cho công chúng rộng rãi cùng biết -Đề nghị: kiến nghị , đề nghị, đề đạt nguyện vọng lên cấp trên hoặc người có thẩm quyền -Báo cáo: nhằm trình bày một vấn đề nào đó lên cấp cao hơn *Mục [r]
Trang 1Ngày soạn: 9/4/11
Ngày giảng: 7a: 11/4/11
7c: 14/4/11
Ngữ văn - Bài 28 Tiết 120 TèM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh nắm được những hiểu biết chung về văn bản hành chớnh.Mục
đớch, nội dung, yờu cầu và cỏc loại văn bản hành chớnh thường gặp trong cuộc sống thực tiễn
2.Kĩ năng: Cú kĩ năng viết được những văn bản hành chớnh đỳng mẫu
3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học
II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục trong bài.
1 Suy nghĩ
2 Ra quyết định
3 Giao tiếp
III.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Bảng phụ, sgk, sgv, Chuẩn kiến thức kĩ năng,
Giỏo viờn: đề
2.Học sinh: chuẩn bị bài ở nhà
IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp
V.Các bước lên lớp:
1.ổn định: (1’)
7a:
7c:
2.Kiểm tra: (2’)
?Nờu cỏc bước làm một bài văn giải thớch
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động.
Khởi động (1’)
Trong cuộc sống hàng ngày ta thường xuyờn phải sử dụng văn bàn hành chớnh Để hiểu biết về cỏch viết văn bản hành chớnh và những đặc điểm của nú, chỳng ta cựng tỡm hiểu bài ngày hụm nay
Hoạt động của thầy và trò TG Nội dung chính Hoạt động 1: Tỡm hiểu Thế nào là văn bản hành
chớnh
Mục tiờu: Hs hiểu Thế nào là văn bản hành chớnh
Học sinh đọc – 3 em
? khi nào phải viết thụng bỏo, đề nghị bỏo cỏo
Hs trỡnh bày
Gv nhận xột kết luận
20’ I.Thế nào là văn bản hành chớnh
1.Bài tập ( sgk 107)
2.Nhận xột
* Tỡnh huống viết -Thụng bỏo: Truyền đạt thụng tin từ cấp trờn xuống cấp dưới hoặc thụng tin
Trang 2? Mỗi văn bản trên nhằm mục đích gì
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
? Điểm gì giống và khác nhau của ba văn bản
trên?
Hs trình bày
Gv nhận xét kết luận
Gv mở rộng đặc điểm chung của ba văn bản
Ba văn bản trên gọi là văn bản hành chính(hoặc
VBHCCV)
? Em hiểu thế nào là văn bản hành chính?
H: Văn bản dùng để truyền đạt nội dung và yêu
cầu nào đó từ cấp trên xuống cấp dưới và bàytỏ ý
kiến , nguyện vọng của cá nhân , tập thể tới cơ
quan và người có quyền hạn giải quyết
? Văn bản hành chính, truyện , ,thơ có điểm gì
khác nhau
H: Truyện thơ: văn bản nghệ thuật, từ ngữ chau
chuốt, sử dụng biện pháp nghệ thuật, đa nghĩa,
biểu tượng, biểu cảm
Văn bản hành chính nói chung: tính khuôn mẫu,
từ ngữ giản dị, rõ nghĩa, không có biện pháp nghệ
thuật và yếu tố biểu cảm (đon có lời cảm ơn ->
khuôn mẫu)
Học sinh đọc ( hai em)
Gv chốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập.
Mục tiêu: Hs biết áp dụng những kiến thức đã
học để giải quyết các yêu cầu của bài tập
Hs đọc yêu cầu của bài tập
18’
cho công chúng rộng rãi cùng biết
-Đề nghị: kiến nghị , đề nghị, đề đạt nguyện vọng lên cấp trên hoặc người có thẩm quyền
-Báo cáo: nhằm trình bày một vấn đề nào đó lên cấp cao hơn
*Mục đích -Thông báo: phố biến thông tin thường kèm theo hướng dẫn và yêu cầu -Đề nghị: trình bày nguyện vọng thường kèm hteo lời cảm ơn
-Báo cáo: tập hợp công việc đã làm được để cấp trên biết, thường dùng số liệu %
*Đặc điểm:
-Đặc điểm chung: có tính khuôn mẫu
-Khác: mục đích, nội dung, yêu cầu
3.Ghi nhớ ( sgk)
II Luyện tập
1 Bài 1: ( 110)
Tình huống viết văn bản hành chính và tên văn bản
Trang 3Lên bảng làm bài.
Gv nhận xét kết luận
Hs đọc yêu cầu của bài tập
Lên bảng làm bài
Gv nhận xét kết luận
tương ứng 1.Thông báo 2.Báo cáo
3 Đơn xin nghỉ học
4 Đề nghị
2 Bài tập bổ sung: Sưu
tầm một số văn bản hành chính
- Biên bản xảy ra tai nạn
- Thông báo môn thi TN THCS
- Đơn xin chuyển trường
- Báo cáo tổng kết công tác đội TNTP
- Văn bản hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp
4 Củng cố Hướng dẫn học bài: (5’)
? Văn bản hành chính là gì? Đặc điểm của văn bản hành chính
Học thuộc ghi nhớ
Chuẩn bị bài: Luyện nói bài văn giải thích một vấn đề