- Hiểu kĩ năng viết kiểu bài cảm xúc sau khi đọc một đoạn thơ năm chữ.. - Vận dụng kỹ năng xây dựng và viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một đoạn thơ năm chữ.. 2 Viết - Viết bà
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 (Thời gian 90 phút)
T
T
Kĩ
năng
Nội dung/
đơn vị
kiến thức
Mức độ nhận thức
% điểm
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số
câu T.gian TL
Số câu T gian
T L
Số câu
T.
gian TL
Số câu T gian
T L
Số câu T gian
1
Đọc
2 Viết
- Cảm xúc
về một đoạn thơ
- Biểu cảm về một con người
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
TT Chương/
Chủ đề
Nội dung/Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Nhận biết (3 câu)
Thông hiểu (3 câu hỏi) Vận dụng
(1 câu hỏi) Vận dụng cao
1 Đọc hiểu Thơ 5 chữ
- Nhận biết phương thể thơ, thức biểu đạt
- Kiểu bài cảm xúc sau khi đọc một đoạn thơ năm chữ
- Hiểu từ ghép từ láy, biện pháp tu từ, giá trị của biện pháp
tu từ
- Hiểu ý nghĩa của các hình ảnh thơ và
ý nghĩa đoạn thơ
- Hiểu kĩ năng viết kiểu bài cảm xúc sau khi đọc một đoạn thơ năm chữ
- Vận dụng kỹ năng
xây dựng và viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một đoạn thơ năm chữ
2 Viết
- Viết bài vănbiểu cảm về một con người
1 câu hỏi chung cho 4 mức độ Nhận biết:
- Kiểu bài biểu
cảm về một con người
Thông hiểu:
- Kiểu bài biểu cảm
về một con người
Vận dụng:
- Xây dựng bài văn biểu cảm về một con
người
Vận dụng cao:
- Viết được bài văn biểu cảm
về một con người
Trang 3ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau:
“Lời ru ẩn nơi nào Giữa mênh mang trời đất Khi con vừa ra đời
Lời ru về mẹ hát
Lúc con nằm ấm áp Lời ru là tấm chăn Trong giấc ngủ êm đềm Lời ru thành giấc mộng
Khi con vừa tỉnh giấc Thì lời ru đi chơi Lời ru xuống ruộng khoai
Ra bờ ao rau muống
Và khi con đến lớp Lời ru ở cổng trường Lời ru thành ngọn cỏ Đón bước bàn chân con”…
(Trích: Lời ru của mẹ, Thơ Xuân Quỳnh, NXB Đồng Nai, 1997)
Câu 1 (0,5 điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Câu 2 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn thơ Câu 3 (0,5 điểm) Tìm các từ láy có trong đoạn thơ?
Câu 4 (0,5 điểm) Em hiểu gì về ý nghĩa của từ “đón” trong câu thơ
“Lời ru thành ngọn cỏ
Đón bước bàn chân con”
Câu 5 (1,0 điểm) Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong
đoạn thơ?
Câu 6 (1,0 điểm) Hình ảnh nào trong đoạn thơ trên gợi cho em nhiều cảm xúc nhất,
hãy diễn tả cảm xúc đó bằng một đoạn văn ngắn
Câu 7 (1,0 điểm) Qua đoạn thơ em hiểu tác giả muốn nhắn gửi điều gì đối với mỗi
chúng ta?
II VIẾT (5.0 điểm):
Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ về một người thân mà em yêu quý
……… Hết ………
Trang 4HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 7
4 Ý nghĩa của từ “đón” trong câu thơ là sự nâng niu, chắp cánh, thể hiện
tình yêu dịu dàng của người mẹ với con yêu
0,5
5 Học sinh có thể lựa chọn một trong các biện pháp tu từ: điệp từ, so sánh,
nhân hóa và nêu được giá trị biểu đạt trong ngữ cảnh của đoạn thơ, ý thơ GV linh hoạt trong mức độ câu trả lời của học sinh để cho điểm phù hợp.
1,0
6 Học sinh tự do lựa chọn hình ảnh, giáo viên linh hoạt đánh giá cho điểm
dựa trên cảm nhận của học sinh
1.0
7 Học sinh cần trình bày bằng một đoạn văn ngắn, trong đó thể hiện được
thông điệp mà tác giả muốn nhắn gửi đó là ý nghĩa của lời ru và tình mẹ đối với trẻ thơ và rộng hơn là đối với cuộc đời mỗi con người
1,0
II
a, Đảm bảo bố cục hoàn chỉnh (mở bài, thân bài, kết bài)
b Xác định đúng yêu cầu của đề: Biểu cảm về một người thân yêu quý
c Nội dung: HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu
cầu sau:
0,5
Thân bài:
- Biểu cảm về ngoại hình người thân em yêu quý
- Biểu cảm về tính cách con người đó
- Biểu cảm về những kỷ niệm gắn bó với con người đó
- Biểu cảm về vị trí vai trò của con người đó với bản thân
3,0
Kết bài: Khái quát tình cảm, cảm xúc về con người đó 0,5
c Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
0,25
d Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo. 0,25