KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG TRƯỜNG MN HỢP HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 30/KH TMN Hợp Hòa, ngày 27 tháng 9 năm 2017 KẾ HOẠCH Chuyên môn năm học 2017 2[.]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG
Căn cứ hướng dẫn số 291/PGD&ĐT-MN ngày 22/9/2017 của PhòngGD&ĐT Tam Dương về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2017-2018;
Căn cứ Kế hoạch số 29/KH-TMN ngày 25 tháng 9 năm 2017 của trườngmầm non Hợp Hòa Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018;
Căn cứ vào điều kiện thực tế về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học vàđặc điểm nhận thức của cô và trò, trường MN Hợp Hòa xây dựng Kế hoạchchuyên môn năm học 2017-2018 cụ thể như sau:
I VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG
1 Thuận lợi
- Trường MN Hợp Hòa đã được xây dựng kiên cố, với cơ ngơi khang trangrộng rãi, thoáng mát Đa số các lớp học có diện tích rộng rãi, thoáng mát, cóhiên chơi trước, sau Ngay từ đầu năm học nhà trường đã trang bị cơ sở vật chấttương đối đầy đủ cho các nhóm, lớp
- Tháng 02 năm 2015 nhà trường được công nhận đạt Chuẩn quốc gia mức
độ 1 Tháng 8/2015 nhà trường được công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dụccấp độ 2 Tháng 06/2016 nhà trường được công nhận đạt Chuẩn quốc gia mức
độ 2
- Được sự quan tâm của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc, Phòng GD&ĐT TamDương đã đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi ngày càng đầy đủ và từng bướchiện đại hoá
- Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường luôn đoàn kết 100% sốCBGV, NV có trình độ chuyên môn đạt chuẩn và trên chuẩn 87% số CBGV,
Trang 2- Đa số trẻ là con em nông thôn nên ít nhiều ảnh hưởng đến công tác chămsóc giáo dục trẻ.
II KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM HỌC
1 Tình hình sức khoẻ trẻ
STT tuổi Độ Tổng số
Trẻ phát triển BT theo CN
Suy DD thể nhẹ cân
Trẻ phát triển BT theo CC
Suy DD thể thấp còi
Trình độ chuyên môn
Kết quả TĐ năm trước
ĐK năm nay
1 Nguyễn T Thu Thủy 12/9/1982 2001 ĐHSP LĐTT LĐTT
2 Nguyễn T H Thảo 22/02/1980 2001 ĐHSP LĐTT LĐTT
Trang 3III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 100% nhóm, lớp thực hiện chương trình GDMN sửa đổi, bổ sung theothông tư 28 linh hoạt sáng tạo, phù hợp;
Trang 42 Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại nhà trường.
Tổ chức môi trường giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ chủ động tham gia các hoạt
động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “Học bằng chơi, chơi
mà học” phù hợp với độ tuổi;
3 Áp dụng đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ
vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của nhóm, lớp và khả năng của
trẻ;
4 Đẩy mạnh tích hợp, chú trọng giáo dục đạo đức, hình thành và phát triển
kỹ năng sống, hiểu biết xã hội phù hợp với độ tuổi của trẻ
5 Thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc,giáo dục học hoà nhập trẻ khuyết tật tại nhóm lớp;
6 Nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi của trường;
7 Thực hiện bộ Chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo đúng quy định tạiThông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;tăng cường bồi dưỡng, tập huấn hướng dẫn giáo viên sử dụng Bộ Chuẩn và nhânrộng điển hình trong việc sử dụng Bộ Chuẩn hỗ trợ thực hiện Chương trìnhGDMN nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ
em năm tuổi vào lớp 1;
8 Nâng cao chất lượng học sinh của các nhóm lớp trong nhà trường: 100%trẻ đạt yêu cầu trong đó tỷ lệ khá tốt đạt từ 98% trở lên;
9 Các nhóm, lớp thực hiện nghiêm túc chế độ sinh hoạt một ngày của trẻtại trường;
10 Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non trong nhàtrường;
11 Nâng cao hiệu quả công tác quản lý, bồi dưỡng chuyên môn của các tổchuyên môn;
12 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua của nhàtrường và của ngành phát động;
13 Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên mầm non trong nhàtrường
14 Tăng cường tham mưu đầu tư cơ sở vật chất cho nhóm lớp;
15 100% giáo viên soạn giảng đầy đủ, đúng chương trình, nội dung,phương pháp của chương trình GDMN;
16 Tăng cường công tác kiểm tra các hoạt động của nhóm lớp và công tácbán trú theo kế hoạch
17 Đảm bảo tuyệt đối an toàn về thể chất tinh thần cho trẻ
18 Tổ chức Hội thảo chuyên đề Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làmtrung tâm, thi giáo viên dạy giỏi, làm đồ dùng đồ chơi cấp trường Tham gia thiXây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
Trang 519 Thực hiện chuyên đề Phát triển vận động, chuyên đề xây dựng trườngmầm non lấy trẻ làm trung tâm, chuyên đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toànthực phẩm.
IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ - MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.
- Ban giám hiệu theo dõi và nắm bắt sĩ số trẻ đến lớp thường xuyên
2 Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục
a) Chăm sóc – nuôi dưỡng
* Chỉ tiêu phấn đấu
+ Nuôi dưỡng
- Phấn đấu 100% trẻ ăn bán trú tại trường
- Chuẩn bị tốt cơ sở vật chất phục vụ cho công tác bán trú
- Đảm bảo vệ sinh ATTP trong trường mầm non không để tình trạng ngộđộc thực phẩm xảy ra ở trẻ
- Đảm bảo chất lượng bữa ăn cho trẻ, cân đối đủ dưỡng chất cần thiết chotrẻ
- 100% giáo viên thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ
- Thực hiện đúng quy trình giao, nhận và chế biến thực phẩm, đảm bảo giờgiấc cho trẻ hàng ngày
- Chế biến đúng thực đơn, đủ định lượng theo xuất ăn hàng ngày của trẻ
- Đảm bảo lượng calo hàng ngày ở trường của trẻ
+ Trong đó: Trẻ nhà trẻ phải đạt 600-651 Kcal
Trẻ Mẫu giáo phải đạt 615-726 Kcal
- Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng trong trường mầm non
Trang 6- Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân xuống dưới 4%, tỷ lệ suy dinhdưỡng thể thấp còi xuống dưới 5%.
+ Chăm sóc
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ cả về thể chất lẫn tinh thần
- Khám sức khỏe định kỳ cho 100% CBGV trong nhà trường
- Thực hiện nghiêm túc Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT
ngày 12/5/2016 thông tư liên tịch Quy định về công tác y tế trường học
- Chỉ đạo các nhóm lớp làm tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynhhọc sinh
- 100% giáo viên có kỹ năng về công tác phòng ngừa, ứng phó với biến đổikhí hậu và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục tình yêu biển đảo, sử dụng năng lượngtiết kiệm, hiệu quả
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc chế độ chăm sóc sức khỏe và vệsinh cho trẻ theo chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ Giáo viên thực hiện tốt côngtác vệ sinh cho trẻ (cho trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh…) Phòngnhóm, lớp được vệ sinh sạch sẽ hàng ngày, phòng vệ sinh không có mùi hôikhai, lau rửa đồ dùng, đồ chơi trong lớp ít nhất 1 lần/tuần
- Tổ chức cho trẻ ngủ đảm bảo ấm áp về mùa đông, thoáng mát về mùa hè
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ
- Tham mưu với HT kí hợp đồng thực phẩm với những địa chỉ đáng tin cậy
- Xây dựng thực đơn phù hợp theo mùa và tính khẩu phần ăn trên phầnmềm Nutrikisd
- Tập huấn, bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên, thường xuyên kiểm tra,đánh giá rút kinh nghiệm cho giáo viên
- Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng như xây dựng góc tuyêntruyền, mô hình vườn rau sạch,…
- Xây dựng thực đơn phù hợp theo mùa Tính khẩu phần ăn cho trẻ và cânđối dưỡng chất hàng ngày bằng khẩu phần Nutrikisd
- Chỉ đạo nhà bếp nấu đúng thực đơn, đảm bảo vệ sinh ATTP cho trẻ
- Giao cho nhân viên y tế phối kết hợp với giáo viên các nhóm lớp xâydựng mô hình phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ
Trang 7- Thực hiện cân, đo theo dõi sức khỏe cho trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng theoquy định (cân, đo 3 tháng/1 lần; đối với trẻ bị suy dinh dưỡng và trẻ béo phì cânhàng tháng)
- Bồi dưỡng nhận thức, kỹ năng thực hành cho cán bộ, giáo viên về côngtác phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và giảm nhẹ thiên tai; giáo dụctình yêu biển đảo, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc việc nuôi dạy trẻ; duy trì lịch phâncông giáo viên quản lý trẻ mọi lúc, mọi nơi, đặc biệt là quản lý trẻ trong các hoạtđộng chăm sóc bán trú, hoạt động ngoài lớp học và trẻ mới đi học Đảm bảo antoàn cho trẻ cả về thể chất lẫn tinh thần Giáo viên trên lớp thực hiện nghiêm túcchế độ chăm sóc sức khỏe và vệ sinh cho trẻ theo chế độ sinh hoạt một ngày củatrẻ
- Tổ chức giấc ngủ cho trẻ, cần có đủ trang thiết bị theo quy định, phù hợptheo mùa và đảm bảo vệ sinh Không cho trẻ nằm ngủ trên chiếu trải trực tiếpxuống nền nhà
- Đảm bảo an toàn và phòng tránh một số tai nạn thường gặp cho trẻ trongtrường mầm non
b) Chất lượng giáo dục
* Chỉ tiêu phấn đấu
- Thực hiện chương trình giáo dục mầm non: Thời gian thực hiện chươngtrình: 35 tuần (18 tuần/học kỳ I, 17 tuần/học kỳ II), bắt đầu thực hiện chươngtrình từ ngày 05/9/2017 hoàn thành chương trình trước ngày 25/5/2018
- Chất lượng học sinh đại trà 100% trẻ đạt yêu cầu trở lên (trong đó trẻ khátốt đạt 99% trở lên)
Trang 8- Thực hiện lồng ghép có hiệu quả các nội dung giáo dục: giáo dục vệ sinh,giáo dục kỹ năng sống, giáo dục ATGT, giáo dục biển đảo, giáo dục ứng phóvới khí hậu, thiên tai, giáo dục sử dựng năng lượng tiết kiệm hiệu quả…
- Chú trọng bồi dưỡng nâng cao nhận thức cho giáo viên trong nhà trường
- Chú trọng công tác trang trí lớp, xây dựng môi trường giáo dục
- Chỉ đạo 100% các nhóm lớp thực hiện ƯD CNTT vào trong công tácchăm sóc giáo dục trẻ
- Xây dựng kế hoạch cụ thể từng hội thi, bồi dưỡng cho giáo viên để chuẩn
bị tham gia các hội thi đạt thành tích cao
- BGH, TCM thường xuyên kiểm tra việc thực hiện lồng luồn các nội dunggiáo dục của giáo viên các nhóm lớp
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên trong nhà trường phù hợp vớitrình độ, nhận thức, điều kiện CSVC của nhà trường Giáo viên có kế hoạch tựbồi dưỡng chuyên môn cho bản thân
- Nhà trường xây dựng quy chế lấy điểm thi đua hàng tháng về công táctrang trí lớp, xây dựng môi trường giáo dục
- Đẩy mạnh UD CNTT trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, cho giáo viênđăng kí soạn bài trên máy tính Phấn đấu 100% giáo viên biết khai thác và sửdụng CNTT Chỉ đạo giáo viên tích cực khai thác và sử dụng phần mềm giáo ánđiện tử Tăng cường kiểm tra, giám sát việc UDCNTT của giáo viên trong nhàtrường
Trang 9- Giao cho tổ trưởng, tổ phó chuyên môn hướng dẫn giáo viên xây dựng kếhoạch chuyên đề bám sát kế hoạch chuyên đề của nhà trường và bám sát vàotình hình thực tế của lớp mình phụ trách.
- Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, kiểm tra đột xuất việc thựchiện của các nhóm lớp
3 Công tác tuyên truyền phối hợp với các bậc phụ huynh
* Chỉ tiêu
- 100% các nhóm lớp xây dựng góc tuyên truyền phù hợp
- 100% giáo viên thực hiện thường xuyên công tác tuyên truyền với nộidung phong phú
- Phấn đấu đạt có nhiều giáo viên đạt giải hội thi cấp huyện, 01 giáo viêntham dự hội thi cấp tỉnh
- Phấn đấu đạt giải trong HT Làm đồ dùng đồ chơi cấp huyện, xây dựngmôi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cấp tỉnh
- 100% các nhóm lớp tham gia phong trào văn nghệ cuối tháng
- Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên tham dự hội thi các cấp đạt giải cao
- Tổ chức thi Làm đồ dùng đồ chơi cấp trường, lựa chọn những giáo viênxuất sắc bồi dưỡng để tham gia thi cấp huyện Tập trung nguồn lực, nhân lực đểxây dựng môi trường theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
- Lấy việc tham gia Văn nghệ cuối tháng làm tiêu chí thi đua cho các nhómlớp
Trang 10- Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc TT của các nhóm lớp và lấy đó làmtiêu chí thi đua hàng tháng.
- Tổ chức cho giáo viên đăng kí viết báo cáo ứng dụng sáng kiến và thànhlập HĐ chấm, xét sáng kiến Nộp hồ sơ đề nghị xét sáng kiến cấp cao hơn đốivới những sáng kiến có chất lượng
V CÔNG TÁC THI ĐUA
* Chỉ tiêu
- Phấn đấu trong năm học 2017 – 2018 như sau:
* Danh hiệu tập thể
+ Trường LĐTT xuất sắc: (TT LĐTT XS)
* Danh hiệu cá nhân
+ Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 01 người
+ Chiến sĩ thi đua cơ sở: 05 người
+ Lao động tiên tiến: trên 90%
- Phát huy phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm, 50% cán bộ giáo viênnhân viên viết sáng kiến – cải tiến trong phương pháp quản lý giáo dục và chămsóc giáo dục trẻ
* Biện pháp thực hiện
- 100% giáo viên đăng ký thi đua
- Thường xuyên kiểm tra đột xuất theo lịch để giữ vững nền nếp
- Xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể, đánh giá cán bộ giáo viên nhân viênhàng tháng
- Làm tốt công tác bình bầu công khai, dân chủ & theo tiêu chí thi đuatrong năm học
- Thành lập hội đồng chấm sáng kiến để lựa chọn sáng kiến đạt chất lượng
đề nghị cấp trên xem xét công nhận
VI CÔNG TÁC TRỌNG TÂM
9
- XD kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018
bám sát vào KH TH NVNH của hiệu trưởng; kế
hoạch các chuyên đề (CĐ dinh dưỡng VS ATTP,
CĐ PTVĐ, CĐ XD TMN LTLTT)
PHT – GV cácnhóm lớp
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch CSGD
- Duyệt các loại kế hoạch: KH CSGD trẻ, KH nhóm
lớp, KH các CĐề, KH tổ CM… cho giáo viên
BGH, TCM
Trang 11- Tham gia tập huấn CT GDMN sau sửa đổi, bổ
sung theo tt 28/2016/TT-BGD&ĐT
- CBGV
- Giáo viên mầm non hỗ trợ trẻ trong giai đoạn
chuyển tiếp
PHT PTCM
- Tổ chức văn nghệ cuối tháng cho trẻ PHT-TCM
- Kiểm tra công tác trang trí lớp, xây dựng MTGD
và KT các hoạt động giáo dục của các nhóm, lớp BGH, TT, TPCM
- Kiểm tra nền nếp của cô và trẻ BGH - TCM
- Nhập dữ liệu nên phần mềm hệ thống quản lý giáo
- Tổ chức ngày tết trung thu cho các cháu BGH, CĐ, ĐTN
- Tăng cường bổ sung các trang thiết bị ĐDĐC chơi
cho các nhóm lớp
BGH
- Chỉ đạo các nhóm, lớp xây dựng góc tuyên truyền
với nội dung phong phú
- Khảo sát các chuyên đề giai đoạn I GV các nhóm, lớp
- Tổ chức hội nghị thống nhất tiêu chí thi đua, hoạt
động chào mừng 20/10
BGH, CĐ
- Tham dự tập huấn BDCM NV và đạo đức lương
tâm nghề nghiệp, nâng cao kiến thức khoa học về
CS nuôi dạy trẻ do Sở GD&ĐT tổ chức
CBQL, GV
- Xây dựng đề khảo sát trẻ mẫu giáo TT, TPCM
- Tổ chức văn nghệ cuối tháng BGH, GV
Trang 12- Bồi dưỡng các hoạt động giáo dục thẩm mĩ thông
qua trải nghiệm ở trường MN
- PHT, TTCM
11
- Kiểm tra các loại HSSS, các hoạt động giáo dục,
chăm sóc nuôi dưỡng trẻ
- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường BGH, TCM
- Hướng dẫn tổ chức các hoạt động chăm sóc dinh
dưỡng và phòng chống béo phì cho trẻ mầm non
- Tham gia tập huấn tổ chức hoạt động nhận thức
đối với trẻ nhà trẻ và trẻ mẫu giáo
CBQL, GV
12
- Tăng cường kiểm tra, dự giờ giáo viên, kiểm tra
chuyên đề, kiểm tra bán trú
BGH, TCM
- Phát động phong trào thi: làm đồ dùng đồ chơi tự
tạo chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân
Việt nam 22/12
BGH, GV cácnhóm lớp
- Đón đoàn khảo sát chất lượng trẻ lần 1 của PGD CBGV, NV
- Tham gia hội thi CBQL giỏi cấp huyện CBQL
- Tổ chức cho CBGV tham dự lớp tập huấn theo dõi
thể lực và đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non
BGH, GV cácnhóm, lớp
- Xây dựng tiết mẫu hoạt động vui chơi cho trẻ MN - Giao cho TCM
Trang 13- Tổ chức cân, đo dóng biểu đồ tăng trưởng cho trẻ
lần II
Nhân viên y tế
- Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi tự tạo
và xây dựng môi trường giáo dục cho trẻ
BGH, TCM
- Kiểm tra đột xuất công tác chăm sóc, nuôi dưỡng,
HSSS giáo viên KT toàn diện 3 lớp 5 tuổi
BGH- TCM
- Bồi dưỡng kỹ năng phối hợp của GVMN với cha
mẹ của trẻ trong GD hòa nhập trẻ khuyết tật
TCM
- Tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng tăng cường tiếng
việt cho trẻ dân tộc thiểu số do Sở GD& ĐT tổ chức
- Đảm bảo an toàn thực phẩm trong việc tổ chức ăn
cho trẻ tại trường MN
PHT PTBT
- Tham gia hội thi xây dựng trường mầm non lấy trẻ
làm trung tâm cấp tỉnh
CBGV, NV
- Tham gia HT chuyên đề Xây dựng trường MN lấy
trẻ làm trung tâm do Sở GD&ĐT tổ chức
CBQL, GV
- Khảo sát chất lượng các chuyên đề giai đoạn II - GV các nhóm,
lớp
- Kiểm tra đột xuất công tác bán trú, HSSS của GV
và học sinh Kiểm tra toàn diện 3 lớp 4 tuổi
- Tổng hợp số liệu báo cáo PHT - TCM
- Hoàn thiện hồ sơ tự đánh giá chất lượng giáo dục
theo Thông tư 25/2014/TT-BGDĐT
HĐTĐG
2
- Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp
giảng dạy học, nâng cao hiệu quả giờ dạy
PHT PTCM, TCM
- Kiểm tra đột xuất công tác bán trú, HSSS nhà
trường và giáo viên KT toàn diện 2 lớp 4 tuổi
BGH - TCM
Trang 14- Rèn nền nếp cô và trò sau tết BGH, TCM
- Tập huấn tổ chức các hoạt động chăm sóc dinh
dưỡng và phòng chống béo phì cho trẻ MN do Sở
- Tiếp tục kiểm tra, thăm lớp, dự giờ giáo viên
Kiểm tra toàn diện 3 lớp 3 tuổi
BGH, TCM
- Tham dự HT về đổi mới công tác quản lý trong
CS GDMN do sở GD&ĐT tổ chức
- CBQL, GV
- Chỉ đạo giáo viên các nhóm, lớp xây dựng kế
hoạch có lồng luồn nội dung chào mừng ngày Quốc
tế phụ nữ 8/3
BGH, TCM
- Kết hợp với trung tâm Y tế khám sức khỏe cho cô
và trẻ lần 2 Thực hiện cân, đo dóng biểu đồ tăng
- Bồi dưỡng kĩ năng xã hội cần thiết để chuẩn bị
cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 do Sở GD&ĐT tổ chức
CBQL, GV
- Xây dựng tiết mẫu lĩnh vực PTTM PHT PTCM, TCM
- Tổ chức văn nghệ cuối tháng cho trẻ BGH, GV
4
- Tập huấn đánh giá chuẩn HT, PHT, GVMN BGH, TCM
- Tiếp tục kiểm tra, thăm lớp, dự giờ giáo viên
Kiểm tra toàn diện 1 lớp 3 tuổi, 2 lớp 2 tuổi
BGH, TCM
- Khảo sát chất lượng các chuyên đề giai đoạn 3 GV
- Khảo sát chất lượng trẻ mẫu giáo lần 2, trẻ nhà trẻ
lần 1 Chuẩn bị mọi điều kiện đón đoàn khảo sát CL
Tham gia hội thi “Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo”