Giáo án Làm quen văn học Giáo án Làm quen văn học Chủ đề Gia đình Đề tài Truyện "Ba cô gái" Loại tiết Đa số trẻ chưa biết Lứa tuổi Mẫu giáo lớn 5 6 tuổi Thời gian 30 35 phút Số lượng 20 25 trẻ Người s[.]
Trang 1Giáo án: Làm quen văn học Chủ đề: Gia đình
Đề tài: Truyện: "Ba cô gái"
Loại tiết: Đa số trẻ chưa biết
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Số lượng : 20-25 trẻ.
Người soạn: Nguyễn Thị Thanh Hòa
Trường mầm non Phúc Lợi- quận Long Biên- Hà Nội
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện, biết được trình tự diễn biến câu
chuyện: Cô út thương yêu mẹ thật lòng, quan tâm, chăm sóc mẹ Cô cả và cô hai chỉ nói thương mẹ nhưng không quan tâm chăm sóc, không thương yêu mẹ nhiều
- Biết đặt tên truyện theo ý thích
2 Kỹ năng:
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, động tác, vận động… khi nghe cô kể chuyện Trẻ bắt chước một số lời thoại ngắn của một số nhân vật trong truyện
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biết trả lời trọn câu
- Phát triển kỹ năng tư duy, trí tượng tượng, trí nhớ của trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm đến những người thân trong gia đình
II Chuẩn bị:
- Tranh rời cô và trẻ làm từ hôm trước:
+ Tranh 1: Bà lão chống gậy đang đưa thư cho Sóc
+ Tranh 2: Nhà cô cả Cô cả đang cọ chậu Con Sóc và con Rùa
+ Tranh 3: Nhà cô hai Cô hai đang xe chỉ Con Sóc và con nhện
+ Tranh 4: Nhà cô út Cô út đang hái hoa quả Con sóc vui vẻ đứng bên cạnh
- Bài giảng điện tử gồm các sile minh họa nội dung câu chuyện
- Rối dẹt các nhân vật trong truyện Sân khấu diễn rối dẹt
- Đĩa nhạc một số bài hát: Cả nhà thương nhau, bàn tay mẹ Nhạc không lời nhẹ nhàng sử dụng khi cô kể chuyện
- Cô dạy trẻ thuộc bài thơ: Mẹ của em- tác giả: Trần Quang Vịnh
Trang 2III Tiến hành thực hiện:
2-3 phút
3-4 phút
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát: Cả nhà thương nhau
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Hôm trước, cô cháu mình đã cùng làm một số bức tranh
minh họa truyện Các con xem tranh vẽ gì nhé?
Cô chia lớp thành 4 nhóm ( mỗi nhóm có 5- 6 trẻ) Ở
mỗi nhóm cho trẻ xem 1 bức tranh minh họa và để trẻ tự
trò chuyện ( khoảng 1-2 phút)
- Cô quan sát và lắng nghe để xác định xem nhóm nào trò
chuyện về nội dung tranh vẽ tốt nhất
- Cô tập hợp lớp ngồi theo hình vòng cung và mời nhóm
nói tốt nhất lên kể về bức tranh của nhóm mình
- Các con có muốn cùng cô tìm hiểu xem tất cả các bức
tranh này kể về chuyện gì không? Các con hãy cùng lắng
nghe xem điều gì sẽ xảy ra với cô cả, cô hai, cô út và
cùng đặt tên cho câu chuyện này nhé
2.Hoạt động 2: Kể chuyện: Ba cô gái
* Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng cử chỉ, điệu bộ kết hợp
tranh minh họa mà trẻ vừa xem Cô kể chuyện chậm rãi,
giọng của bà mẹ dịu dàng, yếu ớt
Giọng của sóc con hối hả, lo âu khi báo tin và giận dữ khi
nói câu “ Thương mẹ…”
Giọng của chị cả, chị hai tỏ ra ngạc nhiên và phân trần
Giọng của sóc con chậm rãi, nhẹ nhàng, bộc lộ sự vui vẻ,
âu yếm khi kể cô út
- Cô kể từ đầu đến “ Chị hãy về ngay cho mẹ chị gặp”
- Cô đặt câu hỏi định hướng:
+ Theo các con khi sóc con báo tin mẹ ốm và bảo chị cả
về thăm mẹ thì chị cả sẽ làm gì ?
- Cô kể từ “ Nghe sóc nói, cô cả đáp” đến “ Chị hãy đến
gặp mẹ chị đi”
- Cô đặt câu hỏi định hướng:
+ Theo các con chị hai sẽ làm gì khi nghe sóc báo tin mẹ
ốm và bảo chị về thăm mẹ ngay?
Trẻ hát cùng cô:
- Bài hát : Cả nhà thương nhau ạ
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình dành cho nhau ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ đưa ra ý kiến
- Trẻ đưa ra ý kiến
Trang 33-4 phút
12-15
phút
- Cô kể từ Nghe sóc con nói, cô hai đáp” đến “ Sóc con
đưa thư cho cô út”
-Cô đặt câu hỏi định hướng:
+ Theo các con, khi nghe sóc báo tin, cô út sẽ làm gì?
- Cô kể tiếp theo đến hết
+ Câu chuyện cô vừa kể cho các con nghe là một câu
chuyện rất hay, rất có ý nghĩa, các con hãy đặt tên cho
câu chuyện này là gì?
- Cô thấy tất cả các tên đều các con đặt đều có ý nghĩa và
phù hợp với nội dung câu chuyện Nhưng cô cháu mình
cùng thống nhất lấy tên truyện giống như tác giả đặt nhé
Truyện: "Ba cô gái"
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô và các con cùng gặp lại các nhân vật đó bằng các
hình ảnh minh họa trên máy tính nhé
* Cô kể lần 2: Sử dụng máy vi tính
* Đàm thoại về nội dung câu chuyện, kể trích dẫn:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Bà mẹ trong truyện sinh được mấy cô con gái?
+ Bà đối với các con như thế nào?
* Cô kể trích dẫn từ đầu đến “ Chị hãy về ngay cho mẹ
chị gặp”
+ Nghe tin mẹ ốm, chị cả có về thăm mẹ ngay không? Vì
sao?
+ Điều gì đã xảy ra với chị cả?
* Cô kể trích dẫn từ “ Nghe Sóc nói cô cả đáp” đến
“ Sóc con đưa thư rồi nói với cô hai”
+ Sóc con đã nói với cô hai điều gì?( Nếu trẻ không nói
được thì cô gợi ý và khuyến khích trẻ bắt chước giọng
sóc con)
+ Chị hai có về thăm mẹ ngay không khi được sóc báo
tin? Vì sao?
- Trẻ đưa ra ý kiến
- Trẻ đặt tên cho câu chuyện
-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Ba cô con gái ạ
- Bà mẹ rất yêu thương các con ạ
- Chị nói thương mẹ nhưng không về ngay vì còn phải cọ xong cái chậu ạ
- Chị Cả biến thành con rùa ạ
- Chị hai ơi! Mẹ chị đang ốm đấy, mẹ chị muốn gặp chị Chị hãy đến gặp mẹ đi
- Chị Hai không về thăm mẹ ngay vì bận xe chỉ ạ
Trang 42-3 phút
3-4 phút
1-2 phút
+ Điều gì đã xảy ra với chị hai?
* Cô kể trích dẫn từ “Nghe sóc con nói, cô hai đáp” đến “
suốt đời giăng chỉ”
+ Nghe tin mẹ ốm,cô út đã làm gì?
* Cô kể trích dẫn từ “ Sóc con lại đến nhà cô út” đến hết
+ Trong ba cô gái, các con yêu cô gái nào? Vì sao?
* Giáo dục trẻ: Các con ạ, trong truyện “ Ba cô gái” Cô
út thương yêu mẹ thật lòng, quan tâm, chăm sóc mẹ Cô
cả và cô hai chỉ nói thương mẹ nhưng không quan tâm
chăm sóc, không thương yêu mẹ nhiều Các con còn nhỏ,
phải biết yêu thương, quan tâm đến những người thân
trong gia đình, phải ngoan, nghe lời ông bà, cha mẹ
* Cô và trẻ đọc thơ: Mẹ của em
- Lần 3: Diễn rối dẹt (Cô có thể cho trẻ nhanh nhẹn lên
sử dụng rối cùng cô.( Trong quá trình diễn rối cô có thể
gợi mở cho trẻ nhắc cùng cô 1 số lời thoại ngắn)
3 Kết thúc tiết học: Cô nhận xét tiết học
- Cô và trẻ hát: Bàn tay mẹ
- Chị hai biến thành con nhện ạ
- Cô út hốt hoảng, tất tả đi thăm mẹ ngay
- Trẻ nói theo ý trẻ
Trẻ đọc thơ: Mẹ của em
Ở nhà em có mẹ Bao việc mẹ phải lo Thức khuya mà dậy sớm
Mẹ chăm công việc nhà Thế mà cứ đúng giờ
Mẹ gọi em thức dậy Nhắc gọn gàng đầu tóc Việc nào vào việc ấy
Để em kịp đến trường
Mẹ đã sinh ra em
Đã vì em vất vả Thương mẹ e thầm hứa Ngoan ngoãn và giỏi giang.
Trẻ xem và lắng nghe cô kể chuyện Trẻ hát