THAO GIẢNG cô bé bán DIÊM

Mở đầu Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Cho học sinh video về hình ảnh đứa bé trong bài hát của nhạc sĩ Minh Khang?. HS: Theo dõi và lắng nghe Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

Ngày soạn: 20/10/2022

Ngày giảng: 22/10/2022

BÀI 3: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ TIẾT: 26 (Đọc) CÔ BÉ BÁN DIÊM (Tiết 1) (An- đéc –xen)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tri thức ngữ văn (cốt truyện, nhân vật trong truyện: Ngoại hình, hành động, ngôn ngữ, thế giới nội tâm)

- Tác hại của sự vô cảm, sức mạnh của giá trị nhân văn, tình yêu thương

- Cảnh ngộ và nỗi khổ cực của cô bé bán diêm

- Niềm thương cảm sâu sắc của nhà văn đối với những số phận bất hạnh

2 Năng lực:

- Nhận biết được người kể chuyện ngôi thứ ba, thái độ của người kể chuyện

- Nhận biết được bối cảnh diễn ra câu chuyện, cảnh ngộ, ngoại hình, khát khao của nhân vật

- Nêu được bài học về cách nghĩ và cách ứng xử của cá nhân do văn bản gợi ra

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết đồng cảm và giúp đỡ những người thiệt thòi, bất hạnh; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khác biệt

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, gia đình, cộng đồng, xã hội; có tinh thần đấu tranh với những quan điểm thiếu lành mạnh, trái đạo lý

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Thiết bị dạy học: Máy chiếu; Phiếu học tập; Tranh ảnh

- Học liệu: Bài soạn (Word; Powerpoint); SGK; SGV

2 Chuẩn bị của học sinh:

- SGK, Vở ghi, vở bài tập;

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. Mở đầu

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV Cho học sinh video về hình ảnh đứa bé trong bài hát của nhạc sĩ Minh Khang

? Sau khi xem video gợi cho em có suy nghĩ và cảm xúc gì?

HS: Theo dõi và lắng nghe

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ

HS: Suy nghĩ, trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

HS: Trình bày kết quả

GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV: Chuẩn kiến thức, dẫn dắt vào bài mới

Vậy các em có cảm thấy mình thật may mắn khi được ngồi học tập ở đây, được yêu thương, chăm sóc, bảo vệ, che chở và tôn trọng không?Mỗi chúng ta cần phải yêu thương, chia sẻ với mọi người trong xã hội Không phải đứa trẻ nào sinh ra cũng có may mắn như chúng ta, đúng không các em? Một trong những bạn nhỏ thiếu may mắn

ấy chính là cô bé bán diêm trong tác phẩm cùng tên của nhà văn Đan Mạch An-đéc-xen

HS: Lắng nghe và ghi nhớ

B Hình thành kiến thức mới

Hoạt động 1: Đọc văn bản

*Nhiệm vụ 1: HD HS đọc - chú thích

- GV: Hướng dẫn HS đọc (Yêu cầu học

sinh đọc trước khi đến lớp), lưu ý về ngôi

kể, sắc thái biểu cảm

- GV đọc mẫu thành tiếng một đoạn đầu, sau

đó HS thay nhau đọc thành tiếng toàn VB

GV tổ chức thảo luận cặp đôi

- GV chiếu hình ảnh đảo thứ tự các sự việc

- 1/ Sắp xếp các hình ảnh theo thứ tự câu

chuyện và tóm tắt theo tranh

2/ Nối từ ngữ cần giải thích với ý nghĩa

tương ứng.

- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ

- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện

nhiệm vụ

- HS: Làm việc cá nhân, tham gia trò chơi

- HS: Trình bày kết quả

- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ

sung

- GV: Chuẩn kiến thức

* Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu tác giả, tác

phẩm

- GV: Nêu câu hỏi

- GV chiếu hình ảnh tác giả

1/ Theo sự tìm hiểu được giao về nhà, em

hãy nêu hiểu biết của mình về nhà văn

An-đéc –xen?

GV chiếu hình ảnh quê hương Đan Mạch

Tổ chức trò chơi ai nhanh hơn: GV chiếu

bìa các tác phẩm nổi tiếng của An –

đéc-xen

2/ Đoán tên truyện theo tranh

- HS: Thực hiện nhiệm vụ

- GV: Theo dõi, gợi ý, hỗ trợ học sinh thực

I ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc – giải nghĩa của từ - Tóm tắt

- Phỏng

- Bố thí

- Gió bấc

- Chí nhân

2 Tác giả- Tác phẩm

* Tác giả

- An- đéc – xen(1805 – 1875)

- Là nhà văn Đan Mạch nổi tiếng với loại truyện kể cho trẻ em

- Phong cách: Nhân văn, hư ảo, thơ mộng, thông minh, vui vẻ, đáng yêu

hiện nhiệm vụ

- HS: Suy nghĩ, trả lời

- HS: Trình bày kết quả

- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ

sung

- GV: Chuẩn kiến thức, bổ sung (GV

chiếu)

- HS: Lắng nghe

* Tìm hiểu tác phẩm

- GV: yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- GV treo bảng phụ - HS thực hiện PP lựa

chọn mãnh ghép phù hợp

1/ Thể loại?

2/ Phương thức biểu đạt

3/ Truyện Cô bé bán diêm được kể bằng

lời của người kể chuyện ngôi thứ mấy?

4/ Nhân vật chính trong VB là ai?

- HS: Suy nghĩ, trả lời

- HS: Trình bày kết quả mãnh ghép

- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ

sung

* Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bố cục

? Văn bản chia làm mấy phần? Nêu nội

dung của từng phần?

- HS: Lắng nghe.

- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện

nhiệm vụ

- HS: Suy nghĩ, trả lời

- - GV chốt kiến thức trên bảng phụ

Hoạt động 2: Khám phá văn bản

* Mục tiêu 1: Tìm hiểu về hoàn và hình

ảnh của cô bé bán diêm

GV: Gv chiếu hình ảnh

Thảo luận cặp đôi hoàn thành phiếu bài tập

sau:

- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện:

+ Thời gian

+ Không gian:

+ Thời tiết

- Hoàn cảnh gia đình:

+ Sống cùng ai:

+ Làm nghề gì:

2/ Nhận xét của em về hoàn cảnh của cô

* Tác phẩm

- Cô bé bán diêm là một trong những truyện cổ tích nổi tiếng nhất của Andersen

- Thể loại: Truyện cổ tích

- Người kể chuyện: ngôi thứ ba

- Phương thức biểu đạt: tự sự

- Nhân vật chính: Cô bé bán diêm

3 Bố cục: 3 phần

+ P1: Từ đầu …đôi bàn tay em cứng đờ ra

 Hoàn cảnh của cô bé bán diêm + P2: Chà chà  Thượng đế

Những lần quẹt diêm và mộng tưởng

- P3: Còn lại

Cái chết thương tâm của cô bé

II KHÁM PHÁ VĂN BẢN

1 Hoàn cảnh và hình ảnh của cô bé bán diêm

* Hoàn cảnh:

- Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện:

+ Thời gian: Đêm khuya, gần giao thừa + Không gian: Nhiều người qua lại nhưng không ai đoái hoài

+ Thời tiết: Gió rét dữ dội

- Gia cảnh gia đình:

+ Sống với cha trong một xó tối tăm, luôn bị bố mắng nhiếc chửi rủa

+ Phải đi bán diêm để kiếm sống

bộ bỏn diờm?

- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ

- GV: Quan sỏt, hướng dẫn

- HS: Làm việc cỏ nhõn

- HS: Trỡnh bày sản phẩm

- GV: Gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời

của bạn

- GV: Nhận xột, bổ sung, chốt kiến thức

Chỉ vài nét miêu tả, tác giả đã tái hiện đợc

đất nớc Đan Mạch thế kỷ 19 trong một

đêm giao thừa và hình ảnh khốn khổ của

cô bé bán diêm

- HS lắng nghe

* Tỡm hiểu hỡnh ảnh của cụ bộ bỏn diờm

- GV: chiếu hỡnh ảnh cho học sinh quan sỏt

hỡnh ảnh, kết hợp đọc sỏch giỏo khoa

1/ Liệt kờ cỏc chi tiết miờu tả ngoại hỡnh và

trang phục của bộ bỏn diờm?

2/ Xõy dụng hỡnh ảnh cụ bộ bỏn diờm trong

đờm giao thừa tỏc giả đó sử dụng phộp

nghệ thuật nào?

3/ Những chi tiết đú giỳp em hỡnh dung

như thế nào về cuộc sống của cụ bộ bỏn

diờm?

- HS: Lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ

- GV: Quan sỏt, hướng dẫn

- HS: Làm việc cỏ nhõn

- HS: Trỡnh bày sản phẩm

- GV: Gọi hs nhận xột, bổ sung cõu trả lời

của bạn

- GV: Nhận xột, chốt lại kiến thức

- HS: Lắng nghe, ghi nhớ

C Luyện tập

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV: Cho HS trả lời cõu hỏi trắc nghiệm

- HS trả lời cõu hỏi trắc nghiệm:

Cõu 1: Truyện “Cụ bộ bỏn diờm” được viết

theo thể loại nào?

A Tiểu thuyết C Truyện ngắn

B Bỳt ký D Hồi ký

Cõu 2: Trong truyện “Cụ bộ bỏn diờm”, lớ

do nào khiến em bộ bỏn diờm khụng dỏm

trở về nhà dự sắp đến giao thừa?

A Em bộ muốn đi đún giao thừ luụn

 Hoàn cảnh nghốo khổ, tội nghiệp, đỏng thương: Cụ độc, đúi rột

* Hỡnh ảnh cụ bộ bỏn diờm:

- Đầu trần, bụng tuyết bỏm đầy trờn túc xừa thành từng bỳp trờn lưng

- Đi chõn đất, đỏ ửng lờn rồi tớm bầm lại

- Mặc chiếc tạp dề cũ kĩ

- Nghệ thuật: Đối lập, tương phản + Cụ bộ đúi rột >< Phố sực mựi ngỗng quay

+ Đờm tối>< cửa sổ mọi nhà sỏng rực + Trời đụng, giú rột, tuyết rơi >< đầu chõn, chõn đất

<=> Cụ bộ bỏn diờm phải sống cuộc vất

vả, nghốo khổ, đúi rột, thiếu tỡnh yờu thương, sự quan tõm

B Em bé không có nhà để về

C Cha sẽ đánh em khi em trở về mà

không bán được diêm hoặc không ai bố

thí cho em đồng nào

D Cả ba ý trên đều sai

- HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ

- GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện

nhiệm vụ

- HS: Suy nghĩ, trả lời- Trình bày kết quả

- GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ

sung

- GV: Chốt kiến thức

- HS: Lắng nghe

D Vận dụng

GV: GV chiếu một số hình ảnh về trẻ em

lang thang cơ nhỡ tại Việt Nam

? Đối với trẻ mồ côi, bất hạnh chúng ta

cần phải làm gì?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

- GV: Theo dõi

- HS: Thực hiện nhiệm vụ

- HS: Trình bày ý kiến của mình

- GV: Gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời

của bạn

GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức

Ở các nước Bắc Âu như Đan Mạch vào dịp

mùa đông, thời tiết rất lạnh, có khi xuống

tới âm vài chục độ C Nước từ trên trời

tuôn xuống gặp không khí lạnh đến tê

người, đóng thành tuyết Tuyết rơi dày

đặc Thế mà cô bé tội nghiệp ấy đến đôi

giày cũng không có mà đi, không có chiếc

nón để đội Các em hãy dành ra vài giây

để quan sát đôi giày mà mình đang đi,

chiếc áo mà mình đang mặc, đặc biệt hãy

nghĩ về bữa cơm mà ba mẹ chuẩn bị sẵn để

đón các em đi học về Hãy trân trọng

những gì mình đang có các em ạ.

- HS: Lắng nghe, ghi nhớ

* Củng cố, dặn dò:

- GV: Chiếu tranh, yêu cầu HS dựa theo tranh và những KT đã học tóm tắt lại VB?

- Ghi nhớ những thông tin về tác giả, tác phẩm

- Hoàn cảnh của cô bé bán diêm

- Tóm tắt được câu chuyện

- Chuận bị trước bài: Cô bé bán diêm (Tiết 2) + Các lần mộng tưởng và ước mơ của cô bé