Trêng THCS Hai Bµ Trng Trêng THCS Hai Bµ Trng TiÕt 60 KiÓm tra TiÕng ViÖt líp 8 Thêi gian 45 phót §Ò bµi C©u 1 ( Tr¾c nghiÖm 1 ®iÓm; mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®îc 0,5 ®iÓm ) Cho ®o¹n v¨n sau H y ®äc k[.]
Trang 1Trờng THCS Hai Bà Trng Tiết 60: Kiểm tra Tiếng Việt lớp 8
Thời gian: 45 phút.
Đề bài:
Câu 1: ( Trắc nghiệm: 1 điểm; mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm ).
Cho đoạn văn sau: Hãy đọc kĩ rồi trả lời câu hỏi bên dới bằng cách ghi lại phơng án trả lời đúng vào bài của em
Rồi chị túm cổ hắn, ấn dúi ra cửa Sức lẻo khẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu su.
( Tức nớc vỡ bờ - Ngô Tất Tố )
1 Các từ: túm, ấn, dúi, chạy, xô, đẩy, ngã, thét thuộc trờng từ vựng nào ?
A- Bộ phận cơ thể ngời C- Hoạt động của cơ thể ngời
B- Tính chất hoạt động của cơ thể ngời D- Tính chất bộ phận của cơ thể ngời
2- Câu Sức lẻo khẻo của anh chàng nghiện chạy không kịp với sức xô đẩy của ngời
đàn bà lực điền, hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói
vợ chồng kẻ thiếu su Có phải là câu ghép không ?
A- Đó là câu ghép B- Đó không phải là câu ghép
Câu 2: ( 4 điểm ): Viết đoạn văn khoảng 7 câu, trong đó có dùng trợ từ, thán từ, tình
thái từ
Câu 3: ( 3 điểm ): Phân tích các câu ghép sau, rồi chỉ ra mối quan hệ giữa các vế câu:
a- Vợ tôi không ác, nhng thị khổ quá rồi.
b- Khi ngời ta khổ quá thì ngời ta chẳng còn nghĩ đến ai đợc.
c- Lão không hiểu tôi, tôi nghĩ vậy, và tôi càng buồn lắm.
Câu 4: ( 2 điểm ): Tìm ít nhất 4 câu thơ hoặc ca dao có dùng biện pháp nói quá, nói
giảm, nói tránh ( Chỉ rõ biện pháp nói quá, nói giảm, nói tránh đợc sử dụng trong câu với mục đích gì ? )
Trang 2C- Miêu tả, biểu cảm và nghị luận D- Tự sự, miêu tả và nghị luận
Câu 3: Những từ in đậm trong câu sau đợc sắp xếp vào các trờng tự vựng nào ?
“ Đối với những ngời quanh ta, nếu ta không cố mà tìm hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn, không bao giờ
ta thấy họ là những ngời đáng thơng, không bao giờ ta thơng ”
A- Trí tuệ con ngời B- Tính cách con ngời
C- Tình cảm con ngời D- Năng lực con ngời
Câu 4: Có những phơng tiện nào để liên kết đoạn văn trong văn bản ?
A- Dùng từ nối và đoạn văn B- Dùng câu nối và đoạn văn
C- Dùng từ nối và câu nối C- Dùng lí lẽ và dẫn chứng
Câu 5: Chi tiết nào dới đây thể hiện sắc thái hài hớc trong những câu văn miêu tả
trong đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ?
A- Hắn ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng vẫn nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ
thiếu su
B- Hắn bị chị này túm tóc lẳng cho một cái, ngã nhào ra thềm.
C- Hai đứa trẻ kêu khóc om sòm.
D- Cả A và B đều đúng.
Câu 6: Theo em chất thơ trong truyện ngắn Tôi đi học đợc tạo nên từ đâu ?
A- Từ những câu văn giàu nhạc điệu.
B- Từ những câu văn trữ tình giàu cảm xúc.
C- Từ những câu văn có nhiều hình ảnh gợi tả, nhiều biện pháp tu từ nh so sánh,
điệp ngữ…
D- Tất cả đều đúng.
Câu 7 : Em hiểu “ rất kịch ” có nghĩa là gì ?
Câu 8: Có thể nói truyện “ Chiếc lá cuối cùng ” là một bức thông điệp màu xanh
Vì sao ?
A- Vì truyện đề cập tới tình yêu thơng cao cả giữa những con ngời nghèo khổ
với nhau
B- Vì truyện đã nhắn nhủ mọi ngời hãy hi sinh phấn đấu cho hạnh phúc và sự sống
con ngời
C- Vì truyện giúp ta nhận thức đợc nghệ thuật chân chính có một sức mạnh to lớn D- Tất cả các ý trên đều đúng.
II- Tự luận ( 8 điểm ) : Học sinh chọn một trong hai đề sau :
Đề 1 :
1- Phát biểu chủ đề của văn bản Tôi đi học bằng một câu văn ( 1 điểm ).
2- Tóm tắt đoạn trích Tức nớc vỡ bờ bằng một đoạn văn khoảng 7- 8 câu ( 3 điểm ) 3- Viết một đoạn văn diễn dịch với câu chủ đề sau “ Nhân vật Hồng là một em bé có tình yêu thơng mẹ sâu sắc ” ( Đoạn văn khoảng 7 - 10 câu ) 4 điểm.
Đề 2 :
1- Tóm tắt đoạn trích Lão Hạc bằng một đoạn khoảng 8 - 12 câu ( 3 điểm ).
2- Nêu nội dung chủ yếu của đoạn trích Trong lòng mẹ bằng một câu văn ( 1 điểm ).
3- Viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 7 - 10 câu, trình bày cảm nghĩ của em về nhân
vật chị Dậu trong đoạn trích Tức nớc vỡ bờ ( 4 điểm ).
Trang 3