Tuần 16 Ngày soạn 20/12/2022 Tiết 24 Ngày dạy 21 /10/2022 ÔN TẬP CUỐI KÌ 1 I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức – Kể lại được những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu – Nêu đ[.]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn: 20/12/2022 Tiết 24 Ngày dạy: 21 /10/2022
ÔN TẬP CUỐI KÌ 1
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức :
– Kể lại được những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu – Nêu được nguyên nhân của phong trào cải cách tôn giáo
– Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường
- Trình bày khái quát được sự ra đời và tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của Ấn Độ dưới thời các vương triều Gupta, Delhi và đế quốc Mogul
– Nhận xét được một số thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX
– Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế
kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI
2 Năng lực
a Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Hs tự tìm hiểu kiến thức
- Giao tiếp hợp tác: Làm việc theo nhóm, kĩ thuật lẩu băng chuyền.
- Giải quyết vấn đề: : Biết phân tích, nhận xét, đánh giá vấn đề và liên hệ thực tiễn.
b Năng lực đặc thù:
- Tìm hiểu lịch sử: Hs nắm được các sự kiện lịch sử
- Nhận thức và tư duy lịch sử: Nhận xét được các sự kiện
- Vận dụng kiến thức kĩ năng: Hs liên hệ được vào ứng dụng thực tế
3 Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn, bảo vệ, tôn trọng các giá trị văn hoá.
II Thiết bị dạy học và học liệu:
1 Thiết bị
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2 Học liệu
- SGK; Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
Trang 21 Hoạt động khởi động
a Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ
Gv trình chiếu câu hỏi : Hình ảnh trên liên quan đến quốc gia nào?
Gv cho hs chơi trò chơi ai nhanh hơn:
Bước 2 Tổ chức thực hiện nhiệm vụ
Hs làm việc cá nhân
GV theo dõi, hỗ trợ
Bước 3: Tổ chức báo cáo thảo luận
Cá nhân trình bày
Bước 4 GD dẫn đắt vào bài.
Gv giới thiệu bài
2 Hoạt động: Hình thành kiến thức.
2 1 Khái quát về Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI
a Mục tiêu: Mô tả được quá trình hình thành, phát triển của các quốc gia Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI
b Tổ chức thực hiện
Trang 3B1: Giao nhiệm vụ
Gv yêu cầu hs quan sát thông tin sgk trang 42-43 làm việc theo nhóm trong thời gian 5 phút hoàn thành câu hỏi sau:
Câu 1 Mô tả quá trình hình thành các quốc gia Đông Nam Á từ nửa
sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
Câu 2 Hãy mô tả quá trình phát triển của các quốc gia Đông Nam Á
từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI.
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
Hs làm việc theo nhóm
Gv theo dõi quan sát, hỗ trợ học sinh
Bước 3 Báo cáo thảo luận
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, nhận xét sản phẩm.
- Dự kiến sản phẩm
Câu 1
- Thế kỉ X nhà nước Đại Việt được thành lập
- Thế kỉ XIII xuất hiện một số quốc gia mới như: Su-khô-thay; A-út-thay-a
- Ở vùng hải đảo Mô-giô-pa-hít ra đời thống nhất phần lớn các đảo thuộc In-đô-ne-xi-a
Đầu thế kỉ XV vương quốc Ma-lắc-ca được thành lập trên cơ sở sự phân liệt của Mô-giô-pa-hít
Câu 2
- Từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI là thời kì phát triển thịnh vượng của nền kinh tế khu vực
- Nhiều quốc gia có nền kinh tế nông nghiệp trù phú như: Đại Việt; Cam-pu-chia
- Một số nước khác lại phát triển mạnh về thương mại như: Mô-giô-pa-hít; Ma-lắc-ca
Bước 4 Kết luận, nhận định
Gv đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của hs
Gv nhận xét kết quả thực hiện nhiệm vụ
Gv kết luận kiến thức
* Nội dung ghi bảng
Câu 1
Trang 4- Thế kỉ XIII xuất hiện một số quốc gia mới như: Su-khô-thay; A-út-thay-a
- Ở vùng hải đảo Mô-giô-pa-hít ra đời thống nhất phần lớn các đảo thuộc In-đô-ne-xi-a
Đầu thế kỉ XV vương quốc Ma-lắc-ca được thành lập trên cơ sở sự phân liệt của Mô-giô-pa-hít
Câu 2
- Từ thế kỉ X đến thế kỉ XVI là thời kì phát triển thịnh vượng của
nền kinh tế khu vực
- Nhiều quốc gia có nền kinh tế nông nghiệp trù phú như: Đại Việt; Cam-pu-chia
- Một số nước khác lại phát triển mạnh về thương mại như: Mô-giô-pa-hít; Ma-lắc-ca
2.2 Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX
a Mục tiêu: – Nhận xét được một số thành tựu tiêu biểu về văn hoá của Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX
b Tổ chức thực hiện
Trang 5B1: Chuyển giao nhiệm vụ
Gv yêu cầu hs quan sát thông tin sgk trang 35/36 hoàn thành câu hỏi sau trong vòng 8 phút.
Câu 1 Nhận xét thành tựu y học Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX.
Câu 2 Em có nhận xét gì về nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc văn hoá Ấn Độ dưới
vương triều Gúp-ta
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
Hs làm việc theo nhóm
Gv theo dõi quan sát, hỗ trợ học sinh
Gv có thể gợi ý cho hs
Bước 3 Báo cáo thảo luận
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, nhận xét sản phẩm
- Dự kiến sản phẩm
Câu 1 Dưới vương triều Gúp-ta kiến trúc Ấn Độ đạt đến trình độ phát triển rực rỡ với nhiều công trình nổi tiếng như: Chùa hang A-gian-ta…
Kiến trúc Ấn Độ có ảnh hưởng đến nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam với những công trình tiêu biểu như: Tháp Chăm, Thánh Địa Mỹ Sơn
Câu 2
- Dưới vương triều Gúp-ta y học Ấn Độ có nhiều phát minh quan trọng như biết khử trùng vết thương, biết phấu thuật, biết chế tạo vắc-xin phòng bệnh
Những phát minh y học đến ngày nay vẫn còn nguyên giá trị và được tất cả các nước trên thế giới đưa vào sử dụng
Bước 4 Kết luận, nhận định
Gv đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của hs và kết quả thực hiện nhiệm vụ
Gv chốt KT
Nội dung ghi bảng
- Dưới vương triều Gúp-ta y học Ấn Độ có nhiều phát minh quan trọng như biết khử trùng vết thương, biết phấu thuật, biết chế tạo vắc-xin phòng bệnh
- Những thành tựu đó ngày nay con người vẫn sử dụng
3 Hoạt động luyện tập.
a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức
– Nêu được những nét chính về sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường
- Trình bày khái quát được sự ra đời và tình hình chính trị, kinh tế, xã hội của Ấn Độ dưới thời các vương triều Gupta, Delhi và đế quốc Mogul
Trang 6B1: Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu hs làm việc cá nhân hoàn thành các câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1 Để mở rộng lãnh thổ nhà Đường đã thi hành chính sách
A miễn giảm tô thuế B tổ chức các kì thi tuyển chọn nhân tài
C thực thi chế độ quân điền D đem quân xâm lược các khu vực khác
Câu 2 Để phát triển nông nghiệp nhà Đường đã thi hành chính sách
A lấy ruộng đất công và ruộng bỏ hoang chia cho nhân dân
B xây dựng củng cố bộ máy nhà nước
C ban phát bổng lộc cho mọi tầng lớp
D cử người thân tín cai quản địa phương
Câu 3 Nghề thủ công phát triển mạnh dưới thời Đường là
A nghề làm súng B nghề làm gốm C nghề làm giấy D nghề khai mỏ
Câu 4 Vương triều Đê-li được lập nên bởi
C người hồi giáo gốc Thổ Nhĩ Kì D người Hy Lạp
Câu 5 Đế quốc Mô-gôn được lập nên bởi quốc gia nào?
Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ
Hs làm việc cá nhân
Gv hỗ trợ thêm hs
Hs quan sát màn hình và câu trả lời.
Bước 3 Báo cáo thảo luận
Hs trả lời câu hỏi
Hs khác nhận xét bổ sung
Gv Dự kiến sản phẩm
1d, 2a,3b,4a,5c
Bước 4 Kết luận, nhận định
Gv nhận xét sản phẩm của hs và chốt KT
4 Vận dụng
Trang 7a Mục tiêu: Hs vận dụng liên hệ thực tế
b Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (Hs về nhà làm)
Câu 1 Nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc Trung Quốc đã ảnh hưởng như thế nào đối với
Việt Nam
Câu 2 Em có nhận xét gì về nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc văn hoá Ấn Độ dưới vương
triều Gúp-ta
5 Hưỡng dẫn về nhà
Ôn tập lại nội dung kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì 1