MỤC TIÊU - Củng cố kĩ năng đọc đúng và hay bài thơ Tia nắng đi đâu, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu khó trong bài.. - Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm s/x, âm ay/ây - Viết được í
Trang 1THẾ GIỚI TRONG MẮT EM Bài 1: TIA NẮNG ĐI ĐÂU ?
I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ năng đọc đúng và hay bài thơ Tia nắng đi đâu, đọc đúng các
tiếng, từ ngữ, câu khó trong bài
- Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm s/x, âm ay/ây
- Viết được ít nhất 1 câu theo nội dung tranh
II CHUẨN BỊ
- GV: tranh ảnh, bảng phụ
- HS: Vở bài tập Tiếng việt 1 tập 2
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động
- GV cho HS hát
2.Bài cũ.
- GV cho HS đọc lại Bài tia nắng đi đâu
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Luyện tập
- GV yêu cầu HS mở vở BT Tiếng Việt
Bài 1:
Viết một câu phù hợp với tranh
- GV nêu nhiệm vụ HS làm việc nhóm đôi,
quan sát tranh ( VBT trang 53 ) GV gợi ý:
+ Tranh vẽ những gì ?
+ Em thấy những gì trong tranh này ?
+ Điều gì em thấy thú vị nhất ?
- Gọi một số HS trình bày kết quả trao đổi
của nhóm Lưu ý tôn trọng những gì HS
quan sắt và nhận xét về tranh Khuyến khích
các ý tưởng mang rõ dấu ấn cá nhân HS có
thế nói : Cảnh vật buổi sáng thật đẹp : Vào
buổi sáng, chỉ cất tiếng hót; Ông mặt trời
mới thức dậy
- YC cả lớp viết vào VBT
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
Bài 2:
Điền vào chỗ trống
- Gv đọc yêu cầu
a x hay s
Những tia nắng rực rỡ làm .áng
bừng không gian
- HS hát
- HS đọc bài
- HS lắng nghe
HS làm việc nhóm đôi, quan sát tranh trả lời: vẽ cảnh binh minh ( ông mặt trời thức dậy , bình minh lên , chim ra khỏi tổ , cất tiếng hót )
- HS viết vào vở một câu về tranh dựa trên kết quả quan sát và trao đổi trong nhóm của mình HS cũng có thể tham khảo ý tưởng đã được các HS khắc chia sẻ trước lớp và gợi ý của GV
- HS viết vào VBT
- HS lắng nghe
- HS nêu
Trang 2b ay hay ây
Những giọt nắng len lõi vào từng tán
c
- Gọi Hs đọc câu và chọn âm, vần thích hợp
để điền vào chôc trống
* lưu ý cách phát âm tiếng sáng để các em
có thể lựa chọn âm thích hợp điền vào chỗ
trống
- YC HS làm vào VBT
- Gọi HS đọc lại câu trong bài
3 Củng cố
- GV cho HS đọc lại các câu có
trong bài
- GV nhận xét chung giờ học, khen
ngợi và động viên HS
- HS làm vào VBT
- HS đọc CN- ĐT
- HS đọc
- HS lắng nghe
THẾ GIỚI TRONG MẮT EM Bài 2 : TRONG GIẤC MƠ BUỔI SÁNG
I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ năng đọc đúng và hay bài Trong giấc mơ buổi sáng, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu khó trong bài
- Viết được ít nhất 1 câu theo nội dung tranh
- Tìm được tiếng trong bài hoặc ngoài bài có vần ât, âc
II CHUẨN BỊ
- GV: tranh ảnh, bảng phụ
- HS: Vở bài tập Tiếng việt 1 tập 2
I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động
- GV cho HS hát
2.Bài cũ.
- GV cho HS đọc lại Trong giấc mơ buổi
sáng
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Luyện tập
- GV yêu cầu HS mở vở BT Tiếng Việt
Bài 1:
Viết một câu phù hợp với tranh GV nêu
nhiệm vụ
- HS hát
- HS đọc bài
- HS lắng nghe
Trang 3GV có thể gợi ý thêm về tranh bằng cách đặt
các câu hỏi như :
Em thấy những gì trong tranh này ?
Điều gì em thấy thú vị nhất
- Một số HS trình bày kết quả trao đổi của
nhóm Lưu ý tôn trọng những gì HS quan
sát và nhận xét về tranh Khuyến khích các
ý tưởng mang rõ dấu ấn cá nhân HS có thể
nói : Bạn nhỏ đang ngủ và mơ về bầu trời ;
Bạn nhỏ mơ bay lên bầu trời ; Bạn nhỏ mơ
trở thành phi công :
- YC cả lớp viết vào VBT
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
Bài 2:
Điền vào chỗ trống
- Gv đọc yêu cầu
- Gọi Hs đọc lại bài Trong giấc mơ buổi
sáng
- Yêu cầu HS tìm tiếng trong bài có vần ât/
âc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm thêm
tiếng ngoài bài có vần ât/ âc
- YC cả lớp viết vào VBT
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ thêm cho HS
3 Củng cố
- GV cho HS đọc lại các câu có
trong bài
- GV nhận xét chung giờ học, khen
ngợi và động viên HS
- HS trả lời câu hỏi Các HS khác có thể bổ sung nếu câu trả lời của các bạn chưa đầy đủ hoặc có câu trả lời khác
- HS viết vào vở một câu về tranh dựa trên kết quả quan sát và trao đổi trong nhóm của mình HS cũng có thể tham khảo ý tưởng đã được các HS khắc chia sẻ trước lớp và gợi ý của GV
- HS viết vào VBT
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS nêu
- Đại diện nhóm trình bày
- HS làm vào VBT
- HS đọc CN- ĐT
- HS đọc
- HS lắng nghe
