Kế hoạch BDTX năm học 2015 2016 PHÒNG GD& ĐT LỘC HÀ TRƯỜNG TH THẠCH KIM Số 34 /KH THTK CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thạch Kim, ngày 11 tháng 9 năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG[.]
Trang 1PHÒNG GD& ĐT LỘC HÀ
TRƯỜNG TH THẠCH KIM
Số: 34 /KH- THTK
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thạch Kim, ngày 11 tháng 9 năm 2016
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2016 - 2017
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT- BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 1248/KH- SGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2016 của sở Giáo dục và Đào tạo Hà Tĩnh, công văn số 188/KH - PGDĐT ngày 01/9/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Hà về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2016 - 2017,
Trường Tiểu học Thạch Kim lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 - 2017 như sau:
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên (BDTX)
1 Thuận lợi
Có kế hoạch chỉ đạo của ngành giáo dục từ Sở đến Phòng; mọi cán bộ quản
lý, giáo viên đều luôn nhận thức đúng tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng thường xuyên
Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch theo chỉ đạo đầy đủ, thực tế tại đơn vị cũng như của từng tổ khối, từng cá nhân
Toàn thể giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tự học tập và nghiên cứu
2 Khó khăn
Tài liệu nghiên cứu, học tập các nội dung theo yêu cầu của công tác bồi dưỡng thường xuyên đôi lúc giáo viên cập nhật chưa đầy đủ và kịp thời
Thời gian đầu tư cho việc học tập, nghiên cứu các nội dung của bồi dưỡng thường xuyên còn hạn chế
II Đặc điểm về đội ngũ
Trang 21 Tình hình đội ngũ
Số lượng CB GV, NV Trình độ cán bộ quản lý Trình độ
đội ngũ giáo viên
Tổng
số
CBQL Giáo
viên
Nhân viên
Chính trị (trung cấp)
Chuyên môn Chính
trị (trung cấp)
Chuyên môn Đại
học
Cao đẳng
Trung cấp
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp
2 Chất lượng đội ngũ
Đội ngũ cơ bản đầy đủ theo điều lệ trường Tiểu học quy định, có trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100% trong đó trên chuẩn đạt trên 90 % Hiện đang học đại học 1 đồng chí Đánh giá chuẩn nghề nghiệp 100% xếp loại TB trở lên trong đó có 7/36 đồng chí xếp loại xuất sắc đạt tỷ lệ 20% Đa số yêu nghề, có tinh thần trách nhiệm cao
B KẾ HOẠCH CỤ THỂ
I Mục đích
- Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống phát huy tinh thần trách nhiệm, thực hiện thực hiện tấm gương nhà giáo mẫu mực
- Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế, xã hội; yêu cầu phát triển của địa phương, yêu cầu về đổi mới của giáo dục…
- Nâng cao nhận thức, kĩ năng triển khai thực hiện các nội dung, nhiệm vụ năm học cho cán bộ quản lý và giáo viên
- Bổ sung nâng cao một số kĩ năng chuyên môn và phương pháp giảng dạy, chú trọng đến tất cả các bộ môn trong nhà trường; Đổi mới sinh hoạt chuyên môn nâng cao hiệu quả giờ dạy ở Tiểu học
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả công tác BDTX của cá nhân; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng
- Đánh giá năng lực và việc tự học của CBQL, GV, làm cơ sở cho việc xếp loại đội ngũ và bố trí công việc hằng năm
II Nội dung BDTX năm học 2016 - 2017
1 Nội dung bồi dưỡng 1 (30 tiết /năm đối với mỗi giáo viên)
- Thực hiện kế hoạch của Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Hà phối hợp với Ban tuyên giáo Huyện ủy tổ chức bồi dưỡng chính trị hè 2016 tại huyện gồm: những nội dung cơ bản, những điểm mới của Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XII;
Trang 3Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương và của ngành giáo dục và Đào tạo;
Chỉ thị, nhiệm vụ năm học 2016 2017 và khung kế hoạch năm học 2016
-2017 của Bộ Giáo dục & Đào tạo;
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 của ngành Giáo dục Lộc Hà đối với bậc Tiểu học;
- Tiếp tục triển khai nghị quyết 29- NQ/TƯ ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo; Nghị quyết
số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông
2 Nội dung bồi dưỡng 2 (30 tiết /năm đối với mỗi giáo viên)
- Tập huấn dạy học thông qua việc thực hiện mô hình trường học mới
- Bồi dưỡng dạy lớp 1 theo tài liệu Công nghệ giáo dục môn Tiếng Việt
- Đánh giá học sinh theo thông tư 22 năm 2016 của Bộ GD&ĐT
- Tập huấn hướng dẫn ra đề kiểm tra định kỳ
- Bồi dưỡng kiến thức phổ thông đối với giáo viên dạy văn hóa, kiến thức nghiệp vụ bộ môn đối với giáo viên dạy đặc thù
- Bồi dưỡng viết chữ đẹp cho giáo viên
3 Nội dung bồi dưỡng 3 (60 tiết /năm đối với mỗi giáo viên)
Dựa vào các khối kiến thức tự chọn của bậc học Tiểu học từ Môđun TH1 đến Môđun TH 45, nhà trường lựa chọn các nội dung để CBQL, GV tự học tự bồi dưỡng như sau:
Tên và nội dung mô đun Số tiết
tự học
Số tiết tập trung
TH 34 Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học 12 3
TH 36 Các giải pháp sư phạm trong công tác giáo dục học
TH 39 Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua
TH 43 Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở
III Hình thức BDTX
Trang 4- Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học của giáo viên qua các tài liệu, văn bản, thông tin giáo viên tự cập nhật trên mạng internet
- Tổ chức thông qua sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của trường hoặc cụm trường
- Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; Tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội để trao đổi về chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
- Tổ chức hướng dẫn tập trung, trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc của các giáo viên khi có nhu cầu
IV Tổ chức thực hiện
1 Trách nhiệm của nhà trường
- Trên cơ sở kế hoạch đã được phê duyệt, nhà trường hướng dẫn cá nhân xây dựng kế hoạch học tập
- Phê duyệt kế hoạch BDTX của cá nhân và tổ chức triển khai thực hiện
- Kiểm tra, viết bài thu hoạch của giáo viên
- Tổ chức đánh giá tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên theo các quy định tại Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn của cơ quan quản lý cấp trên
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với
tổ chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên
- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước và của địa phương đối với giáo viên tham gia bồi dưỡng thường xuyên
2 Trách nhiệm của giáo viên
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt
- Nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của đơn vị
- Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập vào quá trình công tác
3 Quy định về hồ sơ
a Hồ sơ cá nhân bao gồm
Trang 5- Kế hoạch BDTX cá nhân từng năm;
- Tài liệu học tập hằng năm;
- Sổ ghi chép việc học BDTX;
- Giấy chứng nhận kết quả BDTX (nội dung đã hoàn thành);
b Nhà trường:
- Kế hoạch BDTX của trường;
- Sổ theo dõi giáo viên tham gia bồi dưỡng; các hồ sơ đánh giá giáo viên
- Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên;
- Báo cáo sơ kết, tổng kết hằng năm;
4 Dự kiến thời gian thực hiện
Thời
Tháng
8
- Tham gia bồi dưỡng chính trị hè do
Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Hà phối
hợp với Ban tuyên giáo Huyện ủy tổ chức
Phòng Giáo dục và Đào tạo Lộc Hà; Ban tuyên giáo Huyện ủy
Tháng
9
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường
xuyên năm học 2016- 2017
- Tập huấn dạy học mô hình trường học
mới Việt Nam( VNEN)
- Bồi dưỡng cán bộ, giáo viên dạy lớp 1
theo tài liệu Công nghệ giáo dục
- Tổ chức quán triệt chỉ thị, nhiệm vụ năm
học 2016 - 2017 và khung kế hoạch năm
học 2016 - 2017 của Bộ Giáo dục & Đào
tạo;
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2016 - 2017 của ngành Giáo dục Lộc Hà
đối với bậc Tiểu học;
- Hiệu trưởng, cá nhân các giáo viên
- Tổ 3, 4 và giáo viên toàn trường tham gia
- Tổ 1 và giáo viên toàn trường tham gia
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng
Tháng
10
- Tổ chức học tập đánh giá học sinh theo
thông tư 22 năm 2016 của Bộ GD&ĐT
- Viết bài thu hoạch nội dung 1
- Bồi dưỡng kiến thức phổ thông đối với
giáo viên dạy văn hóa, kiến thức nghiệp vụ
bộ môn đối với giáo viên dạy đặc thù
- BGH, TCM, GV
- Các giáo viên
- Các tổ chuyên môn, tự học của giáo viên
Trang 611
- Tập huấn hướng dẫn ra đề kiểm tra định
kỳ
- Bồi dưỡng kiến thức phổ thông đối với
giáo viên dạy văn hóa, kiến thức nghiệp vụ
bộ môn đối với giáo viên dạy đặc thù
- Bồi dưỡng viết chữ đẹp cho giáo viên
- BGH, TCM, GV
- Các tổ chuyên môn, tự học của giáo viên
- PHT, các giáo viên
Tháng
12
- Bồi dưỡng kiến thức phổ thông đối với
giáo viên dạy văn hóa, kiến thức nghiệp vụ
bộ môn đối với giáo viên dạy đặc thù
- Học tập modul TH 34 Công tác chủ
nhiệm lớp ở trường tiểu học
- Viết bài thu hoạch nội dung 2
- Các tổ chuyên môn, tự học của giáo viên
- Giáo viên tự nghiên cứu
- Giáo viên viết bài thu hoạch
Tháng
1
- Học tập modul TH 34 Công tác chủ
nhiệm lớp ở trường tiểu học
- Giáo viên tự nghiên cứu
Tháng
2
- Học tập modul TH 36 Các giải pháp sư
phạm trong công tác giáo dục học sinh của
người giáo viên chủ nhiệm
- Thi viết chữ đẹp giáo viên
- Giáo viên tự nghiên cứu
- BGH, các giáo viên
Tháng
3
- Học tập modul TH 39 Giáo dục kỹ năng
sống cho học sinh tiểu học qua các môn
học
- Khảo sát kiến thức giáo viên văn hóa, bộ
môn
- Giáo viên tự nghiên cứu
- BGH, các giáo viên
Tháng
4
- Học tập modul TH 43 Giáo dục bảo vệ
môi trường qua các môn học ở tiểu học
- Tổ chức giải đáp các thắc mắc về nội
dung tự chọn
- Viết bài thu hoạch nội dung 3
- Giáo viên tự nghiên cứu
- BGH, các giáo viên
- Các giáo viên
Tháng
5
- Đánh giá kết quả bồi dưỡng giáo viên
năm học 2016 - 2017
- Báo cáo tổng kết công tác BDTX
- Tổ BDTX
- Hiệu trưởng Trên đây là kế hoạch BDTX năm học 2016 - 2017 của trường Tiểu học Thạch Kim, trong quá trình chỉ đạo và thực hiện, nếu có những vấn đề khó khăn, vướng mắc, đề nghị phản ánh về nhà trường để có biện pháp chỉ đạo kịp thời
Trang 7Nơi nhận:
- Phòng GD& ĐT Lộc Hà;
- Các tổ chuyên môn;
- Lưu VT.
HIỆU TRƯỞNG
Lê Ý