Giáo án Thương Mại quốc tế

Thương Mại quốc tế

GIÁO ÁN SỐ: 01 Chương/phần: Bài mở đầu

Tiết giảng: Tiết 1 I-PHẦN CHUNG CHO CẢ HỌC PHẦN

1.1 Mục tiêu của học phần

* Về kiến thức:

* Về kỹ năng:

- Nhận biết được đặc điểm của 10 cây dược liệu phổ biến; quy trình kỹ thuật trồng, chăm sóc, thu hái và bào chế cây dược liệu (nếu có điều kiện)

- Sinh viên có kĩ năng liên hệ giữa kiến thức được học và thực tế sản xuất

* Về ý thức: tích cực học tập, nhận thức được tầm quan trọng của môn học, trên

cơ sở đó rèn luyện ý thức bản thân trong việc bảo tồn, sử dụng và phát triển nguồn nguyên liệu phục vụ sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc sức khỏe cộng đồng

1.2 Chuẩn bị

* Giảng viên:

- Chuẩn bị giáo án, bài giảng, giáo trình, sổ giao bài tập cho sinh viên

- Phương tiện, đồ dùng dạy học: Laptop, máy project, tài liệu tham khảo, phiếu thảo luận (nếu có)

- Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kĩ năng của sinh viên: đặt câu hỏi phát vấn, câu hỏi thảo luận cho sinh viên, diễn thuyết kết hợp với giải thích

* Sinh viên:

- Chuẩn bị bài mới

- Giáo trình, vở bài tập, dụng cụ học tập

II NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ PHƯƠNG THỨC GIẢNG DẠY:

Bài 1 : BÀI MỞ ĐẦU

1.1 Mục tiêu

* Về kiến thức: Sinh viên cần phải nắm được:

- Khái niệm của môn học, tầm quan trọng của việc nghiên cứu môn học, đối tượng, nội dung, mục tiêu, phương pháp và tài liệu tham khảo

* Về kỹ năng:

- Vận dụng các kỹ năng đã học vào phân tích và định hướng kế hoạch học tập

* Ý thức thái độ: tích cực học tập, biết cách khai thác tài liệu và hệ thống kiến thức

1.2.Chuẩn bị điều kiện giảng dạy và học tập

- Giảng viên: máy tính, máy chiếu, sổ giao bài tập, bài giảng, phấn, bảng…

- Sinh viên: bài giảng, vở bài tập, thảo luận, dụng cụ học tập

- Nguồn học liệu: (phải chỉ rõ cụ thể tên tài liệu, mục )

+ Bài giảng, bài mở đầu

1.3 Tiến trình giảng dạy:

- Ổn định tổ chức lớp, thống nhất phương pháp trao đổi: Thời gian: 7 phút

- Kiểm tra sĩ số lớp (điểm danh hoặc theo sơ đồ): Thời gian: 3phút

- Thực hiện bài học:

Thời gian

(phút)

Phương pháp thực hiện

Hoạt động dạy và

học

Ghi chú

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của sinh viên

1

Dẫn nhập

- Giới thiệu khái quát về bối cảnh

thương mại quốc tế hiện nay

- Hướng dẫn sinh viên mở rộng mục

đích của học phần sau khi tốt nghiệp

trình

Thuyết trình, Quan sát lớp

Ghi chép, Đặt câu hỏi

2 Bài mới

* Nội dung sinh viên phải biết

1 Tầm quan trọng của việc nghiên

cứu thương mại quốc tế

1.1 Khái niệm

1.2 Tầm quan trọng của việc nghiên

cứu

2 Đối tượng và phương pháp nghiên

cứu của môn học

2.1 Đối tượng nghiên cứu

2.2 Mục tiêu nghiên cứu

35

Thuyết trình, phát vấn Thuyết

trình, Quan sát lớp, Đặt câu hỏi, Nhận xét

và kết luận vấn

Ghi chép, Nghe giảng, Trả lời câu hỏi, làm bài tập và nhận xét

2.3 Nội dung nghiên cứu

2.4 Phương pháp nghiên cứu

2.5 Tài liệu tham khảo

2.6 Mối liên hệ với các môn học

khác

đề

3

Củng cố kiến thức và kết thúc bài học

- Hết bài giáo viên củng cố và tổng

kết lại chương

3

Thuyết trình, phát vấn

Thuyết trình, Quan sát lớp, kết luận vấn đề

Ghi chép,

và nhận xét

GIÁO ÁN SỐ: 02 Chương/phần: I – Nền kinh tế thế giới

Tiết giảng: Tiết 2- 7 CHƯƠNG 1: NỀN KINH TẾ THẾ GIỚI 1.1 Mục tiêu

* Về kiến thức: Sinh viên cần phải nắm được:

- Hiều được những kiến thức cơ bản về quá trình hình thành và phát triển cũng như xu hướng vận động của nền kinh tế thế giới Xem xét các nhân tố tác động nên nền kinh tế thế giới

- Xem xét các quan hệ kinh tế quốc tế, đặc biệt là thương mại quốc tế, để thấy mối quan hệ giữa các mối quan hệ kinh tế quốc tế đó, tìm các mối liên quan nhằm tìm

ra phương hướng thúc đẩy kinh tế nước nhà phát triển

* Về kỹ năng:

- Kỹ năng suy luận, phân tích vấn đề

- Giúp sinh viên kỹ năng thảo luận nhóm, trình bày ý tưởng

* Ý thức thái độ: tích cực học tập, biết cách khai thác tài liệu và hệ thống kiến

thức

1.2.Chuẩn bị điều kiện giảng dạy và học tập

- Giảng viên: máy tính, máy chiếu, sổ giao bài tập, bài giảng, phấn, bảng…

- Sinh viên: bài giảng, vở bài tập, thảo luận, dụng cụ học tập

- Nguồn học liệu:

+ Bài giảng (chương 1)

1.3 Tiến trình giảng dạy:

Thời gian

(phút)

Phương pháp thực hiện

Hoạt động dạy và

học

Ghi chú

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của sinh viên

2 1.1 Khái niệm của nền KTTG

1.1.1 Khái niệm

1.1.2 Phân công lao động quốc tế

quan hình ảnh Thuyết trình, phát vấn câu hỏi

và giải thích

- Đưa ví

dụ thực tế

- Thuyết trình về phân công lao động quốc tế

- Tư duy

để tìm ra khái niệm -SV theo dõi tài liệu, suy luận và phân tích

1.2 Bộ phận của nền kinh tế thế giới

1.2.1.Chủ thể kinh tế quốc tế

1.2.1.1 Các nền kinh tế quốc gia độc

lập trên thế giới

1.2.1.2 Các chủ thể kinh tế ở cấp độ

thấp hơn phạm vi quốc gia

1.2.1.3.Các chủ thể ở cấp độ vượt ra

ngoài khuôn khổ quốc gia

1.2.1.4 Các công ty đa quốc gia

1.2.2 Các quan hệ kinh tế quốc tế

35

Thuyết trình, phát vấn

Liên hệ các bộ phận với khái niệm đề tìm ra các bộ phận Đưa ra

ví dụ nhằm gợi mở cho sinh viên về các vấn

đề đó

Ghi chép, Nghe giảng, Trả lời câu hỏi

1.3 Cơ cấu của nền kinh tế thế giới

Thuyết trình, phát vấn

Thuyết trình, Quan sát lớp, kết luận vấn đề

Ghi chép,

Nội dung sinh viên nên biết

- Thuật ngữ Bốn con rồng châu Á

- Thuật ngữ Bốn con hổ châu Á

- Bài học đối với Việt Nam

Yêu cầu bài tập về nhà:

- Câu 1,3,5,6,7,8

3

TIẾT 3 2.2 Các giai đoạn phát triển của nền kinh tế thế giới (Thời lượng 30’)

Phương

pháp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của sinh viên

Hoạt động

nhóm,

thuyết

trình

Dựa vào kiến thức môn Lịch Sử các học thuyết kinh tế, GV hướng dẫn SV thảo luận và đưa ra các đặc điểm chính cho mỗi giai đoạn phát triển

- Giáo viên đưa ra một số tên tuổi như Adam Smith, David Ricardo, Boa-ghin-be, F Quesnay, Thomas Robet Malthus, Sismondi, Saint Simon, C.Mác, Lenein, Keynes,

yêu cầu sinh viên gắn tên tuổi ấy vào 4 giai đoạn phát triển của nền kinh tế

+ GĐ 1: Sự ra đời của nền kinh tế + GĐ 2: bắt đầu từ những năm 30 của thế kỷ 19 tới gần cuối đại chiến thế giới thứ 2/1945

+ GĐ 3: 5/1945 đến trước 8/1991 + GĐ 4: Giai đoạn hiện đại

- Giáo viên yêu cầu sinh viên đưa

ra các đặc điểm của từng giai đoạn

- Tổng kết lại nội dung của phần giảng

Sinh viên sẽ dựa vào sự hướng dẫn của GV để phân nhóm, kết nối thông tin, và đưa ra các đặc điểm của từng giai đoạn

2.3 Xu hướng của nền kinh tế thế giới (Thời lượng 20’)

Nội dung Thời

gian (phút)

Phương Pháp

Hoạt động của Giảng viên Hoạt động của

sinh viên

Cuộc cách

mạng khoa học

công nghệ tiếp

tục phát triển

với tốc độ cao

5’ Trực quan

hình ảnh Thuyết trình, giải thích

GV đưa ra xu hướng của sự vận động này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể -SV nghe và tư duy

Xu hướng quốc

tế hóa đời sống

kinh tế càng

tăng

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể - SV nghe và tư duy

Xu hướng

chuyển từ đối

đầu sang đối

thoại

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể - SV nghe và tư

duy

Sự phát triển

của vòng cung

châu Á- Thái

Bình Dương

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể -SV nghe và tư

duy

Nội dung sinh viên nên biết

- Thương mại điện tử là gì? Vai trò của nó trong đời sống

- Đọc bài đọc: Trung Quốc hắt hơi, cả thế giới sổ mũi

- Chính sách đóng cửa kinh tế, chính sách mở cửa kinh tế

Yêu cầu bài tập về nhà:

- Câu 2

TIẾT 4, 5 Nội dung Thời

gian (phút)

Phương Pháp

Hoạt động của Giảng viên Hoạt động của

sinh viên

Cuộc cách

mạng khoa học

công nghệ tiếp

tục phát triển

với tốc độ cao

5’ Trực quan

hình ảnh Thuyết trình, giải thích

GV đưa ra xu hướng của sự vận động này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể -SV nghe và tư duy

Xu hướng quốc

tế hóa đời sống

kinh tế càng

tăng

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể - SV nghe và tư duy

Xu hướng

chuyển từ đối

đầu sang đối

thoại

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể - SV nghe và tư

duy

Sự phát triển

của vòng cung

châu Á- Thái

Bình Dương

5’ nt GV đưa ra xu hướng của sự vận động

này, phân tích và đưa ví dụ cụ thể -SV nghe và tư

duy

Nội dung sinh viên nên biết

- Thương mại điện tử là gì? Vai trò của nó trong đời sống

- Đọc bài đọc: Trung Quốc hắt hơi, cả thế giới sổ mũi

- Chính sách đóng cửa kinh tế, chính sách mở cửa kinh tế

Yêu cầu bài tập về nhà:

- Câu 2