Giáo án Âm nhạc 4 theo cv 2345

TUÂN 1 Thứ tư ngày 19 tháng 8 năm 2015 ÂM NHẠC Soạn ngày Thực hiện ngày TUẦN 1 Âm nhạc Tiết 1 Ôn tập ba bài và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 I Yêu cầu cần đạt 1 Năng lực Âm nhạc Học sinh biết hát.

ÂM NHẠCSoạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 1:

Âm nhạc Tiết 1: Ôn tập ba bài và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca ViệtNam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dưới trăng Biết hát kết hợp vỗ tay, vận động theo bàihát Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học

- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gv bật nhạc bài Bài ca đi học yêu cầu cả lớp thực

hiện

Hoạt động của học sinh

- Cả lớp hát toàn bài Bài ca đi học

2 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

* Ôn tập 3 bài hát Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi

học; Cùng múa hát dưới trăng

- Hãy kể tên một số bài hát đã học ở lớp 3

- Gv giới thiệu các em ôn lại 3 bài hát Quốc Ca Việt

Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dưới trăng

* Quốc ca Việt Nam

- Gv bật bài hát yêu cầu học sinh đoán tên bài hát, tác

giả

- Yêu cầu hs đứng tại chỗ hát với tư thế trang nghiêm

- Gv sửa sai cho học sinh (Nếu có)

* Bài ca đi học

- Gv hỏi bài hát do ai sáng tác

- Gv bật nhạc yêu cầu học sinh hát, gõ đệm theo nhịp

- Gv lưu ý cho học sinh thể hiện sắc thái tình cảm vui

tươi

*Cùng múa hát dưới trăng

- Gv hỏi tác giả bài hát Cùng múa hát dưới trăng là

ai?

- Gv bật nhạc đệm

- Gọi tổ, cá nhân thực hiện

- Gọi hs nhận xét, gv nx, tuyên dương

* Ôn tập các kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3.

- ? Ở lớp 3 các em được học các kí hiệu ghi nhạc

nào?

- Thế nào gọi là khuông nhạc?

- Khóa Son được đặt ở vị trí nào trên khuông nhạc?

- Hs nhớ lại, trả lời:

Bài Quốc Ca Việt NamBài ca đi học

Cùng múa hát dưới trăng Ngày mùa vui

Đếm saoGà gáy

-Hs nghe, đoán tên bài Quốc

Ca Việt Nam do nhạc sĩ VănCao sáng tác

- Hs thực hiện

- Hs nghe, sửa sai

- Hs trả lời do nhạc sĩ PhanTrần Bảng sáng tác

- Hs thực hiện

- Nhạc sĩ Hoàng Lân

- Hs hát toàn bài

- Tổ thực hiện, cá nhân thựchiện

- Khuông nhạc, khóa Son,

- Gồm 5 dòng kẻ nằm ngangsong song cách đều nhau đượctính từ dưới lên, tạo lên 4 khenhạc

-TL: Khóa Son đặt ở đầukhuông nhạc

- Gv nhận xét

* Kết hợp vận động cơ thể; Biểu diễn cho các bài

hát Tập kẻ khuông nhạc, viết khóa Son

- Gv yêu cầu học sinh hát kết hợp các động tác bộ gõ

- Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua

- Gv gọi hs nhận xét, gv nx đánh giá

- Yêu cầu hs tập kẻ khuông nhạc, viết khóa Son vào

vở

- Gv giao cho HSHN tập tô khóa Son

3 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv yêu cầu học sinh hát lại bài Quốc ca Việt Nam

- Giáo dục học sinh say mê ca hát, đam mê âm nhạc

hơn Khi chào cờ hát Quốc Ca với tư thế trang

nghiêm

- Thực hiện

- Hs lên bảng biểu diễn

- Học sinh nghe

- Học sinh thực hiện

- Nhận bài và tô theo mẫu

- Cả lớp đứng tại chỗ thựchiện bài hát với tư thế trangnghiêm

- Hs nghe, lĩnh hội

- Hs nghe, ghi nhớ thực hiện

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 2

Âm nhạc Tiết 2: Học hát bài: Em yêu hòa bình

Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Hs Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

- Hs biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

2 Năng lực chung:

- Học sinh biết cảm thụ âm nhạc

- Rèn cho học sinh kĩ năng hát mạnh dạn, tự tin

- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn 1 trong các bài hát đã

học ở lớp 3

- Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh giá

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

- 3 hs biểu diễn

- Hs dưới lớp nhận xét bạn

- Hs nghe

Ông sinh ngày 10/3/1929 tại Hà Nội, ông sáng tác

một loạt tác phẩm về các liệt sĩ như Biết ơn chị Võ

Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Bài ca Ngô

Mây, Ca ngợi Trần Thị Lý, Ca ngợi Nguyễn Văn

Trỗi

Năm 2000, ông được trao tặng Giải thưởng Hồ Chí

Minh về Văn học - Nghệ thuật cho các tác

phẩm: Quê em, Biết ơn chị Võ Thị Sáu và bài hát Em

yêu hòa bình

* Hát mẫu:

- Gv mở băng mẫu

- Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu)

- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu

-Thực hiện theo nối móc xích

- Gv chỉ định

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Khởi động giọng:

- Gv đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát

luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm

Câu 1: Em yêu Hòa Bình đường làng

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe bài hát

- Nêu cảm nhận

- Hs theo dõi

- Hs đọc lời ca theo hướngdẫn

- Nhóm, cá nhân đọc

- Học sinh đứng tại chỗ khởiđộng giọng theo mẫu âmLà- La- Lá- La- Là

- Hs nghe, lĩnh hội

- Hs nghe

- Hs hát theo h/d của Gv

Câu 2: Em yêu xóm làng lời ca

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

- Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Em yêu dòng sông phù sa

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 4:Em yêu cánh đồng bay xa

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Hát cả bài:

- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể

- Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs

Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam

x x x x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm

- Gv chỉ định

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể

(với 3 động tác)

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn củaGv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn củaGv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm+ Cá nhân

- Hs thực hiện

- Hs nghe, quan sát

- Hs hát và gõ đệm theo nhịp+ Tổ, cá nhân thực hiện

- Nhóm, cá nhân thực hiện

- Thực hiện hát kết hợp độngtác

+ Động tác 1: Dậm chân+ Động tác 2: Vỗ đùi+ Động tác 3: Búng tay

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Giáo viên giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu

hòa bình, yêu quê hương đất nước

- Tổ, cá nhân hs thực hiện

- Hs hát tập thể

- Hs nghe và lĩnh hội

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

* Bài tập cao độ và tiết tấu

I Yêu cầu cần đạt

1 Năng lực Âm nhạc:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết đọc đúng cao độ các nốt nhạc trong bài tập kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm tiết tấu

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạokhi sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát và bài tập cao độ và tiết tấu

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu thích các cụ dân tộc

- Yêu thích môn âm nhạc

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Giáo viên: Gõ hình tiết tấu trong bài hát? Đó là hình

tiết tấu bài hát nào?

- Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

2.Hoạt động Luyện tập, thực hành:

Ôn bài hát Bài hát Em yêu hòa bình

- Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm A

- Gv cho hs nghe lại Bài hát Em yêu hòa bình

- Gv nhắc hs khi hát thể hiện được sắc thái tình cảm

bài hát

- Gv yêu cầu hs hát

- Gv cho tổ, nhóm hát

- Hs trả lời: Bài hát Em yêuhòa bình

- Hs thực hiện

- Hs đứng tại chỗ thực hiệnkhởi động giọng

- Hs lắng nghe

- Hs cả lớp hát

- Tổ, nhóm hát

- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

* Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu hát

* Hát kết hợp vận động cơ thể

- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác

Động tác 1: Dậm chân

Động tác 2: Vỗ tay

Động tác 3: Vỗ vai

Động tác 4: Búng tay

- Gv cho hs quan sát bạn

- Gv nhận xét

* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát:

- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác

- Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân nhịp nhàng

- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện

- Gv khen động viên hs

3 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

Bài tập cao độ và tiết tấu:

* Gv giới thiệu vị trí các nốt trên khuông nhạc

Đồ - Mi – Son – La

- Gv yêu cầu cả lớp đọc

- Gv giúp đỡ hs đọc 1 đến 2 nốt

- Gv gọi 1 hs lên chỉ vào từng nốt nhạc, em khác đứng

tại chỗ nói tên nốt

* Luyện tập tiết tấu:

? Bài tập có hình nốt và kí hiệu gì ?

- Hs cả lớp hát và gõ đệmtheo nhịp

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát và kết hợp gõ đệm 1đến 2 câu

- Hs cả lớp đứng tại chỗ thựchiện

- Cá nhân thực hiện

- Hs quan sát bạn

- Hs làm theo hướng dẫn củagv

- Hs đứng tại chỗ nhún chân

- Hs thực hiện

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs thực hiện

- Hs đọc theo bạn

- Hs 1 hs chỉ vào các nốtnhạc

1 hs đọc theo bạn chỉ

- Gv thực hiện gõ mẫu

- Gv cho hs thực hiện

? Tiết tấu trên có trong bài hát nào ?

* Luyện tập cao độ

- Gv treo hình tiết tấu

Gv yêu cầu hs nói tên nốt

- Gv đọc mẫu

- Gv cho hs đọc kết hợp gõ theo phách

- Gv nhận xét tuyên dương

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

? Em ôn bài hát gì?

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Hình nốt đen và dấu lặngđen

- Hs quan sát

- Hs cả lớp thực hiện

- Hs: Trong bài hát Thật làhay

- Hs quan sát

- Hs nói tên nốt nhạc

- Hs nghe và quan sát

- Hs đọc và gõ theo phách

- Cá nhân thực hiện

- Hs trả lời.- Ôn bài hát Emyêu hòa bình

- Hs hát theo hướng dẫn củaGv

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 4:

Âm nhạc Tiết 4: Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe

Kể chuyện âm nhạc

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc bài Bạn ơi lắng nghe.

- Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na (Tây Nguyên)

- Nghe, ghi nhớ và tập kể chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ HS có thêm hiểu biết về tác dụng của âm nhạc đối với cuộc sống

- Yêu nước, tự hào về truyền thống dân tộc, yêu quê hương, đất nước

- Thể hiện trách nhiệm và lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động học tập và cuộcsống

- Chăm chỉ trong học tập, rèn luyện

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Hát chuẩn bài hát đúng sắc thái

- Đàn oor gan, nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ (thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em yêu hòa

bình

- Gv nhận xét, khen ngợi

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

- 5 hs biểu diễn

- Hs lắng nghe

Học hát bài Bạn ơi lắng nghe.

- Gv treo tranh minh họa

? Bức tranh vẽ gì?

- Gv hát mẫu

- Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu Gv chia câu

cho học sinh đọc theo (4 câu)

- Gv hướng dẫn cho học sinh đọc lời ca 1 đến 2

câu trong bài hát

- Gv cho hs khởi động giọng

- Dạy hát từng câu:

Câu 1 : Hỡi bạn ơi cùng … thì thào.

+ Gv đàn

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 2 : Tiếng đàn cá … ào ào ( Dạy tương tự câu

1)

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Hỡi bạn ơi câu xanh

+ Gv đàn

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 4: Cánh gọi nắng rì rào

+ Gv đàn

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv hướng dẫn HS tích cực hát cùng các bạn

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Hs nghe

- Hs hát câu 4

- Hs hát ghép câu 3, 4

- Hs hát theo các bạn

- Hs hát toàn bài

- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho tổ, bàn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV hướng dẫn Hs hát kết hợp vận động cơ thể

- Gv thực hiện mẫu

- GV yêu cầu HS thực hiện hát theo tổ, nhóm, cả

lớp

Kể chuyện âm nhạc.

- Gv giới thiệu xuất xứ,tên câu chuyện

- Gv kể câu chuyện theo tranh “Tiếng hát Đào Thị

Huệ”

- Gv hướng dẫn hs kể từng đoạn trong câu chuyện

- Nhắc nhở HS chú ý lắng nghe cùng các bạn

- Gv hỏi hs

? Cô Đào Thị Huệ quê ở đâu?

? Cô Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem lại cho

dân làng?

? Vì sao quân giặc lại rút đi hết

? Vì sao nhân dân lại lập đền thờ người con gái có

giọng hát hay ấy ?

- Gv nêu lên ý nghĩa câu chuyện: Âm nhạc có vai

trò ý nghĩa rất lớn trong đời sống

3 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học

những nội dung nào ?

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Nhóm, tổ hát luân phiên

- Hs hát và gõ đệm theo nhịp

-HS lắng nghe cùng các bạn

- Hs: Ở thôn Đào Đặng, xãTrung Nghĩa, huyện Tiên Lữ,tỉnh Hưng Yên

- Cô hát rất hay, tiếng hát mượtmà, trong trẻo

- Hs vì nó ngờ rằng có quỷ thầnám hại lên tức tốc rút khỏi làng

- Vì: Để ghi nhớ công ơn ngườicon gái đã đem tiếng hát gópphần giải phóng quê hương mình-Hs nghe

- Hs trả lời: Học hát bài Bạn ơilắng nghe và Kể chuyện âmnhạc

-Hs hát tập thể

-Hs nghe và lĩnh hội.

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 5:

Âm nhạc Tiết 5: * Học hát bài: Bạn ơi lắng nghe

* Giới thiệu hình nốt trắng – Bài tập tiết tấu

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Hs biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca, thể hiện tốt tính chất bài hát

- iết hát kết hợp vận động cơ thể cho bài hát một cách đơn giản nhất

- Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng Biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng

- Hát và đàn thành thạo bài hát

- Đàn oor gan, nhạc cụ như: thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ như: thanh phách, song loan, trống con nhạc cụ tự tạo

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe.

- Gv cho hs khởi động giọng theo âm La

- Giáo viên cho hs nghe lại Bài hát Bạn ơi lắng nghe

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai điệu bài

hát

- Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái tình cảm

bài hát

- Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học sinh hát

- Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn

- Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm cho bài hát

- Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện

- Gọi hs nhận xét

- Gv nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương

* Hát kết hợp vận động cơ thể, biểu diễn bài hát.

- Gv yêu cầu hs hát kết hợp thực hiện 2 động tác vận

động cơ thể:

+ Động tác 1: Dậm chân

+ Động tác 2: Vỗ tay

- Học sinh nghe, nhẩm lời ca,nhớ lại nội dung bài hát

- 1-2 học sinh trả lời

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

- Hs cả lớp hát

- Hs hát, vỗ tay theo các bạn

- Hs hát kết hợp gõ đệm theophách

- Tổ 1, 3 hát; Tổ 2 gõ đệm( Đổi lại)

- Tổ, nhóm hs nhận xét chéo

- Hs cả lớp đứng tại chỗ thựchiện

-3- 4 hs lên bảng biểu diễnnhóm

- Hs dưới lớp nghe, quan sát,nx

- Gv gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát

- Gọi hs nhận xét

- Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs

3 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

Giới thiệu hình nốt trắng, bài tập tiết tấu.

* Giới thiệu hình nốt trắng:

- Gv treo bảng phụ giới thiệu

+ Hình nốt: Gồm thân nốt và đuôi nốt, thân nốt hình

bầu dục nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải

thân nốt

+ Giá trị độ dài: Một nốt trắng bằng 2 nốt đen

+ Nốt đen có độ dài bằng 1 phách, nốt trắng có độ

dài bằng 2 phách

- Gv hướng dẫn hs thể hiện hình nốt trắng, so sánh

độ dài giữa nốt trắng với nốt đen:

xx x x xx xx x x xx

* Bài tập tiết tấu:

Bài tập 1:

- Gv hướng dẫn, thực hiện mẫu, yêu cầu học sinh vừa

đọc vừa gõ tiết tấu

- Gọi cá nhân hs thực hiện

- Gọi hs nx, gv nhận xét

- Yêu cầu học sinh tập viết hình nốt trắng và bài tập

tiết tấu vào vở tập chép nhạc

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs nghe, quan sát

- Hs thực hiện

- Hs nghe, quan sát

- Cả lớp đọc hình nốt kết hợpgõ tiết tấu

- Cá nhân học sinh thực hiện

- Hs thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Hs tập tô hình nốt trắng

- Cả lớp hát lại cả bài hát

- Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Bạn ơi

lắng nghe

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các

động tác phụ họa Tập chép hình nốt trắng và bài tập

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 6

Âm nhạc Tiết 6: * Tập đọc nhạc: TĐN số 1

* Giới thiệu nhạc cụ dân tộc I.Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Hs đọc được bài TĐN số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, nốt trắng

- Phân biệt được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc và gọi đúng tên: Đàn nhị, đàn tam, đàntứ, đàn tì bà

- Nghe và phân biệt cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN

- Kỹ năng sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN

- Kỹ năng nghe và phân biệt các loại nhạc cụ

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Hát và đàn thành thạo bài hát

- Đàn oor gan, nhạc cụ như: thanh phách, song loan, trống con… nhạc cụ tự tạo

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ như: thanh phách, song loan, trống con… nhạc cụ tự tạo

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát “Bạn ơi lắng

nghe”

- Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

* Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình

? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc nào?

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1

- Gv chỉ huy hs đọc theo ký hiệu bàn tay

? Bài TĐN số 1 có những hình nốt nào?

- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số 1

- Gv cho hs đọc nhạc từng câu

- Gv hướng dẫn đọc 1-2 câu bài TĐN

- Hs: Đô -Rê -Mi- Son- La

- Hs luyện tập cao độ

- Hình nốt đen và hình nốttrắng

- Hs luyện tập tiết tấu

- Cả lớp đọc+ Nhóm+ Cá nhân thực hiện

- Đọc theo hướng dẫn củaGV

- Gv sửa sai cho hs (nếu có)

* Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc.

- Gv treo tranh 4 loại nhạc cụ lên bảng

- Gv giới thiệu về từng loại nhạc cụ:

+ Đàn nhị: Có 2 dây, âm thanh đàn nhị gần gũi với

giọng người, có thể mô phỏng tiếng gió, tiếng cười,

tiếng chim hót…đàn nhị dùng trong các dàn nhạc dân

tộc, trong ca kịch như: Tuồng, Chèo, Cải lương…

+ Đàn tam: có 3 dây, màu âm của đàn tam tươi sáng,

vang và ấm, có khả năng diễn tả những nhạc diệu sôi

nổi, khoẻ khoắn, trầm hùng hoặc rộn rã…đàn tam dùng

trong các dàn nhạc dân tộc xưa và nay

+ Đàn tứ: có 4 dây, tiếng đàn tứ sáng sủa, trong trẻo,

nghe hơi đanh Đàn tứ có khả năng thể hiện những bản

nhạc vui tươi, trong sáng, sôi nổi Nó được sử dụng

rộng rãi trong các dàn nhạc của dân tộc Kinh, một số

dân tộc miền núi như: H`mông, Pu-péo…

+ Đàn tì bà: có 4 dây và các phím Âm thanh của đàn tì

bà trong trẻo, tươi sáng, trữ tình…Có thể dùng đàn tì bà

độc tấu hoặc sử dụng trong dàn nhạc dân tộc

? Em nào cho biết đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà có

mấy dây?

- Gv nhận xét tuyên dương

- Gv cho học sinh nghe 1 hòa tấu các loại nhạc cụ dân

- Hs nghe lĩnh hội

- Hs nghe lĩnh hội

- Hs nghe lĩnh hội

- Hs nghe lĩnh hội

- Trả lời:

+ Đàn nhị có 2 dây+ Đàn tam có 3 dây+ Đàn tứ, tì bà có 4 dây

- Hs nhe và cảm nhận

- Tổ đọc nhạc, ghép lời

- Lắng nghe

- Hs thực hiện theo hướngdẫn của gv

- Gv nhận xét.

4 Hoạt động vận dụng:

- Gv đàn cho học sinh đọc và ghép lại bài TĐN

? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những

nội dung nào ?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv nhận xét giờ học

+ Đọc TĐN số 1+ Gt một vài nhạc cụ dân tộc

- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 7:

Âm nhạc Tiết 7: *Ôn tập hai bài hát: Em yêu hoà bình, Bạn ơi lắng nghe

* Ôn Tập đọc nhạc số 1

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Tập biểu diễn bài hát

- Hs đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 1

2 Năng lực chung:

- Hs tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham, gia tiết học

- Nắm vững hai bài TĐN số 1 Phát triển khả năng đọc nhạc đúng cao độ, đúng tiết tấu

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học hơn.

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Đàn, loa, thanh phách, bảng phụ bài Tập đọc nhạc số 1

2 Học sinh:

- Sgk, thanh phách, vở tập chép nhạc

III Hoạt động dạy – học:

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gv gõ tiết tấu câu 1 bài TĐN số 1 Son La Son

? Đó là tiết tấu của câu nào và trong bài nào đã học?

- Hs đọc lại bài TĐN số 1

- Gọi hs nhận xét; giáo viên nhận xét, dẫn vào bài học

2 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

* Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình.

- Gv cho hs khởi động giọng theo âm La

- Gv giúp đỡ hs khởi động

- Giáo viên cho hs nghe lại giai điệu bài hát Em yêu hòa

bình

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung, giai điệu bài hát

- Gv lưu ý cho hs khi hát thể hiện sắc thái vừa phải, tươi

vui của bài hát

- Gv bật nhạc đệm, đánh nhịp yêu cầu học sinh hát

- Hs quan sát

- Hs trả lời đó là tiết tấu

của bài TĐN số 1 Son

La Son.

- Hs đọc lại bài

- Gv cho hs tập hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca:

+ Đồng ca: “ Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam

tre đường làng ”

+ Lĩnh xướng: “ Em yêu xóm làng nơi mà em khôn lớn

rộn rã lời ca ”

+ Đồng ca: ‘‘ Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm …

phù sa”

+ Lĩnh xướng: “ Em yêu cánh đồng thơm mùi hương lúa

bay xa ”

- Yêu cầu học sinh hát kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc:

+ Theo phách: Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam

rộn rã lời ca

+ Theo nhịp: Em yêu dòng sông hai bên bờ xanh thắm

- Gv gọi tổ, cá nhân thực hiện

- Gọi hs nhận xét.

- Gv nx, sửa sai ( nếu có), tuyên dương

* Hát kết hợp vận động theo nhạc

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Gv yêu cầu hs trình bày bài hát kết hợp vận động theo

nhạc mà cô đã dặn về nhà chuẩn bị

- Em nào có động tác vận động đẹp lên biểu diễn cho cả lớp

xem

- Sau khi các em tập xong cho học sinh trình bày thi đua

theo nhóm

- Gọi hs nhận xét

- Gv tuyên dương, động viên, đánh giá hs

*Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe.

- Cho học sinh nhận biết bằng cách gõ tiết tấu 2 câu đầu

tiên của bài

- Hs thực hiện

- Học sinh nghe, nhẩmlời ca, nhớ lại nội dungbài hát

- 1-2 học sinh trả lời:Bài hát nói về tình yêuquê hương, đất nước,yêu hòa bình

- Hs lắng nghe, ghi nhớ

- Hs toàn lớp hát

- Thực hiện theo hướngdẫn

- Hs thực hiện

- Tổ hs nhận xét chéo

- Hs hát kết hợp vận

động

- Hs thực hiện

- Hs cả lớp đứng tại chỗ

+ Gv chỉ định cho học sinh gõ lại tiết tấu trên.

? Đó là tiết tấu của câu trong bài hát nào đã học?

? Bạn ơi lắng nghe dân ca gì?

- Gv đệm đàn gọi học sinh hát lại bài

- Gv yêu cầu cả lớp hát

- Tổ hát và tổ kết hợp gõ đệm theo phách và ngược lại

- Gọi cá nhân thực hiện vận động phụ họa

- Gv và Hs nhận xét

* Ôn tập: TĐN số 1.

? Bài TĐN được viết ở nhịp nào?

? Bài TĐN số 1 có những tên nốt nhạc nào?

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 1

- Gv cho hs luyện tập tiết tấu:

- Gv cho hs khá lên đọc cả bài

- Sửa sai nếu có

- Gv cho cả lớp đọc nhạc bài TĐN

- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời, tổ 3 gõ phách và

ngược lại

- Hs và Gv nhận xét

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv bật nhạc, yêu cầu cả lớp hát lại bài hát Em yêu hòa

- Cá nhân thực hiện

- Hs lên bảng biểu diễnnhóm

- Hs dưới lớp nghe,quan sát, nx

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời: Là tiết tấucủa bài Bạn ơi lắngnghe

- Dân ca Ba na( TâyNguyên )

- 1 hs thực hiện

- Hs thực hiện

- Các tổ hát và gõ

- Hs thực hiện

- Cá nhân biểu diễn

- Hs trả lời: Nhịp 2/4

Hs: Đô Rê Mi Son La

Hs luyện tập cao độtheo thang âm 5 đi lên,

- 1 Hs thực hiện đọc.

- Cả lớp đọc bài kết hợp

gõ đệm

- Hs thực hiện

- Tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 hátlời ca, tổ 3 gõ phách( Đổi lại)

- Hs nhận xét

- Cả lớp hát lại bài

- Hs nghe và lĩnh hội

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 8

Âm nhạc Tiết 8: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh

Nhạc và lời: Phong Nhã

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Trên ngựa ta phi nhanh

- Biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với hai âm sắc

- Biết hát hòa giọng cùng tập thể

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạotrong bài hát

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục hs thêm yêu thiên nhiên, đất nước, con người Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên

- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc

- Nhạc cụ gõ đệm

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, song loan, trống con

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động:

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát Em yêu hòa bình

- Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh giá

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

* Giới thiệu bài:

- Gv treo tranh minh hoạ bài hát

? Bức tranh vẽ những gì ?

- Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Phong Nhã có nhiều bài hát

viết cho thiếu nhi, các bài hát của ông có nét nhạc vui

- 3 hs biểu diễn

- Hs dưới lớp nhận xét bạn

- Hs quan sát

- HS trả lời

tươi, hình ảnh sinh dộng, phù hợp với tâm hồn trẻ thơ.

Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh của nhạc sĩ Phong

Nhã gợi lên hình ảnh những cậu bé phi ngựa băng qua

các miền quê của đất nước, hiên ngang vượt lên phía

trước

* Hát mẫu:

- Gv mở băng mẫu

? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu)

- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu

- Thực hiện theo nối móc xích

- Gv chỉ định

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Khởi động giọng:

- Gv đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát

luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm

Câu 1: Trên đường gập nhanh nhanh.

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 2: Vó câu nhẹ tênh … mở rộng bao la

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

- Hs lắng nghe bài hát

- Nêu cảm nhận

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs hát theo +Tổ

Câu 3: Ta phi khắp chốn … nhanh nhanh.

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 4: Ta phi nhanh nhanh nhanh nhanh

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Hát cả bài:

- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu:

Trên đường gập ghềnh ngựa phi nhanh

xx x x x x x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4

động tác)

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Giáo viên giáo dục học sinh tình yêu và lòng tự hào

về đất nướ Việt Nam…

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị

xem

- Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài

hát

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Nhận xét tiết học

+ GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em cần:

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn củaGv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs thực hiện

- Hs nghe, quan sát

- Hs hát và gõ đệm theo TT+ Tổ, cá nhân thực hiện

- Thực hiện hát kết hợp độngtác

+ Động tác 1: Dậm chân+ Động tác 2: Vỗ đùi+ Động tác 3: Vỗ vai+ Động tác 4: Búng tay

- Tổ, cá nhân hs thực hiện

- Hs hát tập thể

- Hs nghe và lĩnh hội

- Nghe, ghi nhớ thực hiện

nhớ tên bài hát và tác giả của bài.

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- HS đọc đúng cao độ, và ghép lời ca bài TĐN số 2Nắng vàng, đọc nhạc kết hợp gõ phách

TĐN diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ

- Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…

- Giáo án wort soạn rõ chi tiết

- Nhạc cụ cơ bản (VD như: thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin)

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Giáo viên: Cho hs quan sát tranh

? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài hát nào?

- Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

2 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

* Ôn bài hát Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh.

- Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm Mi

- Gv cho hs nghe lại Bài hát Trên ngựa ta phi nhanh

- Gv yêu cầu hs hát bài hát

- Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

* Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

- Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Hát kết hợp vận động cơ thể

- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác

Động tác 1: Dậm chân

Động tác 2: Vỗ tay

Động tác 3: Vỗ vào đùi

- Hs cả lớp hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs làm theo hướng dẫn củagv

- Hs quan sát

- Hs thực hiện theo yêu cầucủa gv

Động tác 3: Búng tay

- Gv nhận xét

* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát:

- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác

- Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân nhịp nhàng

- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện

- Gv khen động viên hs

3 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

TĐN số 2 Nắng vàng.

* Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 2 Nắng vàng

? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào?

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 2

- Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay giáo viên

điều khiển

? Bài TĐN số 2 có những hình nốt nào

- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN

* TĐN:

- Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu

- Gv cho hs đọc tên nốt nhạc

- Gv cho hs đọc cao độ từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu

- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài

- Hs luyện tập cao độ

- Hs đọc theo hướng dẫn củagv

- Hs đọc cao độ

- Hs đọc nhạc từng câu

- Hs đọc nhạc toàn bài

- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và ngược lại.

- Gv nhận xét

* Kết luận

- Học sinh biết đọc bài TĐN số 2

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

? Em học nội dung gì?

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát và tìm

thêm động tác phụ họa cho bài hát

theo tổ luân phiên

- Hs: Ôn bài hát Trên ngựa taphi nhanh -TĐN số 2

- Hs hát theo hướng dẫn củaGv

- Hs nghe và lĩnh hội

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 10 

Âm nhạc Tiết 10: * Học hát bài: Khăn quàng thắm mãi vai em

Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hátKhăn quàng thắm mãi vai em

- Biết trình bày bài hát theo cách hát lính xướng, hoà giọng

- Biết trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Biết trình bày bài hát kết hợp với vận động theo nhạc

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo

trong bài hátKhăn quàng thắm mãi vai em

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, song loan, trống con …

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát “Trên ngựa ta phi

nhanh”

- Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh giá

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

* Giới thiệu bài:

- Gv treo tranh minh hoạ bài hát

? Bức tranh vẽ những gì ?

- Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Bài hát Khăn quàng thắm mãi

vai em do nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sáng tác Bài hát có

tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên

niềm sướng vui, tự hào và những ước mơ tươi đẹp của

tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi

- Gv mở băng mẫu

? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu)

- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu

- Gv chỉ định

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Khởi động giọng:

- Gv đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát

luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm

Câu 1: Khi trông phương … tới trường.

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 2: Em yêu khăn em Hồ Chí Minh.

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Nhìn bao khăn tương lai.

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 4:Màu khăn tươi mãi vai em.

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Nêu cảm nhận

- Hs nghe, lĩnh hội

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Hát cả bài:

- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu:

Khi trông phương đông vừa hé ánh dương

xx x x x x x x

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm- Gv hướng dẫn hs hát

kết hợp vận động cơ thể ( với 2 động tác)

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Giáo viên giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng

đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem

- Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Nhận xét tiết học

+ GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các em cần: nhớ

tên bài hát và tác giả của bài

của Gv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs thực hiện

- Hs nghe, quan sát

- Hs hát và gõ đệm theoTT

+ Tổ, cá nhân thực hiện

- Thực hiện hát kết hợpđộng tác

+ Động tác 1: Dậm chân+ Động tác 2: Búng tay

- Tổ, cá nhân hs thực hiện

- Hs hát tập thể

- Hs nghe và lĩnh hội

- Nghe, ghi nhớ thực hiện

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 11

Âm nhạc

Tiết 11: * Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em

* Tập đọc nhạc: TĐN số 3

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- HS biết hát đúng giai điệu,thuộc lời ca và thể hiện tốt sắc thái bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- HS đọc đúng cao độ, trường độ, lời ca, gõ phách TĐN số 3Cùng bước đều.

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo

trong bài ôn hátKhăn quàng thắm mãi vai em và TĐN Náng vàng.

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, song loan, trống con …

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Giáo viên: Cho hs quan sát tranh

? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài hát nào?

- Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

- Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

* Ôn bài hát Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em.

- Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm Mi

- Gv cho hs nghe lại Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai

em

- Gv yêu cầu hs hát bài hát

- Gv cho tổ, nhóm hát

- Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có)

* Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.

* Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp

* Hát kết hợp vận động cơ thể

- Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác

Động tác 1: Dậm chân

Động tác 2: Vỗ tay

Động tác 3: Vỗ vào đùi

Động tác 3: Búng tay

- Gv nhận xét

* Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát:

- Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác

- Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện

- Gv khen động viên hs

3 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

TĐN số 3 Cùng bước đều.

* Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 3 Cùng bước đều

? Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào?

- Hs đứng tại chỗ thực hiệnkhởi động giọng

- Hs lắng nghe

- Hs cả lớp hát

- Tổ, nhóm hát

- Hs làm theo hướng dẫn củagv

- Hs: Viết ở nhịp 2/4

- Nốt: Đô-Rê-Mi- pha-Son

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 3

- Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay giáo viên

điều khiển

? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nào

- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN

* TĐN:

- Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu

- Gv cho hs đọc tên nốt nhạc

- Gv cho hs đọc cao độ từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu

- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

? Em học nội dung gì?

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát

- Chuẩn bị cho giờ học sau

- Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát và tìm

thêm động tác phụ họa cho bài hát

- Hs luyện tập cao độ

- Hs đọc theo hướng dẫn củagv

- Hs đọc cao độ

- Hs đọc nhạc từng câu

- Hs đọc nhạc toàn bài

- Hs nghe và lĩnh hội

IV Điều chỉnh sau bài dạy:

Soạn ngày :

Thực hiện ngày:

TUẦN 12:

Âm nhạc Tiết 12: * Học hát bài: Cò lả

Dân ca đồng bằng Bắc Bộ

I Yêu cầu cần đạt:

1 Năng lực Âm nhạc:

- Đây là bài hát dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát

- Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách)

2 Năng lực chung:

- Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạotrong bài hát

3 Phẩm chất:

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc

- Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca ở các vùng miền khác nhau và trân trọng người lao động

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

- Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc

- Nhạc cụ gõ đệm

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

- Nhạc cụ cơ bản như: thanh phách, song loan, trống con

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động Mở đầu:

- Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài hát Khăn quàng thắm

mãi vai em

- 2 HS lên bảng đọc TĐN số 3 và ghép lời

- Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh giá

2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

* Giới thiệu bài:

- Gv treo tranh minh hoạ bài hát

? Bức tranh vẽ những gì ?

- GV thuyết trình: Bài Cò lả là dân ca đồng bằng Bắc Bộ,

ca ngợi cuộc sống thanh bình của người nông dân, họ luôn

lạc quan trong lao động

* Hát mẫu:

- Gv mở băng mẫu

? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe

* Đọc lời ca theo tiết tấu:

- Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu)

- Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu

- Gv chỉ định

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Khởi động giọng:

- Gv đàn thang âm đi lên, xuống

* Dạy hát từng câu:

- Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát

luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm

Câu 1: Con cò, cò bay lả lả bay la

+ Gv đàn giai điệu

- Hs lắng nghe bài hát

- Nêu cảm nhận

- Hs nghe, lĩnh hội

- Hs nghe

- Hs hát theo h/d của Gv

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 2: Bay từ, từ cửa … ra cánh đồng.

+ Gv đàn giai điệu

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Tình tính tang tang hay chăng

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

Câu 4:Rằng có nhớ, nhớ hay chăng

+ Gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv nhận xét sửa sai ( nếu có)

* Hát cả bài:

- Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài

- GV điều khiển cho HS tập kĩ năng hát lĩnh xướng, một

HS lĩnh xướng 2 câu đầu, cả lớp hát hòa giọng các câu

tiếp theo

3 Hoạt động Luyện tập, thực hành:

Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2

động tác)

4 Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm:

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

- Giáo viên giáo dục hs yêu dân ca và trân trọng người lao

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫncủa Gv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫncủa Gv

- Tổ, cá nhân thực hiện

- Hs hát theo +Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện

- Hs nghe, quan sát

- Hs hát và gõ đệm theonhịp

+ Tổ, cá nhân thực hiện