảnh đất để học sinh có thể trưởng thành một cách hạnh phúc,

toàn diện và không có bóng dáng của nỗi sợ hãi.”

sâu”?

A Vì cuộc sống vốn bất tận, có nhiều điều cho chúng ta khám phá, trải nghiệm

B Vì cuộc sống bí hiểm, chứa nhiều ẩn số

C Vì cuộc sống luôn vận động biến đổi không ngừng

D Vì cuộc sống cung cấp cho chúng ta những điều kiện tồn tại và phát triển

và chỉ múc được một tí nước hoặc người ta có thể đến với nó với những cái thùng lớn, múc

nhiều nước để sinh hoạt và dự trữ” có ý nghĩa gì?

A Mỗi người sẽ có một cách trải nghiệm và khám phá cuộc sống khác nhau

B Người trẻ tuổi sẽ có ít trải nghiệm, người lớn tuổi sẽ có nhiều trải nghiệm hơn

C Mỗi người có một cách sống khác nhau, tùy vào hoàn cảnh và năng lực

D Có người chọn sống cho hiện tại, có người chọn vừa sống cho hiện tại, vừa chuẩn

A Song hành

B Quy nạp

C Móc xích

D Diễn dịch

đoạn trích trên

A Tự sự

B Chứng minh

C Nghị luận

D Biểu cảm

trong việc phát triển quá trình khám phá và trải nghiệm của học sinh?

A Nhà trường nên định hướng để học sinh tự nhận ra khả năng, thiên hướng của mình, tạo

điều kiện để học sinh trưởng thành

B Nhà trường nên đào tạo học sinh hiểu biết về tri thức, có thành tích tốt trong các kì thi

C Nhà trường nên để học sinh phát triển một cách tự do

D Nhà trường nên tạo điều kiện để học sinh hạnh phúc

logic/ phong cách:

“Triệu phú Hồng Kông Yu Pang-Lin vừa qua đời ở tuổi 93, để lại di chúc hiến toàn bộ tài

sản trị giá khoảng 2 tỉ USD cho hoạt động từ thiện Ông giải thích hành động của mình: "Nếu

các con tôi giỏi hơn tôi thì chẳng cần phải đến nhiều tiền cho chúng Nếu chúng kém cỏi thì

có nhiều tiền cũng chỉ có hại cho chúng mà thôi.”

A Triệu phú

B chẳng cần

C kém cỏi

D có hại

logic/ phong cách:

“Tại Paris, các lãnh đạo thế giới đang thảo luận về con số 2 độ C Nghe có vẻ đó là con số

đơn giản nhưng trên thực tế nó rất phức tạp Sự gia tăng như vậy trong nhiệt độ trung bình

toàn cầu sẽ đưa con người vào một thế giới chưa từng được biết đến trong lịch sử Và hiệu

quả tiềm tàng là gì? Hãy nghĩ tới một sa mạc tồi tệ Hạn hán sẽ gia tăng Cháy rừng sẽ tăng

gấp 8 lần mức độ hiện thời.”

A con số

B lịch sử

C hiệu quả

D sa mạc

logic/ phong cách:

“Ngày nay người ta đặc biệt lưu tâm tới việc biết vận dụng những nội dung đã đọc vào cuộc

sống của mỗi người đọc để có thể cải thiện được chính cuộc sống của họ Không phải vô cớ

mà hằng năm UNESCO trao giải thưởng xóa mù chữ cho những cá nhân, tập thể không chỉ

biết đọc, biết viết đơn thuần, nhưng phải biết vận dụng những điều đọc được vào cuộc sống

của chính họ, cải thiện được cuộc sống nghèo khổ của người mù chữ.”

A lưu tâm

B cải thiện

C nhưng

D người mù chữ

logic/ phong cách:

“Hiện nay, công tác bảo vệ và phát huy giá trị di sản văn hóa cũng còn nhiều bất cập Nguy

cơ thất truyền, mai một của nhiều loại hình di sản văn hóa vật thể và sự xuống cấp của các

di tích lịch sử vẫn còn ở mức báo động.”

A phát huy

B thất truyền

C vật thể

D di tích

logic/ phong cách:

“Tiểu thuyết của Nguyên Hồng bao giờ cũng đầy triết lí, đầy chất thơ Ngòi bút ấy đã chế

tạo cho mình một chất thơ độc đáo, không phải từ mây, gió, trăng, hoa mà luyện bằng than

bụi những nhà máy, những bến tàu, bằng sỏi đá những đồi khô cỏ cháy, hòa với chất mồ hôi

mặn chát và nóng bỏng của những người lao động.”

A triết lí

B than bụi

C mặn chát

D lao động

các từ còn lại

A Năng động

B Năng nổ

C Năng nắn

D Nhanh nhẹn

các từ còn lại

A Xanh xao

B Xanh rì

C Xanh ngắt

D Xanh xanh

các từ còn lại

A Kín mít

B Kín kẽ

C Kín đáo

D Kín nhẽ

thi và cảm hứng lãng mạn?

A Tây Tiến

B Những đứa con trong gia đình

C Sử thi Đăm San

D Việt Bắc

A Hồn Trương Ba da hàng thịt

B Chiếc thuyền ngoài xa

C Ai đã đặt tên cho dòng sông

D Người lái đò sông Đà

A Tản Đà là nhà thơ tiên phong trong phong trào thơ Mới

B Tản Đà là dấu gạch nối giữa hai thế hệ

C Tản Đà là người chuẩn bị cho sự ra đời của thơ Mới

D Tản Đà là kiểu nhà nho tài tử buổi giao thời

trong câu dưới đây:

“ là thể văn tư liệu báo chí Nó thường cung cấp tư liệu điều tra về những vụ việc

tiêu cực, những tệ nạn, những hiện tượng xấu, gọi là mặt trái của xã hội.”

A Thời sự

B Phóng sự

C Bản tin

D Phim tài liệu

trong câu dưới đây:

“Nhật kí trong tù một tấm lòng nhớ nước.”

A Phản ánh

B Canh cánh

C Thể hiện

D Biếu lộ

trong câu dưới đây:

“ là một thể thơ riêng của Việt Nam, phát triển mạnh và đạt tới trình độ mẫu mực

trong thế kỉ XVIII và XIX với các tác gia kiệt xuất như Nguyễn Công Trứ, Nguyễn Khuyến,

Dương Khuê ”

A Lục bát

B Song thất lục bát

C Thất ngôn tứ tuyệt

D Thơ hát nói

trong câu dưới đây:

“Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ ”

A La-tinh

B đơn lập

C hòa kết

D biến hình

A “Đây là một thế giới nghệ thuật đầy xuân sắc và tình tứ, trong đó chuẩn mực của cái đẹp

không phải là thiên nhiên mà là con người”

B “Người nói cùng ta nỗi buồn nơi quán chật, đèo cao, nỗi buồn của sông dài, trời rộng, nỗi

buồn của người lữ thứ dừng ngựa trên non, buồn đêm mưa, buồn nhớ bạn”

C “Ngay cả lúc linh hồn muốn rời bỏ trần gian để bay lên cõi siêu nhân, thì người ta vẫn

thấy ở đó một tình yêu đớn đau hướng về cuộc đời trần thế”

D “Người ta chưa hết ngạc nhiên vì “cái vẻ quá Tây” thì lại nhận ra ngay “cái gì rất Việt

Nam”, người ta đang “chỉ trích những cái dở” thì lại tìm thấy trong thơ ông “một nguồn sống

dào dạt chưa từng thấy ở chốn nước non lặng lẽ này”

“Trên thực tế, “công việc” chỉ mới được phát minh trong cuộc cách mạng công nghiệp

Trước đó, chỉ có từ các hoạt động” và “các nhiệm vụ” Những người không có “các nhiệm

vụ” trở thành những kẻ mơ mộng vấn vơ và những nhà thám hiểm Điều này chẳng phải nghe

quen tai lắm sao?

Không phải chúng ta được sinh ra để làm việc cho đến ngày chết đi Theo tôi chúng ta

được sinh ra để phát huy mọi tiềm năng của mình Nếu bạn có thể phát huy được tiềm năng

sâu xa nhất trong công việc mà hiện giờ bạn đang làm, bằng mọi giá hãy cứ tiếp tục công

việc đó Nếu không, bạn đã biết mình phải có chọn lựa nào

Đừng quá lo lắng nếu bạn không làm được việc gì hay đang bị thất nghiệp Đó là thời gian

rất thích hợp để đọc, lắng nghe, quan sát, bộc lộ chính mình, phân tích lại bản thân và những

mục tiêu của mình Hãy xem đó là khoảng thời gian việc làm chứ không phải không có việc

làm Bạn sẽ ngạc nhiên vì các cơ hội sẽ vố, hiện trên con đường của bạn trong suốt khoảng

thời gian đó nếu bạn biết mở to mắt nhìn và lắng tai nghe."

(Billi P.S Lim, Dám thất bại, NXB Trẻ, 2018, tr.91)

Đoạn trích trên khuyên chúng ta điều gì?

A Mục đích sống của mỗi người với công việc

B Cần có thái độ thoải mái về công việc

C Cần biết phát huy tiềm năng, đọc, lắng nghe, quan sát, phân tích bản thân để tìm kiếm cơ

hội

D Không quá lo lắng nếu không làm được việc gì hay đang bị thất nghiệp

“Việt tỉnh dậy lần thứ tư, trong đầu còn thoáng qua hình ảnh của người mẹ Đêm nữa lại

đến Đêm sâu thăm thẳm, bắt đầu từ tiếng dế gáy u u cao vút mãi lên Người Việt như đang

tan ra nhè nhẹ Ước gì bây giờ lại được gặp má Phải, ví như lúc má đang bơi xuồng, má sẽ

ghé lại, xoa đầu Việt, đánh thức Việt dậy, rồi lấy xoong cơm đi làm đồng để ở dưới xuồng

lên cho Việt ăn Nhưng mấy giọt mưa lất phất trên cổ làm Việt choàng tỉnh hẳn Một sự

vắng lặng như từ trên trời lao xuống chạy từ cổ Việt, lan dài cho tới ngón chân, Việt có một

mình ở đây thôi ư? Câu hỏi bật ra trong đầu Việt rồi dội lại trong từng chân lông kẽ tóc Cái

cảm giác một mình bật lên một cách rõ ràng nhất, mênh mông nhất, trong đêm thứ hai này,

khi Việt cảm thấy không còn bò đi được nữa, khi những hình ảnh thân yêu thường kéo đến

rất nhanh rồi cũng vụt tan biến đi rất nhanh chỉ vì một cành cây gãy, một giọt mưa rơi trên

mặt, hoặc một tiếng động nhỏ của ban đêm.”

(Nguyễn Thi, Những đứa con trong gia đình, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 2,NXB Giáo dục

Việt Nam, 2016, tr.41) Đoạn trích trên được trần thuật theo phương thức nào?

A Trần thuật theo ngôi thứ ba của người kể chuyện giấu mình

B Trần thuật theo ngôi thứ nhất do nhân vật tự kể chuyện

C Trần thuật theo ngôi thứ ba của người kể chuyện tự giấu mình nhưng điểm nhìn và lời kể

lại theo giọng điệu của nhân vật

D Trần thuật theo ngôi thứ ba của người kể chuyện và ngôi thứ nhất do nhân vật