ÂM NHẠC 1 KẾT NỐI TRI THỨC

Kế hoạch bài dạy môn Âm nhạc lớp 1 Năm học 2021 2022 CHỦ ĐỀ 1 ÂM THANH KỲ DIỆU THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC ÂM THANH KỲ DIỆU HÁT VÀO RỪNG HOA ĐỌC NHẠC BẬC THANG ĐÔ – RÊ MI VâẬN DỤNG , SÁNG TẠO TO – NHỎ I YÊU C.

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KỲ DIỆU

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: ÂM THANH KỲ DIỆU

hát Vào rừng hoa, biết vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở

hình thức tốp ca, song ca, đơn ca,

- Bước đầu biết quan sát, lắng nghe, nhận xét và tương tác với giáoviên để khám phá nội dung và nhận biết được âm thanh tự nhiên và

âm thanh âm nhạc qua câu chuyên Khu rừng Kỳ diệu,

Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âmthanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi

- Phân biệt và biết thể hiện được yếu tố to – nhỏ, bước đầu biết điềuchỉnh âm lượng to- nhỏ khi hát, khi đọc nhạc Thể hiện được yêu cầucủa nội dung đọc nhạc và trò chơi âm nhạc cùng với nhóm/ cặp đôi

2 Năng lực đặc thù

- HS cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng củanhịp

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, thể hiện ở hình thức đồng

ca, tốp ca kết hợp với nhạc đệm, vận động theo nhịp

- Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạccụ sáo trúc

- Biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò chơi cùngvới nhóm/ cặp đôi

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Đọc được bài đọc

nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động

theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đôi

3 Phẩm chất

- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh, cảnh đẹp và hìnhảnh các bạn nhỏ cùng vui chơi trong rừng hoa

- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở giađình và nơi công cộng.

- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợpvới yêu cầu của bài học và một vài tình huống thường gặp trong giaotiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng

- Biết tích cực, chủ động phối hợp khi tham gia các hoạt động học tậpvới tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ở lớp và chia sẻ nội dung bàihọc với người thân ở nhà.theo yêu cầu của bài học

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, …

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

Thời thực hiện: Từ ngày 6 tháng 9 năm 2021

câu chuyện Khu rừng kì diệu, biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò

chơi cùng với nhóm/ cặp đôi

2 Phẩm chất

- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở giađình và nơi công cộng

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

- GV thực hiện và đặtcâu hỏi: Âm thanh phát

- GV gợi ý tranh 1 cómấy nhân vật

- GV giới thiệu tên 3bạn: Đô, rê, mi và côgiáo khóa son

- GV gợi ý tranh 2 cho

HS nhận xét cảnh vậttrong bức tranh và conđường đến khu rừng kìdiệu

- GV cho HS khám phá,trải nghiệm âm thanhtrong khu rừng như:

tiếng suối, các con vật

- HS quan sát vàthảo luận

- HS chú ý lắngnghe

- HS xem tranh vànhận xét

- HS khám phácảm nhận, thểhiện tiếng suối,con vật

- HS nghe, quan

Nhận xét

- GV chốt: Những âm

thanh trong khu rừng

kì diệu tạo thành bản

nhạc lôi cuốn và hấp

dẫn

* Cảm thụ và thể

hiện:

Thảo luận: Thể hiện

các âm thanh to nhỏ:

+ Tiếng suối chảy

mạnh: ào ào ào

+ Tiếng suối chảy

hiền hòa: róc rách,

róc rách

+ Tiếng mưa to: rào

rào rào rào

+ Tiếng mưa nhỏ: Tí

- GV chia nhóm và yêucầu HS làm việc nhóm

4 GV hướng dẫn cáchthể hiện một vài âmthanh

- Cho đại diện/ cácnhóm đứng lên thể hiện

âm thanh to, nhỏ

sát và tương tácvới giáo viên

- HS nghe, cảmnhận và ghi nhớ

- HS nghe và ghinhớ

- HS làm việcnhóm tập thể hiện

âm thanh to, nhỏ

- HS thể hiên âmthanh to, nhỏ

- HS nhận xét

- Giới thiệu: Trong rừng

có rất nhiều loài hoađẹp, có nhiều tiếngchim hót hay Hôm naychúng ta cùng vào rừngnghe chim hót và háihoa qua bài hát “Vàorừng hoa” của nhạc sĩ

Việt Anh nhé

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS nhận xét bạn

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và

- Nghe hát mẫu.

* Đọc lời ca:

+ Câu 1: Cầm tay

nhau cùng đi chơi

+ Câu 2: đi khắp nơi

hái bông hoa tươi

+ Câu 3: Vào đây

chơi rừng hoa tươi

+ Câu 4: chim líu lo

hót nghe vui vui

- GV đọc mẫu từng câuvà học sinh đọc theo

- Hướng dẫn học sinhđọc theo tiết tấu

- GV đàn giai điệu từngcâu (mỗi câu đàn 2 lầncho HS nghe) sau đóhát mẫu và bắt nhịpcho HS hát

Hát nối câu 1+2Tiếp câu 3 và câu 4Hát nối câu 3+4Cho HS hát nối câu 1-4 Tiếp câu 5 và câu 6Hát nối câu 5+6

- Hát cả bài 1 vài lần

nhẩm theo

- HS theo dõi

- HS đọc từng câu theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện

- HS nghe và háttừng câu theohướng dẫn củaGV

* Hát với nhạc đệm:

- GV hướng dẫn HS hátkết hợp vỗ tay theo

phách:

- HS hát vỗ taytheo phách theohướng dẫn củaGV

- Hát kết hợp vỗ tay

theo phách

- Hát với nhạc đệm

- Hướng dẫn HS tìm

hiểu nội dung bài hát

- GV hát vỗ tay mẫu

- Hướng dẫn HS hát vỗ

tay theo phách

- GV cho HS luyện hátđồng thanh kết hợp gõđệm theo phách

- GV cho HS hát kết hợpvỗ tay, gõ đệm theonhạc đệm

- GV cho HS luyện hátvỗ tay, gõ đệm theonhạc: Hát dãy – tổ – cá

nhân

- GV khuyến khích HSnhận xét và sửa sai(nếu cần)

- HS theo dõi

- HS hát và vỗ taytheo phách

- HS luyện hát kếthợp vỗ tay, gõđệm

- HS hát kết hợpvỗ tay, gõ đệmtheo phách vớinhạc đệm

- HS hát vỗ tay,

gõ đệm theonhạc: dãy – tổ –cá nhân

- HS nhận xét

4 Củng cố - GV nhận xét, khen

ngợi và động viên HStập luyện thêm, kể vềnội dung học hát chongười thân

- GV đặt câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Các bạn nhìn và

nghe thấy những gì?

+ Trong bài hát cácbạn nhỏ đang cùngnhau làm gỉ?

+ Các bạn nhỏ nghethấy âm thanh nàotrong rừng hoa?

- Có những âm thanh

- HS lắng nghe

- HS nghe và trảlời

+ Các bạn nhỏcùng với cô giáo

đi chơi và khámphá khu rừng +Thấy hoa vànghe tiếng chimhót

+ vào rừng dạochơi, ngắm hoa,hái hoa

+ Tiếng chim hót, ngựa hí, nước suối chả và tiếng sáo

- GV giáo dục HS qua

nội dung bài hát

nào vang lên trong khurừng kì diệu? Hãy thểhiện lại âm thanh đó

+Qua nội dung bài háttác giả muốn nhắc nhởchúng ta đi đến rừnghoa, công viên hay ởnhà chúng ta phải biếtgiữ gìn và bảo vệ câycối không ngắt hoa, bẻcành

- GV yêu cầu học sinhquan sát tranh bài tập

3 trong vở bài tập và

giới thiệu về các nhânvật trong câu chuyện

Âm thanh kì diệu

trúc.

Hs thể hiện lại

- HS nghe và ghinhớ - HS quan sátvà trả lời

- HS trả lời

Thời thực hiện: Từ ngày 12 tháng 9 năm 2021

TIẾT 2

- ÔN TÂP HÁT: VÀO RỪNG HOA

- ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI

- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ

A Mục tiêu cần đạt:

1 Năng lực

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh)

- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng vớinhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca,

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ vàtrường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi

2 Phẩm chất

- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợpvới yêu cầu của bài học và một vài tình huống thường gặp trong giaotiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

- Đưa tranh và đàn

giai điệu 1 câu hát

trong bài hát Vào

rừng hoa

- GV cho HS quan sát tranh và nghe giai điệu đàn

? Bức tranh và câu nhạc

đó gợi cho chúng ta nhớ đến bài hát nào đã học?

- GV nhận xét – tuyên dương

+ GV hướng dẫn: Khinghe GV đọc “cây cao”

+ GV đọc “bóng thấp”

Hoặc GV đọc “cây cao”

các em giơ hai tay lêncao, GV đọc “bóng thấp”

thì các em để hai taytrên bàn

- HS nghe hướngdẫn và thực hiệntrò chơi

+thì các em đứnglên,

+thì các em ngồixuống

- HS thể hiện ýtưởng (nếu có)

- HS quan sátSGK/ Power Pointnghe và ghi nhớ

- HS trả lời câuhỏi

+ Bạn Mi đứng trên bậcthang như thế nào?

- GV chốt: Vậy bạn Đôđứng thấp nhất, rồi đếnbạn Rê và đứng cao nhấtlà bạn Mi

- GV đàn từng nốt nhạccho HS nghe

- GV cho HS đọc theođàn từng đoạn ngắn

(chia 4 đoạn ngắn)

- GV cho HS luyện đọctheo: dãy – tổ – cá nhân

- GV nhận xét – sửa sai –khen và khuyến khích

HS mạnh dạn trả lời/ nóimạch lạc

- GV hỏi:

+ Em hãy nhắc lại têncác nốt nhạc trong bàinhạc vừa đọc

+ Nốt nhạc nào đượcnhắc lại nhiều lần

- GV hướng dẫn các kíhiệu bàn tay theo nốtnhạc

- GV đọc và làm mẫu

- GV cho HS đọc từng nốtnhạc theo kí hiệu bàntay

- GV cho HS đọc bài đọc

- HS ghi nhớ

- HS nghe đàn

- HS đọc nhạctheo đàn

- HS luyện đọcnhạc

- HS nghe

- HS ghi nhớ

- HS trả lời câuhỏi

(Đô, Rê, Mi)

(nốt Mi, Đô)

- HS nghe hướngdẫn và thực hiện

- HS lắng nghe vànhẩm theo

- HS đọc từng nốtvà làm theo kíhiệu bàn tay

- HS đọc nhạc cảbài và làm kí hiệubàn tay

- HS đọc nhạc kết

nhạc theo kí hiệu bàntay.

- GV cho HS đọc nhạckết hợp vỗ tay theophách

- GV khuyến khích HS tựnhận xét/ nhận xét cácbạn

- GV chốt các ý kiến( sửa sai - nếu cần)

hợp vỗ tay theophách

- GV cho HS lên hát đơn

ca, song ca, tốp ca

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợiđộng viên/ sửa sai/ chốt các ý kiến của HS

- HS nghe lại bài hát

- HS hát bài hát theo nhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách

- HS lên hát theo yêu cầu của GV

- HS nghe và theodõi

- HS hát vỗ taytheo nhịp

- HS hát kết hợp

gõ đệm theo nhịp.

- GV cho HS luyện thựchành theo dãy – tổ – cá

nhân kết hợp gõ đệmtheo nhịp

- GV chia nhóm HS theokhả năng để giao nhiệmvụ phù hợp hoặc hỗ trợ

HS tiếp thu kiến thức bàihọc

- GV nhận xét - khenngợi và sửa sai cho HS(nếu cần)

gõ đệm theonhịp

- HS hát theohướng dẫn củaGV

- GV hướng dẫn cáchnhún chân:.(GV hướngdẫn sau đó quy địnhđếm 1 thì cả lớp bướcchân sang trái và nhún,đếm 2 cả lớp bước sangphải và nhún đến khi các

em bước được)

- GV cho HS kết hợp hátvà nhún chân, vỗ taytheo nhịp

- GV cho 1 nhóm 3 emlên biểu diễn trước lớp

- GV khuyến khích HSđưa ra các cách thể hiệnvận động minh họakhác, thể hiện các ýtưởng mới (nếu có)

- GV nhận xét – sửa sai –khen

- HS thực hiệntheo yêu cầu củaGV

- HS nghe GVhướng dẫn và ghinhớ

Chân trái bước sang trái chụm chân phải và nhún, sau đó chân phải bước sang phải chân trái chụm và nhún

- HS hát kết hợpnhún chân vỗ taytheo nhịp

- HS lên biểudiễn

- HS nghe và tìmhiểu bằng cáchthảo luận nhóm

- GV cho HS nhận xétgiai điệu bài hát vui haybuồn.

- GV nhận xét – khenngợi, động viên, khuyếnkhích HS tự tập luyệnthêm

- HS nhận xét giaiđiệu bài hát

- HS nghe

4 Vận dụng –

Sáng tạo:

To – Nhỏ (10 phút)

- Trò chơi sắm vai

thể hiện giọng nói to

nhỏ

- GV hướng dẫn HS sắmvai bạn Thỏ và bác Gấu

- GV cho 2 em lên sắm

vai giọng nói của Thỏ và bác Gấu, to)

+ Thỏ (nhỏ nên giọng nói nhỏ),

+Bác Gấu (to khỏe nên giọng nói khỏe

- Giáo dục HS về cách sử

dụng giọng nói to nhỏ

đúng nơi, đúng lúc và

phù hợp với từng hoàncảnh

- HS lắng nghe

- HS lên sắm vainhân vật bác Gấuvà bạn Thỏ

Cách thứ 2 sắm

vai Thỏ (còn trẻ nên nói to), bác Gấu (già yếu nên giọng nói nhỏ).

- GV cho HS đọc bằngnhiều hình thức cá nhân/

nhóm/ tổ/ lớp

- GV chỉ lần lượt cho HSđọc, có thể chỉ tự do cho

- HS thực hiệntheo yêu cầu đọcnốt nhạc To – Nhỏtheo tay cô

- HS đọc theo

- HS đọc nốt

HS đọc.

- GV cho dãy, nhóm thiđua nhau đọc xem dãy,nhóm nào thể hiện tốthơn

màu theo ý thích vàobông hoa nốt nhạc ở bàitập 2 trong vở bài tập

- Đọc lại bài đọc nhạcBậc thang Đô – Rê – Mivà vỗ tay theo hình bàitập 5 trong vở bài tập

- HS thực hành tômàu

- HS thực hiện

Điều chỉnh:

Thời thực hiện: Từ ngày 6 tháng 9 năm 2021

TIẾT 3

- ÔN TẬP HÁT: VÀO RỪNG HOA

- ÔTẬP ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI

A Mục tiêu cần đạt:

1 Năng lực

- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời: Việt Anh)

- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng vớinhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca,

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ vàtrường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi

2 Phẩm chất

- Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm/ cặp đôi theo yêu cầu của bàihọc

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới:

Nội dung (Thời

- HS luyện thanh

* Hát kết hợp vỗ

tay gõ đệm theo

- GV vỗ tay hát mẫu mộtcâu

- GV hướng dẫn: Khi hátvỗ tay theo tiết tấu lời

ca hát tiếng nào ta vỗ

tay theo tiếng đó

- GV chia HS theo tổ tựhát và vỗ tay

- GV cho đại diện mộtvài em hát và vỗ tayxem đúng chưa

GV nhận xét – khen(nếu HS vỗ tay đúng)

- GV hỏi:

+ Khi hát và vỗ tay câu1và câu 2 các em thấyphần vỗ tay có giốngnhau không? (vỗ giốngnhau)

+ Hai câu 3 và 4 phần

- HS quan sát vàlắng nghe

- HS lắng nghe

- HS nghe và ghinhớ

- HS thực hiện theoGV

- HS hát cá nhânkết hợp vỗ tay

- HS nghe và nhậnxét, trả lời

vỗ tay có giống câu 1câu 2 không? (vỗ khácnhau).

- GV cho HS hát và vỗ

tay theo tiết tấu lời ca

- GV cho HS luyện háttheo nhiều hình thức:

dãy, tổ, nhóm, cá nhân

- HS nhận xét – sửa sai(nếu có) – khen

- Hướng dẫn HS hát

thể hiện sắc thái to,

nhỏ

- GV hướng dẫn HS thểhiện hát bài hát với sắcthái to nhỏ (với 2 câuhát đầu: nửa câu đầuhát nhỏ, nửa câu sauhát to Hai câu sau: nửacâu đầu hát to, nửa câusau hát nhỏ)

- GV cho HS hát và thểhiện sắc thái to, nhỏ

- GV cho vài nhóm lênhát và thể hiện sắc thái

to, nhỏ

- Khuyến khích HS tựnhận xét và nhận xétcác nhóm bạn, GV chốt

ý kiến

- GV nhận xét – khenngợi, động viên

- HS nghe hướngdẫn và ghi nhớ

- HS hát thể hiệnsắc thái to, nhỏ

- HS lên hát theonhóm

- HS nghe và trả lờicâu hỏi

+ Bậc thang Đô –

Rê – Mi

- Tổ chức cho HS

chơi “Nghe giai điệu

đoán tên bài”

- GV mở nhạc đệm và

cho HS đọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách

- GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình thức:

đồng ca, tốp ca, song

ca, đơn ca

- HS nhận xét

- GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen

- HS đọc bài đọc nhạc kết hợp thể hiện theo kí hiệu bàn tay

- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- HS đọc nhạc theocác hình thức

- GV cho HS thể hiện đọc nhạc nhún chân, vỗ

tay theo hình thức: đồng

ca, dãy, tổ, cá nhân

- GV khuyến khích HS tựnhận xét và nhận xét các nhóm/ bạn thực hiện

- GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) – khen

- HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗtay theo nhịp

- HS thực hiện

- HS nhận xét

- HS ghi nhớ

bài hát Vào rừng hoa lại

1 lần và nhắc lại những

- HS thực hiện và trả lời

âm thanh mà các bạn nhỏ đã nghe được trong khu rừng ở bài tập 1 vở bài tập

- GV nhắc nhở, khuyến khích HS về nhà luyện tập thêm phần hát gõ đệm theo tiết tấu và ôn đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay, hướng dẫn người thân cùng thực hiện đọc tên nốt kết hợp

kí hiệu bàn tay

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Điều chỉnh:

Thời thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 năm 2021

TIẾT 4

- ÔN TẬP HÁT : VÀO RỪNG HOA

- ÔN TẬ ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ - MI

- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ

A Mục tiêu cần đạt:

1 Năng lực

:- Nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa (nhạc và lời:

Việt Anh) Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khihát; Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/ vậnđộng theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay:- Đọc được bài đọc nhạc:Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khíchcác ý tưởng mới) cùng nhóm/ cặp đôi

2 Phẩm chất

-Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cánhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới:

Nội dung (Thời

* GV đọc giai điệu củabài Bậc thang Đô – Rê –

Mi để HS hình dung lạigiai điệu

- GV nhận xét và tuyêndương

- HS nghe hướngdẫn và chơi tròchơi

- HS lắng nghe vàhình dung lại giaiđiệu

- GV hướng dẫn HS hát:

+ Tổ 1,3 hát + Tổ 2 gõ theo phách

+ Tổ 4 gõ theo nhịp

- GV có thể cho HS đổingược lại

+ Tổ 2,4 hát + Tổ 1 gõ đệm theophách

+ Tổ 3 gõ đệm theonhịp

- GV nhận xét và khen

- GV cho một vài nhómlên hát và vận độngminh họa

- HS hát bài hátVào rừng hoa thểhiện sức thái tonhỏ

- HS hát theohướng dẫn củaGV

- HS hát theohướng dẫn

- HS nghe

- HS lên hát vàvận động minhhọa

- HS nghe và thảo

- GV nhận xét và

khuyến khích các nhómthảo luận đưa ra ýtưởng mới

- GV mời HS lên hát và

vận động theo ý tưởngcủa mình

- GV nhận xét: khen và

động viên HS có những

ý kiến phát biểu/ cáccách thể hiện riêng củacá nhân

- GV cho HS đứng lênnhún chân theo nhạcđệm

luận

- HS lên hát cánhân vận độngtheo ý tưởng

- HS lắng nghe

- HS đứng vậnđộng theo nhạc

+ Lần 2: đọc nhỏ, gõđệm theo phách

+ Lần 3: dãy 1 đọcnhạc, dãy 2 gõ đệmtheo phách

+ Lần 4: dãy 2 đọcnhạc, dãy 1 gõ đệmtheo phách

- GV cho một số HS lêngiới thiệu tên bài đọcnhạc và đọc bài kết hợp

gõ đệm theo phách,nhịp

- GV nhận xét – khen/

góp ý kiến cho HS ( nếu

- HS đọc lại bàiđọc nhạc

- HS đọc theohướng dẫn

- HS đọc nhạc kếthợp với gõ phách,nhịp

- HS nghe

- GV cho HS đọcVd: Các nốt nhạc 1,3,5,6đọc to hơn các nốt cònlại.

- GV cho một vài nhómlên thể hiện đọc nhạc tonhỏ theo sự thỏa thuậncủa nhóm theo ý thích

- GV nhận xét – khen và

động viên HS thực hiện

- HS đọc theohướng dẫn

- HS nghe và thựchiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

4 Củng cố

* GV khuyến khích

HS về nhà chia sẻ và

thể hiện bài hát/ bài

đọc nhạc hoặc kể về

nội dung câu chuyện

cho người thân cùng

nghe

- GV yêu cầu HS đọc têncác nốt nhạc ở bài tập 6trong vở bài tập

- Quan sát tranh ở bàitập 7 và thực hiện theocác yêu cầu

CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG

HÁT: TỔ QUỐC TA NHẠC CỤ: TRỐNG CON NGHE NHẠC: QUỐC CA VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: CAO – THẤP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1 Năng lực chung

- Biết được tên bài hát, và tác giả, thuộc lời ca, hát với giọng tự nhiên đúng theo giai

điệu kết hợp vỗ tay/gõ đệm theo nhịp/ phách/ của bài hát Tổ Quốc ta, biết vận động

theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca,

Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc Biết tên các bộ phận của Trống con và bước đầu biết gõ đệm trống con cho bài hát Tổquốc ta

Nhận biết được âm thanh cao thấp khi nghe nhạc thông qua trò chơi âm nhạc

- Phân biệt và biết thể hiện được yếu tố cao thấp, bước đầu biết điều chỉnh âm lượngto- nhỏ khi hát, khi đọc nhạc Thể hiện được yêu cầu của nội dung đọc nhạc và trò chơi

âm nhạc cùng với nhóm/ cặp đôi

1 Năng lực đặc thù

- HS cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng của nhịp

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách , nhịp, thể hiện ở hình thức đồng ca, tốp ca kết hợpvới nhạc đệm, vận động theo nhịp

- Nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo trúc

- Biết thể hiện các âm thanh to - nhỏ theo yêu cầu của trò chơi cùng với nhóm/ cặp đôi

- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô

- Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận động theo nhịp (khuyến khích các ý tưởng

mới) cùng nhóm/ cặp đôi

- Biết sơ lược về bài hát Quốc ca, cảm thụ và gõ đệm theo khi nghe bài hát Quốc ca

- Gõ đệm theo nhịp được bài hát Tổ quốc ta bằng trống con

2 Phẩm chất

- Học sinh cảm nhận được những cảnh đẹp có trong bài hát Tổ quốc ta và biết trântrọng những giá trị lịch sử do cha ông ta gây dựng nên mà thêm quê hương đất nước ,yêu thiên nhiên và con người Việt Nam

- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng và gìn giữ nhạc cụ dân tộc Biết sáng tạo ra cácnhạc cụ gần giống như trống con từ các vật liệu bỏ đi thường ngày

- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu cầu của bài học và một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt ở gia đình và cộng đồng.

- Cảm nhận được không khí trang nghiêm khi chào cờ và nghe bài hát Quốc ca Giáodục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam Biết nhớ ơn cácanh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc

- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp; chủ độngphối hợp khi tham gia các hoạt động học tập với tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cá nhân ởlớp và tích cực chia sẻ những nội dung đã học với bạn bè và người thân

II

CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Bleutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Vào rừng hoa.

- Chuẩn bị một số chất liệu như: giấy, ly Muỗng, …

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

Thời thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 năm 2021

TIẾT 5

- HÁT: TỔ QUỐC TA

- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: CAO – THẤP

A Mục tiêu cần đạt:

- Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Tổ quốc ta- Biết hát kết

hợp vỗ tay/ gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm

ở nhiều hình thức

- Nhớ được tên nốt trong bài đọc nhạc số 2.- Bước đầu đọc được cao

độ và trường độ bài đọc nhạc số 2 theo kí hiệu bàn tay và nhạc đệm

B Hình thức và hương pháp dạy học:

C Tiến trình hoạt động dạy học:

chuyến tham quan,

- Giới thiệu và

nghe hát mẫu:

- Nghe hát mẫu

* lưu ý: khi hát ca

- GV hướng dẫn HS xemtranh và nhận xét vềphong cảnh có trong bứctranh?

- GV đặt câu hỏi : Em đãbiết và đến thăm được nơinào giống như phong cảnhtrong bức tranh ?

- GV đàn và hát mẫu bàihát qua 1 lần

- GV chia bài hát thành 4câu, đọc từng câu

- GV đọc mẫu và bắt nhịpcho HS đọc từng câu

- GV hướng dẫn HS đọc lời

ca theo tiết tấu

- GV đàn giai điệu qua 1lần và yêu cầu HS nhẩmtheo

- GV đàn giai điệu từng câu

hát, Hướng dẫn hát từng

- GV hướng dẫn HS hát cả

- HS xem tranh vànhận xét

- HS trả lời (có rừng,núi , biển, đồngbằng )

+ Có hình ảnh nào gần gũivới quê hương em ?

Liên hệ giáo dục

- GV hướng dẫn HS hát kếthợp vỗ tay theo phách:

Câu 1: Gõ mạnh – nhẹ theobông hoa

- GV hát vỗ tay mẫu

- Hướng dẫn HS hát vỗ taytheo phách

- GV cho HS luyện hátđồng thanh kết hợp gõđệm theo phách

- GV cho HS hát kết hợp vỗ

tay, gõ đệm theo nhạcđệm

- GV cho HS luyện hát vỗ

tay, gõ đệm theo nhạc:

Hát dãy – tổ – cá nhân

- GV khuyến khích HS nhậnxét và sửa sai (nếu cần)

- GV giáo dục HS

- GV nhận xét, khen ngợivà động viên HS tập luyệnthêm, kể về nội dung họchát cho người thân

- HS chú ý lắng nghe

- HS hát vỗ tay theophách theo hướng dẫncủa GV

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS hát kết hợp vỗtay, gõ đệm theophách với nhạc đệm

- HS hát vỗ tay, gõđệm theo nhạc: dãy –

tổ – cá nhân

- HS nhận xét

Qua nội dung bài háttác giả muốn nhắn nhủchúng ta hãy yêu mếnquê hương, đất nước ,con người Việt Namchúng ta

4 Vận dụng –

sáng tạo:

- GV hướng dẫn HS đóngvai Ông Đồ và cô Lá - HS quan sát đóng vai

Cao- Thấp

- Trò chơi đóng vai

Ông Đồ và cô Lá

- Nghe và nhắc lại

âm thanh bằng âm

“la”

+ Nghe và nhắc lại

cao độ của nốt Đô

– Son bằng âm “la”

+ Nghe và nhận

biết âm thanh cao

– thấp

- GV cho 2 em lên đóngvai giọng nói của ông Đồ(già nên giọng nói trầm ),

Cô Lá (trẻ nên giọng nóicao vút, lánh lót)

- GV nhận xét – khen

- GV cho Hs nghe và nhắclại độ cao của nốt Đô và

nốt Son bằng âm “la”

- GV hướng dẫn: chỉ vàonốt Son thì đọc cao, chỉvào nốt Đô thì đọc thấp

- GV cho cả lớp đọc, mộtvài HS đọc

- GV chỉ lần lượt cho HSđọc, chỉ tùy hứng cho HSđọc

- GV cho dãy, nhóm thiđua nhau đọc xem dãy,nhóm nào thể hiện tốt hơn

- GV đàn hai nốt Đô – Sonvà cho HS nhận biết độcao – thấp kết hợp vớiđộng tác phụ họa theo

+ Đọc Đô tay để lên bàn+ Đọc Son tay để lên đầu

- HS nghe và thựchiện

- HS lắng nghe

- HS đọc nốt nhạccao- thấp theo chỉđịnh

- HS cả lớp đọc, đọccá nhân

- HS luôn phiên đọcnốt nhạc cao- thấp

- HS thực hiện

- HS nghe và thựchiện theo

5 Củng cố - GV cho HS thực hiện

bằng nhiều hình thức cảlớp, nhóm, cá nhân

- HS thực hiện

Điều chỉnh:

Thời thực hiện: Từ ngày 26 tháng 9 năm 2021

TIẾT 6

- ÔN TẬP HÁT: TỔ QUỐC TA

:- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng và gìn giữ nhạc cụ dân tộc

-Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cánhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

+ Tên gọi của vật là gì ?

Nó có hình dạng thếnào ? màu sắc ? âmthanh ra sao ?

- Gv giới thiệu : tên là

Trống con, nó có dạnghình tròn như quả bíngô, mặt trống thườnglàm bằng da bò , thân

- HS quan sát trả lời

Trống con, nó có dạng hìnhtròn, mặt trống thường làmbằng da bò , thân trống đượclàm bằng gỗ , ….để đánh đượctrống ta cần 1 cái dùi

- HS quan sát SGK/ PowerPoint nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

* Gõ theo hình

tiết tấu

trống được làm bằnggỗ , ….để đánh đượctrống ta cần 1 cái dùi ,

- GV giới thiệu dùitrống , hướng dẫn Hscách cầm dùi : đánh trênmặt trống, đánh vàothân trống , mở dùitrống…

- GV gõ mẫu nhạc cụ

trống con

- GV hướng dẫn HS tập

gõ theo hình tiết tấu ởSGK trang 14

- GV lưu ý sữa sai

-Hát kết hợp vỗ

tay gõ đệm theo

- GV cho HS lên hátsong ca, đơn ca

- GV yêu cầu HS nhậnxét

- GV nhận xét, khenngợi động viên/ sửa sai/

chốt các ý kiến của HS

- GV hướng dẫn hát vỗ

- HS nghe lại bài hát

- HS hát bài hát theo nhạc đệm

- HS hát ôn kết hợp gõ đệmtheo phách

- HS lên hát theo yêu cầu củaGV

- GV cho HS luyện thựchành theo dãy – tổ – cá

nhân kết hợp gõ đệmtheo nhịp

- GV hướng dẫn HS hátnhún chân vỗ tay theonhịp

- GV hướng dẫn cáchnhún chân: chân tráibước sang trái chụmchân phải và nhún, sau

đó chân phải bước sangphải chân trái chụm và

nhún (GV hướng dẫnsau đó quy định đếm 1thì cả lớp bước chânsang trái và nhún, đếm 2

cả lớp bước sang phảivà nhún đến khi các embước được)

- GV cho HS kết hợphát và nhún chân, vỗ

tay theo nhịp

- GV cho 1 nhóm 3 emlên biểu diễn trước lớp

- GV khuyến khích HSđưa ra các cách thể hiệnvận động minh họakhác

- GV cho HS nhận xétgiai điệu bài hát vui haybuồn

- GV nhận xét – khenngợi, động viên, khuyếnkhích HS tự tập luyện

- HS hát vỗ tay theo nhịp

- HS hát kết hợp gõ đệm theonhịp

- HS hát theo hướng dẫn củaGV

- HS thực hiện theo yêu cầu củaGV

- HS nghe GV hướng dẫn vàghi nhớ

- HS hát kết hợp nhún chân vỗtay theo nhịp

- HS lên biểu diễn

- HS nghe

- HS nhận xét giai điệu bài hát

- HS nghe

tưởng mới( nếu

- GV yêu cầu HS hát và

vỗ tay theo hình tiết tấu(2-3 lần) và giải thíchcho HS hiểu: gõ trốngđệm theo hình tiết tấuthay cho tiếng vỗ tay

- Yêu cầu HS đọc lời cavà gõ trống đệm vào các

vị trí như vỗ tay

- GV hướng dẫn HS gõtrống theo nhịp, có thểyêu cầu HS gõ trống to-nhỏ

- Chú ý sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV Nhận xét, đánhgiá

- HS nghe hướng dẫn và thựchiện

- HS thực hiện theo sự chỉ dẫncủa GV

- Hãy mô tả và nói vềcách gõ nhạc cụ Trốngcon theo bài tập 5 trang

10 vở bài tập

- Dặn dò HS học bài cũvà chuẩn bị bài mới chotiết hôm sau

- HS thực hiện

- HS trả lời theo hiểu biết

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Điều chỉnh:

- Biết sơ lược về bài hát Quốc ca

- Góp phần hình thành một số kỹ năng cho HS như:-Bước đầu cảmthụ và gõ đệm theo khi nghe bài hát Quốc ca

- Gõ đệm theo nhịp được bài hát Tổ quốc ta bằng trống con

2 Phẩm chất

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người ViệtNam Biết nhớ ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc

:- Giáo dục học sinh ý thức quý trọng và gìn giữ nhạc cụ dân tộc

-Tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể/ nhóm/ cặp đôi hoặc cánhân ở lớp và chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học

3 Bài mới:

Nội dung (Thời

1 Khởi động:

- Nghe giai điệu

đoán tên bài hát

- GV cho học sinh nge giai điệuvà gợi mở cho HS đoán tên

? Đây là bài hát được sử dụngtrong giờ chào cờ mỗi sáng thứ

2 hàng tuần

- Yêu cầu HS nhận xét

- HS lắng nghe giaiđiệu

- HS trả lời theo hiểubiết

- GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét.

- Liên hệ giáo dục

- Quốc ca nguyên là một bài hát

Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn

Cao sáng tác và được chọn làmQuốc ca của nước Cộng hòa xãhội chủ nghĩa Việt Nam

- GV hướng dẫn HS nghe bàihát trên CD hát mẫu/ file tư liệu

? Cảm nhận về giai điệu khinghe bài hát?

? Tư thế đứng hát Quốc ca nhưthế nào?

- GV cho HS nghe một lần nữavà hướng dẫn HS thực hiệnnghi thức nghiêm trang khi hátQuốc ca

- GV làm mẫu và hướng dẫnhọc sinh nghe nhạc kết hợp gõđệm theo phách bài hát Quốcca

+ Hướng dẫn và điều khiển đểcác nhóm luân phiên gõ đệmcho các câu

? Cảm nhận khi tham dự lễ chào

cờ đầu tuần?

- Giáo dục HS tình yêu quêhương đất nước, yêu con ngườiViệt Nam Biết nhớ ơn các anhhùng, liệt sĩ đã chiến đấu hysinh vì độc lập, tự do của tổquốc

- HS nghe và thực hiện

- HS thực hiện

- HS trả lời theo cảmnhận

- HS lắng nghe và ghinhớ

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS

gõ đệm trống con theo hình tiết

tấu của bài Tổ quốc ta.

- GV cho HS hát và gõ đệm tậpthể theo hình

- HS lắng nghe và thựchiện theo yêu cầu

* Luyện tập gõ

đệm theo nhịp

bài hát Tổ quốc

nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp

- GV hướng dẫn HS gõ đệmtrống con theo phách bài hát Tổquốc ta

- GV cho HS hát bằng nhiềuhình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/ cảlớp

- GV nhận xét – tuyên dương

- HS lắng nghe và sửasai (nếu có)

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

5 Củng cố

Chia sẽ và thực

hiện các hoạt động

- GV nhận xét và tuyên dương

- Biết hát và thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi hát

- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bằng nhiều hình thức khác nhau như đơn ca,song ca, tốp ca,

2 Phẩm chất

- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp và biết thểhiện vận động theo ý thích khi nghe nhạc.Tích cực chia sẻ những nội dung đã học vớibạn bè và người thân

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam Biết nhớ

ơn các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu mộtcâu nhạc trong bài hát Tổ quốcta

? Giai điệu vừa nghe nằmtrong bài hát nào? Em hãy thểhiện lại câu nhạc đó?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá,tuyên dương

- HS nghe giai điệu vàđoán tên

- Nghe và vận động

- GV yêu cầu HS quan sáttranh và giới thiệu hai loạinhạc cụ Piccolo và Tuba

- Cho HS lắng nghe âm thanhcủa từng loại nhạc cụ một vàilần và đặt câu hỏi?

? Đây là âm thanh của loạinhạc cụ nào?

? Cảm nhận âm thanh củanhạc cụ nào cao hơn? Nhạc cụ

nào thấp hơn?

- Yêu cầu HS nhận xét câu trảlời của bạn

- GV nhận xét và kết luận

- GV làm mẫu và hướng dẫn

- Quan sát và thựchành theo sự gợi mởcủa giáo viên

- HS lắng nghe và cảmnhận

- HS trả lời theo hiểubiết

- HS trả lời theo cảmnhận

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

cho HS thực hiện vận độngcao thấp theo âm thanh của hainhạc cụ.

+ Piccolo – cao: Tay đưa lênđầu

+ Tuba – thấp: Tay đưa xuốngbàn

- GV cho HS làm bằng nhiềuhình thức cá nhân/ nhóm/ tổ/

cả lớp

- GV nhận xét và tuyên dương

- HS thể hiện theo yêucầu

- HS thực hiện theoyeu cầu

- HS lắng nghe

3 Luyện tập thực hành:

Ôn tập bài hát

Tổ quốc ta

* Luyện tập và thể hiện

- Hướng dẫn kỹ năng

trình diễn

+ Hát đúng cao độ

+ Tư thế

+ Mắt,

- GV chia nhóm và hướng

dẫn, gợi ý các động tác

- GV cho HS trình diễn bài hátthực hiện bằng nhiều hìnhthức cá nhân, nhóm, tổ,

- GV yêu cầu các nhóm thoảthuận xây dựng động tác minhhoạ cho bài hát Tổ Quốc ta

+ GV khuyến khích HS tự đưa

ra ý tưởng minh họa

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá

- GV yêu cầu HS hát và nhúntheo nhịp điệu bài hát Tổ quốc

ta bằng nhiều hình thức Đơn

ca, song ca, tốp ca,

- GV chia 2 nhóm và hướngdẫn HS hát kết hợp gõ đệm

+ Nhóm 1: Hát+ Nhóm 2: Gõ đệm

- Khuyến khích HS nhận xétsau mỗi phần trình bày

- GV nhận xét, đánh giá và

tuyên dương

- HS lắng nghe và ghinhớ

- HS thực hiện theoyêu cầu của giáo viên

- HS thực hiện yêucầu

- HS thể hiện ý tưởng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theoyêu cầu

* Nghe nhạc và vận động

- Hướng dẫn và gợi mở một sốđộng tác vận động theo giaiđiệu và cho HS thực hiện

+ Âm thanh cao: Nghiên đầusang phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ

tay trên cao/

+ Âm thanh thấp: Nghiên đầusang trái./ Để tay xuống đầugối/ Vỗ tay xuống dưới/

- GV mở học liệu mp4 cho HStham khảo thêm 1 số động tácminh họa và yêu cầu HS thựchiện theo

- GV nhận xét – tuyên dương

- HS lắng nghe và cảmnhận

- HS lắng nghe và thựchiện theo yêu cầu

- HS tự thể hiện ýtưởng

- HS xem và thực hiệntheo

- Hướng dẫn và gợi mở một sốđộng tác vận động theo giaiđiệu và cho HS thực hiện

+ Âm thanh cao: Nghiên đầusang phải/ Để tay lên đầu/ Vỗ

tay trên cao/

+ Âm thanh thấp: Nghiên đầusang trái./ Để tay xuống đầugối/ Vỗ tay xuống dưới/

- GV mở học liệu mp4 cho HStham khảo thêm 1 số động tácminh họa và yêu cầu HS thựchiện theo

- GV nhận xét – tuyên dương

- HS xem và thực hiệntheo

- HS lắng nghe

5 Củng cố

* GV khen ngợi và khuyến

khích HS về nhà chia sẻ

nội dung bài hát/ bài đọc

nhạc và cùng hát với

người thân

- GV yêu cầu HS nối từ vớitranh theo hình ở bài tập 1trang 8 vở bài tập

- Yêu cầu HS nối nhạc cụ có

âm thanh cao với đám mây và

nhạc cụ có âm thanh thấp vớibông hoa theo bài tập 6 trang

- Biết hát và thể hiện được tính chất của hai bài hát Vào rừng hoa và Tổ Quốc ta

- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu và gõ đệm tiết tấu bằng nhiều hình thứckhác nhau như đơn ca, song ca, tốp ca,

- Nhớ tên các nốt nhạc Đồ - Rê – Mi và các ký hiệu bàn tay của 3 nốt nhạc đó

2 Phẩm chất

- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp và biết thểhiện vận động theo ý thích khi nghe nhạc.Tích cực chia sẻ những nội dung đã học vớibạn bè và người thân

- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu con người Việt Nam

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho nghe giai điệu mộtcâu nhạc trong 2 bài hát

? Giai điệu vừa nghe nằm trongbài hát nào? Em hãy thể hiệnlại câu nhạc đó?

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét – đánh giá, tuyêndương

- HS nghe giai điệu vàđoán tên

* Luyện tập và thể hiện

- Hướng dẫn kỹ năng

hướng dẫn, gợi ý các

động tác phụ họa

- Hát kết hợp vận động

theo nhịp điệu

- GV làm mẫu và hướng dẫn

HS một số kỹ năng khi trìnhdiễn bài hát

- GV cho HS trình diễn bài hátthực hiện bằng nhiều hình thứccá nhân, nhóm, tổ,

- GV yêu cầu các nhóm thoảthuận xây dựng động tác minhhoạ cho bài hát

+ GV khuyến khích HS tự đưa

ra ý tưởng minh họa

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét và đánh giá

- GV chia 2 nhóm và hướngdẫn HS hát kết hợp gõ đệm

+ Nhóm 1: Hát+ Nhóm 2: Gõ đệm

- Khuyến khích HS nhận xétsau mỗi phần trình bày

- GV cho học sinh đánh giatheo đánh giá và tuyên dương

- HS lắng nghe và ghinhớ

- HS thực hiện theo yêucầu của giáo viên

- HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

tay trên cao/

+ Âm thanh thấp: Nghiên đầusang trái./ Để tay xuống đầugối/ Vỗ tay xuống dưới/

- GV HS thực hiện đọc nhạc kết

hợ gõ đệm tiết tấu kết hợ kýhiệu bàn tay

- HS lắng nghe và cảmnhận

- HS lắng nghe và thựchiện theo yêu cầu

- HS tự thể hiện ýtưởng

Hs thực hiện

4 Củng cố * GV khen ngợi và khuyến

khích HS về nhà chia sẻ nộidung bài hát/ bài đọc nhạc và

cùng hát với người thân

- HS lắng nghe và ghinhớ

CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

- HÁT: LỚP MỘT THÂN YÊU

- ĐỌC NHẠC: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ - MI

- NGHE NHẠC:NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

- VẬN DỤNG SÁNG TẠO: TO – NHỎ, CAO – THẤP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1 Năng lực chung

- Nhớ tên, hát rõ và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu Bước

đầu thể hiện được tính chất nhanh vui khi hát Biết hát kết hợp vận động theo nhịp bàihát Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa

- Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi Biết đọcnhạc kết hợp nhạc đệm và đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp vận động theo nhịp

- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và đọcnhạc

- Biết sơ lược về tác giả, tác phẩm Những bông hoa những bài ca và biết cảm thụ và vận động theo giai điệu bài hát

- Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê

– Mi Biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và đọc nhạc theo kí hiệu bàntay

3 Phẩm chất:

- Giáo dục tình yêu đối với thầy cô, bạn bè và mái trường.

- Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập

- Giáo dục HS về tình yêu đối với Thầy cô, bạn bè và mái trường khi nghe bài hátNhững bông hoa những bài ca

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG

1 Giáo viên:

- Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm

- Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Lớp một thân yêu

- Chuẩn bị một số nhạc cụ gõ như: phách, trống con…

2 Học sinh:

- SGK Âm nhạc 1.

- Vở bài tập âm nhạc 1

- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có)

- Biết hát và thể hiện được tính chất của hai bài hát Lớp môth thân yêu

- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu và gõ đệm tiết tấu bằng nhiều hình thứckhác nhau như đơn ca, song ca, tốp ca,

2 Phẩm chất

- Giáo dục tình yêu đối với thầy cô, bạn bè và mái trường.

B Hình thức và hương pháp dạy học:

- Thuyết trình, đồng kiến tạo, động não, thảo luận nhóm

C Tiến trình hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: (1’)

“Nghe thấu đoán tài”

- GV cho HS nghe filenhạc bài hát Tạm biệtbúp bê và điền từ cònthiếu vào câu hát:

“mai em vào

rồi”

? Cảm nhận của emkhi được lên lớp 1?

- HS lắng nghe vàxung phong điền từcòn thiếu-

- HS trả lời theocảm nhận

nhiên, trong sáng

yêu cầu HS đọc theo

- GV đàn lại giai điệucho HS nghe 1 lần và

yêu cầu HS nhẩm theo

- GV chia bài hát thànhbốn câu, đọc mẫu từngcâu

- GV đọc mẫu từng câuvà bắt nhịp cho HS đọctheo

- GV hướng dẫn HS đọclời ca theo tiết tấu bàihát

- GV Hát và đàn giaiđiệu từng câu (mỗi câu

1, 2 lần cho HS nghe)sau đó bắt nhịp cho HShát

+ Hát nối câu 1 và câu2

+ Hát nối câu 3 và câu4

- HS lắng nghe vànhẩm theo giaiđiệu

- Chú ý theo dõi

- HS đọc theo

- HS đọc lời ca theotiết tấu

- HS nghe mẫu vàhát theo

- HS tập hát câu 1+ 2

- HS tập hát câu 3+ 4

- HS thực hiện theoyêu cầu