TUẦN 4 Từ 27/09 đến 01/10/2021 Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2021 A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ Bông lúa, bắp ngô I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức 2 tuổi Trẻ biết phát âm theo cô các t[.]
Trang 1Thứ năm, ngày 04 tháng 11 năm 2021.
A TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Bông lúa, bắp ngô.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- 2 tuổi: Trẻ biết phát âm theo cô các từ: Bông lúa, bắp ngô
- 3 tuổi: Trẻ phát âm chuẩn, rõ, không ngọng các từ: Bông lúa, bắp ngô.
2 Kỹ năng: Rèn phát âm tiếng việt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3 Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học.
II CHUẨN BỊ
- Đồ dùng: Bông lúa, bắp ngô.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ tham quan khu trưng bày sản phảm
của địa phương, cho trẻ lấy bông lúa và bắp ngô
về lớp học
2 Hoạt động 2: Làm quen các từ: Bông
lúa, bắp ngô
a Làm quen từ: Bông lúa.
- Cô có gì đây? Cô giới thiệu: Bông lúa
- Cô cho trẻ phát âm 3 - 4 lần
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Tổ, nhóm,
cá nhân đan xen
- Cô sửa sai, khen động viên trẻ
b Làm quen với từ: Bắp ngô.
- Trốn cô - trốn cô, cô đâu – cô đâu? Cô đưa bắp
ngô ra
- Cô có gì? Cô giới thiệu: Bắp ngô
- Cô cho trẻ phát âm 3 - 4 lần
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Tổ, nhóm,
cá nhân đan xen
- Cô sửa sai, khen động viên trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm từ
- Trẻ phát âm theo các hình thức
- Trẻ chơi
- Trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân
- Trẻ ra ngoài chơi
B HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH) Trò chuyện về một số sản phẩm ở địa phương
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- 2 tuổi: Trẻ biết nêu tên các sản phẩm theo cô
- 3 tuổi: Trẻ biết kể tên các sản phẩm, biết một số lợi ích của sản phẩm
2 Kĩ năng: Phát triển ngôn ngữ, rèn chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3 Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học
Trang 2II CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng: Các sản phẩm: Bắp ngô, hạt thóc, củ sắn, hạt lạc, quả bí, rau cải
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ đi tham quan góc nghề truyền
thống
- Chúng mình thấy góc nghề truyền thống
được trưng bày những sản phẩm, đồ dùng gì?
- Những sản phẩm, đồ dùng này chúng
mình có thường thấy ở trong gia đình chúng
mình không?
- Trong buổi tham quan các bác nông dân
đã tặng chúng mình một số sản phẩm của
do chính các bác đã làm ra chúng mình
cùng mang về lớp học để khám phá nhé
- Cho trẻ mang: Ngô, thóc - gạo, rau
2 Hoạt động 2: Trò chuyện về một số sản
phẩm ở địa phương.
* Hạt thóc
- Cô có gì đây? Cho trẻ phát âm: Hạt thóc
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: cả
lớp, cá nhân…
- Để làm ra hạt thóc các bác nông dân phải
làm những công việc gì?(3t)
- Cho trẻ xem hình ảnh cày bừa, cấy, chăm
sóc, gặt lúa, tuốt lúa thành hạt hóc
- Hạt thóc này dùng để làm gì?
- Hạt thóc này chúng mình có ăn được
không? Để ăn được phải làm thế nào? (3t)
- Chúng mình thấy để làm ra hạt thóc – hạt
gạo bố mẹ chúng mình có vất vả không?
- Vậy khi ăn cơm chúng mình phải ăn thế
nào? => giáo dục trẻ ăn hết suất…
* Bắp ngô.
- Cô đọc đoạn thơ “ mẹ và con”
Cây ngô là mẹ Bắp ngô là con
……….
Hạt căng mẩy tròn ”
- Đoạn thơ nói về cây gì?
- Chúng mình cùng xem đây là gì?
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Cả
- Trẻ tham quan
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Sát thành gạo
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
Trang 3lớp, tổ, nhóm, cá nhân: Bắp ngô.
- Cho trẻ xem hình ảnh trồng và chăm sóc
ngô
- Những bắp ngô thu về chúng mình dùng
để làm gì? ( dùng để trăn nuôi…) (2-3t)
* Rau cải
- Chúng mình cùng xem đây là rau gì
- Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Cả
lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Rau cải được trồng ở đâu? (3t)
- Rau chúng mình dùng để chế biến thành
món ăn gì? ( dùng để nấu canh, xào…)(2-3t)
- Chúng mình vừa được khám phá về những
sản phẩm gì?
- Những sản phẩm này giúp ích gì cho
chúng mình?
- Giáo dục: Trẻ yêu lao động, biết ơn các
bác nông dân và không lãng phí thức ăn
hàng ngày
* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Tách ngô
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Chia trẻ thành 2 đội cho trẻ tách bắp ngô
- Cô bao quát trẻ
* Kết thúc: Chuyển hoạt động
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây hoa giấy.
Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
1 Kiến thức.
- 2 tuổi: Biết gọi tên cây theo cô
- 3 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây
- Chơi được trò chơi cùng cô
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ.
- Trẻ biết bảo vệ, chăm sóc cây cảnh.
II CHUẨN BỊ.
- Đồ dùng: Cây hoa giấy, sân chơi rộng rãi, lá, sỏi
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Quan sát “cây
hoa giấy”.
- Cô cho trẻ hát bài “ khúc hát dạo chơi" - Trẻ hát
Trang 4và đi ra ngoài”.
- Cô cho trẻ đến bên cây hoa giấy quan sát
- Chúng mình đang đứng trước cây gì?
- Các con thấy cây hoa giấy như thế
nào? Có những gì? Cho trẻ phát âm các
bộ phận của cây
- Đâu là gốc cây? Gốc to hay nhỏ? Cho
trẻ phát âm (2-3t)
- Cành hoa giấy thế nào? Đây là gì? Lá
màu gì?(2-3t)
- Cây hoa giấy này có hoa chưa? Hoa
màu gì? (2-3t)
- Để cây tươi tốt hàng ngày chúng mình
cần phải làm gì? (2-3t)
=> Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ tưới nước
cho cây
2 Hoạt động 2: Chơi tự do: Chơi đồ
chơi ngoài trời.
- Hôm nay chúng mình chơi với những
đồ chơi gì?
- Chúng mình chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ chơi, bao quát và hướng dẫn
giáo dục trẻ chơi
* Kết thúc: Trẻ rửa tay và vào lớp,
chuyển hoạt động
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ trả lời: Cây hoa giấy
- Trẻ trả lời
Cho trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
D ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
2 Thái độ, trạng thái, hành vi của trẻ.
năng
4 Điều chỉnh bổ xung