SO CHU NHIEM (su dung cho lop 4+5)

Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu tráchnhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giáhọc sinh và chất

SỔ CÔNG TÁC

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

TIỂU HỌC

GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM:………

LỚP:……….

TRƯỜNG:………

THÀNH PHỐ:……….

NĂM HỌC: 20… -20……

“Non sông Vi t Nam có tr nên t ệt Nam có trở nên tươi ở nên tươi ươi i

đ p hay không, dân t c Vi t Nam có ẹp hay không, dân tộc Việt Nam có ộc Việt Nam có ệt Nam có trở nên tươi

b ước tới đ ớc tới đ c t i đ ài vinh quang đ sánh vai ể sánh vai

v i các c ớc tới đ ường quốc năm ch ng qu c năm ch ốc năm ch âu đ ược c hay không, chính là nh m t ph n ờng quốc năm ch ộc Việt Nam có ần

l n công h c t p c a các em ớc tới đ ở nên tươi ọc tập của các em ập của các em ủa các em ”

(Trích HỒ CHÍ MINH toàn tập,

tập IV, nhà XB Sự Thật)

(Trích Điều lệ trường tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số: 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04

tháng 09 năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Chương IV NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN Điều 27 Nhiệm vụ của giáo viên

1 Giáo viên có những nhiệm vụ sau đây

a) Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học và kế hoạch giáo dục của nhàtrường Chủ động thực hiện và chịu trách nhiệm về kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu tráchnhiệm về thực hiện nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giáhọc sinh) và chất lượng, hiệu quả giáo dục từng học sinh của lớp mình phụ trách, bảo đảm quyđịnh của chương trình giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện cụ thể của nhàtrường

b) Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn và nhà trường; thường xuyêncập nhật những chỉ đạo của ngành; chuẩn bị, tổ chức dạy học và đánh giá học sinh theo quy định;thực hiện các hoạt động chuyên môn khác

c) Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ giữa giáo viên với học sinh, với cha mẹ họcsinh và cộng đồng; giúp học sinh chủ động, sáng tạo, tự tin, tự chủ trong học tập và rèn luyện

d) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; ứng xử văn hóa, đoàn kết, giúp đỡđồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo

vệ các quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh

đ) Thực hiện tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng caonăng lực nghề nghiệp; thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; traođổi chia sẻ chuyên môn cùng đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường thông qua các đợt sinh hoạtchuyên môn, tập huấn

e) Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, học tập và sinh hoạt chuyên môn; sángtạo, linh hoạt trong việc tự làm đồ dùng dạy học

g) Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trường trang bị các xuấtbản phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định, phù hợp để sử dụng trong quá trình dạy học

h) Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục

i) Tham gia thực hiện giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục và xóa mù chữ ở địa phương.k) Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng vàcác tổ chức xã hội liên quan để thực hiện nhiệm vụ giáo dục

l) Quản lý, tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục tại điểm trường khi được hiệu trưởng phâncông

m) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật và theo sự phân công củahiệu trưởng

2 Giáo viên làm công tác chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điềunày, còn có các nhiệm vụ sau đây:

a) Chủ động nắm bắt thông tin từng học sinh của lớp được phân công làm công tác chủnhiệm; xây dựng các hoạt động giáo dục của lớp thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương phápgiáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế

1

nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh.

b) Thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng và được hiệu trưởng phêduyệt

c) Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh hoặc người giám hộ, giáo viên, tổng phụ tráchĐội, các tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục và hỗ trợ, giám sát việchọc tập, rèn luyện của học sinh lớp mình chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ

I và cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu và đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh

đề nghị ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh

d) Báo cáo thường kì hoặc đột xuất về tình hình của lớp với hiệu trưởng

3 Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng về việc xây dựng

và tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và Sao Nhiđồng Hồ Chí Minh góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh

Chương V NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN CỦA HỌC SINH Điều 34 Nhiệm vụ của học sinh

1 Học tập, rèn luyện theo kế hoạch giáo dục, nội quy của nhà trường; có ý thức tự giáchọc tập, rèn luyện để phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực theo mục tiêu của chương trìnhgiáo dục phổ thông cấp tiểu học

2 Thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập; biết cách tự học dưới sự hướng dẫn củagiáo viên; chủ động, tích cực tham gia các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức đã học vàothực tiễn cuộc sống; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân

3 Hiếu thảo với cha mẹ, ông bà; kính trọng, lễ phép với thầy giáo, cô giáo và người lớntuổi; đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ bạn bè, em nhỏ, người già, người khuyết tật và người có hoàncảnh khó khăn

4 Chấp hành nội quy, bảo vệ tài sản nhà trường và nơi công cộng; chấp hành trật tự antoàn giao thông; giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường

5 Góp phần vào các hoạt động xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường,địa phương

Điều 35 Quyền của học sinh

1 Được học tập

a) Được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bảnthân; được học ở một trường, lớp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học thuậntiện đi lại đối với bản thân trên địa bàn cư trú

b) Học sinh được chọn trường học hoặc chuyển đến học trường khác ngoài địa bàn cư trú,nếu trường đó có khả năng tiếp nhận

c) Học sinh trong độ tuổi tiểu học từ nước ngoài về nước, con em người nước ngoài họctập, làm việc tại Việt Nam, trẻ em vì hoàn cảnh khó khăn chưa được đi học ở nhà trường nếu cónguyện vọng chuyển đến học trong một trường tiểu học thì được hiệu trưởng tổ chức khảo sát

e) Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm về trí tuệ có thể được học vượt lớp trong phạm

vi cấp học Thủ tục xem xét đối với từng trường hợp cụ thể được thực hiện theo các bước sau:

Cha mẹ hoặc người giám hộ học sinh có đơn đề nghị với nhà trường

Hiệu trưởng nhà trường thành lập hội đồng khảo sát, tư vấn, gồm: hiệu trưởng hoặc phóhiệu trưởng và Ban đại diện cha mẹ học sinh của trường; giáo viên dạy lớp học sinh đang học,giáo viên dạy lớp trên, nhân viên y tế, tổng phụ trách Đội

Căn cứ kết quả khảo sát của hội đồng tư vấn, hiệu trưởng hoàn thiện hồ sơ và báo cáotrưởng phòng Giáo dục và Đào tạo xem xét quyết định

g) Học sinh có kết quả học tập còn hạn chế, đã được giáo viên, cha mẹ hoặc người giám hộhọc sinh trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ mà vẫn chưa hoàn thành, tùy theo mức độ chưa hoàn thànhcủa các nhiệm vụ học tập và rèn luyện, giáo viên báo cáo hiệu trưởng xem xét quyết định lên lớphoặc ở lại lớp, đồng thời cùng với gia đình quyết định các biện pháp giáo dục phù hợp

2 Được bảo vệ, chăm sóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng, dân chủ; được đảm bảo quyền vàlợi ích chính đáng; được cung cấp đầy đủ thông tin về quá trình học tập, rèn luyện của bản thân;được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập và rènluyện

3 Được tham gia các hoạt động phát huy khả năng của cá nhân; được bày tỏ ý kiến,nguyện vọng của cá nhân

4 Được nhận học bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định

5 Được hưởng các quyền khác theo quy định của pháp luật

ĐIỀU TRA CƠ BẢN

(Theo v n ần

3

TT Họ và tên học sinh Nămsinh Nữ Họ tên cha nghiệpNghề Họ tên mẹ

Nghề nghiệp viênĐội

Gia đình

HS có hoàn cảnh khó khăn

HS khuyết tật

5

ĐIỀU TRA CƠ BẢN

HS khuyết tật

7

TỔNG HỢP SỐ NGÀY HỌC SINH NGHỈ HỌC

(Nghỉ học có phép ghi: p, không xin phép ghi: k)

TT Họ và tên học sinh Số ngày nghỉ

Tổng số ngày nghỉ

cả năm HọcBỏ

Chuyển trường (ngày) Tháng

8 + 9

Tháng 10

Tháng 11

Tháng 12

Tháng

1 + 2

Tháng 3

Tháng 4

Tháng 5

Có phép

Không phép

25

TỔNG HỢP SỐ NGÀY HỌC SINH NGHỈ HỌC

(Nghỉ học có phép ghi: p, không xin phép ghi: k)

TT Họ và tên học sinh Số ngày nghỉ

Tổng số ngày nghỉ

cả năm HọcBỏ

Chuyển trường (ngày) Tháng

8 + 9

Tháng 10

Tháng 11

Tháng 12

Tháng

1 + 2

Tháng 3

Tháng 4

Tháng 5

Có phép

Không phép

Xếp loại theo tháng

Xếp loại

cả năm

Tháng 8+9

Tháng 10

Tháng 11

Tháng 12

Tháng 1+2

Tháng 3

Tháng 4

Tháng 51

Xếp loại theo tháng

Xếp loại

cả năm

Tháng 8+9

Tháng 10

Tháng 11

Tháng 12

Tháng 1+2

Tháng 3

Tháng 4

Tháng 526

SƠ ĐỒ LỚP HỌC

(có thay đổi 2 lần trong năm)

BÀN GIÁO VIÊN

BÀN GIÁO VIÊN

- Lớp trưởng (Chủ tịch hội đồng tự quản): ………

- Lớp phó (Phó chủ tịch hội đồng tự quản): ………

- Lớp phó (Phó chủ tịch hội đồng tự quản): ………

CÁN BỘ CHI ĐỘI – SAO NHI ĐỒNG

- Chi đội trưởng: ………

DANH SÁCH HỌC SINH CÓ NĂNG KHIẾU DANH SÁCH HỌC SINH CÓ HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN

TT Họ và tên Năng khiếu Họ và tên Khó khăn

DANH SÁCH H C SINH KHUY T T T ỌC SINH ẾT TẬT ẬT

TT Họ và tên Loại tật, mức độ tật

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP

1 Tổng số học sinh: ………… (nam ………… nữ ………) Trong tổng số học sinh có: ………lưu ban

2 Con liệt sĩ: ………… Con TB:………… HS dân tộc:………… Số đội viên (sao) …………nam …… nữ

Số học sinh khuyết tật: ……… HS gồm các loại tật: ………

………

3 Độ tuổi: số học sinh đúng độ tuổi là: ………… HS, số nữ: …………… Đạt: ………… %

Nhiều hơn 1 tuổi là: ………… HS, số nữ: ……………

Nhiều hơn 1 tuổi là: ………… HS, số nữ: ……………

4 Hoàn cảnh kinh tế gia đình học sinh (số gia đình)

- Số học sinh thuộc hộ nghèo ………… Tỷ lệ …………

+ Số học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ: ………… HS

+ Số học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: ………… HS

5 K t qu kh o sát ch t l ết quả khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ả khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ả khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ất lượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ng đần u n m 2 môn Toán, Ti ng Vi t ăm 2 môn Toán, Tiếng Việt ết quả khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt ệt.

Môn học Điểm 9 – 10 Điểm 7 – 8 Điểm 5 – 6 Điểm 3 – 4 Điểm 1 – 2

Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng % Số lượng %

2 Lớp đạt danh hiệu: ……… Chi đội (sao) đạt danh hiệu ………

3 S h c sinh ố học sinh được khen thưởng: ọc sinh được khen thưởng: đượng đầu năm 2 môn Toán, Tiếng Việt c khen th ưởng: ng:

15

Hoàn thành xuất sắc Hoàn thành tốt Khen thưởng từng mặt Danh hiệu cháu ngoan Bác hồ

Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ %

4 Chỉ tiêu phấn đấu về các hoạt động giáo dục toàn diện khác

a) Công tác lao động, nhân đạo từ thiện………

………

………

………

………

………

b) Hoạt động Văn – Thể - Mĩ ………

………

………

………

………

c) Công tác khác……….

………

………

………

………

………

B MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHÍNH (GỢI Ý) 1 Giáo dục đạo đức ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

3 Giáo dục lao động, kĩ thuật và các kĩ năng. ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

4 Giáo dục thể chất,thẩm mỹ ………

………

………

………

………

………

………

………

5 Công tác xã hội hóa giáo dục kết hợp với các lực lượng giáo dục (Hội CMHS, Đoàn, Đội, Phường, Xã…) ………

17

………

………

………

………

………

………

………

………

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

1 Chủ đề:

2 Mục tiêu:

3 Kế hoạch tổ chức thực hiện:

1 Chủ đề:

2 Mục tiêu:

NG ƯỜI TỐT VIỆC TỐT I T T VI C T T ỐT VIỆC TỐT ỆN CHA MẸ HỌC SINH LỚP ỐT VIỆC TỐT

TT Họ và tên học sinh Thời gian – việc làm tốt(Ghi tóm tắt) khen thưởngHình thức

TT Họ và tên học sinh Thời gian và sự việc đã vi phạm thời gian xử lýHình thức

23

CÁC KHO N ÓNG GÓP C A CHA M H C SINH ẢN ĐÓNG GÓP CỦA CHA MẸ HỌC SINH Đ ỦA CHA MẸ HỌC SINH ẸP ỌC SINH

TT Nội dung đóng góp Tháng ngày Số tiền Ghi chú

(Ngày tháng năm 20 )

1 Nội dung:

2 Ý kiến của phụ huynh:

3 Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:

4 Ý kiến đề xuất với nhà trường (nếu cần)

25

NHẬT KÝ CUỘC HỌP VỚI CMHS LẦN 2

(Ngày tháng năm 20 )

1 Nội dung:

2 Ý kiến của phụ huynh:

3 Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:

4 Ý kiến đề xuất với nhà trường (nếu cần)

(Ngày tháng năm 20 )

1 Nội dung:

2 Ý kiến của phụ huynh:

3 Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:

4 Ý kiến đề xuất với nhà trường (nếu cần)

27

NỘI DUNG TRAO ĐỔI VỚI CHA MẸ HỌC SINH

(Các cuộc gặp trao đổi với cha mẹ các em học sinh đặc biệt)

SỐ LIỆU TỔNG HỢP QUA CÁC KỲ KIỂM TRA VÀ CUỐI NĂM HỌC

I CUỐI HỌC KỲ I

1 Sĩ số lớp: ………… tăng ……… giảm ……… so với đầu năm học Lý do …….……… ………

29

2 Kết quả các môn học và các hoạt động giáo dục

Môn học Điểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm dưới 5

T Việt

Toán

Khoa học

Sử + Địa

Ngoại ngữ

Tin học

Hoạt động GD Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành

T số T.L % T số T.L % T số T.L % Đạo đức

Âm nhạc

Mỹ thuật

Thủ công/Kĩ thuật

Thể dục

TNXH

3 Mức độ hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất

- Các năng lực:

Mức đạt: Tốt …… tỷ lệ ……… %; Đạt …… tỷ lệ ……… %; Cần cố gắng ……… tỷ lệ …….%

- Các phẩm chất: Mức đạt: Tốt …… tỷ lệ ……… %; Đạt …… tỷ lệ ……… %; Cần cố gắng ……… tỷ lệ …….%

4 Tổng hợp kết quả giáo dục cuối năm học - Tổng số HS lên lớp thẳng: tỉ lệ ……… %

- Số HS lên lớp sau khi kiểm tra lại: tỉ lệ ……… %

- Tổng số HS hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ học tập: tỉ lệ ………%

- Tổng số HS được khen thưởng từng mặt: tỉ lệ ……….%

- Tổng số HS đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ: tỉ lệ ………%

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU

(cuối học kì I, đột xuất và cuối năm học)

31