Theo em, việc kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc có bao hàm việc làm cho nó phù hợp với xã hội hiện đại không.. Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau: - Câu nói trên muốn đề
Trang 1ĐỀ THI HSG HUYỆN NĂM HỌC 2021-2022
VÒNG 1 MÔN: GDCD 9 Câu 1(5.0 điểm) :
Khi nói về vai trò của người dân, Đảng và Nhà nước ta luôn đề cao phương châm: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”
1 Em hiểu nội dung phương châm trên như thế nào?
2 Phương châm trên liên quan đến nội dung nào mà em đã học trong chương trình Giáo dục công dân lớp 9? Hãy trình bày nội dung đó
Câu 2 (3.0 điểm)
Có ý kiến cho rằng, truyền thống dân tộc là những gì đã lạc hậu, không còn phù hợp trong xã hội hiện đại nữa Vì vậy, các bạn trẻ không nhất thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc
1 Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
2 Theo em, việc kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc có bao hàm việc làm cho nó phù hợp với xã hội hiện đại không? Lấy ví dụ chứng minh
Câu 3 (3.5 điểm)
1 Có người cho rằng nên hạn chế hợp tác với nước ngoài, vì việc hợp tác có thể làm lộ bí mật quốc gia, thậm có thể làm mất chủ quyền quốc gia
Em có nhận xét gì về ý kiến trên?
2 Trình bày quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về xây dựng hữu nghị và hợp tác với các nước trên thế giới?
Câu 4 (4.0 điểm)
Chị gái bạn A bị nhiễm HIV nên A rất buồn và lo lắng cho chị, vì vậy việc học của A ngày càng sa sút Thương bạn nên B rủ H đến động viên A, nhưng H bảo: “Tất
cả những người bị nhiễm HIV đều sống buông thả, tham gia vào các tệ nạn xã hội Nếu chúng ta tiếp xúc gần gũi với họ sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”
1 Em có đồng với ý kiến của H không? Vì sao? Nếu em là B, trong tình huống
đó em sẽ làm gì?
2 Để phòng, chống HVI/AIDS, pháp luật nước ta có quy định như thế nào?
Câu 5 (4.5 điểm)
Suy nghĩ của em về vai trò của người học sinh trong việc học trực tuyến hiện nay
……… HẾT………
Trang 2ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HSG HUYỆN V1
MÔN GDCD 9 Năm học: 2021 - 2022
(Gồm 5 trang)
1 Khi nói về vai trò của người dân, Đảng và Nhà nước ta luôn
đề cao phương châm: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm
tra”.
1 Em hiểu nội dung phương châm trên như thế nào?
2 Phương châm trên liên quan đến nội dung nào mà em đã học trong chương trình Giáo dục công dân lớp 9? Hãy trình bày
nội dung đó.
5.0
1 Học sinh trình bày được các ý cơ bản sau:
- Câu nói trên muốn đề cao vai trò làm chủ của người dân trong trong
thực hiện các nhiệm vụ của tập thể, cộng đồng, nhà nước, xã hội
- Cụ thể:
+ Dân biết: tức là mọi chủ trương, chính sách pháp luật của nhà
nước phải phổ biến đến tận người dân
+ Dân bàn: tức là mọi người đều có quyền tham gia ý kiến, xây dựng
dự thảo sửa đổi HP, Luật, các chủ trương chính sách của xã phường,
thôn xóm
+ Dân làm: tức là mọi người phải tham gia thực hiện đúng chủ
trương, PL của nhà nước, chính sách của địa phương
+Dân kiểm tra: tức là dân có quyền góp ý, chất vấn đại biểu QH,
HĐND các cấp…
0.5
0.25
0.25 0.25 0.25
2
* Câu nói trên liên quan đến nội dung “Dân chủ và kỷ luật” trong
chương trình GDCD 9
* Học sinh trình bày được các nội dung chính của bài “Dân chủ và kỷ
luật”:
- Khái niệm:
+ Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã
hội, mọi người được biết, được tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện,
giám sát những công việc của tập thể và xã hội có liên quan đến mọi
người, cộng đồng, đất nước
+ Kỷ luật là những quy định của tập thể, cộng đồng hoặc tổ chức xã
hội, yêu cầu mọi người phải tuân theo nhằm tạo ra sự thống nhất hành
động để đạt chất lượng, hiệu quả trong lao động
- Mối quan hệ giữa dân chủ và kỷ luật:
0.5
0,25
0.25
0.25 0.25
0.25
Trang 3+ Dân chủ tạo cơ hội cho mọi người phát huy sự đóng góp của mình vào công việc chung
+ Kỷ luật là điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực hiện có hiệu quả
- Ý nghĩa:
+ Tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí, hành động của mọi người;
+ Tạo cơ hội cho mọi người phát triển;
+ Xây dựng quan hệ xã hội tốt đẹp;
+ Nâng cao chất lượng lao động, tổ chức các hoạt động xã hội
- Cách rèn luyện:
+ Tham gia xây dựng nội quy trường, lớp; bầu cán bộ lớp, đội;…
+ Thực hiện tốt nội quy của tập thể trường, lớp,…
+ Tham gia đóng góp ý kiến cho các hoạt động của tập thể, cộng đồng,…
+ Tôn trọng quyền dân chủ của mọi người,…
0.25 0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25
2 Có ý kiến cho rằng, truyền thống dân tộc là những gì đã lạc
hậu, không còn phù hợp trong xã hội hiện đại nữa Vì vậy, các bạn trẻ không nhất thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc.
1 Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
2 Theo em, việc kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc có bao hàm việc làm cho nó phù hợp với xã hội hiện đại không? Lấy ví dụ chứng minh.
3.0
1
- Không tán thành với ý kiến trên, đó là một ý kiến không đúng…
- Vì:
+ Đa số truyền thống dân tộc đều là những giá trị tinh thần tốt đẹp như: truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, hiếu thảo, hiếu học,…; thờ cúng tổ tiên, giỗ tổ Hùng Vương,…; các làn điệu dân ca, kho tàng ca dao, tục ngữ,…
+ Một dân tộc nếu đánh mất đi những giá trị truyền thống tốt đẹp sẽ đánh mất đi bản sắc của dân tộc của mình,…
0.5 0.5
0.5
2
- Việc kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc là bao hàm cả việc làm cho nó phù hợp với xã hội hiện đại, vì:
+ Bên cạnh những truyền thống tốt đẹp thì trong trong truyền thống còn tồn một số quan niệm, tư tưởng, lối sống, tập quán,… đã trở nên
cổ hủ, lạc hậu, không còn phù hợp nữa, cần phải loại bỏ khỏi đời sống xã hội hiện đại, tiến bộ như: ma chay, cưới hỏi linh đình; cúng
0.5 0.5
Trang 4bái, chữa bằng phù phép khi; tảo hôn; để người chết lâu ngày trong
nhà; tư tưởng trọng nam khinh nữ (phải có con trai nối dõi tông
đường);…
+ VD: Người bị bệnh không chữa bằng cúng ma, cúng giàng hay phù
phép mà đưa đến bệnh viện để điều trị;…
0.5
3
1 Có người cho rằng nên hạn chế hợp tác với nước ngoài,
vì việc hợp tác có thể làm lộ bí mật quốc gia, thậm có thể làm mất
chủ quyền quốc gia.
Em có nhận xét gì về ý kiến trên?
2 Trình bày quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về xây dựng hữu nghị và hợp tác với các nước trên thế giới?
3.5
1
- Ý kiến trên là không đúng…
- Vì:
+ Xây dựng tinh hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc trên thế
giới là xu thế chung của toàn cầu hiện nay, nếu không sẽ trở nên tụt
hậu, kém phát triển…
+ Hợp tác để các quốc gia dân tộc cùng giải quyết những vấn đề bức
xúc mang tính toàn cầu (môi trường, dân số, đói nghèo, bệnh tật,…)
…
+ Để giúp đỡ nhau phát triển các lĩnh vực của đời sống, xã hội (kinh
tế, văn hóa, giáo dục, y tế,…)
+ Tạo cơ hội gần gũi, thân thiện, tránh được các mâu thuẫn, xung đột
dẫn đến nguy cơ chiến tranh,…
0.5 0.25
0.25 0.25 0.25
2 Quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về xây dựng tình hữu nghị và
hợp tác:
- Luôn coi trọng và tăng cường thực hiện chính sách đối ngoại hòa
bình, hữu nghị và hợp tác với các nước XHCN, các nước trong khu
vực và trên thế giới
- Thực hiện nguyên tắc:
+ Tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thể của nhau, không
can thiệp vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực và đe
dọa dùng vũ lực
+ Bình đẳng, cùng có lợi
+ Giải quyết bất đồng bằng thương lượng hòa bình
+ Phản đối mọi âm mưu, hành động gây sức ép và áp đặt cường
quyền
- Hiện nay, Việt Nam đã và đang hợp tác có hiệu quả với nhiều quốc
gia và tổ chức trên thế giới trên nhiều lĩnh vực…
+ VD: Việt Nam hợp tác với Nhật Bản về lĩnh vực cơ sở hạ tầng (Cầu
Cần Thơ,…)
0.25
0.25 0.25
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25
Trang 54 Chị gái bạn A bị nhiễm HIV nên A rất buồn và lo lắng cho
chị, vì vậy việc học của A ngày càng sa sút Thương bạn nên B rủ
H đến động viên A, nhưng H bảo: “Tất cả những người bị nhiễm
HIV đều sống buông thả, tham gia vào các tệ nạn xã hội Nếu
chúng ta tiếp xúc gần gũi với họ sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng
đạo đức”.
1 Em có đồng với ý kiến của H không? Vì sao? Nếu em là
B, trong tình huống đó em sẽ làm gì?
2 Để phòng, chống HVI/AIDS, pháp luật nước ta có quy định như thế nào?
4.0
1 Học sinh nêu được các ý:
- Không đồng ý với ý kiến của H, vì:
+ Không phải tất cả những người nhiễm HIV/AIDS đều sống buông
thả, sa vào tệ nạn xã hội mà có những trường hợp bị lây nhiễm từ
nguyên nhân khác như: bác sĩ lây nhiễm từ bệnh nhân; chiến sĩ công
an lây nhiễm từ tội phạm, dậm phải bơm kim tiêm có máu người bị
nhiễm HIV/AIDS;…
+ HIV/AIDS không lây nhiễm qua đường tiếp xúc thông thường, chỉ
lây qua ba con đường cơ bản (đường máu, tình dục thiếu lành mạnh,
mẹ sang con)…
+ Mỗi người cần có hiểu biết đầy đủ về HIV/AIDS để phòng tránh
cho bản thân, gia đình, cộng đồng
- Nếu là B, trong tình huống trên em sẽ:
+ Giải thích cho H rõ về bệnh HIV…
+ Khuyên H nên đến nhà A thăm hỏi, động viên, an ủi bạn A để bạn
vơi đi nỗi buồn và khuyên bạn không nên phân biệt đối xử, kì thị
người bị nhiễm HIV/AIDS và người nhà của họ
0,5 0,5
0,5
0,5
0,25 0,25
2 Quy định của pháp luật:
- Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống
việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, gia đình và xã hội;
tham gia các hoạt động phòng, chống HIV/AIDS tại gia đình và cộng
đồng;
- Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm và các hành vi làm lây
truyền khác;
- Người nhiễm HIV/AIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng
bệnh của mình, không bị phân biệt đối xử nhưng phải thực hiện các
biện pháp phòng tránh bệnh cho gia đình và cộng đồng
0,5
0,5 0,5
5 Suy nghĩ của em về vai trò của người học sinh trong việc học trực
Trang 6Yêu cầu:
- Học sinh trình bày theo cấu trúc của một bài văn (Mở bài, Thân bài, kết bài)
Gợi ý:
Học sinh trình bày theo ý kiến cá nhân nhưng cần phải đảm bảo các
ý sau:
* Mở bài:…
*Thân bài:
- Nêu được học trực tuyến là phương thức học ảo thông qua máy tính, điện thoại thông minh nối mạng với một máy chủ khác
- Học trực tuyến là một hình thức học tập khá phổ biến trong thời kỳ công nghệ phát triển như hiện nay, đặc biệt đó là một hình thức học tập tối ưu trong thời kỳ dịch Covid_19 đang diễn biến phức tạp…
- Học trực tuyến mang lại rất nhiều ý nghĩa rất thiết thực trong thời
kì dịch bệnh bùng phát như: cùng một lúc học được nhiều người, cắt giảm được hiều chi phí, người học có thể chọn thời gian và kiến thức phù hợp cho mình so với sự thụ động trên lớp; không gian học thoải mái; tránh được sự lây lan của dịch bệnh; …
- Để việc học trực tuyến mang lại hiệu quả cần nhiều yếu tố như phương tiện công nghệ đảm bảo; việc quản lý học sinh của nhà trường; sự nỗ lực của giáo viên; ý thức, nề nếp học tập của học sinh….Trong đó ý thức, nề nếp của học sinh là quan trọng nhất, là yếu tố có tính chất quyết định hiệu quả của việc học…
+ Nhiều học sinh nhờ có ý thức, nề nếp tốt mà dù học trực tuyến, không được thầy cô quản lý, chỉ dẫn của thầy cô, cha mẹ nhưng kết quả học tập vẫn rất tốt, đạt kết quả học tập cao khi được thầy cô kiểm tra, đánh giá vì các bạn thích thú với việc học, chăm chú nghe
sự hướng dẫn của thầy cô, chăm chỉ làm bài tập,…
+ Còn một bộ phận học sinh khác, mặc dù cũng tham gia học trực tuyến như các bạn khác nhưng hiệu quả học tập rất thấp do chểnh mảng, học không đúng giờ, không chú ý khi thầy cô hướng dẫn,…
- VD minh chứng: …
- Thái độ, hành động của học sinh: luôn có sự tự giác trong học tập;
có sự chuẩn bị chu đáo cho các tiết học trực tuyến; …
- Liên hệ việc làm bản thân…
* Kết bài…
0.25 0.25 0.5
0.5
0.5
0.5
0.5 0.25
0.5 0.5 0.25