TOÁN Tăng cường BÀI: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phẩm chất: - Bồi dưỡng phẩm chất yêu thích môn toán, biết ứng dụng toán học vào cuộc sống.. 2.Năng lực 2.1.Năng lực ch
Trang 1TOÁN (Tăng cường) BÀI: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu thích môn toán, biết ứng dụng toán học vào cuộc sống
2.Năng lực
2.1.Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng bảng cộng 10 vào các bài tập
2.2.Năng lực đặc thù
- Ôn tập, Tái hiện bảng cộng có tổng bằng 10, thực hiện các phép cộng trong bảng -Thực hiện các phép cộng không qua 10 trong phạm vi 20
- Sử dụng đồ dùng học tập, thể hiện số trong phạm vi 20 (theo cấu tạo thập phân)
3 Tích hợp: Toán học và cuộc sống, TNXH
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu
(nếu có) 10 khối lập phương
- HS: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán;
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1.Khởi động 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS Hát: Khăn quàng thắm
mãi vai em
- GV giới thiệu, ghi tựa bài: Phép
cộng có tổng bằng 10
- HS hát
- HS lắng nghe, nhắc tựa
2.Luyện tập, thực hành 30’
Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ôn tập về phép cộng có tổng bằng 10
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV giới thiệu BT
- HDHS lấy 10 trừ đi số đã cho để tìm
số cần nối
Theo dõi HDHS còn chậm
- HS nêu YCBT
- HS lắng nghe
- HS thi đua nối tiếp sức
6 + ? nối với 4
3 + ? nối với 7
Trang 2- Nhận xét, tuyên dương
1 + ? nối với 9
2 + ? nối với 8, …
Bài 2
- GV giới thiệu BT
Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS nêu YCBT
- HS làm VBT
4 + 6 + 5 = 15
3 + 7 + 6 = 16
1 + 9 + 8 = 18
8 + 2 + 3 = 13
Bài 3:
- GV giới thiệu BT
- HDHS lấy 10 trừ đi số đã biết
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Xem bài
- HS nêu YCBT
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi Làm VBT KQ: 4, 1, 2, 6, 7, 0, 3
- HS lắng nghe
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài 9 cộng với 1 số
- GV nhận xét tiết học
- HS thi đua cá nhân nêu kết quả phép tính:
6 + 4 = 10, 7 + 3 = 10, 8 + 2 = 10, …
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY