Kế hoạch giáo dục môn Hóa học 9

Microsoft Word ebb 47627359 494742511 80 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC Môn Hóa học 9 Tổng số tiết cả năm học 70 tiết Học kỳ I 18 tuần x 2(cơ số tiết/tuần) = 36 tiết Học kỳ II 17 tuần x 2(cơ số tiết/tuần)[.]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC

Môn : Hóa học 9

Tổng số tiết cả năm học: 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x 2(cơ số tiết/tuần) = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2(cơ số tiết/tuần) = 34 tiết

HỌC KÌ I Tiết

lượng Hình thức tổ chức dạy (Nội dung điều Ghi chú

1 Kiến thức: Củng cố lại cho HS 1 số kiến

thức môn Hóa 8: hóa trị của nguyên tố, quy tắc hóa trị , lập CTHH, lập PTHH, 1 số công thức để làm BT tính theo PTHH

2 Kỹ Năng: Rèn kỹ năng làm các BT có

liên quan

3 Thái độ: Hăng hái, tích cực, ham học hỏi, yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển năng lực: Năng

1 tiết Dạy học cả lớp, dạy

học cá nhân, dạy học theo nhóm: Học sinh tiếp nhận và vận dụng kiến thức thông qua các hoạt

Trang 2

lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực

1 Kiến thức: Biết được:

– Tính chất hoá học của oxit

– Sự phân loại oxit

2 Kỹ Năng:

- Quan sát, làm TN rút ra nhận xét – Phân biệt được một số oxit cụ thể

– Tính thành phần phần trăm về khối lượng của oxit trong hỗn hợp hai chất

hợp tác, sáng tạo

3 tiết Dạy học cả lớp, dạy

động

- Bài 2:

Mục A.I Canxi có những tính chất nào Mục B.I Lưu huỳnh đioxit có những tính chất nào ( HS tự học có hướng dẫn )

- Tính chất hoá học của axit

- Cách nhận biết axit HCl, H2SO4 loãng và

- BT 4* ( bài 4 ) : Không yêu cầu HS làm

Trang 3

lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, sáng tạo

2 Kỹ Năng:

–Biết làm TN thành công , an toàn – Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viếtPTHH

– Viết tường trình thí nghiệm

1 tiết Học sinh tự nghiên

cứu và làm TN theo nhóm, thảo luận và nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối giờ

Trang 4

2.Kĩ năng: Viết phương trình hóa học, tính

theo phương trình hóa học

–TCHH của bazotan, không tan từ đó tự suy

ra tính chất hóa học của 1 số bazo quan trọng

3 tiết

HS hoạt động cá nhân, hđ theo nhóm : làm TN, quan sát

TN mô phỏng ->

thảo luận và báo cáo

Bài 8:

- Mục A II Tính chất hóa học của NaOH

-Mục B.I.2 Tính chất hóa học của Ca(OH)2

( Tự học có hướng dẫn )

- Mục B.II (Không dạy hình vẽ thang pH)

- Bài tập 2 trang 30: không yêu cầu

HS làm

14-15 CHỦ ĐỀ : MUỐI

1 Tính chất hóa học

– Tính chất hoá học của muối

2 tiết HS hoạt độngcá

nhân, hđ theo nhóm

Bài tập 6*( bài 9) : Không yêu cầu HS

Trang 5

– Khái niệm phản ứng trao đổi và điều kiện

để xảy ra phản ứng trao đổi – Tên, thành phần hoá học và ứng dụng của một số phân bón hoá học thông dụng

2 Kĩ năng

–Làm TN, quan sát , nhận xét – Nhận biết được một số muối cụ thể và một

số phân bón hoá học thông dụng

– Viết PTHH, làm BT tính theo PTHH

: làm TN, thảo luận

và báo cáo

HS hoạt động theo nhóm : quan sát hình ảnh , thảo luận

và báo cáo

làm Mục II Muối Kali nitrat: Không dạy Mục I: Những nhu cầu của cây trồng:

Không dạy

16 Mối quan hệ giữa

các loại hợp chất vô

cơ

1 Kiến thức: Biết và chứng minh được mối

quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối

động

Trang 6

18 Kiểm tra giữa kì

I(45 phút)

1.Kiến thức: Củng cố, kiểm tra kiến thức về

các loại hợp chất vô cơ

2 Kĩ năng

– Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành

an toàn, thành công – Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học

cứu và làm TN theo nhóm, thảo luận và nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối giờ

Chương II: Kim

Loại

Trang 7

của kim loại

3 Dãy hoạt động hóa

học của kim loại

-Dãy hoạt động hóa

học của kim loại

-Ý nghĩa dãy hoạt

động hóa học của kim

loại

– Tính chất vật lí, hoá học của kim loại

– Dãy hoạt động hoá học của kim loại

và ý nghĩa của nó

2 Kĩ năng

– Quan sát, làm TN, nhận xét – Vận dụng được ý nghĩa dãy hoạt động hoá học của kim loại để làm BT

- Làm BT tính theo PTHH

3 tiết HS hoạt động cá

nhân, hđ theo nhóm : làm TN, quan sát

TN mô phỏng ->

Thí nghiệm tính dẫn điện, dẫn nhiệt của KL

( không dạy) Bài tập 7* trang 51: không yêu cầu

- Tính chất hoá học của nhôm

2 Kĩ năng

- Quan sát , dự đoán, kiểm tra và kết luận

- Viết PTHH

- Làm BT tính % theo khối lượng

3 Thái độ: Hăng hái, tích cực, ham học hỏi,

1 tiết HS hoạt động cá

TN mô phỏng ->

Không dạy – Hình 2.14 Sơ đồ bể điện phân nhôm oxit nóng chảy

Trang 8

nhôm yêu thích môn học

- Làm BT tính % theo khối lượng

1 tiết HS hoạt độngcá

động

Không dạy về các loại lò sản xuất gang, thép

26 Sự ăn mòn kim loại 1 Kiến thức: Biết được: 1 tiết HS hoạt độngcá

Trang 9

và bảo vệ kim loại

loại không bị ăn mòn

– Khái niệm về sự ăn mòn kim loại và một

số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại

– Cách bảo vệ kim loại không bị ăn mòn

2 Kĩ năng

– Quan sát TN , rút ra nhận xét – Nhận biệt được hiện tượng ăn mòn kim loại trong thực tế

– Vận dụng kiến thức để bảo vệ một số đồ vật bằng kim loại trong gia đình

nhân, hđ theo nhóm : quan sát hình ảnh,

động

Học sinh không làm bài tập 6* trang

2 Kĩ năng

an toàn, thành công các thí nghiệm trên

cứu

và làm TN theo nhóm, thảo luận và nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối

Trang 10

giờ

Chương III: Phi

kim- Sơ lược về

của một số phi kim

– Tính chất vật lí , hóa học của phi kim

- Biết mức độ hoạt động hoá học mạnh, yếu của một số phi kim

2 Kĩ năng

– Quan sát TN , rút ra nhận xét – Viết một số phương trình hoá – Làm BT tính theo PTHH

động

30-31 Chủ đề: Clo

– Tính chất vật lí, hóa

– Tính chất vật lí, hóa học của clo

– Ứng dụng, phương pháp điều chế và thu

2 tiết

HS hoạt độngcá

Trang 11

– Tính thể tích khí clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoá học ở điều kiện tiêu chuẩn

nhân, hđ theo nhóm : quan sát hình ảnh,

–Làm BT tính theo PTHH

- Nhận biết CO2 và 1 số muối CO3

2 tiết

Dạy học cả lớp, dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm: Học sinh tiếp nhận và vận dụng kiến thức thông qua các hoạt

động

-Mục III: Ứng dụng của C ( Bài 27) :

Tự học có hướng dẫn

- Mục III: Chu trình của C trong tự nhiên

Khuyến khích HS

tự đọc

34-35 Chủ đề: Ôn tập học 1 Kiến thức: Củng cố các kiến thức của 2 tiết Dạy học cả lớp, dạy

Trang 12

động

36 Kiểm tra học kì I(45

phút)

1.Kiến thức: Củng cố, kiểm tra kiến thức về

các hợp chất vô cơ, kim loại và tính chất chung của phi kim

1 tiết Dạy học cả lớp: học

sinh làm bài kiểm

tra

Trang 13

37 Silic Công nghiệp

đồ gốm, xi măng

2 Kĩ năng

- Quan sát hình ảnh, rút ra nhận xét – Viết được các phương trình hoá học minh hoạ

– Cấu tạo bảng tuần hoàn – Quy luật biến đổi tính kim loại, phi kim trong chu kì và nhóm

– Ý nghĩa của bảng tuần hoàn:

thảo luận và báo cáo

Mục 3b, Các công đoạn chính: Không dạy các PTHH Không dạy các nội dung liên quan đến lớp electron

Trang 14

hóa học (tt)

– Ý nghĩa của bảng

tuần hoàn

động

Học sinh không làm bài tập 2 trang

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện TN

2 Kĩ năng

an toàn, thành công các thí nghiệm trên – Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng thí nghiệm và viết được các phương trình hoá học

cứu

và làm TN theo nhóm, thảo luận và nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối

giờ

Chương IV:

Hiđrocacbon- Nhiên

Trang 15

+ Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ

+ Phân loại hợp chất hữu cơ

2 Kĩ năng

– Biết phân loại hợp chất hữu cơ – Quan sát thí nghiệm, rút ra kết luận – Làm BT tính theo CTHH, PTHH

– Đặc điểm cấu tạo, công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ

2 Kĩ năng

– Quan sát mô hình-> rút ra nhận xét – Viết được một số công thức cấu tạo (CTCT)

nhân, hđ theo nhóm : lắp nghép mô hình,

Trang 16

quan sát TN mô phỏng -> thảo luận

– CTPT, CTCT, đặc điểm CT của etilen – Tính chất vật lí , hóa học và ứng dụng của etilen

2 Kĩ năng

– Quan sát thí nghiệm, hiện tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, rút ra nhận xét

– Viết PTHH – Phân biệt khí etilen với một vài khí khác,

- Làm BT tính % khí etilen trong hỗn hợp

1 tiết HS hoạt động cá

nhân, hđ theo nhóm : lắp nghép mô hình, quan sát TN mô phỏng -> thảo luận

và báo cáo

46 Axetilen

- Tính chất vật lí

– CTPT, CTCT, đặc điểm CT của axetilen

nhân, hđ theo nhóm

Trang 17

- CTPT, CTCT

- Tính chất hóa học

- Ứng dụng

– Tính chất vật lí , hóa học và ứng dụng của axetilen

2 Kĩ năng

– Quan sát thí nghiệm, hiện tượng thực tế, hình ảnh thí nghiệm, rút ra nhận xét

– Viết PTHH – Phân biệt khí axetilen với một vài khí khác,

- Làm BT tính % khí etilen trong hỗn hợp – Cách điều chế axetilen từ CaC2 và CH4

: lắp nghép mô hình, quan sát TN mô phỏng -> thảo luận

– Khái niệm, thành phần, trạng thái tự nhiên

của dầu mỏ, khí thiên nhiên , nhiên liệu và ứng dụng của chúng

2 Kỹ năng

học cá nhân, dạy học theo nhóm: Học sinh tiếp nhận và vận dụng kiến thức

Trang 18

-Nhiên liệu –Nghiên cứu rút ra nhận xét

– Sử dụng có hiệu quả một số sản phẩm dầu

mỏ và khí thiên nhiên, nhiên liệu:

– Tính nhiệt lượng tỏa ra khi đốt cháy than,

khí metan, và thể tích khí cacbonic tạo thành

thông qua các hoạt

- Rèn kỹ năng viết PTHH, làm BT tính toán

động

Mục III Dầu mỏ và khí thiên nhiên ở Việt Nam : tự học

Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện TN

Mục I, II.3 ( liên quan đến benzen): Không yêu cầu HS

ôn tập và làm BT

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục môn Hóa học 9
Trường học	Trường THCS An Lão
Chuyên ngành	Hóa học
Thể loại	Kế hoạch giáo dục
Thành phố	Bình Lục

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	190,76 KB