giáo án tuần 31 chủ đề Nước và các HTTN nhánh ngày và đêm mặt trời và mặt trăng

- Giới thiệu chủ đề “Nước và một số hiện tượng tự nhiên” cho trẻ quan sát tranh trò chuyện về “ ngày và đêm,mặt trời va mặt trăng”... - Các con có biết phân biệt ban ngày và ban đêm như [r]

Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ

(Thời gian thực hiện:4 tuần

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phíatrước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tại chỗ

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúng nơiquy định

- Trao đổi với phụ huynh vềtrẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ đề “Ngày vàđêm, mặt trời và mặt trăng”

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõi

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

từ ngày 08/ 4 đến 3/ 5/ 2019).

Ngày và đêm, mặt trăng và mặt trời.

đến ngày 26/ 4/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Nước và một số hiện tượng tự

nhiên” cho trẻ quan sát tranh trò chuyện về “ ngày và

đêm,mặt trời va mặt trăng”

- Các con có biết phân biệt ban ngày và ban đêm như

thế nào đây?

- Khi có mặt trời là ngày hay đêm?

- Cô giáo dục trẻ

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: thổi bóng bay

- Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

- Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt

động ngoài

trời.

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát bầuthời ban ngày vàhoạt động conngười

2 Trò chơi vận động

- TC: Chơi các trò chơi dân gian: “Kéo cưa lủa xẻ, Mèo đuổichuột, Trời nắngtrời mưa”

3 Chơi tự do

- Chơi thổi bongbóng xà phòng, chơi với cát, nước

- Rèn kỹ năng quan sát và ghinhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi và chơi đúng

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khi đượcchơi tự do theo ý thích

- Phát triển sự khéo léo, trítưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quang cảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

Sân trườngbằng phẳngsạch sẽ

- Chậu, cát,nước

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi quan

sát, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời

+ Bầu trời ban ngày như thế nào?

+ Có mặt trời không?

+ Ban ngày có nắng không?

+ Trên bầu trời có mây không?

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, yêu

thiên nhiên, con người

b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật

chơi: Kéo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột, trời nắng trời

mưa

- Cô cho trẻ chơi 5- 6 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ,

c) Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với bong bóng xà phòng, cát nước

- Sau đó cô cho trẻ vẽ tự do với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về hiện tượng ngày và đêm.+ Làm sách tranh về cảnh hoàng hôn

- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp và xử

lý tình huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để lắp ghép thiết bị

đồ chơi

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽ, xédán ông mặt trời

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem tranhảnh về ngày và đêm,cảnh hoàng hôn Mởrộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc cây,tưới cây

- Trẻ yêu cây xanh

- Góc đóngvai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạohình, màu tô

- Tranh ảnh

về một sốnguồn nước

- Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cùng trẻ hát bài “ông mặt trời óng ánh” – Trò

chuyện cùng trẻ

2 Nội dung

a) Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng vai gia đình Cửa hàng bán nước

giải khát

+ Góc xây dựng: Lắp ghép các thiết bị đồ chơi

+ Góc tạo hình: Vẽ , xé dán ông mặt trời

+ Góc sách: Xem tranh ảnh về hiện tượng ngày và đêm

Làm sách tranh về cảnh hoàng hôn quê em

+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây.

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai người bán hàng, người mua - hành động

của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết chơi

- Cô giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi, đổi vai chơi

c) Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nướcsạch, bàn

ăn, khăn ăn,các món ăn

Hoạt động

ngủ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

Chơi theo - Hoạt động chung:

ý thích

- Chơi tự do ở cácgóc

- Làm bài trong sách

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêugương cuối ngày,cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Trẻ củng cố khắcsâu kiến thức đã học

- Trẻ thuộc các bàihát

- Giúp trẻ mạnh dạn

tự tin hơn

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắmđược tình hình củatrẻ ở trường

- Góc chơi

- Sách, vở, màu

- Bài hát, nhạc,dụng cụ âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

* Hoạt động chung:

+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Nhận xét sau khi chơi

+ Tổ chức cho trẻ làm bài trong sách

+ Cô hướng dẫn trẻ, quan sát

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cô nhận xét tuyên dương

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện

+ Cô hướng dẫn trẻ hát và vận động theo nhạc

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm

+ Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về mình

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét chung

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Trườn về phía trước

TCVĐ: Một đoàn tàu.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết trườn về phía trước.

- Trẻ biết chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Rèn sự khéo léo của cơ thể

- Hỏi trẻ tuần này các con thực hiện chủ đề gì?

- Chủ đề nhánh của tuần này là gì?

- Ban ngày và ban đêm có hiện tượng tự nhiên gì nổi

bật?

=> Cô giáo dục trẻ ban ngày đi học ngoan, mặc quần áo

phù hợp với thời tiết, ban đêm phải ngủ ngoan Yêu

thiên nhiên

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ chỉnh sửatrang phục

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động:

“Trườn về phía trước” Trước khi vào bài học chúng

mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài: “ Cho tôi đi

làm mưa với” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân,

mũi bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3

hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: 2 tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

+ Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

+ Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Tư thế chuẩn bị: Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân Hai

tay đặt sát vạch chuẩn

Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp

mạnh trườn thẳng về phía trước Chú ý trong khi trườn

phải nằm sát người xuống sàn

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ thực hiện, cho hai tổ thi đua với nhau

- Cô quan sát động viên trẻ

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: Một đoàn tàu.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng cầm vào gấu áo

của nhau, bạn đi đầu làm người lái tàu đi quanh sân

trường

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng mạch lạc và ghi nhớ có chủ đích

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tham gia tích cực vào hoạt đông

- Trẻ yêu thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh minh họa bài thơ

- Tranh vẽ ông mặt trời, màu sáp

- Bài hát “ Trời nắng trời mưa”

- Cô cho trẻ hát và vận động Bài “ trời nắng trời mưa”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục trẻ khi ra nắng đội mũ, ra trời mưa phải che

ô, mặc áo mưa

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ “Ông mặt trời”

nhé

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu bộ và

cử chỉ

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về hình ảnh hai mẹ

con đi dưới nắng và hình ảnh ông mặt tròi soi bóng hai mẹ

con Bạn nhỏ và ông mặt trời cùng trò chuyện với nha.

+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ đọc tên bài thơ

* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì? Của

tác giả nào?

- Bnaj nhỏ nhìn thấy ông mặt trời như thế nào?

- Ông mặt trời tảo gì xuống hai mẹ con?

- Hai mẹ con đi ở đâu? Bạn nhỏ nhìn thấy gì dưới ánh

nắng?

- Bạn nhỏ đã nói gì với ông mặt trời?

=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và khi ra trời nắng nhớ

đội mũ để bảo vệ sức khỏe

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn

động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trò chơi: Tô màu ông mặt trời.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và phát tranh, màu sáp cho trẻ

- Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi , cách tô màu

tranh

- Cô cho trẻ tô màu

- Cô đi quan sát động viên trẻ

4 Củng cố và giáo dục.

- Cô hỏi trẻ hôm nay được học bài thơ gì? Tác giả bài thơ?

- Ông mặt trời, Ngô Thị Bích Hiền

- Ông mặt trời óng ánh

- Nắng

- Trên đường, bóng con và mẹ

- Ông ở trên cao

- Các con được tô tranh vẽ gì?

- Cô giáo dục trẻ qua bài học

Tìm hiểu về bầu trời của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”

- RÌn kĩ n¨ng tr¶ lêi c©u hái mét c¸ch râ rµng, m¹ch l¹c.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3)Thái độ:

- Giáo dục trẻ về lợi của mặt trăng và mặt trời

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

III.T ch c ho t ổ chức hoạt động: ức hoạt động: ạt động: động: ng:

Hoạt động của cô Hoạt độngcủa trẻ

1 Gây hứng thú.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời nắng, trời mưa”

- Con vừa chơi trò chơi gì?

- Trong trò chơi nhắc đến hiện tượng tự nhiên gì?

- Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay lớp mình cùng tìm hiểu về bầu trời xem

có gì kỳ diệu nhé

3 Nội dung:

a Hoạt động 1: Quan sát và trò chuyện về bầu

trời ban ngày.

- Cô đưa tranh bầu trời ban ngày cho trẻ quan sát

- Cô trò chuyện cùng trẻ về tranh

+ Tranh của cô vẽ gì?

+ Bầu trời vào ban ngày hay ban đêm?

+ Vì sao con biết là ban ngày?

+ Mặt trời mọc vào lúc nào? ở hướng nào?

+ Nếu không có mặt trời chúng ta sẽ thế nào?

+ Ban ngày mọi người thường làm gì?

- Cô khái quát lại: Bầu trời ban ngày có mặt trời soi

sáng cho con người mọi vật hoạt động và nó mọc ở

hướng đông vào buổi sáng chiếu ánh nắng xuống mặt

đất Mặt trời là hành tinh nhỏ quay quanh trái đất ở

rất xa chúng ta.Và khi hết một ngày ông mặt trời sẽ

lặn xuống ở phía tây đấy các con ạ

- Trên bầu trời ban ngày ngoài ông mặt trời còn có

gì nữa các con nhỉ?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh của mây?

- Mây mầu gì các con nhỉ?

- Mây được hình thành như thế nào các con có biết

không?

- Các con ạ mây trên bầu trời ban ngày có màu

trắng khi trời nắng tovà bầu trời có mầu xanh da trời,

màu xám khi trời âm u và màu đen khi trời chuẩn bị

mưa to Ngoài ra khi trời mưa các đám mây va vào

nhau còn tạo ra sấm săt nữa đấy

=> Cô giáo dục trẻ yêu bầu trời, thiên nhiên và khi

ra ngoài vào ban ngày nhớ đội mũ, che ô

b Hoạt động 2 : Quan sát bầu trời ban đêm.

- Khi mặt trời đi ngủ người ta gọi là buổi gì?

- Cô cho trẻ quan sát tranh bầu trời vào ban đêm

- Các con có nhận xét gì về bầu trời ban đêm?

- Ông trăng có đặc điểm gì?

- Khi nào ông trăng khuyết?

- Trẻ trả lời theo ýhiểu

- Khi nào ông tròn?

Cô giải thích cho trẻ là ông trăng có dạng hình tròn,

trái đất quay quanh mặt trăng lên khi trái đất quay

che đi một nửa mặt trang là lúc trăng khuyết và khi

trái đất và mặt trăng đối diện nhau thì là lúc trăng

tròn Còn vào những ngày chúng ta không thấy mặt

trăng là lúc này mặt trăng đang ở nửa bên kia trái

À đúng rồi khi trời mưa mây đen che hết bầu trời nên

chúng ta không thể nhìn thấy mặt trăng và các vì sao

được

- Buổi tối mọi người thường làm gì?

- Các con thường đi ngủ lúc mấy giờ?

=> Cô giáo dục trẻ đi ngủ sơm để đảm bảo sức khỏe

sáng dạy sớm đi học thật là ngoan

* Hoạt động 3: So sánh bầu trời ban ngày và ban

đêm.

- Cô mời 1- 2 trẻ lên so sánh

- Giống nhau: Ban ngày và ban đêm là hiện tượng tự

nhiên con người không thể điều khiển được

- Khác nhau:

+ Ban ngày bầu trời có ông mặt trời chiếu sáng

xuống xuống mặt đất cho muôn lài và con người hoạt

động làm việc

+ Ban đêm có mặt trăng chiếu sáng mờ, có các vì sao

sáng và mọi người ngừng hoạt động chìm vài giấc