HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐỌC NGỮ VĂN 12

Tác giả: Nguyễn Thi 1928-1968 là một trong những cây bút văn xuôi hàng đầu văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ.. Ông quê ở miền Bắc nhưng đã gắn bó sâu nặng với nh

HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐỌC NGỮ VĂN 12 – TUẦN 23

Tiết 67, ½ 68:

NHỮNG ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH (Nguyễn Thi)

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả:

Nguyễn Thi (1928-1968) là một trong những cây bút văn xuôi hàng đầu văn nghệ giải phóng miền Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ Ông quê ở miền Bắc nhưng đã gắn

bó sâu nặng với nhân dân miền Nam và thực sự xứng đáng với danh hiệu Nhà văn của người nông dân Nam Bộ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Văn ông vừa giàu

chất sống hiện thực, đầy những chi tiết dữ dội, ác liệt của cuộc chiến tranh, vừa đằm thắm chất trữ tình với một ngôn ngữ phong phú, góc cạnh và đậm chất Nam bộ Một trong những tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Thi là truyện ngắn "Những đứa con trong gia

đình"

2 Tác phẩm:

Những đứa con trong gia đình là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của

Nguyễn Thi được sáng tác năm 1966, trong những ngày chiến đấu ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mỹ-cứu nước

II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1 Nội dung:

a) Nhân vật chính:

- Việt: Là một thanh niên mới lớn, rất hồn nhiên (không sợ chết nhưng lại rất sợ ma, hay

tranh giành với chị, đi chiến đấu vẫn mang súng cao su trong người,…); có một tình yêu

thương gia đình sâu đậm, một tính cách anh hùng, tinh thần chiến đấu gan dạ, kiên cường Trong anh có dòng máu của những con người gan góc, sẵn sàng hi sinh vì độc

lập, tự do của Tổ quốc (còn nhỏ mà dám tấn công kẻ giết cha, xin đi tòng quân và chiến đấu rất dũng cảm…)

- Chiến: Là một cô gái mới lớn, tính khí vẫn còn nét trẻ con nhưng cũng là một người

chị biết nhường em, biết lo toan, tháo vát; vừa có những điểm giống mẹ, vừa có những nét riêng Chiến căm thù giặc sâu sắc, gan góc, dũng cảm, lập được nhiều chiến công

b) Chiến và Việt là hai khúc sông trong dòng sông truyền thống của gia đình Hai chị

em là sự tiếp nối thế hệ của chú Năm và má, song lại mang dấu ấn riêng của thế hệ trẻ Miền Nam thời kì chống Mỹ-cứu nước

2 Nghệ thuật:

- Tình huống truyện: Việt-một chiến sĩ Quân giải phóng-bị thương phải nằm lại chiến trường Truyện kể theo dòng nội tâm của Việt khi liền mạch(lúc tỉnh), khi gián đoạn(lúc

ngất) của người trong cuộc làm câu chuyện trở nên chân thật hơn; có thể thay đổi đối

tượng, không gian, thời gian, đan xen tự sự và trữ tình

- Chi tiết được chọn lọc vừa cụ thể vừa giàu ý nghĩa, gây ấn tượng mạnh Ngôn ngữ bình

dị, phong phú, giàu giá trị tạo hình và đậm sắc thái Nam bộ

- Giọng văn chân thật, tự nhiên, nhiều đoạn gây xúc động mạnh…

3 Ý nghĩa văn bản:

Qua câu chuyện về những con người trong một gia đình nông dân Nam Bộ có truyền thống yêu nước, căm thù giặc, thủy chung với quê hương, với CM, nhà văn khẳng định: sự hòa quyện giữa tình cảm gia đình và tình yêu nước; giữa truyền thống gia đình

và truyền thống dân tộc đã tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn của con người VN, dân tộc

VN trong cuộc kháng chiến chống Mỹ-cứu nước

Tiết ½ 68:

BẮT SẤU RỪNG U MINH HẠ

(Trích Hương rừng Cà Mau)

-Sơn

Nam-I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả: (SGK)

2 Tác phẩm:

- Nội dung: Viết về thiên nhiên và con người vùng rừng U Minh với những người

lao động có sức sống mãnh liệt, sâu đậm ân nghĩa và tài ba can trường

- Nghệ thuật: Dựng truyện li kì, chi tiết gợi cảm, nhân vật và ngôn ngữ đậm màu sắc

Nam Bộ

II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN

1 Thiên nhiên và con người U Minh Hạ:

1.1 Thiên nhiên:

- “Rừng tràm xanh biếc", cây cỏ hoang dại

- "Sấu lội từng đàn", “nhiều như trái mùa u chín rụng”

 Đó là những nơi TN hoang sơ, bí ẩn

1.2 Con người:

- Những người lao động cần cù, mưu trí, gan góc can trường, có sức sống mãnh liệt, đậm sâu ân nghĩa

- Họ thương tiếc bà con xóm giềng bị “hùm tha sấu bắt”

- Họ vượt lên gian khó bằng sức mạnh tài trí:

+ Những người câu cá sấu bằng lưỡi câu sắt, con vịt sống…

+ Ông Năm Hên thì bắt sấu bằng tay không

+ Tư Hoạch thì “ăn ong rất rành địa thế vùng Cái Tàu”

+ Những người trai lực lưỡng “gài bẫy cọp, săn heo rừng”

 Chính họ mang đến sức sống mới cho vùng đất hoang hoá Cà Mau

2 Nhân vật ông Năm Hên:

- Ông là “người thợ già chuyên bắt sấu ở Kiêng Giang”, "bắt sấu bằng hai tay không"

- Ông tình nguyện bơi xuồng đến bắt sấu giúp dân làng chỉ với một bó nhang và một

hũ rượu:

+ Nhang: để tưởng niện những người bị sấu bắt

+ Rượu: để uống tăng thêm khí thế.

- Mưu kế kì diệu, bất ngờ mà hiệu quả, bắt sống 45 con sấu:

+ Đào rãnh cạn dần, đốt lửa dẫn dụ cá sấu lên bờ

+ Chặn sấu lại và khoá miệng chúng băng một khúc mốp làm “dính chặt hai hàm răng” + Dùng mác sắn lưng cá sấu, cắt gân đuôi, trói hai chân sau và bắt chúng về

 Giàu lòng thương người, mộc mạc, khiêm nhường và cũng rất mưu trí, gan góc

Bài hát của ông Năm Hên:

- "Tiếng như khóc lóc, nài nỉ Tiếng như phẫn nộ, bi ai"

- Tưởng nhớ linh hồn những người bị sấu bắt, chết oan ức, trong đó có người anh ruột của ông

- Bài hát nói về cuộc sống gian khổ khắc nghiệt của những người dân mở đất, mong giải oan cho họ

 Tấm lòng sâu nặng nghĩa tình đồng loại, đồng bào, thương tiếc những người xấu số

3 Những nét đặc sắc về nghệ thuật

- Nghệ thuật kể chuyện: đơn giản mà li kì, thu hút, dễ nhớ

- Cảnh vật, tính cách nhân vật: được thể hiện bằng vài nét đơn sơ nhưng giàu chất sống

- Ngôn ngữ đậm màu sắc địa phương Nam Bộ nhưng được sử dụng vừa phải, thích hợp, khắc hoạ sâu đậm thiên nhiên và con người sông nước Cà Mau

III TỔNG KẾT:

- Những đặc sắc nghệ thuật

- Chủ đề tư tưởng

YÊU CẦU

- Các em đọc kỹ lý thuyết và làm các bài tập trong sách giáo khoa vào vở

- Làm bài tập đọc hiểu bên dưới và gửi về địa chỉ mail thầy, cô

- Thời gian học : Từ 06/4 đến 11/4/2020

- SĐT : 0966539900

- Email:

votrai1987@gmail.com (Lớp 12/1 và 12/2 gửi vào địa chỉ mail thầy Trai) kimluy.ps@gmail.com (Lớp 12/3,4,5,6)

- Hạn cuối nộp: 23h45’ ngày 11/4/2020

TRƯỜNG THPT KHÂM ĐỨC

Đọc văn bản dưới đây:

Ngày xưa, có một vị vua nhận được món quà là hai con chim ưng rất đẹp Chúng

là hai con chim ưng đẹp nhất mà ông từng thấy Ông đưa những con chim quý này cho người nuôi chim ưng để huấn luyện Một tháng đã trôi qua, người nuôi chim báo tin cho nhà vua rằng, một con chim ưng đã bay vút lên bầu trời một cách mạnh mẽ, nhưng con còn lại vẫn không di chuyển khỏi cành cây mà nó đã đậu Vị vua mời thầy thuốc cùng pháp sư khắp nơi trên đất nước để đến xem tình hình của con chim ưng này, nhưng không ai có thể làm nó bay

Dù đã thử nhiều cách khác nhưng không cách nào thành công, nhà vua nghĩ có thể ông ta cần một người nông dân ở vùng quê và có những hiểu biết về các loài chim Nghĩ thế, ông cho gọi quan cận thần và yêu cầu đi mời một người nông dân Vào buổi sáng hôm sau, nhà vua rất phấn khích khi thấy con chim ưng bay cao trong vườn thượng uyển Đức vua cho mời người đã làm ra phép lạ để con chim ưng có thể bay Người nông dân nhanh chóng đến để diện kiến trước đức vua

Nhà vua hỏi ông ta: “Ngươi làm cách nào mà chim ưng có thể bay được?”

Kính cẩn cúi đầu, người nông dân trả lời: “Thưa ngài, không có gì khó cả, tôi chỉ đơn giản là cắt cành cây nơi con chim đậu đi”.

(Theo://www.truyenngan.com.vn/truyen-ngan/truyen-ngan-song)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.

Câu 2 Qua câu trả lời của người nông dân, anh/chị hãy giải thích vì sao con chim ưng lại

biết bay?

Câu 3 Bài học cuộc sống có ý nghĩa nhất mà anh/chị hãy rút ra từ câu chuyện trên là gì? Câu 4 Anh/chị có đồng ý với câu trả lời của người nông dân ở cuối đoạn văn bản

không? Tại sao?

BÀI TẬP (TUẦN 23, từ 6/4/2020 đến 11/4/2020)

Họ và tên học sinh: Lớp: BÀI TẬP : (HS không ghi lại đề)

Bài làm