Tài lệu ôn HSg môn GDCD 9

- Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do nhà nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỉ luật là những quy

Câu 1 (4,5 điểm)

Khi ông thôn trưởng đến thông báo “ Tối nay sẽ có cuộc họp thôn để bàn về công tác phòng chống tệ nạn xã hội “ Ông A cho rằng bản thân ông và thành viên trong gia đình không có ai tham gia tệ nạn xã hội nên không phải có trách nhiệm tham gia

A, Em có tán với ý kiến của ông A không ? Vì sao ?

B, Trình bày hiểu biết của em về phòng chống tệ nạn xã hội ?

Câu 2 (3,0 điểm)

Có ý kiến cho rằng:Pháp luật và kỉ luật là những phương tiện để quản lý con người,

nó chỉ có lợi cho xã hội, chứ không mang lại lợi ích gì cho con người; trái lại, nó làm cho con người bị gò bó, mất tự do, hạn chế sự phát triển

Em có tán thành với ý kiến trên không? Vì sao?

Câu 3 (5,0 điểm)

“…Không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực …; giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng thương lượng hòa bình;…” Thông tin trên được đề cập ở bài học nào trong chương trình GDCD 9? Hãy trình bày nội dung cơ bản của bài học đó

Câu 4.( 3.5 điểm)

Hãy chứng minh : Tự chủ là một đức tính quý giá của con người

Câu 5 (4,0 điểm)

Ở Palextin có hai biển hồ cùng lấy nước từ một nguồn là sông Giócđan Nhưng các

em biết không,ở biển hồ thứ nhất, nước bị ô nhiễm nghiêm trọng, không có một sinh vật nào sống sót được, nó được gọi với cái tên là biển hồ chết, sở dĩ như vậy là

vì nó nhận nước rồi giữ lấy cho riêng mình chẳng trao đổi cho sông hồ nào cả Còn biển hồ thứ hai có tên gọi là biển hồ Galile nước trong xanh, cá tôm đầy ắp, sinh vật xanh tươi Bởi vì nó nhận nước rồi lại chia đều cho nhiều hồ và sông khác Một

sự khác nhau thật là thú vị phải không các em? (https://www.dkn.tv)

Từ câu chuyện trên gợi cho em nhớ tới thông điệp gì? Suy nghĩ của em về thông điệp đó

Hết

-(Thí sinh không dùng tài liệu, cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)

Họ và tên thí sinh: Số báo danh:………

HƯỚNG DẪN CHẤM Lớp 9, năm học 2020 – 2021 Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN

b

-Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đồi sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nhưng nguy hiểm nhất là các tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm

- Tác hại của tệ nạn xã hội là: ảnh hưởng đến sức khỏe , tinh thần

và đạo đức của con người, làm tan vở hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, suy thoái nòi giống, dân tộc Các tệ nạn xã hội luôn

có mối quan hệ chặt chẽ với nhau Ma túy, mại dâm là con đường ngắn nhất lây truyền HIV/ AIDS, một căn bệnh vô cùng nguy hiểm

- Pháp luật quy định:

+ Cấm đánh bạc dưới bất kỳ hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc

+ Nghiêm cấm sản xuất, tang trữ, vận chuyển , mua bán, sử dụng,

tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy

Những người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện

+ Nghiêm cấm hành vi mại dâm; dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm+ Trẻ em không được đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dung chất kích thích…

- Liên hệ bản thân: Sống lành mạnh, giản dị; Có hiểu biết pháp luật;Tuyên truyền, vận động mọi người tránh xa tệ nạn xã hội…

0.5 0.5 0.5

0,5

1.0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5

- Pháp luật là các quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do nhà

nước ban hành, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng các biện

pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc của

tổ chức xã hội ( nhà trường, cơ quan, công ty, cơ sở sản xuất…)

yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất

trong hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc…

- Pháp luật và kỉ luật bảo đảm cho xã hội trật tự kỉ cương, quyền

lợi của mọi người được bảo đảm, không ai được vi phạm quyền

của người khác, do đó không những tạo điều kiện cho mọi người

và xã hội phát triển, mà còn tạo điều kiện cho mỗi cá nhân phát

triển

- Pháp luật và Kỉ luật khônglàm cho con người gò bó, mất tự do

vì: nếu mỗi cá nhân tự nguyện, tự giác tuân thủ pháp luật và kỉ luật

thì sẽ cảm thấy thoải mái; sống làm việc, học tập trong những điều

kiện ổn định, bình an, không bị ai xâm phạm, tước bỏ quyền của

0,25

0,5

0,5

0,50,5

Câu 3

( 5.0 ) • Bài Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới 0,5

• Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là mối quan

hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác VD:

Quan hệ Việt _ Lào, VN- Cu Ba…

bình, hữu nghị với các dân tộc, các quốc gia khác trong khu vực

và trên thế giới.Làm cho thế giới hiểu rõ hơn về đất nước, con

người, công cuộc đổi mới của việt Nam, về đường lối, chính

sách của Đảng và nhà nước ta ;

+ Tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ và hợp tác ngày càng

rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam

0.5

_ Trách nhiệm của công dân: Thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị

với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chị, việc làm và

sự tôn trọng, thân thiện trong cuộc sống hang ngày

- Câu chuyện trên muốn nhắc tới thông điệp “cho đi và nhận lại” 0,5

- Cho đi là sự giúp đỡ, chia sẽ với người khác về vật chất hoặc

tinh thần, hoặc trao cho người khác niềm yêu thương, sự đồng

cảm…

0,5

- Nhận lại là nhận được từ người khác lời cảm ơn, việc làm đền

ơn đáp nghĩa hay khi làm được việc tốt cảm thấy vui vẻ, thanh

thản…

- Biểu hiện của cho đi và nhận lại: sẵn sàng giúp đỡ người khác,

thông cảm, đồng cảm, mong muốn đem lại niềm vui cho người

khác…

- Ý nghĩa: giúp chúng ta sống thanh thản, vui vẻ, gặp nhiều may

0.50.50.5

mắn trong cuộc sống, nhận được sự tin yêu kính trọng của mọi

người, là cơ sở để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp, lành

mạnh…

- Bên cạnh đó chúng ta cần lên án, phê phán những biểu hiện của

lối sống ích kỉ, thờ ơ, vô cảm của một số người trong xã hội hiện

nay…

- Để luôn biết cho đi và nhận lại chúng ta tích cự học tập, rèn

luyện đạo đức tu dưỡng lối sống, kêu gọi mọi người cho đi để

nhận lại thật nhiều bởi cho đi cũng chính là đã nhận lại Đồng

thời lên án, phê phán những biểu hiện sống vô cảm,ích kỉ

0.50.5

Liên hệ trách nhiệm bản thân:

Câu 1 (3,5 điểm)

Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Phải để việc công, việc nước lên trên , lên trước việc tư, việc nhà”

( Nguồn SGK GDCD trang 5 Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 2018)

Đoạn trích trên gợi cho em nhớ đến nội dung bài học nào trong chương trình môn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung bài học đó?

Câu 2.( 4,0 điểm)

Gia đình bà A thuê căn hộ của bà B để ở Hai bên đã xác lập hợp đồng thuê nhà trong thời hạn 2 năm

a. Theo em trong thời gian 2 năm, bà A có quyền gì căn hộ đó ? Vì sao?

b. Công dân có trách nhiệm gì đối với tài sản của mình và của người khác?

Câu 3 (3,5 điểm)

Có ý kiến cho rằng: Tất cả các phong tục tập quán tập quán của của các vùng miền đều là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

a. Em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao?

b. Theo em truyền thông tốt đẹp của dân tộc có vai trò gì đối với dân tộc?

Câu 4 ( 4,0 điểm) Tình huống:

Nhà H ở trong khu tập thể, gần cạnh nhà bà T vì kinh tế khó khăn nên nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay vào nhà mình Có lần

H nói với mẹ là phải mắng cho bà T một trận vì đã gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác Mẹ H không đồng ý vì không muốn gây mâu thuẫn, mất tình đoàn kết với hàng xóm

a. Em có đồng ý với ý kiến của H không? Vì sao?

b. Theo em cách cư xử của mẹ H là dúng hay sai? Vì sao?

c. Nếu gặp phải tình huống như vậy, em phải xử sự như thế nào cho phù hợp?

Câu 5 (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: một số người trong xã hội hiện đại đang bị

“cầm tù” bởi chính chiếc điện thoại thông minh của họ Quan điểm của em về ý

Câu 1: Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Phải để việc công, việc

nước lên trên , lên trước việc tư, việc nhà”

( Nguồn SGK GDCD trang 5 Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 2018)

Đoạn trích trên gợi cho em nhớ đến nội dung bài học nào trong

chương trình môn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung bài học đó?

3.5

Khái niệm

- Chí công vô tư thể hện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công

việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên trên lợi

ích cá nhân

- Ví dụ: Lớp trưởng lớp công bằng khi báo cáo về tình hình của lớp; cô

giáo chủ nhiệm lớp em khi nhận xét về từng bạn

Ý nghĩa:

- Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập thể và cộng đồng xã hội, góp

phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn

minh

- Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ được mọi người tin cậy và kính

trọng

Cách rèn luyện

- Học sinh cần có thái độ ủng hộ, học tập và quý trọng người có phẩm

chất chí công vô tư

- Đấu tranh với những hành vi vụ lợi cá nhân, thiếu công bằng khi giải

quyết các công việc

1.0

0.5

1.0

1.0

Câu 2: Gia đình bà A thuê căn hộ của bà B để ở Hai bên đã xác lập hợp đồng

thuê nhà trong thời hạn 2 năm

c. Theo em trong thời gian 2 năm, bà A có quyền gì vớic ăn hộ đó?

4.5

Vì: Căn hộ đó vẫn thuộc quyền sở hữu của bà B và bà B là người có 3

quyền ( quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt)

b. Trách nhiệm của công dân:

- Đối vưới tài sản của mình cần biết tôn trọng và bảo vệ, giữ gìn, sử dụngtiết kiệm, có hiểu quả

- Đối với tài sản của người khác cần:

+ Tôn trọng quyền sở hữu của người khác, không xâm phạm tài sản của

cá nhân, tổ chức, tập thể và của nhà nước

+ Nhặt được của rơi phải trả lại cho chủ sở hữu hoặc thông báo cho cơ

quan có trách nhiệm xử lý theo quy định của pháp luật

+ Khi vay nợ phải trả đầy đủ đúng hẹn Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận,

sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, nếu làm hỏng phải sửa chữa

hoặc bồi thường tương ứng với giá trj tài sản

+ Nếu gây thiệt hại về tài sản phải bồi thường theo quy định của pháp

luật

0.51.0

0.50.50.50.50.50.5

Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Tất cả các phong tục tập quán tập quán của của các

vùng miền đều là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

a) Em có đồng ý với ý kiến đó không? vì sao?

b) Theo em truyền thông tốt đẹp của dân tộc có vai trò gì đối với cá nhân

và dân tộc?

3

a. Em không đồng ý với ý kiến đó

Vì tất cả các phong tục, tập quán của các vùng miền có những yếu tố

truyền thống truyền thống tốt đẹp, tích cực thể hiện giá trị văn hóa bản

sắc của dân tộc và cũng có những yếu tố truyền thống không phải là chủ yếu, không mang yếu tố tích cực, chủ yếu không còn phù hợp với thời

đại ngày nay thì chúng ta không nên học tập ví dụ: tục lễ ma chay cưới

hỏi rườm rà, mê tín dị đoan, Bắt vợ

0.51.5

1.0

b) Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vô cùng quý giá ,góp phần tích cực

vào quá trình phát triển của dân tộc và của mỗi cá nhân

Câu 4: Tình huông:

Nhà H ở trong khu tập thể, gần cạnh nhà bà T vì kinh tế khó khăn nên

nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay

vào nhà mình Có lần H nói với mẹ là phải mắng cho bà T một trận vì đã

gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác

Mẹ H không đồng ý vì không muốn gây mâu thuẫn, mất tình đoàn kết

với hàng xóm

a. Em có đồng ý với ý kiến của H không? Vì sao?

b)Theo em cách cư xử của mẹ H là dúng hay sai? Vì sao?

b. Nếu gặp phải tình huống như vậy, em phải xử sụ như thế nào cho

phù hợp?

4.0

a. Em không đồng ý với ý kiến H

Bởi vì mặc dù gây ô nhiệm môi trường, nhưng việc hành xử qua việc

mắng, nạt người khác là sai

b. Theo em cách xử sự của mẹ H cũng không đúng, mẹ H nên góp ý

nhẹ nhàng để bà T hiểu và không làm vậy nữa

c. Nếu gặp phải tình huống đó em sẽ giải thích về tác hải của việc

dùng than tổ ong khuyên họ không nên dùng nữa vì nguy hiểm chosức khỏe và ô nhiệm môi trường

0.51.0

1.5 1.0

Câu 5 Có ý kiến cho rằng: một số người trong xã hội hiện đại đang bị “cầm tù”

bởi chính chiêc điện thoại thông minh của họ

Em hãy trình bày quan điểm của mình

5.0

HS hoàn toàn có thể trình bày quan điểm theo nhiều hướng khác nhau

- Khẳng định con người hiện đại sử dụng điện thoại thông minh một cách

tự do, chủ động, phát huy hết tính năng, tiện ích của nó phục vụ cho cuộc

sống và công việc của bản thân, không bị “cầm tù” bởi điện thoại

- Khẳng định một thực trạng phổ biến hiện nay hiện nay là con người sử

dụng điện thoại thông minh quá nhiều dẫn đến bị lệ thuộc bởi nó và bị nó

“cầm tù”

1.0

1.0

- Hoặc bày tỏ về quan điểm riêng tính hai mặt của vấn đề.

+ Bài học nhân thức về hành động:

- Điện thoại di động là thiết bị công nghệ không thể thiếu trong cuộc cáchmạng 4.0 hiện nay, là phương tiện giúp con người kết nối với thế giới, trởthành công dân toàn cầu

- Tuy nhiên, khi con người,đặc biệt người trẻ không chú trọng con đườngphát triển cá nhân bằng nổ lực, tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi và rèn luyện

các kỷ năng trong môi trường trải nghiệm thực sự của cuộc sống mà chỉ

chăm chú vào điện thoại và lệ thuộc bởi nó thực sự vô cùng tai hại Khi

đó điện thoại thông minh thiết bị dùng để phát triển lại trở thành nguồn

gốc của sự nô lệ và nghuyên nhân bên trong của sự trống rỗng và thiểu

Câu 1 (5.0 đ): Chuyện kể rằng: Đầu năm 1946, sau thắng lợi của cuộc tổng tuyển cử đầu tiên của nước Việt

Nam độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành Chủ tịch chính thức của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Các nhà báo nước ngoài đặc biệt quan tâm đến tiểu sử của Người, nhất là khi đoán biết Người chính là Nguyễn Ái Quốc, một nhà cách mạng từ lâu đã nổi tiếng là chiến sỹ kiên cường đấu tranh cho độc lập dân tộc và phong

trào cộng sản quốc tế Bác Hồ tiếp và trả lời phỏng vấn các nhà báo Họ hỏi Bác về rất nhiều điều, cả lý do và ý định của Bác khi nhận nhiệm vụ Chủ tịch nước Bác nói: “ Tôi tuyệt nhiên không ham muốn công danh phú

quý chút nào Bây giờ phải gánh chức Chủ tịch là vì đồng bào ủy thác thì tôi phải gắng sức làm, cũng như một người lính phải tuân mệnh lệnh của quốc dân ra trước mặt trận Bao giờ đồng bào cho tôi lui, thì tôi rất vui lòng lui Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta

được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành Riêng phần tôi thì làm một cái nhà nho nhỏ, nơi có non xanh, nước biếc để câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với các cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, không dính líu gì với vòng danh lợi ”

a Suy nghĩ của em khi đọc câu chuyện trên?

b Câu chuyện và cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác là tấm gương sáng cho mọi thế hệ Việt Nam về phẩm chất đạo đức gì? Trình bày hiểu biết của em về phẩm chất đó?

Câu 2 (3.0 đ): Em hãy trình bày hiểu biết của mình về ý kiến sau: “Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của

những thiên tài”

Câu 3 (4.5 đ): Tình huống: Do nhu cầu sản xuất kinh doanh của công ty, anh D đã viết đơn xin phép cơ quan

nhà nước mở rộng nhà máy nhưng do chờ đợi quá lâu, anh D đã tiến hành mở rộng nhà máy như dự định Ngày 15/2/2020 UBND xã X nơi nhà máy anh D hoạt động đã xử phạt hành chính nhà máy của anh D 3.000.000đ và yêu cầu dừng việc thi công Anh D cho rằng việc xử phạt của UBND xã X là sai Ngày 10/7/2020 anh D đã làm đơn khiếu nại lên UBND huyện yêu cầu giải quyết.

a.Theo em việc khiếu nại của anh D đúng hay sai? Vì sao?

b.So sánh điểm giống và khác cơ bản của quyền khiếu nại và quyền tố cáo?

Câu 4 (4.5đ): Vừa qua trên trang facebook của chị Nguyễn Uyên đã đăng tải một đoạn clip dài 3 phút ghi lại

hình ảnh của hàng trăm học sinh của trường THPT chuyên Lê Hồng Phong thành phố Hồ Chí Minh cúi đầu

chào bác bảo vệ mỗi sáng đến trường Suy nghĩ của em về hành động trên?

Câu 5 (3đ): Ngày 17/1/2021 tại Hà Nội diễn ra một sự kiện – “Chủ nhật đỏ” Em biết gì về sự kiện này?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÒNG 3 MÔN GDCD 9 NĂM HỌC 2020-2021

Câu 1 (5đ): 1.- HS trình bày suy nghĩ, cảm xúc của mình đối với chủ tịch HCM với sự kính trọng (0.5đ)

-Suy nghĩ về câu trả lời của Bác: mong muốn cho dân tộc, cho đất nước, cho đồng bào (0.5đ)

2 Phẩm chất: Chí công vô tư (0.5đ)

- Chí công vô tư là (0.5đ) -Biểu hiện đúng VD (0.5đ) - Biểu hiện trái VD (0.5đ)

- Biểu hiện VD (0.25đ) - Biểu hiện trái VD (0.25đ) - Ý nghĩa: (0.5đ)

- Như vậy năng động sáng tạo là rất cần thiết cho tất cả mọi người (0.5đ)

- NĐST có được là do quá trình rèn luyện kiên trì, tích cực (0.25đ)

- Vượt quá thời gian PL quy định được phép KN (90 ngày kể từ ngày ra QĐ xử phạt) (0.5đ)

b Điểm giống: + Đều là quyền chính trị cơ bản của CD được quy định trong HP, PL (0.25đ)

+ Là công cụ để CD bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của mình (0.25đ)

+ Là phương tiện để CD tham gia quản lí nhà nước, quản lí XH (0.25đ)

- Quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân người bị xâm hại.

- Khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của bản thân.

- Tất cả mọi người khi phát hiện ra HV VPPL.

Câu 4 (4.5đ): - Khẳng định: Hành động cúi đầu là cách ứng xử thay cho lời chào (0.5đ)

-Hành động thể hiện nét đẹp văn hóa của người VN (0.5đ)

- Hành động đó là hành động đẹp, tốt chúng ta cần noi theo (0.5đ)

- Biểu hiện của lời chào trong cuộc sống hàng ngày (Cái gật đầu, một lời hỏi thăm, một nụ cười dành cho mọi đối tượng, không chỉ đối với thầy cô giáo, bố mẹ mà ngay cả với những người khác như bác bảo vệ, chị lao công ) (0.5đ)

- Ý nghĩa của lời chào hỏi trong cuộc sống hàng ngày:

+ Đối với cá nhân: Hoàn thiện nhân cách, cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và được mọi người yêu quý (0.5đ) + Đối với XH: XD mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người (0.5đ)

-Phản đề: Thực trạng hiện nay khi đạo đức XH đang có biểu hiện đi xuống, đó là sự thờ ơ, vô cảm, là chào hỏi miễn cưỡng thì hình ảnh về học sinh trường THPT Lê Hồng Phong càng có ý nghĩa sâu sắc (0.5đ)

- Hành động của cá nhân, gia đình, XH góp phần giáo dục đạo đức cho thế hệ trẻ về cách ứng xử văn minh (0.25đ)

- Liên hệ bản thân em (0.25đ)

Câu 5(3đ): - Với chủ đề “Hiến máu cứu người - Sinh mệnh của bạn và tôi” (0.5đ)

- Đã trở thành ngày hội hiến máu thường niên, thu hút nhiều cơ quan, đơn vị và cá nhân cùng chung tay chia sẻ giọt máu hồng vì những người bệnh cần truyền máu (0.5đ)

- Chủ nhật Đỏ đã thành sự kiện mang đậm ý nghĩa nhân văn, tô đậm triết lý sống nhân ái người Việt Nam (0.5đ)

-Nhằm khắc phục tình trạng khan hiếm máu cho cấp cứu và điều trị dịp Tết Nguyên đán (0.5đ)

- Chủ nhật Đỏ sẽ góp phần tiếp sức cho rất nhiều người bệnh đang cần máu cấp cứu, điều trị trong giai đoạn cao điểm thiếu máu này (0.5đ)

- Chủ nhật Đỏ nhận được sự quan tâm của các bộ, ban, ngành, đặc biệt là sự vào cuộc của 40 tỉnh/thành phố

trong cả nước (0.5đ)

- Đã trở thành một thương hiệu của tình yêu thương, những giọt máu nghĩa tình của giới trẻ nói riêng và cộng đồng xã hội nói chung gửi đến người bệnh

âu 1 (4 điểm)Tình huống:

Vì nghi ngờ một nhà máy đóng trên địa bàn xã mình xả nước thải chưa qua xử lý ramôi trường nên ông N đã làm đơn tố cáo lên cơ quan công an

a. Hành vi của ông có đúng theo Luật khiếu nại, tố cáo không? Vì sao?

b. Để thực hiện quyền khiếu nại tố cáo có hiệu quả, đúng pháp luật, công dâncần tuân thủ yêu cầu gì?

Câu 2.(5,5 điểm)

“ Do công việc, học hành bận rộn, quan hệ gia đình ngày càng lỏng lẻo hơn.Bữa cơm chung thiếu vắng những thành viên, người lớn tuổi cảm thấy cô đơn, trẻ nhỏ dán mắt vào màn hình, giao tiếp ảo nhiều hơn

Tuy nhiên, dù gia đình truyền thống hay hiện đại, dù có những biến đổi nhất định nhưng sự đùm bọc yêu thương chăm sóc lẫn nhau vẫn là vĩnh cửu, vẫn là những giátrị truyền thống tốt đẹp có sức sống lâu bền là hành trang quý giá cho các thế hệ con người Việt Nam cần được giữ gìn và phát huy”

(Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 17 tháng 12 năm 2020)

Suy nghĩ, hành động của em từ thực trạng và quan điểm trên

Câu 3 (4,5 điểm)Tình huống:

Bàn về việc hợp tác của học sinh trong học tập, D cho rằng: học tập là việc của từng cá nhân,không nên trao đổi cặp, nhóm mà mỗi người phải tự cố gắng suy nghĩ độc lập, tự lực làm bài mới đem lại hiệu quả

B kiên quyết: phải tự học cho tốt, có vấn đề gì khó mới trao đổi, hợp tác với bạn

a. Em đồng ý hay không đồng ý với quan điểm bạn nào? Vì sao?

b. Để việc hợp tác với bạn bè, mọi người có hiệu quả em đã và sẽ làm gì?

Câu 4 (3,0 điểm)

Nêu một số khó khăn, thử thách, cám dỗ mà em đã từng gặp trong cuộc sống? Trình bày phương án giải quyết một trong số vấn đề em đã liệt kê

Câu 5.( 3,0 điểm)

Có người cho rằng: “Người càng năng động, sáng tạo càng vất vả”

Hãy bày tỏ quan điểm của em về ý kiến trên?

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH DỰ THI CẤP TỈNH

Vì nghi ngờ một nhà máy đóng trên địa bàn xã mình xả nước thải

chưa qua xử lý ra môi trường nên ông N đã làm đơn tố cáo lên cơ

quan công an.

a.Hành vi của ông có đúng theo Luật khiếu nại , tố cáo không?

Vì sao?

b.Để thực hiện quyền khiếu nại, tố cáo có hiệu quả, đúng pháp

luật, công dân cần tuân thủ yêu cầu gì?

4,0

a.Hành vi ông N không đúng Vì:

- Theo quy định của PL, muốn tố cáo cần bằng chứng nhưng ông N

mới chỉ nghi ngờ, tức là chưa chắc chắn

0,50,5

- Không lợi dụng quyền khiếu nại, tố cáo để làm điều trái PL

- Không trả thù người khiếu nại, tố cáo

0,50,50,50,50,50,5

2 “ Do công việc, học hành bận rộn, quan hệ gia đình ngày càng

lỏng lẻo hơn Bữa cơm chung thiếu vắng những thành viên, người

lớn tuổi cảm thấy cô đơn, trẻ nhỏ dán mắt vào màn hình, giao tiếp

5,5

ảo nhiều hơn

Tuy nhiên, dù gia đình truyền thống hay hiện đại, dù có những

biến đổi nhất định nhưng sự đùm bọc yêu thương chăm sóc lẫn

nhau vẫn là vĩnh cửu, vẫn là những giá trị truyền thống tốt đẹp có

sức sống lâu bền là hành trang quý giá cho các thế hệ con người

Việt Nam cần được giữ gìn và phát huy”.

( Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 17 tháng 12 năm

2020)

Suy nghĩ, hành động của em từ thực trạng và quan điểm trên.

*Suy nghĩ:

-Một bộ phận nhỏ các gia đình do áp lực cuộc sống, sự phát triển của

xã hội làm con người bận rộn với công việc cá nhân, ít có thời gian

quan tâm, chăm sóc nhau

VD: không ăn cơm cùng nhau, thường xuyên vắng nhà, có lối sống

tách biệt

->hậu quả:

+ Thiếu sự gắn kết, hiểu biết về nhau làm mất dần tình thương, sự

đồng cảm, chia sẻ

+ Dễ xảy ra mâu thẫu, xung đột làm gia đình không hạnh phúc, gia

tăng tỷ lệ ly hôn hay bạo lực gia đình

+ Tạo nên một môi trường không tin cậy, không an toàn cho các thành

viên, ảnh hưởng nhân cách, sức khỏe, lối sống, công việc học tập

+ Làm xã hội kém phát triển

0,250,25

0,250,250,250,25

-Trong thực tế, tình cảm, giá trị gia đình luôn luôn bền vững Đa số các

gia đình biết thích nghi với thời đại Kết hợp hài hòa giữa công việc,

học tập, các mối quan hệ xã hội với gia đình

VD: Sống chung với ông bà, chăm lo sức khỏe, học tập, bữa ăn, biết

nhường nhịn, chia sẻ, đi du lịch cùng nhau

->kết quả:

+ Mọi người gắn kết, yêu thương, có sự đồng cảm, sẻ chia

+ Gia đình ít mâu thuẫn, sống hòa thuận, hạnh phúc

+ Là môi trường tốt hình thành nhân cách, động lực cho các thành viên

vươn lên học tập, lđ, công tác tốt

+ Góp phần thúc đẩy sự phát triển của XH

0,250,250,250,250,250,25

+ Dành thời gian quan tâm, lắng nghe, chia sẻ cùng con cái, có lối

sống chuẩn mực để con cái noi theo, tự hào

-Bản thân:

- Nỗ lực học tập, tu dưỡng đạo đức

- Biết quan tâm, yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ , người thân

- Hỗ trợ, giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức

- Biết tìm cách xoa dịu, kết nối các thành viên khi có mâu thuẫn xảy ra

- Không đồng tình, lên án với việc làm trái đạo đức, PL Tư vấn cho

người thân những điều đúng đắn, khéo léo ngăn chặn khi họ làm việc

xấu

- Không oán than, vô lễ với người thân hay tự ti về hoàn cảnh gia

đình-> nỗ lực vươn lên và tự hào

0,50,250,250,250,25

0,250,25

HS viết theo ý khác nhưng đảm bảo được góc nhìn về thực trạng/ kết

quả, hậu quả/ hành động vẫn cho điểm tối đa

3 Tình huống:

Bàn về việc hợp tác của học sinh trong học tập, D cho rằng:

học tập là việc của từng cá nhân, không nên trao đổi cặp, nhóm mà

mỗi người phải tự cố gắng suy nghĩ độc lập, tự lực làm bài mới

đem lại hiệu quả.

B kiên quyết: phải tự học cho tốt, có vấn đề gì khó mới trao

đổi, hợp tác với bạn.

a.Em đồng ý hay không đồng ý với quan điểm bạn nào? Vì sao?

b.Để việc hợp tác với bạn bè, mọi người có hiệu quả em đã và sẽ

- Chỉ khi nào người ta tự học, tự làm, tự suy nghĩ ở những vấn đề đơn

giản thì mới có được vốn kiến thức để làm nền tảng, chìa khóa cùng

góp với mọi người hợp tác trong công việc, học tập ở những vấn đề

khó

-> cơ hội thành công cao

0,50,25

0,25

*Không đồng ý bạn D vì:

- Trong công việc cũng như học tập sẽ có những khó khăn mà mỗi cá

nhân không thể tự giải quyết mà yêu cầu mọi người hợp tác giải quyết

để cùng nhau hiểu biết

- Học tập là của cá nhân nhưng cần biết vận dụng trí tuệ tập thể để

0,5

0,25

nâng cao hiểu biết cho mình 0,25

b.Để hợp tác có hiệu quả:

- Nỗ lực tự trau dồi kiến thức, kỹ năng, sức khỏe

- Có nhu cầu học hỏi, chia sẻ, giúp đỡ người khác

- Biết tôn trọng, lắng nghe người khác trong quá trình hợp tác

- Không ganh ghét, đố kỵ, làm hại nhau

- Bình đẳng và vì mục tiêu chung

0,50,50,50,50,5

4 Nêu một số khó khăn, thử thách, cám dỗ mà em đã từng gặp

trong cuộc sống? Trình bày phương án giải quyết một trong số

vấn đề em đã liệt kê.

3,0

*Một số khó khăn, cám dỗ trong học tập, cuộc sống như: áp lực học

tập, hoàn cảnh gia đình, khó hòa nhập với các bạn, học kém một số

môn, nghiện mạng xã hội

0,5

*Giải quyết: Đảm bảo hợp lý với định hướng sau:

- Tự chủ, bình tĩnh, không buông xuôi

- Tìm hiểu nguyên nhân vấn đề từ đó đưa ra biện pháp như:

+ Với cám dỗ: đấu tranh với bản thân, kiềm chế, xác định mục tiêu

đúng dắn để phấn đấu

+ Với khó khăn: nỗ lực vượt qua, phân tích, giải thích

-Khi bản thân không tự giải quyết được thì nhờ sự hỗ trợ, tư vấn của

người thân, bạn bè, thầy cô

0,51,5

0,5

5 Có người cho rằng: “Người càng năng động, sáng tạo càng vất vả”

Hãy bày tỏ quan điểm của em về ý kiến trên?

3,0

*Em không đồng tình Vì:

- Năng động: chủ động, tích cực, dám nghĩ, dám làm

- Sáng tạo: say mê nghiên cứu tìm tòi…

- NĐ, ST giúp con người :

+ vượt qua khó khăn của hoàn cảnh

+ rút ngắn tg, tiết kiệm công sức

+ đạt kết quả cao trong học tập và lao động

+ làm nên những kì tích vẻ vang, được khẳng định, tôn vinh

+ rèn luyện kỹ năng

-+góp phần xây dựng gia đình và xã hội

=> cho nên NĐ, ST chỉ giúp giải phóng sức lao động cho con người

chứ không làm con người vất vả

- 1 vài VD chứng minh

a) Quyết định của chính quyền xã đúng hay sai Vì sao?

b) Trình bày Quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân?

Câu 2 (3,0 điểm)

Tình huống:

Khi đào móng làm nhà, ông T đào được một chiếc bình cổ rất đẹp Ông đã mang chiếc bình đó cất giữ một cách rất cẩn thận, đợi khi nào có dịp sẽ mang ra trưng bày triển lãm

a) Ông T làm như vậy là đúng hay sai? Vì sao?

b) Nếu là người chứng kiến sự việc đó em sẽ làm gì?

Câu 3 (4,0 điểm)

N là học sinh lớp 9 Nhà N ở gần quán nước của nhà bà B Một vài thanh niên trong xóm vẫn thường tụ tập ở quán nước để chơi bài ăn tiền Lúc đầu N chỉ tham gia chơi cho vui, nhưng lâu dần thành quen N lấy trộm cả tiền của bác hàng xóm để đánh bài Một hôm N mượn xe của H rồi đem đi bán lấy tiền đánh bài Biết chuyện nên H đòi lại xe nhưng N khất lần khất lượt chưa trả H đang chưa biết làm cách nào để lấy lại được xe

a) Hãy trình bày những nhận xét của em về hành vi của N?

b) Nếu em là H em sẽ làm gì khi đòi lại xe nhưng N khất lần khất lượt chưa trả?c) Bài học sâu sắc nhất mà em rút ra được qua tình huống này là gì?

Câu 4 (3,0 điểm)

Tình huống:

A là một học sinh nhanh nhẹn và thông minh Mỗi khi làm một việc gì A đều

cố gắng hết sức để làm việc sao cho thật nhanh Chính vì vậy A thường bỏ qua một

số công đoạn của công việc Ví dụ khi làm bài tập A thường làm rất nhanh bỏ qua một số bước, bài làm lại thường không sạch sẽ và trình bày lộn xộn nên điểm của Athường không cao

Em nhận xét gì về cách làm việc của A? Nếu là bạn của A em sẽ khuyên A như thế nào?

Câu 5 (5,0 điểm)

“Chưa bao giờ như bây giờ hai tiếng Việt Nam lại trở nên thiêng liêng tha thiết, trở thành điểm tựa tinh thần, trở thành nơi an toàn của con người trước đại dịch toàn cầu… không chỉ kiều bào, du học sinh mà cả những du khách quốc tế ”