THAM LUẬN CHỦ NHIỆM LỚP THAM LUẬN CHỦ NHIỆM LỚP Kính thưa BGH Quý thầy cô Hôm nay tôi đứng lên bục này để phát biểu, lấy làm vinh dự và niềm tự hào lớn Vì biết bản thân được thay mặt toàn thể quý thầy[.]
Trang 1THAM LUẬN CHỦ NHIỆM LỚP
- Kính thưa : - BGH
- Quý thầy cô …
Hôm nay tôi đứng lên bục này để phát biểu, lấy làm vinh dự và niềm tự hào lớn Vì biết bản thân được thay mặt toàn thể quý thầy cô đang làm công tác chủ nhiệm khối 10 để phát biểu và trao đổi đôi điều về công tác chủ nhiệm lớp Trước khi trình bày, lời đầu tiên em gửi đến BGH và toàn thể quý thầy cô lời chúc sức khỏe và lời chào thân thương nồng nhiệt nhất (Pháo tay) Cảm ơn !
- Kính thưa quý thầy cô
Khi bước vào nghề giáo, người giáo viên nào cũng phải làm công tác chủ nhiệm
Đó là bổn phận và trách nhiệm nhưng cũng là nhiệm vụ hết sức vinh quang, nó có niềm vui cũng như những trăn trở hơn tất cả những việc làm khác khi đi dạy Bước vào năm học mới háo hức đầu tiên của các em học sinh là được gặp giáo viên chủ nhiệm Người sẽ như thế nào: dữ, hiền, khó chịu, có công bằng, có lo cho lớp những dấu hỏi trong các em Đó cũng chính là những điều mà người làm công tác chủ nhiệm phải quan tâm Để làm công tác chủ nhiệm thành công không phải tính như kết quả học tập, đó là sự thông cảm chia sẻ , sự động viên không ngừng trong học tập, trong cuộc sống của các em Trong đó có cả những giọt nước mắt, những nụ cười đôi khi có cả những sự hiểu lầm mà qua thời gian mới giải đáp
được Như BÁC HỒ nói : "Vì lợi ích 10 năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người"
Làm chủ nhiệm phải có tâm có yêu con người, có lòng nhân ái chịu khó thì mới có thể tương đối hoàn thành nhiệm vụ Cuộc sống của chúng ta ngày nay có quá nhiều những yêu cầu, nhưng yêu cầu cơ bản của học sinh là quan tâm là hiểu các em, đối xử công bằng Muốn vậy không phải người giáo viên chỉ có mặt trong lớp, trong giờ học chỉ nói chuyện học, chuyện trường, lớp mà người giáo viên còn biết chia chia sẻ những thông tin khác nữa Phải làm sao cho các em tin yêu, kể cho nghe những chuyện khác với chuyện học của các
em, để qua đó giáo viên có thể nắm bắt được những điều đang diễn biến trong các em Thời gian mà giáo viên gần gũi các em có thể là giờ truy bài, có thể là những buổi lao động, những buổi đi trực sẽ rất khó quản lí lớp nếu không có sự đồng tình ủng hộ của học sinh Công tác chủ nhiệm là niềm vui là niềm tự hào của giáo viên khi mỗi năm 1 lớp học sinh trưởng thành Ngày bế giảng những ánh mắt tin yêu, những lời chúc chân tình của phụ huynh Đó là nguồn động viên lớn nhất để người giáo viên tiếp tục là người đưa đò của bao lớp nữa
- Kính thưa quý thầy cô sau đây là những kinh nghiệm tôi tích lũy được sau bao năm làm công tác chủ nhiệm để trao đổi cùng quý thầy cô nhằm tìm thêm những giải pháp cũng như kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm
Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, tôi nghiệm ra rằng chỉ có thầy cô chủ nhiệm mới thực sự gần gũi với học sinh, hiểu các em hơn ai hết Cũng từng ấy năm tôi được nhà
Trang 2trường phân công phụ trách chủ nhiệm lớp 10 Đó cũng là một sự may mắn cho tôi Các em lớp10 là HS khối đầu cấp của trường THPT vừa mới chuyển từ THCS lên nên có những đặc thù riêng, nhìn chung đều ngoan, hiền, dễ nói, dễ dạy bảo và hầu như có rất ít HS cá biệt Tuy nhiên do còn nhiều bỡ ngỡ và lạ lẫm với môi trường mới nên các em cần được GV chủ nhiệm quan tâm hơn so với các khối khác Hơn ai hết thầy cô chủ nhiệm phải hướng dẫn thật tỉ mỉ,
kỹ càng để các em quen dần với bạn bè, lớp học Trong lớp tôi chủ nhiệm hàng năm thường
có một vài HS khuyết tật theo học hòa nhập nên GV chủ nhiệm cần có tình thương và thật sự quan tâm hơn để bù đắp lại những gì mà các em thiếu may mắn trong cuộc đời Các em là những HS ngoan ngoãn và rất giàu tình cảm đối với thầy cô, bạn bè
Từ kinh nghiệm của tôi cho thấy lớp có thành tích học tập tốt, phong trào thi đua mạnh thì không thể không kể đến công lao của GV chủ nhiệm Bởi vì trong tập thể gần 44 thành viên đó GV chủ nhiệm chính là “người dẫn đường” định hướng cho các em thực hiện tốt các nhiệm vụ Quan tâm phong trào của lớp là phải “để ý” từ việc lớn đến chuyện nhỏ, không chỉ trong giờ học mà cả lúc xếp hàng vào lớp, trong giờ ra chơi, sinh hoạt ngoài trời… Một GV
bộ môn chỉ biết dạy trên lớp hết giờ thì ra về nhưng với GV chủ nhiệm thì hầu như không bao giờ xa rời các em Tuy nhiên, là người bám sát lớp nhưng GV chủ nhiệm cũng không phải là người làm thay cho các em mọi việc Một GV chủ nhiệm giỏi là phải biết đào tạo được đội ngũ cán bộ lớp vững về cách quản lý lớp học Chính các em là những người thay
GV chủ nhiệm điều hành mọi hoạt động của lớp và luôn theo sát các thành viên trong lớp hơn bất kỳ một thầy cô nào
Trong giáo dục cũng phải biết tùy thuộc vào từng đối tượng HS mà dạy dỗ Dù bị phạm lỗi nhưng đa phần các em vẫn thích thầy cô nhẹ nhàng hơn là mắng phạt nặng lời Tuy nhiên khi các em mắc những lỗi vi phạm trầm trọng thì phải thật sự nghiêm khắc chứ không thể dễ dãi bỏ qua Mỗi em có một cá tính riêng nên dù khuyên bảo hay trách phạt thì cũng tùy từng HS mà xử lý Thầy cô là nhà tâm lý, người cầm cân nảy mực nên cần phải biết và hiểu tính nết từng em một Có em hôm nay vui nhưng ngày mai buồn hoặc ngược lại Có em hôm nay khuyên bảo lại nghe nhưng ngày mai thì lại khác Chúng ta không thể cứng nhắc mà phải biết linh hoạt khi tiếp xúc với các em
Ngoài tìm hiểu HS, GV chủ nhiệm phải tìm hiểu hoàn cảnh phụ huynh, phải có mối liên hệ thường xuyên với gia đình, nhất là khi các em vi phạm lỗi So với trước đây, bây giờ
ít thầy cô đến nhà HS thăm hỏi mà chủ yếu là trao đổi qua điện thoại Đó cũng là cách để nhà trường và gia đình phối hợp kịp thời trong việc giáo dục đạo đức cho các em
Bài phát biểu của tôi đến đây xin hết cuối lời một lần nữa xin chúc sức khỏe quý thầy
cô và gia đình
Cảm ơn quý thầy cô chú ý lắng nghe !
GVCN giỏi : Huỳnh Nhất Thống http://www.edu.ruoubia.xomchua.vn