KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT VINH XUÂN Số /KH THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Vinh Xuân, ngày tháng năm 2015 KẾ HOẠCH ĐỔI MỚ[.]

SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ

TRƯỜNG THPT VINH XUÂN

Số: /KH-THPT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Vinh Xuân, ngày tháng năm 2015

KẾ HOẠCH

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NĂM HỌC 2015 – 2016

Căn cứ Công văn số 4509/BGDĐT-GDTrH ngày 03/9/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015-2016; Công văn số 2136/SGDĐT-GDTrH ngày 08/9/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2015-2016; căn cứ vào điều kiện thực tế, trường THPT Vinh Xuân xây dựng

kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm 2015 - 2016 như sau:

I Mục tiêu

Trường, tổ chuyên môn, mỗi cán bộ giáo viên tiến hành việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh một cách cụ thể, thiết thực có mối quan hệ chặt chẽ với quá trình đổi mới “căn bản căn bản và toàn diện” giáo dục của ngành

Đổi mới chương trình dạy học theo hướng tích hợp liên môn, xây dựng chương trình theo chủ đề, đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn

Triển khai tốt hội thi Nghiên cứu KH&KT cho học sinh, hội thi IOE, Violympic Toán trên internet

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng nâng cao tính tích cực, chủ động và sáng tạo của giáo viên và học sinh Thực hiện đổi mới gắn với khai thác, sử dụng các thiết bị trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức và kỹ năng từng bộ môn, phát triển năng lực của học sinh

Tích cực ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả phù hợp với thực tiễn và đối tượng học sinh

Thực hiện việc đánh giá giáo viên chú trọng công tác kiểm tra đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học của trường

II Đánh giá thực trạng

1 Thuận lợi

- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có ý thức đổi mới phương pháp dạy học

và ứng dụng công nghệ thông tin

- Đội ngũ cán bộ giáo viên đều đạt chuẩn và trên chuẩn và đã được tập huấn chương trình đổi mới sách giáo khoa và phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá qua các năm

- Đa số giáo viên đã nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học và rèn luyện kỹ năng sử dụng trang thiết bị dạy học hiện đại

- Trường đã tổ chức thành công các đợt sinh hoạt chuyên môn do Sở tổ chức tại trường Giáo viên thường xuyên tổ chức dự giờ thăm lớp để nâng cao

chất lượng giảng dạy, đặc biệt chú trọng đến việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học

- Tổ chức phong trào thao giảng, hội thảo chuyên môn, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt

- Giáo viên của trường đã sử dụng mã nguồn mở để lập website của trường

http://thpt-vxuan.thuathienhue.edu.vn và các website của các ban, tổ chuyên

môn để chia sẻ thông tin, tư liệu để góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

2 Khó khăn

- Cơ sở vật chất chưa hoàn chỉnh còn thiếu phòng học, phòng dạy công nghệ thông tin

- Chất lượng đầu vào của học sinh mặc dù có nâng lên nhưng nhìn chung còn thấp, sức học không đồng đều, số học sinh thụ động trong giờ học còn nhiều, không ít học sinh ý thức chưa cao trong học tập và rèn luyện

- Đại bộ phận giáo viên mới vào nghề chưa có kinh nghiệm trong giảng dạy, nhất là trong công tác chủ nhiệm lớp

- Việc đánh giá xếp loại học sinh có đổi mới nhưng một bộ phận giáo viên vẫn chưa đánh giá đúng thực chất đã ảnh hưởng đến sự hình thành động cơ, thái độ học tập đáng đắn của học sinh

III Nội dung thực hiện

1 Yêu cầu chung

- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp và có hiệu quả

- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng tích cực và hiệu quả phát huy năng lực của các em học sinh

- Khắc phục hạn chế của phương pháp truyền thống đọc - chép, học sinh học thụ động Cần phát huy có hiệu quả các nhóm phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt là phương nêu vấn đề, thảo luận nhóm để tăng cường tính tích cực của học sinh, nâng cao năng lực cho học sinh

- Tăng cường sinh hoạt chuyên môn gắn với chủ đề dạy học có sản phẩm trên trang “Trường học kết nối”, tham gia các hội thi liên quan đến chuyên môn do Sở, Bộ tổ chức, có sản phẩm để đưa lên trang “Trường học kết nối” -Tích cực sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học có hiệu quả trong các giờ lên lớp

- Thường xuyên học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi ngay từ đầu năm học, phụ đạo

bổ sung kiến thức cho HS yếu kém

- Chấp hành nghiêm túc nền nếp chuyên môn như soạn giảng có chất lượng, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tạo cho học sinh tính tự giác trong học tập

- Sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học theo đặc trưng bộ môn

- Thường xuyên quan tâm đến các học sinh thuộc các đối tượng, đặc biệt là học sinh thuộc đối tượng yếu kém

- Tích cực dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm, tăng cường trao đổi thông tin giữa các tổ chuyên môn với nhau

2 Kế hoạch cụ thể

8/2015 - Triển khai văn bản chỉ đạo của ngành đến toàn thể CB,GV,NV

- Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới.

9/2016

- Xây dựng kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học năm học 2015-2016 của trường, của tổ chuyên môn và của mỗi cán bộ, giáo viên.

- Triển khai tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cho toàn thể GV.

- Triển khai phong trào “Đôi bạn, nhóm bạn cùng tiến”

- Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học và kỹ thuật cho giáo viên

và học sinh theo kế hoạch của Sở GD&ĐT

- Triển khai công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 11, 12

- Triển khai tập huấn “Trường học kết nối” trong sinh hoạt Tổ CM

- Triển khai hội thi IOE, Violympic Toán trên internet

10/2015

- Các tổ chuyên môn và các nhóm chuyên môn tập trung sinh hoạt theo hướng đổi mới, sinh hoạt theo chuyên đề, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, có ứng dụng CNTT Bồi dưỡng GV chuẩn bị tham gia hội thi GV dạy giỏi cấp trường để chọn GV tham gia dạy giỏi cấp tỉnh.

- Triển khai công tác dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo án, góp ý dự giờ theo yêu cầu đổi mới PPDH.

- Triển khai kế hoạch Hội thi giáo án có ứng dụng CNTT cấp trường

- Tổ chức báo cáo phương pháp tự học ở lớp dành cho học sinh.

- Triển khai công tác tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu khối 12.

11/2015

- Tiếp tục dự giờ thăm lớp, tiến hành góp ý, rút kinh nghiệm trong chuyên môn

- Tiếp tục hội thảo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ, nhóm chuyên môn

- Tổ chức tập huấn nâng cao việc soạn giáo án có ứng dụng CNTT cho GV

- Tổ chức thao giảng chào mừng ngày 20/11, chú trong đổi mới PPDH

- Tổ chức báo cáo phương pháp tự học cấp trường dành cho học sinh.

12/2015

- Đổi mới kiểm tra đánh giá thông qua ôn tập, ra đề kiểm tra học kỳ, sát với trình độ của học sinh, đúng chuẩn kiến thức và kỹ năng.

- Đảm bảo thực hiện đúng tiến độ chương trình và hoàn thành các cột điểm kiểm tra trước khi thi học kỳ I.

- Thanh tra chuyên môn, chú trọng phần bài soạn của giáo viên theo các yêu cầu đổi mới.

- Đánh giá phong trào “Đôi bạn, nhóm bạn cùng tiến”.

01/2016

- Hoàn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá của học kỳ I.

- Tổ chuyên môn tổng kết đánh giá việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy - học thông qua kết quả học kỳ I.

- Định hướng khắc phục hạn chế việc đổi mới PPDH cho các tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn ở học kỳ II

- Đánh giá việc triển khai các chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm của các

Tổ chuyên môn -Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn tập trung trao đổi, rút kinh nghiệm

trong đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, đổi mới kiểm tra đánh giá.

- Tăng cường rèn luyện các kỹ năng học tập cho học sinh, tạo sự hứng thú học tập bộ môn cho học sinh.

- Triển khai công tác dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo án, góp ý dự giờ theo yêu cầu đổi mới PPDH kết hợp thanh tra chuyên môn.

03/2016

- Tổ chức thao giảng chào mừng 8/3 và 26/3, các tiết dạy phải chú trọng đến việc đổi mới PPDH sử dụng giáo án có ứng dụng CNTT.

- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt theo hướng đổi mới phương giảng dạy của giáo viên và phương pháp học của học sinh.

- Đẩy mạnh công tác ôn tập, ôn thi tốt nghiệp cho học sinh khối 12, chú trong học sinh yếu kém

04/2016

- Tổ chức ôn tập cho học sinh

- Tổ chức chuyên đề đổi mới phương pháp ôn thi 6 môn thi tốt nghiệp

- Thẩm định Sáng kiến kinh nghiệm của giáo viên

- Kiểm tra hồ sơ các tổ chuyên môn.

05/2016

- Hoàn thành chương trình dạy học, kiểm tra đánh giá

- Tiếp tục ôn tập, ôn thi tốt nghiệp cho học sinh khối 12, chú trong học sinh yếu kém

- Tổng kết, đánh giá kết quả đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; kiểm tra đánh giá chất lượng giáo viên, tổ, nhóm chuyên môn và chất lượng giáo dục toàn diện của trường.

Trên đây là kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học của trường THPT Vinh Xuân năm học 2015-2016, kế hoạch là sự định hướng cho cán bộ giáo viên trong việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, là cơ sở để các tổ chuyên môn đề ra các chỉ tiêu và triển khai thực hiện, là căn cứ để nhà trường đánh giá đúng thực chất quá trình đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên, nhằm giúp học sinh có tri thức, có năng lực, tự chủ, năng động và sáng tạo trong học tập và trong cuộc sống; từng bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường, góp phần xây dựng trường THPT Vinh Xuân ngày càng vững mạnh./.

- Sở GD&ĐT ( báo cáo);

- Ban Giám hiệu;

- Tổ trưởng chuyên môn;

- Lưu VT.

Hoàng Anh Tuấn