Lớp 11 GDCD Lớp 11 Bài 1 Công dân với sự phát triển kinh tế Câu 1 Sức lao động bao gồm các yếu tố nào? a thể lức,trí lực b Trí lực, thói quen c Tất cả ý kiến trên ĐÁ a Câu 2 Điền vào chỗ trống cho phù[.]
Trang 1GDCD-Lớp 11 Bài 1: Công dân với sự phát triển kinh tế
Câu 1: Sức lao động bao gồm các yếu tố nào?
a thể lức,trí lực
b Trí lực, thói quen
c Tất cả ý kiến trên
ĐÁ: a
Câu 2: Điền vào chỗ trống cho phù hợp
Lao động là hoạt động có mục đích, có ý thức của con người làm… những yếu tố của tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu của con người
a Phát triển
b Vận động
c Biến đổi
ĐÁ: c
Câu 3: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây:
A Sự khác nhau giữa đối tuợng lao động và tư liệu lao động là tuyệt đối
B Sự khác nhau giữa đối tuợng lao động và tư liệu lao động là tương đối
C Cả 2 ý kiến đều sai
Đáp án: A
Bài 2: Hàng hóa, tiền tệ, thị trường
Câu 1: Hãy nêu 1 số ví dụ thể hiện giá trị sử dụng của hàng hóa được phát hiện dần cùng với sự phát triển của khoa học kĩ thuật
Đáp án:
- Than:
+ đốt
+Làm nguyên liệu công nghiệp
- Cá
+Mắn, nước mắn
+Nguyên liệu ngành dược
+Thức ăn
Câu 2: Nguồn gốc và bản chất tiền tệ?
ĐÁ:
1 Nguồn gốc: là quá trình phát triển lâu dài của sản suất và trao đổi
hàng hóa và các hình thái giá trị
+Hình thái giá trị giản đơn ngẫu nhiên
+Hình thái giá trị đầy đủ mở rộng
+Hình thái giá trị chung
+Hình thái tiền tệ
Trang 22 Bản chất: tiền là hàng hóa đặc biệt được tách ra làm vật ngang giá
chung cho tất cả các hàng hóa, là sự thể hiện chung của giá trị, đồng thời tiền tệ biểu hiện mối quan hệ giữa những người sản xuất hàng hóa
Câu 3: Nêu các chức năng của thị trường
Đáp án
- Chức năng thực hiện giá trị sử dụng và giá trị của hàng hóa
- Chức năng thông tin
- Chức năng điều tiết kích thích hoặc hạn chế sản xuất tiêu dùng
Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
Câu 1: Điền vào chỗ trống nội dung phù hợp
“ Khi nói đến nội dung của quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa phải dựa trên cơ sở… để sản xuất hàng hóa đó”
a thời gian lao động cá biệt
b thời gian lao động xã hội cần thiết
c trao đổi ngang giá
Đáp án: b
Câu 2: Em có nhận xét gì về việc thực hiện yêu cầu của quy luật giá trị của
3 người sản xuất 1, 2, 3 trong biểu đồ
Đáp án:
1 Người SX 1: thời gian lao động cá biệt bằng thời gian lao động xã hội cần thiết nên có lãi
2 Người SX 2: thời gian lao động cá biệt nhỏ hơn thời gian lao động xã hội cần thiết nên có lãi nhiều
3 Người SX 3: thời gian lao động cá biệt lớn hơn thời gian lao động xã hội cần thiết nên thua lỗ
Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
Câu 1: Cạnh tranh là gì? Tính tất yếu cạnh tranh, mục đích cạnh tranh trong sản xuất lưu thông hàng hóa?
Đáp án
Thời gian lao động xã hội cần thiết
Trang 3- Khái niệm cạnh tranh
- Tính tất yếu chính là nguyên nhân của cạnh tranh,
- Mục đích cạnh tranh nhằm giành lợi nhuận về mình nhiều hơn người khác
- Mục đích cạnh tranh thể hiện ở 4 ý:
+ Giành nguồn nguyên liệu và nguồn lực sản xuất
+ Giành ưu thế về KHCN
+ Giành thị trường nơi đầu tư
+ Giành ưu thế về chất lượng giá cả
Câu 2: Cạnh tranh có mấy loại? Lấy ví dụ?
ĐÁ
- Cạnh tranh giữa nguời bán với nhau
- Cạnh tranh giữa người mua với nhau
- Cạnh tranh trong nội bộ ngành
- Cạnh tranh giữa các ngành
- Cạnh tranh giữa trong nước và nước ngoài
Bài 5: Cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa
Câu 1: Chọn cụm từ điên vào ô trống cho phù hợp
Cầu là khối luợng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua trong một thời kì nhất định tương ứng với giá cả và… xác định
a Khả năng
b Thu nhập
c Tiêu dùng
Đáp án: b
Câu 2: Chọn cụm từ điên vào ô trống cho phù hợp
Cung là … hàng hóa, dịch vụ hiện có trên thị trường và chuẩn bị đưa ra thị trường trong 1 thời kì nhất định tương ứng với mức giá cả, khả năng sản xuất và chi phí xác định
a khối lượng
b sản xuất
c giá cả
Đáp án: a
Câu 3: Mối quan hệ giữa số lượng cầu và giá cả vận dụng theo
a tỉ lệ nghịch
b tỉ lệ thuận
c Bằng nhau
Đáp án: a
Trang 4Câu 4: Khi là nguời mua hàng trên thị trường, để có lợi, em sẽ chọn trường hợp nào
a Cung = cầu
b Cung > cầu
c Cung < cầu
Đáp án: b
Bài 6: Công nghiệp hóa, hiện đại hóa
Câu 1: Đến nay nhân loại đã trải qua mấy cuộc cách mạng?
a 1 cuộc
b 2 cuộc
c 3 cuộc
Đáp án: b
Câu 2: Nêu tác dụng của CNH-HĐH?
Đáp án
- Tạo điều kiện để phát triển lực luợng sản xuất và tă2ng năng suất lao động, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế giải quyết việc làm tăng thu nhập
- Tạo ra LLSX mới làm tiền đề cho việc củng cố quan hệ SX
- Tạo điều kiện phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc,
- Củng cố,tăng cường quốc phòng an ninh
Câu 3: CNH- HĐH đất nước có ý nghĩa đối với yếu tố nào sau đây?
a LLSX
b QHSX
c Cả 2 yếu tố trên
Đáp án: c
Bài 7: Thực hiện nền kinh tế nhiều thành phần
Câu 1: Sự tồn tại của nền kinh tế nhiều thành phần là tất yếu khách quan?
a Đúng
b Sai
Đáp án: a
Câu 2: Nêu các hình thức sở hữu ở nước ta?
Đáp án:
- Sở hưu toàn dân
- Sở hữu tâp thể
- Sở hưu tư nhân
Câu 3: Nêu các thành phần kinh tế ở nước ta hiện nay? Thành phần kinh tế nào đóng vai trò chủ đạo?
Đáp án
- TP Kinh tế nhà nước
Trang 5- TP Kinh tế tập thể
- TP Kinh tế tư nhân
- TP Kinh tế tư bản nhà nước
- TP Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài
Trong đó kinh tế nhà nước đóng vai trò chủ đạo
Bài 8: Chủ nghĩa xã hội
Câu 1: Hai giai đoạn phát triển của chủ nghĩa cộng sản có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó?
Đáp án
Hai giai đoạn khác nhau ở cách thức phân phối sản phảm lao động vì
- Trình độ phát triển kinh tế khác nhau
- Sự phát triển LLSX ở hai giai đoạn khác nhau
Câu 2: Em hãy nêu những đặc trưng cơ bản của CNXH ở nuóc ta? Đặc trưng nào chưa rõ nét?
Đáp án
1 Là 1 xã hội dân giàu nước mạnh công bằng dân chủ văn minh
2 Do nhân dân làm chủ
3 Có nền kinh tế phát triển cao, dựa trên LLSX hiện đại…
4 Có nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
5 Con người được giải phóng khỏi áp bức bóc lột…
6 Các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng đoàn kết, tương trợ giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
7 Có nhà nước pháp quyền XHCN của dân, do dân và vì dân
8 Có quan hệ hữu nghị hợp tác với nhân dân các nước trên thế giới
- Đặc trưng thứ 3 chưa rõ nét
Câu 3: Có mấy hình thức quá độ lên CNXH?
Đáp án
1 Quá độ trực tiếp từ CNTB lên CNXH
2 Quá độ gián tiếp từ xã hội tiền tư bản lên CNXH bỏ qua giai đoạn phát triển TBCN
3
Bài 9: Nhà nước XHCN
Câu1 Hãy kể tên các hình thức Nhà nước từ khi có xã hội loài người
1.Chiếm hữu nô lệ 2.Phong kiến
3,Tư bản chủ nghĩa
4.Cộng sản chủ nghĩa
Trang 6Câu2.Giải thích tại sao nhà nước mang bản chất của giai cấp thống trị? Cho ví dụ?
Đáp án
- Nhà nước là bộ máy dùng đẻ duy trì sự thống trị của gíai cấp này với giai cấp khác
- Nhà nước là bộ máy trấn áp đặc biệt của giai cấpnày với giai cấp khác
- VD: Nhà nước TBCN quyền lức nằm trong tay giai cấp tư sản
Câu 3.Nhà nước pháp quyền XHCN có những chức năng cơ bản nào?Chức năng nào là cơ bản nhất?
Đáp án
Nhà nước pháp quyền XHCN có 2 chức năng:
- Chức năng đảm bảo an ninh chính trị,trặt tự an toàn xã hội(chức năng bạo lực và trấn áp)
- Chức năng tổ chức và xây dựng
Hai chức năng này có mối quan hệ hữu cơ thống nhất với nhau ,trong đó
chức năng tổ chức và xây dựng giữ vai trò quyết định ;vì có như vậy mới
xây dựng được xã hội mới tiến bộ văn minh
Bài 10.Nền dân chủ XHCN
Câu 1 Em hãy giải thích cụm từ “Dân chủ”?
Đáp án
-Dân chủ là quyền lực thuộc về nhân dân,là quyền làm chủ của nhân dân trong các lĩnh vực đời sống xã hội của đất nước
- Dân chủ gắn với hình thức nhà nước
-Dân chủ mang bản chất giai cấp
Câu 2.Bản chất của nền dân chủ XHCN?
Đáp án
- Nền dân chủ mang bản chất giai cấp công nhân
- Nền dân chủ XHCN có cơ sở kinh tế là chế độ công hữu về tư liệu sản xuất
- Nền dân chủ XHCN lấy tư tưởng Mac-Lênin làm nền tảng tinh thần
- Nền dân chủ XHCN là nền dân chủ của nhân dân lao động
- Nền dân chủ XHCN gắn với phap luật ,kỉ cương ,kỉ luật
Câu 3.Em hãy nêu nội dung cơ bản của dân chủ XHCN trong các lĩnh vực kinh tế,chính trị,văn hóa ,xã hội?
Đáp án
Yêu cầu học sinh nêu các quyền cơ bản trong các lĩnh vực
+ Dân chủ trong lĩnh vực kinh tế
+ Dân chủ trong lĩnh vực chính trị
+ Dân chủ trong lĩnh vực văn hóa
Trang 7+ Dân chủ trong lĩnh vực xã hội
Bài 11.Chính sách dân số và giải quyết việc làm
Câu 1.mục tiêu và phương hướng cơ bản của chính sách dân số nước ta?
Đáp án
a.Mục tiêu:
- Giảm tốc độ gia tăng dân số
- ổn định quy mô,cơ cấu phân bố dân cư
- Nâng cao chất lượng dân số
b.Phương hướng:
- Tăng cường công tác lãnh đạo và quản lý
-Làm tốt công tác thông tin tuyên truyền giáo dục
- Nâng cao sự hiểu biết của người dân
- Nâng cao chất lượng cuộc sống
Câu 2.Nêu tình hình việc làm.mục tiêu chính sách giải quyết việc làm ?
Đáp án
a.Tình hình việc làm
- Thiếu việc làm ở thành thị và nông thôn
- Tình trạng thất nghiệp
- Thu nhập thấp
- Dân số trong độ tuổi lao động tăng
- Sinh viên ra trường không có việc làm
b.Mục tiêu
- tập trung giải quyết việc làm ở thành thị và nông thôn
- phát triển nguồn mhân lực
- Mở rộng thị trường lao động
- giảm tỉ lệ thất nghiệp
- tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo
Bài 12.Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường
Câu 1.Nêu tình hình tài nguyên và môi trường ở nước ta?
Đáp án
- Tài nguyên nước ta phong phú đa dạng
- thực trạng tài nguyên môi trường:
Tài nguyên có nguy cơ cạn kiệt (rừng,động vật,đất)
Môi trường ô nhiễm nướ ,đất,không khí xuất hiện ở nhiều nơi
- Nguyên nhân
Ý thức của con người
Trang 8 Dân số tăng
Tốc độ công nghiệp hóa đô thị hóa
Pháp luật chưa nghiêm minh
Cơ sở hạ tầng kém
Câu 2.Nêu mục tiêu phương hướng cơ bản nhằm sử dụng hợp lý tài nguyên
và bảo vệ môi trường?
Đáp án
a.Mục tiêu
- Sử dụng hợp lý tài nguyên
- Bảo vệ môi trường
- Bảo tồn đa dạng sinh học
- Nâng cao chất lượng môi trường
- Nâng cao chất lượng cuộc sống
b.phương hướng
-Tăng cường công tác quản lý của nhà nước
- Thường xuyên giáo dục tuyên truyền,xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên
-Coi trọng nghiên cưu khoa học và công nghệ
-chủ động phòng ngừa ngăn chặn ô nhiễm môi trường ,bảo tồn thiên nhiên
-Khai thác sử dụng hợp lý tiêt kiệm tài nguyên thiên nhiên
-Áp dụng công nghệ hiện đại ,khai thác tài nguyên và xử lý chất thải
Bài 13.Chính sách giáo dục và đào tạo,khoa học công nghệ,văn hóa
Câu 1.Nêu nhiệm vụ và phương hướng cơ bản để phát triển giáo dục và đào tạo?
Đáp án
a.Nhiệm vụ
- Nâng cao dân trí
- Đào tạo nhân lực
- Bồi dưỡng nhân tài
b.Phương hướng
- Nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục và đào tạo
- Mở rộng quy mô giáo dục
- Ưu tiên đầu tư cho giáo dục
- Thực hiện công bằng giáo dục
- Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
- Tăng cường hợp tác quốc tế
Câu 2.Nhiệm vụ của khoa học công nghệ ,phương hướng để phát triển khoa học công nghệ
Trang 9Đáp án
a.Nhiệm vụ
- Giải đáp kịp thời những vấn đề lý luận và tư tưởng do cuộc sống đạt ra
- Cung cấp luận cứ khoa học cho việc hoạch điịnh đường lối chính sách
- Nâng cao trình độ quản lý hiệu quả hoạt động KH-CN
b.Phương hướng
- Đổi mới cơ chế quản lý KH-CN
- Tạo thị trường cho KH-CN
- Xây dựng tiềm lực KH-CN
- Tập trung vào các nhiêm vụ trọng tâm
Câu 3.Nhiệm vụ của văn hóa là gì?Em hiểu thế nào là văn hóa tiên tiến đậm
đà bản sắc dân tộc?
Đáp án
a.Nhiệm vụ
-Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội
- Văn hóa vừa là mục tiêu ,động lực phát triển kinh tế xã hội
-Văn hóa khơi dạy tiềm năng ,phát huy sức sáng tạo của con người
b “văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc” được hiểu như sau:
- Tiên tiến: Thể hiện tinh thần yêu nước, tiến bộ ;là nền văn hóa không khép kín ,có sự giao lưu tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.Nội dung cốt lõi là độc lập dân tộc –CNXH
- Đậm đà bản sắc dân tộc:giữ gìn tinh hoa văn hóa dân tộc hun đúc qua hàng ngàn năm
-Bài 14: Chính sách quốc phòng an ninh
Câu 1: Trình bày nhiệm vụ và phương hướng nhằm tăng cường quốc phòng toàn dân
Đáp án
a Nhiệm vụ
- Xây dựngnền quốc phòng an ninh vững mạnh toàn diện
- Bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ
- Bảo vệ Đảng, nhà nước nhân dân và chế độ XHCN
- Bảo vệ anh ninh chính trị, kinh tế văn hóa
- Duy trì kỉ cương an toàn xã hội
- Làm thất bại mọi âm mưu chống phá của kẻ thù
b Phương hướng
- Phát huy sức mạnh tổng hợp của khối đại đoàn kết toàn diện
- Kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại
Trang 10- Kết hợp quốc phòng với an ninh
Câu 2: Em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân đối với chính sách quốc phòng an ninh
Đáp án
- Tin tưởng vào chính sách quốc phòng anh ninh của Đảng và nhà nước
- Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn tinh vi của kẻ thù
- Sẵn sàng thực hiện nghĩa vuk quân sự
- Tích cực tham gia các hoạt động trên lĩnh vực quốc phòng an ninh
Học sinh có thể liên hệ bản thân
- Rèn luyện sức khỏe
- Có lối sống lành mạnh
- Cùng nhà trường, Đoàn thanh niên quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ…
Bài 15: Chính sách đối ngoại
Câu 1: Vai trò và nhiệm vụ của chính sách đối ngoại
Đáp án:
a Vai trò
- Chủ động tạo ra mối quan hệ quốc tế thuận lợi để đưa nước ta hội nhập với thế giới
- Góp phần tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đất nước nâng cao vị thế trên trường quốc tế
b Nhiệm vụ
- Giữ vững môi trưòng hòa bình tạo điều kiện quốc tế thụân lợi cho công cuộc đổi mới
- Đẩy mạnh kinh tế xã hội
- CNH- HĐH đât nước
- Xây dựng bảo vệ tổ quốc góp phần tích cực vào cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới vì hòa bình
Câu 2: Phân tích nguyên tắc cơ bản trong chính sách đối ngoại ở nước ta
Đáp án
Học sinh phân tích 2 ý
- tôn trọng độc lập chủ quyền và toàn vện lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau
- Tôn trọng lẫn nhau, bình đẳng đôi bên cùng có lợi
Câu 3: Phương hướng cơ bản để thực hiện chính sách đối ngoại của nhà nước ta
Đáp án
Trang 11- Chủ động và tích cực hội nhập quốc tế
- Củng cố và tăng cường quan hệ vói Đảng Cộng Sản
- Phát triển công tác đối ngoại nhân dân,
- Đẩy mạnh công tác đối ngoại
Lớp 10 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
Câu 1: Hãy phân tích sự khác nhau về đối tượng nghiên cứu giữa triết học
và các môn khoa học cụ thể?
Đáp án
- Giống nhau: Đều nghiên cứu sự vận động phát triển tự nhiên xã hội
và tư duy
- Khác nhau:
+ Triết học: Nghiên cứu chung nhất phổ biến nhất
+ KH cụ thể: Nghiên cứu 1 bộ phận lĩnh vực riêng biệt
Câu 2: Dựa vào cơ sở nào để phân chia hệ thống thếư giưói quan trong triết học?
Đáp án
- Dựa vào vấn đè cơ bản của triết học
Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan
Câu 1: Quan điểm nào sau đây phù hợp với quan điểm duy vật biện chứng
a Con người là sản phẩm của tự nhiên
b Con ngưòi tồn tại và phát triển trong môi trường tự nhiên
c Cả 2 ý kiến trên
Đáp án: c
Câu 2: Bằng kiến thức đã học và thực tế cuộc sống, em hãy chứng minh 1 vài sự vật hiện tượng tồn tại khách quan
ĐÁ: Nắng, mưa, gió, rét…
Câu 3: Theo em, việc làm nào là đúng, việc làm nào là sai trong các câu sau? Vì sao?
a Trồng cây chắn gió cát trên bờ biển
b Lấp hết ao hồ để xây nhà
c Thả động vật hoang dã về rừng
d Đổ hóa chất độc hại xuống hố đất sâu rồi lấp đi
Đáp án: b, d sai vì trái quy luật tự nhiên
Trang 12Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất
Câu 1: Theo quan điểm của triết học Mác- Lênin, thế nào là vận động, thế nào là phát triển
Đáp án
- HS nêu k/n vận động
- HS nêu k/n phát triển
Câu 2: Em hãy nêu 1 vài ví dụ về sự phát triển trong lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, đời sống…
Đáp án:
- Nông nghiệp: Pt là các giống lúa mới có năng suất cao
- Công nghiệp: PT là máy móc hiện đại thay thế máy móc thủ công
- ĐSXH: Thu nhập tăng, nhu cầu con người cao…
Bài 4: Nguồn gốc vận động phát triển của sự vật hiện tượng
Câu 1: Thế nào là mâu thuẫn? Thế nào là mặt đối lập? VD?
Đáp án
- KN mâu thuẫn: MT là chỉnh thể , trong đó2 mặt vừa đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau
- KN mặt đối lập: Đó là những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm…
mà trong quá trình vận động phát triển cúa sự vật hiện tượng, chúng phát triển theo những chiều hương trái ngược nhau
- VD: Nguyên tử có điện tích dương và âm, sinh vật có đòng hóa và
dị hóa
Câu 2: Thế nào là sự thống nhất giữa các mặt đối lập?VD?
Đáp án
- Trong mỗi mâu thuẫn 2 mặt đối lập có sự liên hệ gắn bó nhau làm tiền đề tồn tại cho nhau Triết học gọi đó là sự thống nhất gữa các mặt đối lập
- VD: Kinh tế có sản xuất và tiêu dùng; sinh vật có đòng hóa và dị hóa
Câu 3: Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập? VD?
ĐÁ
- Hai mặt đối lập luôn tác đọng bài trừ gạt bỏ nhau Triết học gọi đó
là đấu tranh giữa các mặtn đối lập
- VD: Sự đấu tranh giữa điện tích âm và dương, Sự đấu tranh giữa giai cấp thống trị và giai cấp bị trị
-Bài 5 cách thức vân động, phát triển của sự vật hiện tượng
Câu1 Thế nào là chất và lượng của sự vật hiện tượng? VD?
Đáp án