TUẦN 1 lớp 4c cô VI

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Từ ngày 209 đến ngày 2592021 ThứNgày Buổi Môn Tên bài dạy Hai 2092021 Sáng Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Toán Ôn tập các số đến 100000 Thể dục GV chuyên dạy Kể chuyệN NGAFT KKLLML

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

Kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Chính ta Dế Mèn bênh vực kẻ yếu+Mười năm cõng bạn

Tin học GV chuyên dạyTập làm văn Thế nào là văn kể chuyên

Tiếng Anh GV chuyên dạy

Sáu

24/9/2021

Sáng

Tập làm văn Nhân vật trong truyện

Âm nhạc GV chuyên dạyTin học GV chuyên dạyLịch sư Môn Lịch sư và Địa lí Toán Các số có sáu chữ số

SHCT

Th hai ngày 20 tháng 9 năm 2021 ứ

- Đ c rành m ch, trôi ch y bi t đ c phân bi t l i các nhân v t, bọ ạ ả ế ọ ệ ờ ậ ước đ uầ

đ c di n c m đọ ễ ả ược m t đo n trong bài.ộ ạ

- Yêu quý các con v t.Giáo d c HS bi t b o v lẽ ph i.ậ ụ ế ả ệ ả

- Bi t th hi n s c m thông; xác đ nh giá tr ; t nh n th c v b n thân ế ể ệ ự ả ị ị ự ậ ứ ề ả

II Đ dùng d y h c: ồ ạ o

- GV: Tranh minh h a SGK.ọ

- HS: SGK, v , ở

III Các ho t đ ng d y h c ch y u ạ ộ ạ o ủ ế

1 Kh i đ ng: ở ộ Trò ch i xì đi n, k tên các con v t.ơ ệ ể ậ

- HS n i ti p nêu tên các con v t mà HS bi t ố ế ậ ế

- GV có th h i thêm l i ích c a con v t em v a k , khích l HS phù h pể ỏ ợ ủ ậ ừ ể ệ ợ

- GV gi i thi u ch đi m ớ ệ ủ ể Th ươ ng ng ườ i nh th th ư ể ươ ng thân và bài h cọ

2 Khám phá

2.1 Luy n đ c ê o

- Giáo viên (ho c HS) đ c toàn bài.ặ ọ

- GV l u ý gi ng đ c cho HS: Gi ng đ c ch m rãi khi th hi n s đángư ọ ọ ọ ọ ậ ể ệ ự

thương c a ch Nhà Trò, gi ng d t khoát, m nh mẽ khi th hi n l i nói vàủ ị ọ ứ ạ ể ệ ờhành đ ng c a D Mènộ ủ ế

- HS chia s các đo n c a bàiẻ ạ ủ

- HS: bài có 4 đo n:ạ

+ Đo n 1: Hai dòng đ uạ ầ

+ Đo n 2: Năm dòng ti p theo.ạ ế

+ Đo n 3: Năm dòng ti p theo.ạ ế

+ Đo n 4: Ph n còn l i ạ ầ ạ

- GV ch t v trí các đo n.ố ị ạ

- HS đ c th m bài 1 đ n 2 lọ ầ ế ượt, chú ý các t khó đ c: ừ ọ cánh bướm non, chùnchùn, thui th i ủ

- Cùng nhau gi i nghĩa t khó hi u: c xả ừ ể ỏ ước, ăn hi p, mai ph c ế ụ

- Luy n đ c đo n, bàiệ ọ ạ

- GV g i HS đ c đo n, bàiọ ọ ạ

- GV l u ý s a l i đ c và ng t ngh cho các HS.ư ử ỗ ọ ắ ỉ

- 1 HS đ c c bài.ọ ả

2.2 Tim hi u bài ê

- HS đ c th m, suy ng m và tr l i các câu tr l i câu h i SGK.ọ ầ ẫ ả ờ ả ờ ỏ ở

- GV cho HS chia s và tr l i các câu h i.ẻ ả ờ ỏ

- Qua bài đ c giúp các em h c đọ ọ ược đi u gì t nhân v t D Mèn?ề ừ ậ ế

- HS nêu bài h c c a mình ọ ủ (ph i dũng c m b o v lẽ ph i, ph i bênh v c ả ả ả ệ ả ả ự

HĐ nhóm đôi: Trao đ i v i b n bài làm c a mình.ổ ớ ạ ủ

HĐ nhóm: Báo cáo k t qu bài làm.ế ả

1a: 10000; 20000; 300000; 400000; 500000; 600000

1b: 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000; 42000

Bài 2, bài 3

HĐ cá nhân:

Vi c 1: ê Đ c th m, xác đ nh yêu c u bài t p 2, bài t p 3.ọ ầ ị ầ ậ ậ

Vi c 2: ê HS làm bài t p 2, bài t p 3 vào v ậ ậ ở

+Nêu cách tính chu vi c a hình MNPQ, gi i thích vì sao em l i tínhủ ả ạ

nh v y ? (ư ậ Ta l y chi u dài c ng chi u r ng r i nhân t ng đó v i 2) ấ ề ộ ề ộ ồ ổ ớ

+Nêu cách tính chu vi c a hình GHIK và gi i thích vì sao em l i ủ ả ạtính nh v y ? (ư ậ Ta l y đ dài c nh c a hình vuông nhân v i 4.) ấ ộ ạ ủ ớ

HĐ cá nhân: gi i bài vào vả ở

HĐ nhóm: Trao đ i cách làm v i b n.ổ ớ ạ

Bài gi iả :Chu vi hình t giác ABCD là:ứ

6 + 4 + 3 + 4 = 17 (cm)Chu vi hình ch nh t MNPQ là:ữ ậ( 8 + 4 ) x 2 = 24 (cm)Chu vi hình vuông GHIK là:

- Nghe - k l i để ạ ượ ừc t ng đo n câu chuy n theo câu h i g i ý (SGK); k n iạ ệ ỏ ợ ể ố

ti p đế ược toàn b câu chuy n S tích h Ba B (do GV k )ộ ệ ự ồ ể ể

- Hi u để ược ý nghĩa câu chuy n: Gi i thích s hình thành h Ba B và ca ệ ả ự ồ ể

ng i nh ng con ngợ ữ ười giàu lòng nhân ái

- Rèn kĩ năng nói, kĩ năng k chuy n trể ệ ước đám đông

- Giáo d c HS lòng nhân ái, tình c m yêu thụ ả ương con người

* GD BVMT: Ý th c BVMT, kh c ph c h u qu do thiên nhiên gây ra (lũ l t) ứ ắ ụ ậ ả ụ

2.2 H ướ ng d n HS n m c t truy n ẫ ắ ố ê

- Yêu c u HS quan sát tranh minh h a sgk và tr l i các câu h i tầ ọ ả ờ ỏ ương ng ứ

t ng tranh đ giúp HS n m đừ ể ắ ượ ốc c t truy n.ệ

Đánh giá:

- HS nêu đ ượ c:

+ Bà không bi t t đâu đ n Trông bà g m ghi c, ng ế ừ ế ớ ế ườ ầ i g y còm, l loét, ở xông lên mùi hôi th i Bà luôn mi ng kêu đói ố ệ

+ M i ng ọ ườ ề i đ u xua đu i bà ổ

+ M con bà góa đ a bà v nhà, l y c m cho bà ăn và m i bà ngh l i ẹ ư ề ấ ơ ờ ỉ ạ

+ Ch bà c ăn xin n m sáng r c lên Đó không ph i là bà c mà là m t con ỗ ụ ằ ự ả ụ ộ giao long l n ớ

+ Bà c nói s p có l t và đ a cho m con bà góa m t gói tro và hai m nh v ụ ắ ụ ư ẹ ộ ả ỏ

tr u ấ

+ L t l i x y ra, n ụ ộ ả ướ c phun lên T t c m i v t đ u chìm ngh m ấ ả ọ ậ ề ỉ

+ M con bà dùng thuy n t hai v tr u đi kh p n i c u ng ẹ ề ừ ỏ ấ ắ ớ ứ ườ ị ạ i b n n

+ Ch đ t s t là h Ba B , nhà hai m con thành m t hòn đ o nh gi a h ỗ ấ ụ ồ ể ẹ ộ ả ỏ ữ ồ

- HS chia s h i t ẻ ồ ưở ng t t câu chuy n ố ệ

3 Th c hành ư

3.1 K chuy n trong nhóm và tr ê ê ướ ớ c l p

- HĐ cá nhân: M i b n d a vào tranh minh h a k l i t ng đo n câu ỗ ạ ự ọ ể ạ ừ ạ

chuy n, k toàn b câu chuy n ệ ể ộ ệ

GV giúp đ , g i ý cho nh ng nhóm g p khó khăn.ỡ ợ ữ ặ

- HS thi k t ng đo n câu chuy n.ể ừ ạ ệ

- HS thi k toàn b câu chuy n.ể ộ ệ

Đánh giá:

+ K đúng n i dung, có gi ng k phù h p v i t ng nhân v t ể ộ ọ ể ợ ớ ừ ậ

+ Phong thái t nhiên, di n đ t m ch l c ự ễ ạ ạ ạ

3.2 Trao đ i v ý nghĩa câu chuy n ổ ề ê

- Trao đ i n i dung ý nghĩa câu chuy n và TLCH: ổ ộ ệ Ngoài vi c gi i thích s ệ ả ựhình thành c a h Ba B , câu chuy n còn nói lên đi u gì?ủ ồ ể ệ ề

- Tích h p GD BVMT: Giáo d c HS ý th c b o v môi tr ợ ụ ứ ả ệ ườ ng, kh c ph c ắ ụ

nh ng h u qu do thiên nhiên gây ra ữ ậ ả

- Qua câu chuy n em h c t p đệ ọ ậ ược đi u gì?ề

Đánh giá:

+ HS hi u đ ể ượ c ý nghĩa câu chuy n: Gi i thích s hình thành h Ba B ệ ả ự ồ ể Ngoài ra còn ca ng i nh ng con ng ợ ữ ườ i có t m lòng nhân ái; và hi u r ng ấ ể ằ giúp đ ng ỡ ườ i khác sẽ g p nhi u đi u t t lành ặ ề ề ố

+ Nêu đ ượ c nh ng vi c t t c n h c c n làm ư ệ ố ầ ọ ầ

C V n d ng â ụ

- K l i và nêu ý nghĩa câu chuy n cho ngể ạ ệ ười thân nghe

Bài 2; bài 3, bài 4:

- HS làm bài vào v , chia s ki m tra bài v i b n và cô giáo qua màn hình.ở ẻ ể ớ ạ

- HS ghi nh n i dung bài h cớ ộ ọ

VN l p b ng th ng kê v s sách em có, giá ti n m i quy n và t ng s ti nậ ả ố ề ố ề ỗ ể ổ ố ềmua sách

Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I Yêu cầu cần đạt

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Kỹ năng tự nhận thức; Kỹ năng bình luận, phê phán

II Đồ dùng dạy học

- HS: Sách

- GV: Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát tập thể

* GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài học

2 Khám phá

Học sinh xử lý tình huống, biết thế nào là trung thực trong học tập

- HĐ nhóm: HS xem tranh (trang 3, SGK), đọc nội dung tình huống, nêu các cách giai quyết và giai thích vì sao chọn cách giai quyết đó

- HS chia sẻ trước lớp để tìm cách giai quyết tốt nhất

GV hỗ trợ hướng dẫn HS có thể đưa ra được một số cách giải quyết như:

a) Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem.

b) Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà

c) Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau.

+ Chọn được (c) là cách phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập.

+ Thảo luận tích cực, mạnh dạn, trình bày tự tin, có chính kiến riêng.

3 Thực hành

Nhận biết hành vi trung thực, hành vi thiếu trung thực

- HS đọc thầm yêu cầu bài 1 và 2, chọn đáp án và chia sẻ trước lớp

Bài 1: HS nêu miệng

Bài 2: HS nêu ý kiến tán thành/không tán thành- giai thích

GV hỗ trợ, tương tác cùng học sinh để HS chia sẻ được:

+ HS biết được việc (c) là việc làm thể hiện tính trung thực trong học tập Còn việc (a), (b), (d) là không trung thực.

+ HS bày tỏ được thái độ đúng với các ý kiến: Ý kiến (b), (c) là tán thành Ý kiến (a) là không tán thành.

GDKNS: HS nhận thức về sự trung thực trong học tập của ban thân Biết làm chủ ban thân trong học tập

4 Ứng dụng

Chia sẻ nội dung bài học với người thân trong gia đình

Sưu tầm các mẩu chuyện về trung thực trong học tập

Luy n t và câu ê ừ : C U T O C A TI NG Ấ Ạ Ủ Ế

I Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

- Bi t đế ượ ấ ạc c u t o c b n c a ti ng g m 3 b ph n: âm đ u, v n, thanh.ơ ả ủ ế ồ ộ ậ ầ ầ

Bi t ti ng nào cũng ph i có v n và thanh; bi t đế ế ả ầ ế ược b ph n v n c a cácộ ậ ầ ủ

ti ng b t v n v i nhau trong th ế ắ ầ ớ ơ

- Nh n di n đậ ệ ược các b ph n c a ti ng, trình bày m ch l c, rõ ràng.ộ ậ ủ ế ạ ạ

II Đ dùng d y h c ồ ạ o

+ M i ti ng do 3 b ph n t o thành: âm đ u, v n, thanh Trong ti ng b ỗ ế ộ ậ ạ ầ ầ ế ộ

ph n v n và thanh không th thi u, b ph n âm đ u có th thi u ậ ầ ể ế ộ ậ ầ ể ế

- Đó là ch ữ sao, vì đ nguyên là ông sao trên tr i B t âm đ u ể ờ ớ ầ s thành ti ng ế

- GV nêu m c đích, yêu c u c a ti t h c.ụ ầ ủ ế ọ

2 V n d ng â ụ

2.1 H ướ ng d n HS làm BT chính t ẫ ả.

- Suy ng m và đẫ i n vào ch tr ng l hay n.ề ỗ ố

- Chia s bài làm v i b n đ cùng b sung cho nhau Th ng nh t ý ki n ẻ ớ ạ ể ổ ố ấ ế

GV nh n xét HS đi n đúng l/n vào ô tr ng: ậ ề ố

Làm t t bài 2b: ngan, dàn, ngang, giang , mang … ố

Bài 2(a): HS đ c yêu c u c a bài t p ( Mọ ầ ủ ậ ười năm cõng b n đi h c)ạ ọ

- Đ c truy n vui ọ ệ Tìm ch ng i ỗ ồ , suy nghĩ, làm bài vào v ở

- GV t ch c cho b n đ c l i truy n sau khi đã đi n t hoàn ch nh, sau đó ổ ứ ạ ọ ạ ệ ề ừ ỉnói v tính khôi hài c a truy n vui ề ủ ệ

Bài 3(a): Đ c câu đ , suy ng m tìm k t qu và vi t đúng l i gi i đ ọ ố ẫ ế ả ế ờ ả ố

GV đ a ra đáp án d ki n: HS đi n đúng các t : sau, chăng, xin, băn khoăn, ư ự ế ề ừ sao, xem.

2 2 HD HS vi t chính t ( BT nhà) ế ả ở

a, Hướng d n tìm hi u bài và vi t đúng: ẫ ể ế

- G i 1HS đ c đo n sẽ vi t.ọ ọ ạ ế

- Đo n trích cho em bi t đi u gì?ạ ế ề

- Yêu c u HS nêu các t khó, d l n khi vi t.ầ ừ ễ ẫ ế

- Yêu c u HS đ c và vi t l i vào v 2 đo n trích.ầ ọ ế ạ ở ạ

3 C ng c ủ ố

- Tìm và vi t m t s t có ph âm đ u.ế ộ ố ừ ụ ầ

Ngày so n: 17/09/2021 ạ

Ngày d y: Th t , 22/09/2021 ạ ứ ư

T p đ c: M M â o E Ố

I Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

- Đ c đúng các ti ng, đ c trôi ch y toàn bài, đ c di n c m toàn bài th ọ ế ọ ả ọ ễ ả ể

hi n đệ ược gi ng đ c phù h p v i n i dung, th hi n tình c m yêu thọ ọ ợ ớ ộ ể ệ ả ương sâu s c c a ngắ ủ ười con v i m ớ ẹ

- Hi u n i dung c a bài th : Tình c m yêu thể ộ ủ ơ ả ương sâu s c, s hi u th o, ắ ự ế ảlòng bi t n c a b n nh v i ngế ơ ủ ạ ỏ ớ ười mẹ

- Hình thành ph m ch t: nhân ái, chăm ch , trung th c, trách nhi m.ẩ ấ ỉ ự ệ

- GD KNS: Th hi n để ệ ượ ự ảc s c m thông và kĩ năng t xác đ nh giá tr c a ự ị ị ủ

b n thân.ả

II Đ dùng d y h c: ồ ạ o SGK, v chính t , máy tính, đi n tho i.ở ả ệ ạ

III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ o

1 Kh i đ ng: ở ộ Trò ch i xì đi n, đ c bài: D Mèn bênh v c k y u.ơ ệ ọ ế ự ẻ ế

- M t b n đ ng lên nêu tên các con v t và sau đó xì đi n cho b n khác choộ ạ ứ ậ ệ ạ

đ n khi không tr l i đế ả ờ ược

2 Khám phá:

2.1 Luy n đ c ê o

- Giáo viên (ho c HS) đ c toàn bài.ặ ọ

- HS đ c th m bài 1 đ n 2 lọ ầ ế ượt, chú ý các t khó đ c: ừ ọ C i tr u, ngày x a,ơ ầ ư

n m khô gi a c i tr u vì m m không ăn đằ ữ ơ ầ ẹ ố ược, Truy n Ki u g p l i vìệ ề ấ ạ

m không đ c, ru ng vẹ ọ ộ ườn v ng bóng m , m n m trên giắ ẹ ẹ ằ ường vì r t m t.ấ ệCâu 3: S quan tâm chăm sóc c a xóm làng đ i v i m c a b n nh đự ủ ố ớ ẹ ủ ạ ỏ ược

th hi n qua nh ng câu th ể ệ ữ ơ M i ! Cô bác xóm làng đ n thăm; Ngẹ ơ ế ười cho

tr ng, ngứ ười cho cam; Và anh y sĩ đã mang thu c vào ố

Câu 4: Nh ng câu th trong bài th b c l tình yêu thữ ơ ơ ộ ộ ương sâu s c c a b nắ ủ ạ

nh đ i v i m : N ng m a t nh ng ngày x a, l n trong…C đ i đi gió… ỏ ố ớ ẹ ắ ư ừ ữ ư ặ ả ờ

N i dung chính: Bài th th hi n tình c m gi a ng ộ ơ ể ệ ả ữ ườ i con v i ng ớ ườ i m , ẹ tình c m c a làng xóm v i m t ng ả ủ ớ ộ ườ ị ố i b m, nh ng đ m đà, sâu n ng h n ư ậ ặ ơ

c v n là tình c m c a ng ả ẫ ả ủ ườ i con v i ng ớ ườ i m ẹ

- Yêu thích học toán, có trách nhiệm giai quyết vấn đề

II Các hoạt động dạy học

1.Khởi động: Trò chơi “Xì điện” các phép tính nhẩm ở bài 1 sgk.

+ HS nhẩm đúng kết quả các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số tròn nghìn, tròn chục nghìn.

+ Nhẩm nhanh, trả lời rõ ràng, không khí vui tươi.

2 Thực hành

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nêu lưu ý khi đặt tính

- HS làm bài vào vở, chia sẻ kiểm tra bài với bạn

- Chia sẻ kết qua trước lớp

+ HS tính đúng kết quả các phép tính; nắm được lưu ý khi đặt tính: viết các số phải cùng hàng thẳng cột với nhau.

+ Tính nhanh, đặt tính thẳng hàng, trình bày rõ ràng, viết số đều.

Bài 3: Tính giá trị biểu thức

Việc 1: Nói cho nhau nghe thứ tự thực hiện các phép tính ở mỗi bài

Việc 2: Chia sẻ bài làm với các bạn

- HĐ ca lớp: + HS thực hiện đúng theo thứ tự tính giá trị của biểu thức, tính đúng, trình bày rõ ràng.

Bài 4: Tìm x

- Yêu cầu HS cho biết x là thành phần gì của phép tính và cách tìm thành phầnchưa biết đó

- HS làm bài vào vở, chia sẻ bài

+ HS biết cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, tính đúng kết quả, trình bày rõ, chữ số và dấu đều.

Bài 5: Giải toán

- HĐ nhóm: Đọc kĩ đề toán, tìm cách làm và làm vào vở

+ HS biết bài toán thuộc dạng toán”rút về đơn vị”; giải được bài toán theo cách làm sau:

Số ti vi nhà máy sản xuất được trong một ngày là:

680 : 4 = 170 (chiếc)

Số ti vi nhà máy sản xuất được trong 7 ngày là:

170 x 7 = 1190 (chiếc) + Nhận diện được dạng toán, nhớ cách làm, tính đúng, trình bày rõ ràng.

3 Ứng dụng

- Chia sẻ với người thân những bài tập em đã làm được

T p làm văn â : TH NÀO LÀ K CHUY N? Ế Ể Ệ

I Yêu c u c n đ t ầ ầ ạ

- Hi u nh ng đ c đi m c b n c a văn k chuy n (n i dung Ghi nh ).ể ữ ặ ể ơ ả ủ ể ệ ộ ớ

- Bước đ u bi t k l i m t câu chuy n ng n có đ u có cu i, liên quan đ n ầ ế ể ạ ộ ệ ắ ầ ố ế

1, 2 nhân v t và nói lên đậ ược m t đi u có ý nghĩa (m c III).ộ ề ụ

- Hi u nh ng đ c đi m c b n c a văn k chuy n (ND ghi nh ).ể ữ ặ ể ơ ả ủ ể ệ ớ

- Hình thành ph m ch t:ẩ ấ chăm ch , trung th c, trách nhi mỉ ự ệ

II Đ dùng d y h c: ồ ạ o - SGK, v HS, máy tính, đi n tho i thoog minh.ở ệ ạ

- Hãy k tên các câu chuy n các em m i h c?ể ệ ớ ọ

- K tên các nhân v t có trong 2 truy n?ể ậ ệ

Bài 2: HS đ c yêu c u bàiọ ầ

Đ c th m bài văn suy ng m TLCH ọ ầ ẫ

+ Bài văn có nh ng nhân v t nào?ữ ậ

+ Bài văn có k các s vi c x y ra đ i v i nhân v t không?ể ự ệ ả ố ớ ậ

+ Bài văn gi i thi u nh ng gì v h Ba B ?ớ ệ ữ ề ồ ể

- Hai m con ng ẹ ườ i nông dân, bà ăn xin, nh ng ng ữ ườ ự ễ ộ i d l h i.

2)+ Bài văn không có nhân v t ậ

+ Bài văn không có s ki n nào x y ra ự ệ ả

+ Bài văn gi i thi u v v trí, đ cao, chi u dài, đ a hình, c nh đ p c a h Ba ớ ệ ề ị ộ ề ị ả ẹ ủ ồ

Bài t p 1: â HS đ c yêu c u bài t p ọ ầ ậ

- Suy ng m và hình thành câu chuy n c a mìnhẫ ệ ủ

- Chia s , trao đ i v i b n v câu chuy n c a mìnhẻ ổ ớ ạ ề ệ ủ

- K cho các b n trong l p nghe, các b n khác chú ý nghe, đánh giá và b ể ạ ớ ạ ổsung cho mình

- Báo cáo v i cô giáo; Nhi u HS k trớ ề ể ướ ớc l p

Bài t p 2: â HS đ c yêu c u bài t pọ ầ ậ

- Suy ng m chuy n c a mình có nh ng nhân v t nào? Nêu ý nghĩa câu ẫ ệ ủ ữ ậchuy nệ

- Chia s , trao đ i v i b n v bài làm c a mìnhẻ ổ ớ ạ ề ủ

- Báo cáo v i cô giáo; Nhi u HS k trớ ề ể ướ ớc l p

+ HS đ t ra đ ặ ượ c hai tình hu ng: ố

- N u b n nh bi t quan tâm đ n ng ế ạ ỏ ế ế ườ i khác

- N u b n nh không bi t quan tâm đ n ng ế ạ ỏ ế ế ườ i khác.

4 V n d ng â ụ

- K l i câu chuy n cho ngể ạ ệ ười thân nghe

- Sáng t o thêm chi ti t cho câu chuy n thêm sinh đ ngạ ế ệ ộ