Sinh viên tiến hành ng dụng lý thuyết vào phân tích tình hình th c ti n, từ đó ghi nh n được nh ng s khác bi t, đánh giá nh ng khác bi t đó... Chú ý: đây chỉ là một s ch đề gợi ý cho s
Trang 12012
KHịA LU N T T NGHI P
Trang 2M C ĐệCH, YểU C U
C A VI C LÀM KHịA LU N T T NGHI P
1 M c đích c a vi c lƠm khóa lu n t t nghi p
Sinh viên v n dụng kiến th c và kỹ năng đã h c để phân tích và gi i quyết một vấn đề
cụ thể trong lĩnh v c ngành / chuyên ngành được đào t o
S n phẩm c a quá trình làm khóa lu n t t nghi p là cách nhìn nh n, phân tích, tổng hợp và đánh giá vấn đề
Khóa lu n t t nghi p là một nghiên c u ng dụng, thể hi n kh năng ng dụng lý thuyết vào th c tế Khóa lu n t t nghi p còn là một minh ch ng cụ thể cho năng l c
c a sinh viên khi ph ng vấn tuyển dụng
2 Yêu c u c a quá trình lƠm khóa lu n t t nghi p
Sinh viên liên h thư ng xuyên với gi ng viên hướng d n để trao đổi về đ nh hướng khóa lu n, đồng th i đ m b o quá trình nghiên c u và vi c viết Khóa lu n t t nghi p không b sai l ch kh i mục tiêu và yêu cầu ban đầu
Trong quá trình làm khóa lu n sinh viên cũng nên lấy ý kiến c a công ty về đ nh hướng, nội dung nghiên c u và các gi i pháp đề xuất trong Khóa lu n t t nghi p
3 Khóa lu n t t nghi p
Hình th c: trình bày theo đúng hướng d n phần phụ lục
Nội dung: nội dung chính c a Báo cáo th c t p/ Khóa lu n t t nghi p thể hi n một nghiên c u ng dụng, trong đó sinh viên v n dụng các lý thuyết đã h c để gi i quyết một vấn đề cụ thể t i đơn v th c t p
Nội dung cơ b n c a Khóa lu n t t nghi p bao gồm:
o Vấn đề gi i quyết
o Lý thuyết v n dụng
o Phương pháp nghiên c u
o Phân tích hi n tr ng
o Đề xuất gi i pháp gi i quyết vấn đề
S tham gia và hỗ trợ c a CTĐTĐB và đơn v th c t p trong quá trình làm khóa lu n:
o Sinh viên không cần có nh n xét c a đơn v th c t p, nhưng ph i được s đồng ý c a gi ng viên hướng d n và Ban giám đ c CTĐTĐB trước khi
th c hi n đề tài Sinh viên ph i đính kèm b ng câu h i, b ng kh o sát, nguồn s li u… vào khóa lu n t t nghi p phần Phụ lục
Vấn đề đ o văn
Trang 3o Nghiêm c m sinh viên chép bài c a ngư i khác Trong trư ng hợp phát
hi n sinh viên đ o văn, báo cáo th c t p hoặc khóa lu n t t nghi p c a sinh viên đương nhiên b điểm không (0)
o Trong khi viết bài, sinh viên có thể tham kh o từ nhiều nguồn tài li u khác
nhau nhưng ph i trích d n đầy đ về tên tác gi , tên tài li u tham kh o…
theo qui đ nh về mặt h c thu t
Trang 4Q UY TRỊNH LÀM KHịA LU N T T NGHI P
Các sinh viên đ đi u ki n lƠm khóa lu n t t nghi p theo quy đ nh s ti n hƠnh th c
hi n lƠm khóa lu n theo các b c sau:
B c 1: L p đ c ng Khóa lu n
Sinh viên tiến hành trao đổi với gi ng viên hướng d n để phát triển báo cáo th c t p thành khóa lu n t t nghi p
Sinh viên xem xét l i th c tr ng tình hình và nh n di n l i vấn đề (đã được trình bày trong báo cáo th c t p), từ đó xác đ nh tên đề tài, l p đề cương cho khóa lu n t t nghi p
B c 2: Vi t b n th o Khóa lu n t t nghi p
Sau khi gi ng viên hướng d n chấp thu n đề cương, sinh viên tiến hành viết b n th o khóa lu n t t nghi p
Sinh viên tiến hành nghiên c u lý thuyết, tổng hợp và tìm hiểu xem về mặt cơ s lý lu n, các nhà khoa h c đã bàn lu n như thế nào về vấn đề có liên quan đến vấn đề c a đề tài, các nghiên c u trước đã nghiên c u về đề tài này thì h đã làm như thế nào
Sinh viên tiến hành ng dụng lý thuyết vào phân tích tình hình th c ti n, từ đó ghi nh n được nh ng s khác bi t, đánh giá nh ng khác bi t đó Hoặc nghiên c u đưa ra gi i pháp
cụ thể cho vấn đề, để c i thi n và gi i quyết nh ng tồn t i c a hi n tr ng
Đ c ng
Khóa lu n
Vi t b n th o
Đánh giá l i th c
tr ng, nh n di n
vấn đề nghiên c u
Trao đổi với gi ng
viên
Nghiên c u lý thuyết, tổng hợp các đề tài trước đây
ng dụng lý thuyết vào th c
ti n để gi i quyết vấn đề
Ý kiến c a
gi ng viên
Nghiên c u các tài
li u
Trao đổi với
GV
Lấy ý kiến c a công ty đóng góp cho đề tài
Trang 5 Trong su t quá trình làm Khóa lu n t t nghi p, nếu sinh viên lấy được ý kiến c a các nhân viên, các nhà qu n tr trong công ty về kết qu nghiên c u c a Khóa lu n và đưa các đánh giá này vào trong Khóa lu n thì Khóa lu n càng có giá tr cao hơn
Chú ý: các nội dung trình bày trong Khóa lu n t t nghi p, bao gồm phần phân tích tình
hình th c tế, phần cơ s lý lu n, và các gi i pháp đề xuất ph i có s liên quan chặt chẽ với nhau để đ m b o tính nhất quán trong toàn bộ bài viết
Đồng th i, khóa lu n t t nghi p, sinh viên cũng nên tìm hiểu xem Sau đó, d a trên cơ s lý
lu n và cơ s th c ti n đã nghiên c u được, sinh viên tiến hành phân tích, đánh giá tình hình
th c tế về đề tài nghiên c u cũng như phân tích, ch ng minh được nh ng lu n điểm nghiên
c u đặt ra Cu i cùng, trên cơ s phân tích tình hình th c tế, sinh viên đề xuất ra nh ng gi i pháp để c i thi n và gi i quyết nh ng tồn t i c a hi n tr ng
B c 3: HoƠn ch nh vƠ n p Khóa lu n t t nghi p
Sau khi hoàn thành, sinh viên trình b n th o Khóa lu n t t nghi p cho gi ng viên hướng d n
đ c và nh n xét Sau đó sinh viên in ra, nộp 3 quyển bìa mềm và ch l ch b o v khóa lu n t t nghi p trước hội đồng
Chú Ủ:
Trong quá trình làm khóa lu n t t nghi p, sinh viên ph i liên h thư ng xuyên với gi ng viên hướng d n theo đúng th i gian biểu do gi ng viên hướng d n đưa ra để đ m b o vi c nghiên
c u đúng th i h n và không b l ch hướng so với đề tài đã ch n
Nếu sinh viên không liên h gi ng viên hướng d n trong su t quá trình th c hi n, gi ng viên
có quyền từ ch i không nh n là gi ng viên hướng d n Khi đó Khóa lu n t t nghi p c a sinh viên đương nhiên b điểm không (0)
Trang 6K HO CH LÀM KHOÁ LU N
Sinh viên làm khóa lu n t t nghi p trong 6 tuần như sau:
Tuần th 1 o Gặp gi ng viên trao đổi về hướng đề tài,
nộp đề cương
o Trao đổi và hướng d n cách
th c th c hi n Sửa đề cương Tuần th 2 o Viết và nộp chương 1, 2 o Tr đề cương
o Trao đổi chương 1, 2 Tuần th 3 o Viết và nộp chương 3 o Tr chương 1, 2
o Trao đổi chương 3 Tuần th 4 o Viết và nộp chương 4 (nếu có), và phần kết
lu n Nộp và trao đổi về toàn bộ đề tài
o Lấy ý kiến góp ý c a doanh nghi p để tiếp tục chỉnh sửa đề tài
o Tr chương 3
o Trao đổi về toàn bộ đề tài Tuần th 5 o Chỉnh sửa và nộp khóa lu n ch b o v o Trao đổi với sinh viên
Tuần th 6 o Tuần d tr
Trang 7L A CH N CH Đ LÀM KHịA LU N T T NGHI P
Tùy theo năng l c, s thích c a cá nhân và điều ki n c a nơi th c t p, mỗi sinh viên có thể
l a ch n một trong nh ng lĩnh v c thuộc chuyên môn ngành h c để làm đề tài khóa lu n
Nh ng lĩnh v c có thể nghiên c u bao gồm:
Chuyên ngƠnh Marketing:
- Điều tra và phân tích hành vi khách hàng
- Triển khai nghiên c u Marketing doanh nghi p
- L p kế ho ch Marketing
- Chính sách Marketing
- Chiến lược Marketing
- Xây d ng chính sách giá, s n phẩm, phân ph i, xúc tiến hỗn hợp
- Xây d ng và phát triển thương hi u s n phẩm/d ch vụ/hãng
- Tổ ch c s ki n, xây d ng các chương trình khuyến mãi s n phẩm…
- Chiến lược: Công tác l p kế ho ch và chiến lược; Chiến lược kinh doanh c a doanh nghi p…
- Phân tích d án marketing, L p và thẩm đ nh d án marketing
- Điều hành và giám sát quá trình triển khai th c hi n d án marketing
Chuyên ngƠnh TƠi chính:
- Phân tích tình hình tài chính c a một doanh nghi p
- T o l p và huy động v n
- Đánh giá hi u qu sử dụng v n trong doanh nghi p
- Qu n tr v n c đ nh, v n lưu động
- L p kế ho ch ngân sách v n trong doanh nghi p
- Phân tích và thẩm đ nh d án đầu tư
- Vấn đề đầu tư ngắn h n và dài h n trong doanh nghi p…
Chuyên ngƠnh Ngơn hƠng:
- Huy động v n trong tình hình hi n nay
- Phân tích và thẩm đ nh hồ sơ vay ngắn h n
- Phân tích và thẩm đ nh hồ sơ vay trung và dài h n
- M rộng và phát triển các công cụ tài trợ xuất nh p khẩu (bao thanh toán, chiết khấu, thuê … ngân hàng)
- Phân tích tình hình th c hi n các phương th c thanh toán qu c tế
Trang 8- Phân tích tình hình th c hi n các giao d ch kinh doanh ngo i t , kinh doanh
ch ng khoán, kinh doanh vàng và bất động s n
- Phân tích tình hình ho t động c a các quỹ đầu tư và công ty qu n lý quỹ
Chuyên ngƠnh k toán:
- Kế toán qu n tr ; Kế toán thanh toán v n; Kế toán mua bán hàng; Kế toán nguyên v t li u - công cụ; Kế toán doanh thu - chi phí và xác đ nh kết qu kinh
doanh; Kế toán t p hợp chi phí s n xuất và tính giá thành;
- Kế toán các hình th c thanh toán không dùng tiền mặt; Kế toán huy động v n
t i ngân hàng; Kế toán v n bằng tiền và các kho n ph i thu; Kế toán lưu chuyển hàng hoá
- Phân tích kết qu ho t động kinh doanh
- Hi n tr ng kiểm soát chi phí và phân tích biến động chi phí
- Hoàn thi n và nâng cao hi u qu c a nghi p vụ kế toán cho vay c a ngân hàng
- Phân tích tình hình tài chính công ty
Chuyên ngành Kiểm toán
- Kiểm soát nội bộ; kiểm soát chất lượng kiểm toán; nội bộ nợ quá h n;chất lượng hợp đồng kiểm toán;
- Quy trình: đánh giá r i ro kiểm toán, xác l p và v n dụng m c tr ng yếu, kiểm toán doanh nghi p có v n đầu tư nước ngoài, th c hi n hợp đồng soát xét BCTC, l p kế ho ch và thiết kế chương trình kiểm toán, tìm hiểu h th ng kiểm soát nội bộ và đánh giá r i ro kiểm soát, ch n m u kiểm toán, kiểm soát chất lượng cho d ch vụ kiểm toán BCTC
- Kiểm toán: hàng tồn kho và giá v n hàng bán; thuế TNDN hoãn l i; nợ ph i thu; doanh thu; báo cáo quyết toán đầu tư; hoàn thi n hồ sơ kiểm toán
- Th tục: phân tích; kiểm toán các kho n ước tính;
- Phân tích HTKSNB đ i với chu trình doanh thu c a 1 công ty
- Th c tr ng và gi i pháp nhằm: nâng cao chất lượng d ch vụ cung cấp d ch vụ kiểm toán BCTC và xác đ nh giá tr DN
- Xác l p mô hình kiểm toán đ i với đơn v s nghi p có thu
- Tr ng yếu và r i ro
- Th tục thu th p bằng ch ng doanh thu và nợ ph i thu
Ngoài các ch đề nêu trên, các ch đề khác như: Nhân l c, Chiến lược, H th ng thông tin qu n lý trong doanh nghi p; Kinh doanh xuất nh p khẩu; đánh giá hi u
qu ho t động s n xuất kinh doanh c a doanh nghi p… cũng có thể được xem xét
Trang 9Chú ý: đây chỉ là một s ch đề gợi ý cho sinh viên trong vi c đề xuất hướng đề tài, sinh viên
không bắt buộc ph i l a ch n trong s các ch đề này mà có thể m rộng ra nhiều ch đề khác Khi l a ch n ch đề, sinh viên nên căn c vào nhu cầu, tình hình th c tế c a doanh nghi p
Trang 10K T C U KHịA LU N T T NGHI P
Một khóa lu n t t nghi p nên (tuy nhiên không bắt buộc) có các phần sau:
1.1 T ng quan v v n đ nghiên c u
o Mô t b i c nh chung c a vấn đề nghiên c u
o Mô t vấn đề nghiên c u ậ thư ng là các vấn đề tồn t i gi a lý thuyết và th c tế quan sát, gi a hi n tr ng và kỳ v ng c a đơn v … d a trên cơ s quan sát th c tế
về các quy trình nghi p vụ, các ho t động kinh doanh hay các báo cáo t i đơn v
th c t p liên quan đến lĩnh v c nghiên c u
1.2 LỦ do ch n đ tƠi
o Lý do ch n đề tài thư ng d a trên: ý nghĩa, tầm quan tr ng hay kết qu đóng góp khi gi i quyết vấn đề Chú ý phần này cần nêu rõ tên đề tài Khóa lu n
1.3 M c tiêu nghiên c u
o Mục tiêu nghiên c u là một phát biểu ngắn g n và rõ ràng thể hi n các mục tiêu
cụ thể c a ngư i viết để gi i quyết vấn đề nghiên c u
o Mục tiêu nghiên c u là cơ s để l a ch n:
+ Lý thuyết sử dụng phần cơ s lý lu n + Nguồn s li u và phương pháp nghiên c u + Đề xuất các gi i pháp gi i quyết vấn đề Lưu ý: Mục tiêu nghiên c u nếu thể hi n dưới d ng câu h i thư ng được g i là câu h i nghiên c u
1.4 Ph ng pháp nghiên c u
Trình bày tóm tắt:
o Nguồn s li u sử dụng
o Phương pháp sử dụng để thu th p s li u d li u trong quá trình phân tích
o Các công cụ th ng kê sử dụng để phân tích s li u
1.4 Ph m vi nghiên c u
o Căn c vào yêu cầu c a h c phần th c t p t t nghi p và báo cáo th c t p t t nghi p hay khóa lu n t t nghi p, sinh viên trình bày giới h n ph m vi c a đề tài
th c hi n về quy mô, không gian và th i gian đ i với nguồn s li u và vấn đề nghiên c u
o Một sai lầm phổ biến là vấn đề nghiên c u có ph m vi quá rộng (hoặc không xác
đ nh giới h n) và do đó, không tìm được nguồn l c phù hợp để th c hi n nghiên
c u này
Trang 111.5 K t c u c a khóa lu n
Trình bày các đề mục chính c a Khóa lu n t t nghi p
(Chương 1 nên trình bày trong khoảng 5 - 7 trang)
2.1 C s lỦ lu n chung
Trình bày cô đ ng lý thuyết liên quan đến vấn đề cần được gi i quyết Sinh viên cần tránh trư ng hợp li t kê các lý thuyết nhưng không sử dụng khi phân tích hi n tr ng và
đề xuất gi i pháp
Khi viết phần cơ s lý lu n, sinh viên không chỉ tóm tắt lý thuyết mà cần ph i có nh n xét về nh ng lý thuyết sử dụng để gi i quyết vấn đề trong lu n văn
Sinh viên cần tham kh o phần hướng d n trích d n để tránh trư ng hợp đ o văn
2.2 Các nghiên c u đƣ th c hi n liên quan đ n đ tƠi
Sinh viên cần tham kh o các nguồn tài li u, lu n văn, lu n án có liên quan tới lĩnh v c nghiên
c u c a đề tài Th c hi n vi c này mang l i nh ng lợi ích sau:
Cung cấp một khung khái ni m, lý thuyết cho ngư i đ c hiểu rõ về câu h i nghiên c u và phương pháp nghiên c u
Trình bày s nh n biết c a sinh viên về s đa d ng và độ rộng c a các lý thuyết trong
ph m vi nghiên c u
2.3 Ph ng pháp nghiên c u c a đ tƠi
Phương pháp nghiên c u là phương pháp sinh viên sử dụng để gi i quyết mục tiêu đề tài,
có thể bao gồm vi c thu th p s li u sơ cấp để th c hi n đề tài nghiên c u, hoặc tổ ch c
h p nhóm với các nhân viên, chuyên gia để đánh giá vấn đề
Đ i với phương pháp sử dụng để thu th p s li u sơ cấp sinh viên cần trình bày nh ng nội dung cơ b n: thiết kế nghiên c u, m u và phương pháp ch n m u, thang đo và công
cụ thu th p s li u, phương pháp phân tích s li u
(Chương 2 nên trình bày trong khoảng 10 – 15 trang)
Chương này đánh giá tình hình th c tế t i doanh nghi p, trình bày vấn đề cần gi i quyết Đây là kết qu kế thừa từ báo cáo th c t p Cần t p trung nêu b t được nh ng mặt m nh, yếu c a vấn đề nghiên c u, lý gi i được nguyên nhân và yếu t nh hư ng
đến vấn đề nghiên c u
Sinh viên th c hi n phân tích đ i tượng nghiên c u, t p trung vào nghiên c u b n chất, nguyên nhân c a vấn đề nghiên c u ch không chỉ mô t các dấu hi u (chung chung) c a vấn đề đây, sinh viên cần ng dụng lý thuyết vào phân tích tình hình
th c ti n, từ đó ghi nh n được nh ng s khác bi t, đánh giá nh ng khác bi t đó
Trang 12(Chương 3 nên trình bày trong khoảng 10 – 15 trang)
Tùy thuộc vào mục tiêu và nội dung c a từng khóa lu n mà có thể có chương 4 hoặc không Chương 4 nhằm ng dụng lý thuyết vào th c ti n để đề xuất các gi i pháp c i thi n tình hình th c tế Các gi i pháp cần cụ thể, đ nh lượng được, có thể đánh giá được bằng các chỉ tiêu cụ thể, tránh các gi i pháp chung chung và không rõ ràng, hoặc các gi i pháp chỉ mang tính lý thuyết
(Chương 4 nên trình bày trong khoảng 7 – 12 trang)
PH N K T LU N
Phần này nêu một s kiến ngh để th c hi n các gi i pháp nêu ra trong đề tài (nếu có) Ngoài ra, phần này có thể viết kết lu n đóng l i vấn đề (tóm tắt nh ng gì khóa lu n đã làm được, nh ng đóng góp c a khóa lu n) hoặc m vấn đề (nh ng hướng nghiên c u
có thể tiếp tục để phát triển vấn đề)
(Phần kết luận nên trình bày trong khoảng 1 – 2 trang)
DANH M C TÀI LI U THAM KH O
Ngư i viết chỉ li t kê nh ng tài li u đã đ c và trích d n liên quan đế đề tài nghiên c u trong quá trình viết đề cương th c t p
PH L C
Chú ý: Tên các chương sẽ được thay đổi tùy thuộc vào mục tiêu và nội dung cụ thể của khóa luận Kết cấu này chỉ là gợi ý chứ không bắt buộc cho mọi khóa luận Khóa luận được trình bày tối đa trong 50 trang